歐陽(yáng)修的故事文言文
1. 歐陽(yáng)修的文言文故事答案
【原文】 先公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，交易書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍常ㄗx書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆以如成人。
【譯文】歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書可讀，便就近到讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
2. 文言文 歐陽(yáng)修的原文和翻譯
醉翁亭記 北宋 歐陽(yáng)修 選自—《歐陽(yáng)文忠公文集》 環(huán)滁（chú）皆山也。
其西南諸峰，林壑（hè）尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊（láng yá）也。
山行六七里，漸聞水聲潺（chán）潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。
太守與客來(lái)飲于此，飲少輒（zhé）醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 若夫（fú）日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴（xué）暝（míng），晦（huì）明變化者，山間之朝（zhāo）暮也。
野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴（yǔ）僂（lǚ）提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。
釀泉為酒，泉香而酒洌（liè）；山肴野蔌（sù），雜然而前陳者，太守宴也。宴酣（hān）之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥（gōng）籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。
蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。
樹(shù)林陰翳（yì），鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
[編輯本段]譯文 粟潤(rùn)湘篆書《醉翁亭記》環(huán)繞滁州城的都是山，城西南方的各個(gè)山峰，樹(shù)林和山谷特別秀麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那草木繁茂又幽深又秀麗的地方，是瑯琊山。沿山路行走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的水聲，從兩峰之間飛瀉而出的，是釀泉。
山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座四角翹起，像鳥張開(kāi)翅膀一樣的亭子高踞在泉水邊上，這就是醉翁亭。建造亭子的是誰(shuí)？是山里的和尚智仙。
給它命名的是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)來(lái)命名的，太守同賓客來(lái)到這里飲酒，喝少量的酒就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己取個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在秀麗的山水之間。
欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。 要說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)，樹(shù)林里的霧氣散了，煙云聚攏來(lái)，山谷顯得得昏暗，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變幻不定之時(shí)，就是山間的清晨和傍晚。
春天野花開(kāi)放，散發(fā)出一股清幽的香味，夏天好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃郁的綠陰，秋天天高氣爽，冬天水位低落，石頭顯露出來(lái)，這是山中的春夏秋冬四季的景色。早晨進(jìn)山，傍晚回來(lái)，四季的景物不同，人們的樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。
至于背東西的人在路上歌唱，行人在樹(shù)下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，老老少少，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕，這是滁州人在旅游。來(lái)到溪邊釣魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水釀酒，泉水香，酒甘醇；山中的野味野菜各種各樣在面前擺著，這是太守舉行酒宴。
宴飲酣暢的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，投壺的射中了目標(biāo)，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，或起或坐，這是賓客們盡情地歡樂(lè)。一個(gè)臉色蒼老，滿頭白發(fā)，醉醺醺地坐在眾人中間的是喝醉了的太守。
