古詩詞親子誦讀
1.幼兒親子朗誦詩詞巜睡覺前和夢(mèng)里》
圓圓曲
清代：吳偉業(yè)
鼎湖當(dāng)日棄人間，破敵收京下玉關(guān)。慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。紅顏流落非吾戀，逆賊天亡自荒宴。電掃黃巾定黑山，哭罷君親再相見。
相見初經(jīng)田竇家，侯門歌舞出如花。許將戚里箜篌伎，等取將軍油壁車。家本姑蘇浣花里，圓圓小字嬌羅綺。夢(mèng)向夫差苑里游，宮娥擁入君王起。前身合是采蓮人，門前一片橫塘水。橫塘雙槳去如飛，何處豪家強(qiáng)載歸。此際豈知非薄命，此時(shí)唯有淚沾衣。薰天意氣連宮掖，明眸皓齒無人惜。奪歸永巷閉良家，教就新聲傾坐客。坐客飛觴紅日暮，一曲哀弦向誰訴？白晳通侯最少年，揀取花枝屢回顧。早攜嬌鳥出樊籠，待得銀河幾時(shí)渡？恨殺軍書抵死催，苦留后約將人誤。相約恩深相見難，一朝蟻賊滿長(zhǎng)安。可憐思婦樓頭柳，認(rèn)作天邊粉絮看。遍索綠珠圍內(nèi)第，強(qiáng)呼絳樹出雕闌。若非壯士全師勝，爭(zhēng)得蛾眉匹馬還？
蛾眉馬上傳呼進(jìn)，云鬟不整驚魂定。蠟炬迎來在戰(zhàn)場(chǎng)，啼妝滿面殘紅印。專征蕭鼓向秦川，金牛道上車千乘。斜谷云深起畫樓，散關(guān)月落開妝鏡。傳來消息滿江鄉(xiāng)，烏桕紅經(jīng)十度霜。教曲伎師憐尚在，浣紗女伴憶同行。舊巢共是銜泥燕，飛上枝頭變鳳凰。長(zhǎng)向尊前悲老大，有人夫婿擅侯王。當(dāng)時(shí)只受聲名累，貴戚名豪競(jìng)延致。一斛明珠萬斛愁，關(guān)山漂泊腰肢細(xì)。錯(cuò)怨狂風(fēng)飏落花，無邊春色來天地。
嘗聞傾國(guó)與傾城，翻使周郎受重名。妻子豈應(yīng)關(guān)大計(jì)，英雄無奈是多情。全家白骨成灰土，一代紅妝照汗青。君不見，館娃初起鴛鴦宿，越女如花看不足。香徑塵生烏自啼，屧廊人去苔空綠。換羽移宮萬里愁，珠歌翠舞古梁州。為君別唱吳宮曲，漢水東南日夜流！
2.歌頌?zāi)赣H的古詩詞誦讀視頻
1、萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？——《小兒語》
2、哀哀父母，生我劬勞。——《詩經(jīng)》
3、慈母愛子，非為報(bào)也。——漢·劉安
4、河廣難航莫我過，未知安否近如何。暗中時(shí)滴思親淚，只恐思兒淚更多！——倪瑞璿《憶母》
5、慈母倚門情，游子行路苦。甘旨日以疏，音問日以阻。——元·王冕《墨萱圖》
6、以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。——唐·白居易《母別子》
7、母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)。——《格言集錦》
8、慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無。——《別老母》
9、愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢５突怖⑷俗樱桓覈@風(fēng)塵。——清·蔣士銓《歲末到家》
10、將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關(guān)心。——宋·王安石《十五》
3.適合親子朗誦的紅色詩歌
親子朗讀詩歌1 （父）：清晨 我用自行車馱著你走向?qū)W習(xí)知識(shí)的殿堂，我們騎車遠(yuǎn)行 領(lǐng)略金色季節(jié)的無限風(fēng)光到處碩果累累 那是勞動(dòng)者用辛勤的汗水凝結(jié)而成的希望你給我的快樂和驕傲 任何人都不能替代的 您給我的保護(hù)和幸福 是任何人都不能給予的無論刮風(fēng)，無論下雨我愿意 永遠(yuǎn)用肩膀?yàn)槟阏趽酢?（女）：傍晚您接我回家 回到我們溫馨的小屋您給我做飯煲湯……我偶爾為您捶一次背您便感動(dòng)得濕了眼眶 （父）：春天 我?guī)阕哌M(jìn)鮮花草地森林大自然會(huì)告訴你我對(duì)你的希望 生機(jī)勃勃，斗志昂揚(yáng)不屈不撓，健康成長(zhǎng) （女）：夏天 您帶我去游泳 選擇室外，可以沐浴驕陽還記得您多次帶我游向深水鍛煉我的意志——拼搏堅(jiān)強(qiáng) （父）：秋天 （女）：冬天您追著我 把手套圍巾給我戴上還總是不忘囑咐一句上課注意聽講 （父女）合： 就這樣 我們度過了八個(gè)春秋冬夏在愛的維護(hù)中我們一起快樂成長(zhǎng) （父）： 今天，你在我的羽翼下茁壯的成長(zhǎng)， 我愿意用我全部的愛，讓你的生活充滿陽光。
（女）：明天，我將奔赴人生的考場(chǎng)，運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)， 像奧運(yùn)健兒一樣，為祖國(guó)爭(zhēng)光。未來為我伸出了雙手， 我將努力把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮。
