孩子n和l發(fā)音分不清怎么辦
就像去年上映便大火的動(dòng)畫電影《哪吒之魔童降世》，很對(duì)小朋友都在父母的陪同下看了這部電影，回來可能還寫了不少體驗(yàn)和感想。
但你要是問一句，小朋友你最喜歡哪個(gè)角色呢？可能，很多四川的小學(xué)生很難把“哪吒”的發(fā)音正確的讀出來。
有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師視頻教學(xué)，專門解決學(xué)拼音中的重點(diǎn)，難點(diǎn)。老師還把這些知識(shí)點(diǎn)編成了兒歌，配上老師生動(dòng)有趣的講解，孩子一下子就理解了，記住了。
可以直接進(jìn)行語音矯正，從而得到正常的發(fā)音。
兒童發(fā)音不準(zhǔn)，但找不到其他明顯原因，可以進(jìn)行語言矯正。病因及表現(xiàn)：兒童發(fā)音不準(zhǔn)，如果明顯落后于正常的語言發(fā)育過程，即明顯落后于同齡的正常兒童，屬于構(gòu)音障礙，如果檢查不出其他原因，屬于功能性構(gòu)音障礙，即發(fā)音器官如“舌、腭、唇”等肌肉力量或協(xié)調(diào)性異常造成的，但發(fā)音器官的結(jié)構(gòu)正常，也檢查不出其他疾病，具體表在單因素或多組因素發(fā)音不準(zhǔn)。
預(yù)防辦法：安排好兒童的日常生活和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。兒童日常的生活要有規(guī)律，要按照規(guī)定的時(shí)間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。不要強(qiáng)迫3-7歲的兒童牢記各種長(zhǎng)篇故事或不適應(yīng)他們語言能力的詩(shī)歌。矯正兒童口吃的關(guān)鍵是要培養(yǎng)一個(gè)良好的講話習(xí)慣。對(duì)于患口吃的兒童，父母、老師應(yīng)耐心教導(dǎo)，告訴他怎樣把話講清楚，如何正確表達(dá)自己的意思。
nl不分怎么正確矯正
孩子l n 不分，可能是受到方言的影響。n和l的發(fā)音方法不同，但是發(fā)音部位相同。n是鼻音，發(fā)音，氣流只能從鼻腔透出；l是邊音，發(fā)音時(shí)氣流從舌頭的兩邊透出。那一年級(jí)的小朋友，主要還是先讀常考生字詞。那第一步就是記住每個(gè)字的拼音。如果您的孩子也存在類似的問題，可以保存下面這份練習(xí)。第一部分...
l與n發(fā)音分不清的原因
l與n發(fā)音分不清的原因如下：1、l和n的發(fā)音位置是不同的。“l(fā)”的發(fā)音位置是在口腔前部，靠近嘴唇，舌尖抵住上齒齦，讓氣流從口腔前部發(fā)出，發(fā)出聲音時(shí)感覺舌頭并沒有動(dòng)。“n”的發(fā)音位置則是在口腔后部，靠近喉嚨，舌尖抵住上齒齦和軟腭之間，然后讓氣流從鼻腔中發(fā)出聲音，發(fā)出聲音時(shí)舌頭會(huì)有一些...
N和 L 的發(fā)音分不清該怎么辦?
最后，需要強(qiáng)調(diào)的是，發(fā)音的改善是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要持續(xù)的練習(xí)和耐心。不要因?yàn)橐粫r(shí)的進(jìn)步不明顯而氣餒，相信只要堅(jiān)持不懈地努力，最終一定能夠克服這個(gè)難題。綜上所述，解決“N”和“L”發(fā)音分不清的問題需要多方面的努力和練習(xí)。通過理解發(fā)音機(jī)制、模仿與跟讀、口型與舌位訓(xùn)練、最小對(duì)立對(duì)練習(xí)、...
n和l發(fā)音分不清怎么辦
針對(duì)發(fā)音不清的問題，你可以通過以下幾個(gè)步驟來解決n和l發(fā)音混淆的問題：1. **分析問題原因**：首先要找出導(dǎo)致n和l發(fā)音混淆的具體原因。可能是發(fā)音器官的問題，也可能是語言習(xí)慣導(dǎo)致的混淆。要對(duì)自己說話的習(xí)慣進(jìn)行仔細(xì)觀察和總結(jié)，找出問題的癥結(jié)所在。2. **訓(xùn)練舌頭靈活性**：針對(duì)發(fā)音器官的問題，...