不久夕陽(yáng)落到山頂，人影疏疏落落，太守下山回家，賓客跟在后面，樹(shù)林枝葉茂密成蔭，鳥雀到處鳴叫，這是游人離去鳥雀就歡樂(lè)了，但是鳥兒只知道山林的樂(lè)趣，卻不懂得人的樂(lè)趣，游人只知道跟著太守一同游玩為快樂(lè)，卻不知道太守因他們的快樂(lè)而快樂(lè)。喝醉了能同大家一起歡樂(lè)，酒醒后又能用文章來(lái)記述這件樂(lè)事的人，是太守。
太守是誰(shuí)？是廬陵的歐陽(yáng)修。
3. 關(guān)于歐陽(yáng)修的更多小故事
其一、虛心求教 宋慶歷五年（公元1045年），歐陽(yáng)修被貶滁州任太守.此后，他時(shí)常閑游山水，并與附近瑯琊寺的智仙和尚結(jié)為好友.為便于他游覽，智仙和尚帶人在山腰蓋了座亭子.亭子建成那天，歐陽(yáng)修前去祝賀，為之取名為“醉翁亭”，并寫下了千古傳誦的散文名篇《醉翁亭記》.文章寫成后，歐陽(yáng)修張貼于城門，征求修改意見(jiàn).開(kāi)始大家只是贊揚(yáng)，后來(lái)，有位樵夫說(shuō)開(kāi)頭太羅嗦，便叫歐陽(yáng)修到瑯琊山南門上去看山.歐陽(yáng)一看，便恍然大悟，于是提筆將開(kāi)頭“環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山，其西南諸山，林壑尤美”一串文字換上“環(huán)滁皆山也”五個(gè)字.如此一改，則文字精練，含義倍增. 其二、行文求簡(jiǎn) 歐陽(yáng)修在翰林院任職時(shí)，一次，與同院三個(gè)下屬出游，見(jiàn)路旁有匹飛馳的馬踩死了一只狗.歐陽(yáng)修提議：“請(qǐng)你們分別來(lái)記敘一下此事.”只見(jiàn)一人率先說(shuō)道：“有黃犬臥于道，馬驚，奔逸而來(lái)，蹄而死之”，另一人接著說(shuō)：“有黃犬臥于通衢，逸馬蹄而殺之.”，最后第三人說(shuō)：“有犬臥于通衢，臥犬遭之而斃.” 歐陽(yáng)修聽(tīng)后笑道：“像你們這樣修史，一萬(wàn)卷也寫不完.”那三人于是連忙請(qǐng)教：“那你如何說(shuō)呢？”歐陽(yáng)修道：“‘逸馬殺犬于道’，六字足矣！”三人聽(tīng)后臉紅地相互笑了起來(lái)，比照自己的冗贅，深為歐陽(yáng)修為文的簡(jiǎn)潔所折服. 其三、文風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 據(jù)《宋稗類鈔》記載：有一次歐陽(yáng)修替人寫了一篇《相州錦堂記》，其中有這樣兩句：“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng).”交稿后，他又推敲了一下，覺(jué)得不妥，便派人騎快馬將稿子追回，修改后再送上.來(lái)人接過(guò)改稿，草草一讀，很是奇怪：這不還和原稿一模一樣嗎？仔細(xì)研讀后才發(fā)現(xiàn)，全文只是將“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)”改成了“仕宦而至將相，富貴而歸故鄉(xiāng)”，快馬追回的只是兩個(gè)“而”字.但他反復(fù)吟誦后，才發(fā)現(xiàn)個(gè)中妙處.原來(lái)，改句中增加了兩個(gè)“而”字，意義雖未改變，但是讀起來(lái)語(yǔ)氣由急促變?yōu)槭婢彛艄?jié)和諧，增加了語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美.。
4. 古文翻譯 歐陽(yáng)修的
歐陽(yáng)修論證事情中肯直率，人們看他都想看自己的仇人一樣，只有皇上獎(jiǎng)勵(lì)他敢說(shuō)話，然后賜給他五品的官服。皇上看著他的侍臣說(shuō)：“像歐陽(yáng)修一樣的人，從哪里可以得到？？”做同修起居注后，進(jìn)任知制誥。按照慣例，對(duì)這個(gè)官職必須先考試后才能任命，仁宗了解歐陽(yáng)修，詔令特意授予他。
歐陽(yáng)修以高風(fēng)亮節(jié)嚴(yán)格要求自己，因多次遭到污蔑，六十歲時(shí)，就接連上書請(qǐng)求告老退休，皇上則下詔書對(duì)他尊崇有加，不讓他退休。
熙寧四年，用太子少師的職位為官。熙寧五年，歐陽(yáng)修去世，追封他為太子太師，給他謚號(hào)為文忠公。
歐陽(yáng)修當(dāng)初在滁州時(shí)，別號(hào)醉翁，晚年更改別號(hào)為六一居士。
啊，累死我了，一個(gè)字一個(gè)字打的
5. 歐陽(yáng)修得書 文言文翻譯原文
修昨日過(guò)潁，少留營(yíng)視故居。雖不敢過(guò)分大為制度，而就簡(jiǎn)酌，宜猶須一歲僅可辧集。便當(dāng)躬自筑室，然則居此不過(guò)為一歲計(jì)，而地僻事簡(jiǎn)，庶少偷安。而衰病侵凌，亦絕無(wú)憀賴，持國(guó)請(qǐng)麾，不候成書。而出何速也。汝陽(yáng)亦自佳郡，乍遠(yuǎn)喧嘩，必多清思。因風(fēng)不惜惠問(wèn)，以慰岑寂。馀乞愛(ài)重。不宣。修再拜。持國(guó)龍圖執(zhí)事。 我昨天經(jīng)過(guò)潁州，（乘便）稍做停留去探視修整從前的居所。雖然不敢過(guò)度的大加修繕，而只進(jìn)行簡(jiǎn)單修理，也還需要一年時(shí)間才剛能籌備好。（所以）就必須親自修筑房舍，但是住在這里不過(guò)只做一年的打算，并且地處偏僻，凡事因陋就簡(jiǎn)，希望能借此暫得安逸。然而我身體衰弱，常遭病魔困擾，也根本無(wú)所依從，（先前）為國(guó)事著想而上奏請(qǐng)命，不等奏章完成，竟這么快就離京了。（來(lái)到）汝陽(yáng)本來(lái)也是好地方，突然遠(yuǎn)離喧嘩的都市（到這里），一定有很多恬靜淡泊的思緒。借助清風(fēng)不吝惜美好的問(wèn)候，來(lái)?yè)嵛考拍淝宓奈摇?/p>