（父）： 親愛的女兒我要感謝你 你讓我更加明白了什么是愛我愿意用我全部的愛讓你的生活充滿陽光 （女）： 親愛的爸爸我要感謝您 您讓我懂得了什么是愛我愿意付出我所有的努力絕不辜負(fù)您的期望 合： 已經(jīng)這樣 我們走過了八個(gè)春秋冬夏還要這樣 我們要走過更多的春秋冬夏在愛中走過 親子朗讀詩歌2 我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！那就是中國(guó)啊，我的祖國(guó)。我深深愛戀的祖國(guó)。
親子朗讀詩歌3 秋風(fēng)起，落葉飄。站在風(fēng)中微覺一絲涼意。
隨手撿起一片樹葉，心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。樹葉呀，樹葉。
你為何要在秋天枯萎？你為何不？我多希望有一天，走在樹旁不再有落葉。我多希望有一個(gè)地方，樹常年是綠色的。
我喜歡綠色，更喜歡那綠色的世界。親子朗讀詩歌4 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 你是臘燭，閃耀微弱的燭光；你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；啊！老師-- 你把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國(guó)發(fā)光；啊！老師-- 你教會(huì)我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了 是誰-- 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰-- 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰-- 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老師。
4.兒童詩歌朗誦大全
1、《月亮》
天上月亮圓又圓，
照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到巖石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
2、《小童話》
在云彩的南面，
那遙遠(yuǎn)的地方，
有一群樹葉說：
我們想像花一樣開放。
有一群花朵說：
我們想像鳥一樣飛翔。
有一群孔雀說：
我么想像樹一樣成長(zhǎng)。
5.歌頌?zāi)赣H的古詩詞誦讀視頻兒童
小學(xué)古詩積累（一）1、下列詩句分別寫的是什么季節(jié)的景色，請(qǐng)從“春、夏、秋、冬”中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ?hào)內(nèi)。
（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓站上頭。（夏）（2）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
（冬）（3）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋）（4）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
（春）2、填上重疊的詞。例：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
（1）（離離）原上草，一歲一枯榮。（2）小荷才露（尖尖）角，早有蜻蜓立上頭。
（3）梅子黃時(shí)（日日）晴，小溪泛盡卻山行。（4）留連戲蝶（時(shí)時(shí)）舞，自在嬌鶯（恰恰）啼。
（5）一道殘陽鋪水中，半江（瑟瑟）半江紅。3、填上表示方位的詞。
（1）故人（西）辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（2）王師（北）定中原日，家祭無忘告乃翁。
（3）兒童散學(xué)歸來早，忙趁（東）風(fēng)放紙鳶。（4）遺民淚盡胡塵里，（南）望王師又一年。
4、填上表示數(shù)字的詞。（1）不知細(xì)葉誰裁出，（二）月春風(fēng)似剪刀。
（2）飛流直下（三）千尺，疑是銀河落（九）天。（3）人間（四）月芳菲盡，山寺桃花始盛天。
（4）春色滿園關(guān)不住，（一）枝紅杏出墻來。（5）欲窮（千）里目，更上（一）層樓。
（6）烽火連（三）月，家書抵（萬）金。5、填上表示顏色的詞。
（1）停車坐愛楓林晚，霜葉（紅）于二月花。（2）日照香爐生（紫）煙，遙看瀑布掛前川。
