日語中かわりに的問題 かわりに的問題
V（動詞）かわりに
私のかわりに山田さんが會議にでる予定です （準備有山田代替我出席會議）
じゃあ、今日は仆が作るかわりに、明日風邪が治ってたら君が料理するんだぞ （那今天我來做，不過明天你感冒好了你可得做呀）
這樣說你懂了么
に表動作對象 這個語法的意思就是 。。。代替。。。。做什么 后者代替了前者發(fā)出了動作 當讓要用に 也不可能用 が を で へ 這些助詞吧
に在這里不妨理解為“作為…；當作…”。
かわりに——作為交換。
比如：朝ごはんにパンを食べる——早餐吃面包。（把面包作為早餐）
求助:關于日語副詞——‘かなり’ 與‘ わりに’
かなり：（副詞?形容動詞）相當， かなり長い 相當長、 かなりな収入 相當多的收入。わりに：（副詞）1比較，わりにながい 比較長， 2分外，格外 この柿はわりにあまい 這個柿子分外甜
一個日語問題 系る 和 関る 有什么區(qū)別
1. 作“關系到；涉及到；與……有牽連”講，如：わたしの名譽に関わる問題。關系到我名譽的問題。あの事件にはかかわらないほうがよい。最好不要糾纏到那個案件中去。2. 作“拘泥于”講，如：小さなことに関わると大きなことを見失う。拘泥于細節(jié)就會忽略大事。枝葉にかかわりすぎて...
代わりに在此句中的用法和含義是什么?
私のことを代わりに彼に話してもらえないかと思いまして。僅僅是倒裝把代わりに放在句首了。“倒裝”就是把句子局部前后顛倒以作強調。語法意義和正常語序沒有區(qū)別，單純的就是排列不同而已。代わりに 這個意思是代替去做什么。例如，代わりにやります。換我來做。に代わって 這個是代替誰...
日語番目是什么意思
新宿2～5番5號\/新宿X_ns_二條五門五號. 『參考』中國の都市の番地は日本のように細分化されておらず,普通は“……市……街(または……路)……號”だけで郵便物などは屆く.“……街”のかわりに“…盯巷”や“……胡同”などの番地が用いられることもある.ちょうめい_町名_問題六...
日語語法問題 此の時だとばかりに、二人は気力をふりしばって山を下り...
「～と言わんばかりに」の意味で使われることもあるようです。「～と言わんばかりに」は、「まるで～と言っているかのように」を意味するようです。「ばかり」＋打ち消しの「ない」「に（ん）」で、はっきりそうしないだけで、ありありと現(xiàn)れているさまを表す。（『広辭苑』）
日語形式名詞詳解
由于形式名詞具有以上特點,翻譯中需要靈活掌握。 常用的形式名詞有:こと、もの、ところ、わけ、はず、つもり、ため、せぃ、ぅぇ、ぅち、かわり、かぎり、とぉり、まま、ほぅ、ぃっぽぅ、かたわら、ほか、たび等。 二、こと 1、 接在用言連體形后面,使前面的用言具有體言的性質,表示前面的用言所限定...
か和は的用法有何區(qū)別
是對「誰が日本語を勉強していますか。」(誰在學習日語?)的回答。(問主語)3、在存在句中的不同含義 請看下面兩個例句: a 「教室に機があります。」(教室里有桌子。) b 「機は教室にあります。」(桌子在教室里。) 第一句話的順序,首先是用補格助詞「に」(也可用「には」)表示的補語,其次是用「...
日語二級語法:～代わりに
屬于動詞的名詞修飾形……即動詞后可以直接接名詞的形式
以下兩個日語問題,請解釋下~
39 やらせて是讓我做的意思，看問題 括號前面有個 ぜひわたしに 肯定是讓我做什么什么，所以，在這里 第1 和第3 就可以排除了 第4也不對 為什么呢 雖然文法他說的是讓我做 但是 日本人一般 請求別人的時候 都用敬語 第2 的句子比第4 要尊重 所以選第2.40 把他們的意思告訴你就知道了 第...
日語能力測試一級必修文法第五章對象、二者關系
三、～にかかわる 前接體言,表示某事物與前項事物相關聯(lián),或對前項有重大影響。可譯為“關系到……”。 例:これは、名譽にかかわる大問題だ。\/ 這是事關名譽的大問題。 四、～に(は)かかわりなく 前接體言,表示不受前項情況的限制,后項照常進行,與“～にかかわらず”用法基本相同,后者的后項又可...