最后兩句是客套話，就不譯了
6. 古代文學(xué)家歐陽(yáng)修的故事200字
嘉祐二年（1057年）二月，已屆知天命之年的歐陽(yáng)修做了禮部貢舉的主考官，以翰林學(xué)士身份主持進(jìn)士考試，提倡平實(shí)文風(fēng)，錄取蘇軾、蘇轍、曾鞏等人，對(duì)北宋文風(fēng)轉(zhuǎn)變有很大影響。
當(dāng)時(shí)有個(gè)文學(xué)派別“太學(xué)體”，領(lǐng)袖劉幾是一名太學(xué)生，最大的特長(zhǎng)就是常玩弄古書里的生僻字詞。歐陽(yáng)修的古文向來(lái)是通達(dá)平易的，最反對(duì)“太學(xué)體”的文風(fēng)。批閱試卷時(shí)，歐陽(yáng)修看到一份試卷，開(kāi)頭寫道：“天地軋，萬(wàn)物茁，圣人發(fā)。”用字看似古奧，其實(shí)很別扭，意思無(wú)非是說(shuō)，天地交合，萬(wàn)物產(chǎn)生，然后圣人就出來(lái)了。歐陽(yáng)修便就著他的韻腳，風(fēng)趣而又犀利地續(xù)道：“秀才剌（音同“辣”，意為乖張），試官刷！”意思是這秀才學(xué)問(wèn)不行，試官不會(huì)錄取！
在這次考試中，歐陽(yáng)修也看到一份較好的答卷，文章語(yǔ)言流暢，說(shuō)理透徹。歐陽(yáng)修估計(jì)是自己學(xué)生曾鞏的，這種文風(fēng)需要鼓勵(lì)，但畢竟是“自己人”，不好取第一，就把這份卷子取成第二。結(jié)果試卷拆封后，才發(fā)現(xiàn)這份卷子的作者是蘇軾。與蘇軾一同被歐陽(yáng)修錄取的，還有他的弟弟蘇轍，以及北宋文壇上的一批重要人物。歐陽(yáng)修以其卓越的識(shí)人之明，為北宋朝廷及整個(gè)文學(xué)史做了一份突出的貢獻(xiàn)。
蘇軾考中進(jìn)士后，給歐陽(yáng)修寫了一封感謝信。歐陽(yáng)修稱贊蘇軾文章寫得好，說(shuō)讀著他的信，“不覺(jué)汗出”，感覺(jué)自己也該避讓這后生三分。他對(duì)蘇軾獎(jiǎng)掖有加，蘇軾也沒(méi)有辜負(fù)歐陽(yáng)修的期許，最終成為繼歐陽(yáng)修之后的又一位文化巨人。歐陽(yáng)修晚年，還經(jīng)常拿出自己年輕時(shí)寫的文章來(lái)修改。夫人心疼地規(guī)勸道：“這么大歲數(shù)了，還費(fèi)這個(gè)心。難道還是小孩子，怕先生罵你嗎？”歐陽(yáng)修笑道：“不怕先生罵，卻怕后生笑。”這種文學(xué)史意識(shí)和認(rèn)真的態(tài)度，成就了一代文學(xué)巨匠。
歐陽(yáng)修的最短文言文
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文言文中有哪些關(guān)于歐陽(yáng)修的事例?
修幼失父文言文翻譯 原文：修幼失父，母嘗謂曰：“汝父為吏常夜?fàn)T治官書屢廢而嘆!吾問(wèn)之，則曰：‘死獄也，我求其生不得爾。’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此語(yǔ)，吾耳熟焉。”修聞而服之...
文言文《歐陽(yáng)修》的譯文是什么?
譯文：歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢供他上學(xué)。歐陽(yáng)修的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽(yáng)修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩(shī)。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)借此機(jī)會(huì)抄錄下來(lái)，還沒(méi)抄完，但是已經(jīng)能背誦這篇文章了。...
歐陽(yáng)修的故事簡(jiǎn)短(歐陽(yáng)修的故事)
然而，歐陽(yáng)修卻笑著道：“修已知道你，你卻不識(shí)修（羞）。”秀才聽(tīng)了，尷尬不已。這段經(jīng)歷成為了后人流傳的佳話，寓意為：人不可貌相，海水不可斗量。無(wú)論身處何種境遇，都應(yīng)保持謙遜，不可妄自菲薄或自大。歐陽(yáng)修以其才華和風(fēng)度贏得了后人的尊敬，也教育了我們關(guān)于才情與人品的重要性。
宋史·歐陽(yáng)修傳原文及翻譯
1、原文：歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，親誨之學(xué)，家貧，至以荻畫地學(xué)書。舉進(jìn)士，調(diào)西京推官。始從尹洙游，為古文，議論當(dāng)世事，迭相師友，與梅堯臣游，為歌詩(shī)相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，為館閣校勘。范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨(dú)以為當(dāng)黜。修貽書責(zé)之，謂...