（3）兒童急走追（黃）蝶，飛入菜花無處尋。（4）（黑）云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
（5）騮馬新跨（白）玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。（6）（碧）玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
（7）兩個(gè)黃鸝鳴（翠）柳，一行白鷺上青天。（8）春風(fēng)又（綠）江南岸，明月何時(shí)照我還。
（9）江碧鳥逾白，山（青）花欲燃。（10）日暮（蒼）山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
6、填上動(dòng)物的名稱。（1）意欲捕鳴（蟬），忽然閉口立。
（2）牧童騎（黃牛），歌聲振林樾。（3）千山（鳥）飛絕，萬徑人蹤滅。
（4）月落（烏）啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（5）兩岸（猿）聲啼不住，輕舟已過萬重山。
（6）兩個(gè)（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。（7）江上往來人，但愛（鱸魚）美。
7、填上植物的名稱。（1）春色滿園關(guān)不住，一枝紅（杏）出墻來。
（2）最是一年春好處，絕勝煙（柳）滿皇都。（3）停車坐愛（楓）林晚，霜葉紅于二月花。
（4）（桃）花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（5）小（荷）才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
（6）墻角數(shù)枝（梅），凌寒獨(dú)自開。（7）遙知兄弟登高處，遍插（茱萸）少一人。
（8）（松）下問童子，言師采藥去。8、填上地名。
（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下（揚(yáng)州）。（2）（京口）瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
（3）不識(shí)（廬山）真面目，只緣身在此山中。（4）朝辭（白帝）彩云間，千里（江陵）一日還。
（5）借問酒家何處有，牧童遙指（杏花村）。9、根據(jù)意思寫出詩句。
（1）說明好上加好，爭(zhēng)取更大勝利。（欲窮千里目，更上一層樓）（2）說明生命力強(qiáng)，比喻革命的烈火是撲不滅的。
（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生） （3）表達(dá)在節(jié)假日對(duì)親人無限思念之情。（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）（4）常用來教育孩子要珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）（5）形容風(fēng)景一處比一處好，或比喻先進(jìn)之上還有先進(jìn)。（一山還有一山高）（6）說明要采用多種方式選拔優(yōu)秀人才。
（不拘一格降人才）10、填充詩句：（1）“（明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了）”是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。
不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？（2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。
“（請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)）”？大家淚眼相視，情意無限！（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同）”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。（4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。
哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“（何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋）”呀！（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“（舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)）”。
親人啊，可知道海外游子的心！（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳）”。