n和l的發(fā)音的竅門
1、通過“l(fā)”和“n”的本音延長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)發(fā)音不但位置近似，且音質(zhì)類似。2、先發(fā)清音后發(fā)濁音，“l(fā)”是濁邊音，為體驗(yàn)氣流從口腔透出，可以先發(fā)一個(gè)與“l(fā)”同部位的清輔音。操作時(shí)，嘴角咧開，口張大些，以助軟腭上升，舌尖抵上齒齦；然后稍往后勾一下，讓舌面凹下，接著鼻吸氣，聲帶不...
普通話中l(wèi)和n分不清楚有什么有效辦法解決
普通話中的n和l是對(duì)立的音位,分得很清楚,但是在很多方言區(qū)中n和l是不分的,對(duì)于那些n、l不分的方言區(qū)來說,學(xué)習(xí)起來比較困難一點(diǎn),首先要讀準(zhǔn)n和l,然后要知道哪些字的聲母是n,哪些字的聲母是l,這需要有個(gè)記憶過程.n發(fā)音時(shí),舌尖抵住上齒齦,軟腭下降,打開鼻腔通路,氣流振動(dòng)聲帶,從鼻腔通過.如：“...
怎么糾正l和n發(fā)音不準(zhǔn)?
生活我們常常遇到說話時(shí)l、n不分的人，有的人是只會(huì)發(fā)n音，不會(huì)發(fā)l音，有的人是只會(huì)發(fā)l音不會(huì)發(fā)n音，還有的是有時(shí)候把l發(fā)成n，有時(shí)把n發(fā)成l，那么l和n發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦呢？先讓我們看看l和n的正確發(fā)音方法是怎樣的：n：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時(shí)沖開舌尖的阻礙，聲帶...
nl不分怎么辦
注意氣息控制：在發(fā)音時(shí)，注意氣息的控制，避免氣息混亂影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。比如南方方言區(qū)的人在學(xué)習(xí)普通話時(shí)，需要注意區(qū)分n和l的發(fā)音，而北方方言區(qū)的人則需要區(qū)分平翹舌的發(fā)音。除了采取一些有效的措施外，還需要注意語言學(xué)習(xí)的整體性和文化意識(shí)的培養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以逐漸提高自己的普通話水平...
nl不分怎么辦?
一般西南地區(qū)，四川，湖南，湖北等這幾個(gè)地方的人，普通話基本分不清N和L，電腦會(huì)說成電老之類的等等。NL不分是南方地區(qū)很多人學(xué)習(xí)說話時(shí)留下來的一個(gè)根深蒂固的問題，很多人的說話發(fā)音都受到了影響。不過大眾對(duì)于NL不分倒是持有不同的意見，有的人覺得NL不分相當(dāng)影響說話，需要盡早矯正；有的人則...
n和l不分怎么糾正
通過自已練習(xí)，或者親朋好友之間交流，再或者直接找專業(yè)的矯正老師來幫助。如果僅僅是L音發(fā)音不準(zhǔn)，屬于功能性構(gòu)音障礙。L音屬于舌邊音，L音不準(zhǔn)是常見的語言障礙，L音發(fā)不準(zhǔn)的原因主要是發(fā)L音時(shí)肌肉力量不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的，這可能是多年的發(fā)音習(xí)慣固化下來的結(jié)果。可以通過語音矯正訓(xùn)練得到正常的發(fā)音，像這種...
相關(guān)評(píng)說：
恩施市巷修： ______ 普通話里最難區(qū)分的是l和n. n發(fā)音時(shí)氣流不經(jīng)過鼻孔,而l發(fā)音時(shí)則一定有氣流經(jīng)過,這需要多練習(xí),五歲發(fā)不清是很正常的,通過多次練習(xí),肯定會(huì)好的.
恩施市巷修： ______[答案] 其實(shí)n、l的發(fā)音位置是完全不一樣的,區(qū)分這兩個(gè)音關(guān)鍵在于發(fā)音位置,找對(duì)位置,就沒什么問題了.發(fā)n音時(shí),舌尖緊緊頂住上齒背與硬腭連接部分,而且有一小部分氣流走了鼻腔.而l音的發(fā)音位置是:舌尖上卷頂住硬腭,氣流不走鼻腔,類似于聲音...