相關評說：
黃巖區(qū)滾道： ______ 「AがB」,這里的A表示新的信息,說話雙方都不知道的,說話的重點在B. 「CはD」,這里的C表示舊的信息,說話雙方都是知道的,說話的重點在D. 比如「私は醫(yī)者です」,這里說話人想要表達的是我是「醫(yī)生」而不是其他職業(yè).而「私が醫(yī)者です」表示說話人要表達的是「我」是醫(yī)生,而不是其他人. 我這里講的只是提示主語的時候的用法,其他比如總主語句、對象語之類的等等,實在太多了,講不完的
黃巖區(qū)滾道： ______ 口語中一般用第一個,用于親密的人之間.第二個用于書面語,多在文章中用.
黃巖區(qū)滾道： ______ 這是一個把疑問句嵌套與別的句子的用法,被嵌套的疑問句要被改寫為簡體,但是名詞、特殊疑問詞后面的“だ”,以及“か”后面的助詞基本是省略的. 李さんの自転車はどれですか.+がわかりません---李さんの自転車はどれだか+がわかりません--- 李さんの自転車はどれ(だ)か(が)わかりません. 我覺得你說的兩個答案都是對的.但是どれだかわかりません.這個形式更加常見. 像這樣的問題我建議不要問中國的老師,就去問外教才能有準確的答案.你在這里問也只能得到一些參考意見.下次見到日本的朋友我也再問問這個問題,到時候再做補充,咱們交流下看看
黃巖區(qū)滾道： ______ 從給出的例子可以看出有些是必須用が的地方,但有些時が は通用的場合.籠統(tǒng)的說差不多,具體說來有意義上的區(qū)別.先占個位置,等有時間在給你補上! 針對你的問題來回答 首先が是格助詞,日語中規(guī)定凡是表“好惡,情感,能力的形容...
黃巖區(qū)滾道： ______ [は]1.提示助詞[は] 在判斷句中,[は]提示主語2.提示助詞[は] 接否定式[ない.(あり)ません]之前,加強否定語氣.[が]1.主格助詞[が]通常用于表示主語,但在判斷句中,[が]只在疑問詞做主語的問句及其答句中表示主語2.格助詞[が]接在體言之后,除...
黃巖區(qū)滾道： ______ 一、狀語的構成.1、所有副詞,或副詞后加助詞に、と等構成的句結;如:きらきら、かなりと、急に等.2、形容詞連用形く;如:早く、多く、大きく等.3、形容動詞連用形に;如:きれいに、みごとに、徹底的に等.4、時間名詞、數(shù)量...
黃巖區(qū)滾道： ______ 首先指出你的一個小錯,不是わ、而是は は一般指主題,也有人稱為大主語,が一般指主語,或相對は而言叫小主語. 比如你的例句2 京都は今紅葉がとてもきれいですよ. (現(xiàn)在,京都的紅葉很漂亮) 這里主題是京都,而主語是紅葉....
黃巖區(qū)滾道： ______ 很復雜!!具體請參考下面內容: 「は」と「が」の區(qū)別 「は」:具有表示大前提與小前提的作用.大前提指句子的主題,即指「は」具有指示主題的作用,敘述部分被限定在這個主題內.“主題”的統(tǒng)管力一直到“敘述”部分結束,它關系...
黃巖區(qū)滾道： ______ 用教科書的話說就是“當說話人想說明句子的含義及事情的本質時.具有強詞其意圖的作用.” 說白了,就是表示強調. 還有個用法: 東大というのは東京大學のことだ 東大就是東京大學. 有個“就是”的語氣. ======== 望采納 保證正確哦~
黃巖區(qū)滾道： ______ 意思是一樣的. 你句子中的「どこ行くの」是省略了后面的「か」. の在這里只是對か進行強調 下面的例子強調各種語氣: 疑問:「犯人は君じゃないか?」?強調「犯人は君じゃないのか?」 反語:「犯人は君じゃなかったか.安心した.」?強調「犯人は君じゃなかったのか.安心した.」 確定:「仆のせいではない.君のせいだ.」?強調「仆のせいではない.君のせいなのだ.」 其次還可以說 どこいくのです? どこいくのですか? 也都是起強調作用. ====================================================== 另外,當問起「どこ行くのか」時,是對方已經采取了「行く」的行動.而問「どこ行くか」則不一定.