（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。
望著這美麗的瀑布，我不禁想起“（飛落數(shù)來崖，碎玉。
6.小學(xué)生六一親子詩朗誦
六一兒童節(jié) 4首詩歌 1 [花蕾] 公園里萬紫千紅 花兒朵朵 開得真美 每一朵溫柔的笑靨里 都有孩子們的影子 2 [翅膀] 那小小的 長(zhǎng)了翅膀的心 恨不得 飛到太空去 因?yàn)?晚上天空的星星 眨眼誘人 想摘滿滿的 一花籃 送給老師和小朋友 3 [激動(dòng)的眼睛] 在繁花喧囂的日子里 六月告別春風(fēng)的季節(jié) 一顆顆晶瑩剔透 純潔無比的心翼翼的綻開 翠綠色的幕幔緩緩開啟 舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使 咿咿呀呀地細(xì)訴著 滿樹都是鮮艷的故事 天空湛藍(lán)如水 是誰 用潤(rùn)濕的紅手帕 捂住自己激動(dòng)的眼睛 4 七律 兒童節(jié)的公園 百花開放笑聲甜， 拂面濃馥六月天。
對(duì)對(duì)白鴨游碧水， 雙雙木槳蕩畫船。 嫦娥羨慕兒童節(jié)， 織女思凡懶做仙。
敢問瑤臺(tái)誰是主？ 新蕾初綻正童年。 1 兒童節(jié)的公園 百花開放笑聲甜， 拂面濃馥六月天。
對(duì)對(duì)白鴨游碧水， 雙雙木槳蕩畫船。 嫦娥羨慕兒童節(jié)， 織女思凡懶做仙。
敢問瑤臺(tái)誰是主？ 新蕾初綻正童年。 2 激動(dòng)的眼睛 在繁花喧囂的日子里 六月告別春風(fēng)的季節(jié) 顆顆亮閃閃的 致潔無比的心依依綻開 翠色幕幔徐徐開啟 舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使 咿咿呀呀地細(xì)訴著 滿樹都是鮮艷的故事 天空湛藍(lán)如水 是誰？用潤(rùn)濕的紅手帕 捂住自己激動(dòng)的眼睛 六一兒童節(jié)詩歌 2006-2-26 20:19:03 媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上 同時(shí)也貼進(jìn)了自己的心靈 三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆 就是這顆美人痣 媽媽一藏就是三十年 女兒飛在節(jié)日的馬路上 媽媽走在女兒跳躍的美人痣里 一串串糖葫蘆大聲叫賣著 小女兒頭上的蝴蝶結(jié)飛向糖葫蘆 糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭 于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里 老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴 她還講了一個(gè)故事 "我給我女兒也貼了一顆——三十多年前 那個(gè)年月喲 沒現(xiàn)在這么鮮的" 小女兒突然讓老太彎下腰 她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭 并說了聲 "奶奶六一節(jié)快樂！" 六一兒童節(jié) ？？ ？？記：今晚與水天網(wǎng)友聚于江灘KTV，共唱兒歌，緬懷童年。
？？ ？？我想活在一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的世界 ？？人們天真，善良，不互相傷害 ？？即使吵架，也很快和好 ？？即使哭泣，也很快停止 ？？臥室里，操場(chǎng)上，江河邊 ？？堆積著我們共同的玩具 ？？天空蔚藍(lán)，大地潔白 ？？走到哪里都是小風(fēng)車 ？？小木馬，小花朵 ？？展露出羞怯的笑臉 ？？ ？？如今的世界叫人憂郁 ？？厭惡。又無法改變 ？？特別是當(dāng)時(shí)間把我們送入青年 ？？送入中年，送入老年 ？？我們艱辛生活，苦中作樂 ？？每年只有一個(gè)晚上 ？？用來短暫地?fù)]霍 ？？每年只有一個(gè)晚上 ？？想起遙遠(yuǎn)的事物 ？？兀自動(dòng)容，又黯然失色 內(nèi)容是從網(wǎng)上找到的，你好好的整理一下吧，祝你開心。
7.幼兒園適合親子朗誦的詩歌有哪些
1、清晨的花園：一縷陽光剛照耀大地，小紅花就早早的醒了，他東看看西摸摸，別的花兒們都在睡覺呢，驕傲的說：看來我起的最早了，園丁悄悄地走過來，摸摸小紅花的頭，給他戴上了晶瑩的露珠。
2、春雨：滴答，滴答，下小雨啦，柳樹說，下吧，下吧，我要發(fā)芽。梨樹說，下吧下吧，我要開花。麥苗說，下吧，下吧，我要長(zhǎng)大。
3、夏夜：露珠在荷葉上睡覺，星星在天空中睡覺，寶寶在小床上睡覺。露珠的夢(mèng)是綠的，星星的夢(mèng)是亮的，寶寶的夢(mèng)是甜的。