恩施市巷修： ______ 西安華夏語言學(xué)校為您解答:兒童學(xué)說話從出生后5個(gè)月左右就開始了,嬰兒最初只能學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的疊音詞,如叫“爸爸”、“媽媽”等.等到1歲以后,有些孩子開始會(huì)說一些有意義的單詞了.在2歲開始兒童進(jìn)入了口語快速發(fā)展的階段.而從孩子學(xué)話到上小學(xué)這段時(shí)間是孩子大腦語言區(qū)處于高速發(fā)育時(shí)期,但是孩子的心理發(fā)育遠(yuǎn)未成熟,如果在某些壓力下或者急于模仿他人的情況下,就很容易導(dǎo)致口吃的產(chǎn)生.
恩施市巷修： ______ “n“ 在發(fā)音時(shí),需要鼻腔共鳴,“l(fā)”則不需要!您可以捏住鼻子,試著發(fā)音,當(dāng)發(fā)音為“l(fā)”時(shí),鼻子不應(yīng)有氣流阻滯感;發(fā)音為“n”時(shí),需要走鼻音,鼻子出現(xiàn)氣流阻塞感,就證明您的發(fā)音基本沒有問題了.
恩施市巷修： ______[答案] 聲母是 l 的:立六樓麗老林綠練來里樂了備注: 許多家長(zhǎng)反映孩子分不清平翹舌音、前后鼻音,聲母 n 和 l 翹舌音的生字要比平舌音的生字多一些 .有一點(diǎn)要注意的是, 韻母ong是只能和s相拼的,絕對(duì)不能和sh相拼. 還有一點(diǎn)就是,如果一個(gè)字是翹舌...
恩施市巷修： ______ 樓主你好 理論需要不斷實(shí)踐,也就是多練習(xí),多思考 n:發(fā)音時(shí),舌尖抵住上牙床,氣流從鼻腔通過,同時(shí)沖開舌尖的阻礙,聲帶顫動(dòng). l:發(fā)音時(shí),嘴唇稍開,舌尖抵住上牙床,聲帶顫動(dòng),氣流從舌尖兩邊流出.
恩施市巷修： ______ n是鼻音,l是邊音 eng是后鼻音,en是前鼻音 發(fā)n音時(shí)是要靠鼻子發(fā)的,而l則不需要,有個(gè)很簡(jiǎn)單實(shí)用的小竅門可以區(qū)別二者:捏鼻子.即在發(fā)n這個(gè)鼻音時(shí),將鼻子捏住(此時(shí)氣流不能從鼻子里出來)如果這時(shí)覺得發(fā)的音堵著出不來,那么你就成功地發(fā)了鼻音.同樣地,在發(fā)l這個(gè)邊音時(shí),捏住鼻子,若仍能很清楚地聽到l音,則為正確. 在發(fā)鼻音時(shí),發(fā)音部位在后,一般來說是看不見舌頭的,而發(fā)邊音時(shí)發(fā)音部位靠前,聲音較清,舌頭靠近牙齒.
恩施市巷修： ______ 這兩個(gè)聲母都是舌尖中音,但n是鼻音,而l是邊音.也就是說這兩個(gè)聲母的發(fā)音方法是不一樣的.區(qū)分這兩個(gè)音,首先弄清楚什么是鼻音,什么是邊音.所謂鼻音,顧名思義就是發(fā)音時(shí),口腔中的發(fā)音部位完全閉塞,軟腭下降,打開鼻腔通路,...
恩施市巷修： ______ 分清n和l 在普通話里,n和l是截然不同的兩個(gè)音.這兩個(gè)音在發(fā)音方法上克服阻礙的方式不同,n是鼻音,l是邊音,因此,“女和旅、泥和梨、男和藍(lán)”等字音是絕不會(huì)混同的.但有的人n和l不分,混讀為l,有的則混讀n.例如,把“旅客”讀作...
恩施市巷修： ______ 兩個(gè)都是舌面抵住上腭,n是從鼻子發(fā)音,l是從嘴里發(fā)音. 可以試著先捏住鼻子,氣流只能從嘴里出來,這是l,松開鼻子,氣流從鼻子里出來是n. 希望能對(duì)你有所幫助.