歐陽(yáng)修四歲而孤的原文是什么啊?
“歐陽(yáng)修四歲而孤”出文言文《歐陽(yáng)公事跡》,全文翻譯為：歐陽(yáng)修四歲的時(shí)候失去父親，家里貧困沒(méi)什么錢財(cái)。他的祖母就用蘆葦稈在沙地上寫畫，以此教他寫字。（讓他）多誦讀古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩(shī)。等到他稍稍長(zhǎng)大些，但是家里沒(méi)有書可以閱讀，（他）就去靠近鄉(xiāng)里的讀書人家，去借書來(lái)讀，有時(shí)進(jìn)行...
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歐陽(yáng)修傳文言文及翻譯是什么?
舉進(jìn)士，試南宮第一，擢甲科，調(diào)西京推官。始從尹洙游，為古文，議論當(dāng)世事，迭相師友，與梅堯臣游，為歌詩(shī)相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，為館閣校勘。范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨(dú)以為當(dāng)黜。修貽書責(zé)之，謂其不復(fù)知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令，稍徙乾德令、武成...
歐陽(yáng)修勤學(xué)孤文言文翻譯
【篇一:歐陽(yáng)修苦讀文言文】 歐陽(yáng)修苦讀,中國(guó)古代勤學(xué)勵(lì)志的典故之一。講的是唐宋八大家之一的北宋散文家、詞人歐陽(yáng)修在四歲而孤,家貧無(wú)資的環(huán)境下,從小至大,晝夜忘寢食,惟讀書是務(wù)的勤學(xué)故事。歐陽(yáng)修的勤學(xué)經(jīng)歷,告訴我們世上無(wú)難事,只怕有心人,唯有勤學(xué)方能成才的樸素道理。 歐陽(yáng)修苦讀 《歐陽(yáng)公事跡》 【原文】 ...
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昆山市緊固： ______ 歐陽(yáng)修在翰林院任職的時(shí)候,經(jīng)常和同樣在翰林院任職的人外出游玩.看到一匹奔馬踩死了一條狗.歐陽(yáng)修說(shuō):＂大家嘗試記敘一下這件事.＂一個(gè)朋友說(shuō):＂有狗臥在大道上,被奔馬用蹄子踩死了.＂另一個(gè)朋友說(shuō):＂有一匹馬跑過(guò)大道,一...
昆山市緊固： ______ 歐陽(yáng)修苦讀① 原文:歐陽(yáng)公②四歲而孤③,家貧無(wú)資④.太夫人⑤以荻⑥畫地,教以書字.多誦古人篇章.及其稍長(zhǎng),而家無(wú)書讀,就閭⑦里士人家⑧借而讀之,或因而抄錄.以至?xí)円雇鼘嬍?惟讀書是務(wù)⑨ .自幼所作詩(shī)賦文字⑩ ,下筆已...
昆山市緊固： ______ 歐陽(yáng)修在翰林院做官時(shí),常和同事一起出游.有一次,路邊的奔馬踩死了一只狗. 歐陽(yáng)修說(shuō):“請(qǐng)大家試著記載此事.” 一人說(shuō):“有條狗睡在大路上,一匹奔跑的馬用馬蹄踩死了它.” 另一人說(shuō):“一匹馬在大路上奔跑,路上睡著的狗碰上了,給踩死了.” 歐陽(yáng)修說(shuō):“假如讓你們編寫史書,寫一萬(wàn)卷也寫不完哪.” 于是有人問(wèn):“那你說(shuō)怎樣寫呢?” 歐陽(yáng)修說(shuō):“奔馬在大路上踩死了一只狗.” 大家聽(tīng)了相互笑了起來(lái).
昆山市緊固： ______ 歐陽(yáng)修苦讀 《歐陽(yáng)公事跡》 【原文】 歐陽(yáng)公四歲而孤,家貧無(wú)資.太夫人以荻畫地,教以書字.多誦古人篇章.及其稍長(zhǎng),而家無(wú)書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄.以至?xí)円雇鼘嬍?惟讀書是務(wù).自幼所作詩(shī)賦文字,下筆已如成人...
昆山市緊固： ______ 歐陽(yáng)修苦讀 《歐陽(yáng)公事跡》 【原文】 歐陽(yáng)公四歲而孤,家貧無(wú)資.太夫人以荻畫地,教以書字.多誦古人篇章.及其稍長(zhǎng),而家無(wú)書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄.以至?xí)円雇鼘嬍?惟讀書是務(wù).自幼所作詩(shī)賦文字,下筆已如成...