4、秋風(fēng)吹：秋風(fēng)吹，白云飄，飄過山，飄過橋，飄上柳樹梢，掛住不動(dòng)了。我叫奶奶取下來，做件暖和的大棉被。
5、做早操：空氣真叫好，大家一起做早操.伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
擴(kuò)展資料：
誦讀是中國(guó)傳統(tǒng)教育中十分重要的教育形式。當(dāng)前，雖然已有一些地區(qū)在進(jìn)行兒童誦讀童謠、童詩和現(xiàn)代詩文的有益探索，但是讓兒童背誦中華經(jīng)典詩文、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物以及很多的兒歌，依然是占主流的誦讀教育理念。
然而，誦讀絕不僅僅是語言的學(xué)習(xí)，兒童所誦之內(nèi)容將會(huì)為他們一生打上精神的底色。中國(guó)人固然要珍視和繼承傳統(tǒng)文化，但這一切不能建立在漠視兒童利益、不尊重兒童生命體驗(yàn)的陳舊觀念之上。更不能用一種宗教式的方式，來培養(yǎng)一代精神上“下跪”的接班人。
教育的出發(fā)點(diǎn)是讓每一個(gè)兒童成為最好的自己。兒童的誦讀應(yīng)該是“有我”的誦讀，是能夠享受母語、享受閱讀和生命成長(zhǎng)的誦讀。
參考資料：搜狗百科--兒童誦讀
8.適合親子朗誦的詩歌感謝你
親子共讀：詩歌《神奇的世界》
母：這是一個(gè)神奇的世界，
每棵樹都掛滿金子般樹葉，
金樹葉搖出一串童話，
“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。
女：我們快活地跑了進(jìn)去，
哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，
那些所有不開心的事兒，
都一齊來和我們告別。
母：一千個(gè)快樂向我們跑來，
一萬個(gè)美妙在眼前排列。
想不到這迷人的世界，
讓我們看到了神奇的一切--
女：小老鼠開著飛機(jī)，
幫助貓咪咪去找姐姐，
臨走送它一條大魚，
還招著手兒跟它告別。
母：小蜜蜂原本不會(huì)采蜜，
多虧那位好心的蝴蝶，
給了它一對(duì)金翅膀，
還教它去把花蜜識(shí)別。
小狐貍在這里成了大王，
大老虎再不敢隨便撒野；
狼外婆為救山羊，
不小心把腿兒摔瘸。
女：太陽原是個(gè)小孩子，
因?yàn)樗瘧杏X忘了上學(xué)，
起來一看長(zhǎng)了胡子，
從此就變成了駝背老爺爺……
母：哈，這世界真是有趣，
誰走進(jìn)去誰都會(huì)變得天真無邪。
老爺爺在這里找回了童心，
老奶奶在這里找到了童年歲月。
你們?cè)谶@里找到了幻想，
還受到真善美的陶冶。
呀，這世界真棒真棒，
給你們童年帶來多少歡悅！
女： 呵，真要感謝那些童話作家，
為我們創(chuàng)造出一個(gè)神奇的童話世界。
將來，我們也要用奇思妙想，
去發(fā)明、去創(chuàng)造、去豐富人類的科學(xué)！
親子古詩詞共讀學(xué)生感悟300字
親子共讀 ——《猜猜我有多愛你》孩子總喜歡和別人比較，在《猜猜我有多愛你》這本圖畫書中的小兔子就是個(gè)典型的例子。小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛你”，而大兔子回應(yīng)小兔子說：“我更愛你！”從而可以看出小兔子與大兔子的愛可以用任何景物，距離來形容自己對(duì)對(duì)方的愛，這本書總結(jié)了小兔子...
古詩詞誦讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
下面是我為大家收集的古詩詞誦讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。 古詩詞誦讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1 朗誦社團(tuán),旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣,激發(fā)學(xué)生在各種活動(dòng)中的朗讀欲望,有勇氣在公眾面前表達(dá)自己,展示自己。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練,吐字發(fā)音訓(xùn)練等,學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語言表達(dá)能力...
關(guān)于親子實(shí)踐的詩句古詩
3.與“親子”有關(guān)的詩句 1、喃喃教言語，一一刷毛衣。——白居易《燕詩示劉叟》 2、思爾為雛日，高飛背母時(shí)。——白居易《燕詩示劉叟》 3、十五彩衣年，承歡慈母前。——孟浩然《送張參明經(jīng)舉兼向涇州覲省》 4、慈母手中線，游子身上衣。——孟郊《游子吟 \/ 迎母漂上作》 5、人家見生...
古詩文誦讀活動(dòng)總結(jié)
舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報(bào)、凡人凡言征集等活動(dòng)。與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口,學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩,供學(xué)生誦讀賞析,感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞,與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀,督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀,積極營(yíng)造...
親寶詩詞是什么意思?
它是一種愛與陪伴的紐帶，旨在通過詩詞的教育和傳承，提高家庭教育的質(zhì)量，促進(jìn)家庭成員之間的情感交流與親子關(guān)系的緊密化。親寶詩詞不僅可以為孩子提供一種優(yōu)秀的文化載體，也是一種促進(jìn)家庭和諧的方式，成為親子之間感性溝通和交流的橋梁。它是一種非常有意義的家庭文化形式，值得更多家庭去體驗(yàn)和參與。隨著...
適合六歲孩子學(xué)習(xí)的詩詞類書籍,都有什么推薦?
越來越多的父母開始關(guān)注孩子的親子早期教育，他們會(huì)選擇報(bào)名參加一些興趣班來提高自己的氣質(zhì)和專業(yè)技能。興趣班的選擇成了家長(zhǎng)頭疼的問題，怕孩子提不起興趣，怕孩子因?yàn)檎n外興趣班耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度。就在前段時(shí)間，央視的詩歌節(jié)目《中國(guó)詩歌大會(huì)》提高了家長(zhǎng)對(duì)古詩的關(guān)注，為家長(zhǎng)提供了好的選擇。古詩既是基礎(chǔ)教育...
經(jīng)典誦讀對(duì)孩子的影響
從小讓孩子的頭腦里，有經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，作為他學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。無論是他在閱讀上寫作上，或者是做人品質(zhì)上都會(huì)是很大的提升。和孩子在輕松愉快的環(huán)境下一起去欣賞這些古詩詞，讓孩子偶爾喜歡去背誦經(jīng)典，我們最好選擇和孩子一起背誦個(gè)學(xué)習(xí)的方式，讓孩子真正喜歡。若誦讀的時(shí)光是親子相處的美好時(shí)光，沒有壓力...
3歲寶寶學(xué)的唐詩,有哪些適合的朗讀古詩
3歲寶寶學(xué)的唐詩，有哪些適合的朗讀古詩 3歲寶寶背誦唐詩的日常方法 1、初學(xué)背誦唐詩，應(yīng)該由從寶寶熟知的事物開始。例如《靜夜思》中的月光、霜、明月都是寶寶熟知的事物，寶寶容易記住，甚至還能理解詩句的意思，因此很容易就激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。2、背誦唐詩，適宜親子共讀，一可增進(jìn)親子感情，二可讓...
古詩詞中關(guān)于親子旅行詩句(5首關(guān)于旅游的古詩)
2.描寫“帶著父母去旅行”的優(yōu)美詩句有哪些 一、生命不是一場(chǎng)賽跑,而是一次旅行。比賽在乎終點(diǎn),而旅行在乎沿途風(fēng)景。 二、生是一場(chǎng)旅行,在乎的不是目的地,是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。 三、人生就像一場(chǎng)旅行,不必在乎目的地,在乎的只有沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。 四、世界是本書,不從旅行獲得充足,而是...
表現(xiàn)父子親情的古詩或詞
過蒙古諸部落 年代：【清】 作者：【乾隆】獵罷歸來父子圍，露沾秋草鹿初肥，折楊共炙傾渾脫，醉趁孤鴻馬上飛。贈(zèng)申孝子 年代：【宋】 作者：【趙士礽】鉛山乃靈山，號(hào)為七寶庫。有時(shí)地愛寶，人杰時(shí)一付。禮圍較文章，發(fā)為性仁賦。盛美固不絕，且作忠孝路。時(shí)兇資賊多，熾焰不容捕。長(zhǎng)驅(qū)斬...
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阜陽市塑性： ______ 唐詩三百首好了~~ 鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波~~
阜陽市塑性： ______ 《唐詩三百首》或一百首.
阜陽市塑性： ______ 父母辛勞積蓄積, 為兒著想磊儲(chǔ)集, 育兒望成龍與鳳, 今生輝煌有作為.
阜陽市塑性： ______ 擊壤歌上古歌謠 敕勒歌北朝民歌 風(fēng)(唐)李嶠 山中(唐)王勃 渡漢江(唐)宋之問 回鄉(xiāng)偶書(其一)(唐)賀知章 送杜十四之江南(唐)孟浩然 送朱大入秦(唐)孟浩然 山中送別(唐)王維 蓮花塢(唐)王維 田園樂(唐)王維 贈(zèng)汪倫(唐)李白 望廬山瀑布(唐)李白 早發(fā)白帝城(唐)李白 夜宿山寺(唐)李白 送靈澈上人(唐)劉長(zhǎng)卿 絕句(唐)杜甫 絕句(唐)杜甫 磧中作(唐)岑參 塞下曲(其二)(唐)盧綸 古別離(唐)孟郊
阜陽市塑性： ______ 3、徐志摩:再別康橋 輕輕的我走了, 正如我輕輕的來; 我輕輕的招手, 作別西天的云彩. 那河畔的金柳, 是夕陽中的新娘; 波光里的艷影, 在我的心頭蕩漾. 軟泥上的青荇,油油的在水底招搖; 在康橋的柔波里, 我甘心做一條水草! 那榆蔭下的一潭, 不是清泉,是天上虹 揉碎在浮藻間, 沉淀著彩虹似的夢(mèng). 尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)蒿,向青草更青處漫溯, 滿載一船星輝, 在星輝斑斕里放歌. 但我不能放歌, 悄悄是別離的笙簫; 夏蟲也為我沉默, 沉默是今晚的康橋! 悄悄的我走了,正如我悄悄的來; 我揮一揮衣袖, 不帶走一片云彩.
阜陽市塑性： ______ 龍應(yīng)臺(tái)的《不必追》 華安上小學(xué)第一天,我和他手牽著手,穿過好幾條街,到維多利亞小學(xué).九月初,家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子,枝枒因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂,越出了樹籬,勾到過路行人的頭發(fā). 很多很多的孩子,...
阜陽市塑性： ______ 兒童詩朗誦《手拉手,心連心》 男:伸出你的手,伸出我的手, 女:我們地球上的小朋友手拉著手. 女:打開我的心,敞開你的心, 男:我們地球上的小朋友心連著心. 女:我們的生活是多么快樂! 男:我們的生活是多么幸福! 女:因?yàn)槲覀冊(cè)诤推健矊幍沫h(huán)境里長(zhǎng)大. 男:但我們卻不能忽視殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)仍在進(jìn)行. 女:我們無法忘卻戰(zhàn)火中悲慘的同齡人. 男:怎能忘卻那一雙雙驚慌、絕望的眼睛, 女:怎能忘卻那一聲聲凄涼、悲痛的哭喊. 男:讓我們張開雙臂去擁抱和平, 女:讓我們用愛心去贏得和平! (合):讓我們一起高呼“不要戰(zhàn)爭(zhēng),和平萬歲!”
阜陽市塑性： ______ 我是一株小草 平凡得 隨處可見的一株 沒有婆娑翩躚 風(fēng)姿綽約的儀容 沒有纖柔婀娜 亭亭玉立的風(fēng)情 不企望擁有偉岸高昂 入云參天的飛揚(yáng)神采 但為了春的盎然 我也盡顯蔥蘢 把滿腔的熱情 芊芊綿延 我是一株小草 隨處 可見的一株 與土地 血脈相連...
阜陽市塑性： ______ 愛的絮語——寫給我們最親愛的孩子 1、假如 三月的春風(fēng)、五月的鮮花均有源頭 你一定也是來自那里 什么樣的語言可以形容你的美好呢? 當(dāng)你笑著看我的時(shí)候 我的心就會(huì)剎那間融化在你的目光里 2、我如此幸運(yùn) 有權(quán)利第一個(gè)愛你、呵護(hù)你、...
