描寫人物動(dòng)作神態(tài)語言句子 描寫人物神態(tài)、動(dòng)作的句子
1.她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。
2.她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
3.寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
4.中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節(jié)杖，大步走向前來。
5.中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
二、神態(tài)
1.走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉(zhuǎn)不動(dòng)了。
2.觀眾的目光，像無數(shù)條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員。
3.他的臉一下子拉了下來，像刷了層漿糊般地緊繃著。
4.他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。
5.他絕望得像掉進(jìn)了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。
三、語言
1.“孩子，”爸爸拍拍我的肩，說“你要相信自己，如果連你自己都不相信自己，那還有誰會相信你呢?”
2.“這是怎么回事呢?”他摸了摸頭皮，“啊，原來是這樣啊!”
3.“怎么可能!”媽媽焦急的說，“今天早上還好好的，怎么到學(xué)校就發(fā)燒了呢?
4.她大發(fā)脾氣道：“你一個(gè)女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!”
5.“這這這……”他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發(fā)短了。
描寫人物動(dòng)作,神態(tài),語言的句子有哪些
一、動(dòng)作 1.她握住我的手,下下打量一番,輕輕嘆了口氣.2.她站了起來,回答得那么準(zhǔn)確,那么自然,那么流暢,似乎早有準(zhǔn)備似的.3.寧佳音跑到跳高架的橫桿前,又腳踏地,雙臂猛擺,身體就像小燕子一樣飛過了橫桿.4.中國使者從騎著的駱駝背上跳下來,右手高擎節(jié)杖,大步走向前來.5.中午由于下雪,我不能回家...
描寫人物動(dòng)作神態(tài)語言的句子 要連在一起的越短越好
1. 抓耳撓腮，擠眉弄眼，暗送秋波，拳打腳踢，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，東倒西歪，瞠目結(jié)舌。2. 眉飛色舞，一瘸一拐，拔腿就跑，連蹦帶跳，一步登天，步伐輕盈，飛檐走壁。3. 健步如飛，大步流星，七手八腳，躡手躡腳，手舞足蹈，步伐矯健，匍匐前進(jìn)。4. 腳踏實(shí)地，笨手笨腳，手忙腳亂，手舞足蹈...
怎樣仿寫句子寫出人物的動(dòng)作神態(tài)語言。
仿寫句子寫出人物的動(dòng)作神態(tài)語言如下：1、只見他嘴張得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接著他就咽了兩三口唾沫，好像是嗓子里發(fā)干似的。2、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。3、我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停。4、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平靜。5、...
用動(dòng)作語言神態(tài)描寫一個(gè)人
1、小伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔，步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，腰肢放松整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。2、又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我好像小泥鰍似的，在水里追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意。3、他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開...
用動(dòng)作,神態(tài),語言描寫一段話
4、他端坐在自行車座上，眉頭緊皺，雙眼直視前方，雙手緊握車把，雙腳有力地踩著踏板。他騎得越來越快，自行車開始左右搖擺；他越來越用力，最后甚至離開車座，站起身來騎行。語言描寫的方式：1、肖像描寫是對人物外貌特征的描述，行動(dòng)描寫展現(xiàn)人物的行為舉止，是塑造人物形象的關(guān)鍵手法。語言描寫則聚焦于...
描寫人物語言神態(tài)動(dòng)作的好句
1、他大約十三個(gè)年頭，黑亮的頭發(fā)下，一張小臉蛋兒上嵌著一個(gè)尖尖的鼻子。衣衫襤褸，但那雙閃亮的眼睛依然透露著靈動(dòng)與好奇。2、樹叢輕輕分開，露出一個(gè)皮膚黝黑、滿是塵土的小男孩。他的短發(fā)蓬亂，活像是個(gè)小土地爺。他眼中閃爍著好奇，頭頂上的小紅背心與藍(lán)短褲顯得格外搶眼。3、翠兒是這片山區(qū)里...
用動(dòng)作,神態(tài),語言描寫一段話
用動(dòng)作，神態(tài)，語言描寫一段話如下：1、我下班回來經(jīng)過三樓時(shí)，看到一個(gè)黑影閃過，樓道里沒有燈，看不清楚。只見那黑影閃到王爺爺家門口，把一件東西放在門前，嗬，原來是個(gè)小孩！我真想一把抓住那個(gè)人，可他自己身子一閃，從我背后溜了。2、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的...
寫人物語言動(dòng)作神態(tài)的句子50字內(nèi)?
1、這位年輕運(yùn)動(dòng)員跑得出色，已從起跑的沖刺過渡到穩(wěn)定的途中跑階段。他的姿態(tài)猶如一匹奔騰的馬駒，步幅均勻，步頻緊湊，腿部力量充沛，身體姿態(tài)輕松自如，整體動(dòng)作優(yōu)雅而富有彈性。2、孩子們盡情地在水中嬉戲，有的潛水尋找樂趣，有的挺直身體試圖觸碰到水面，還有的互相潑水嬉鬧，仿佛是在翻江倒海之中。我...
寫出人物的動(dòng)作神態(tài)語言的句子
寫出人物的動(dòng)作神態(tài)語言的句子如下：1、他有一雙水汪汪的大眼睛，像黑色中帶點(diǎn)白的寶石放在眼里，黑黑的頭發(fā)，高高的鼻子。2、說話時(shí)總愛翹起嘴巴，既可愛又調(diào)皮。每次上作文課的時(shí)候，他都不注意聽講，還和老師頂嘴、接話，弄得同學(xué)哈哈大笑，老師說他是活佛轉(zhuǎn)世。3、他是一個(gè)開朗、快活、臉色紅潤、...
描寫人物動(dòng)作.神態(tài).語言.心理.外貌的句子 急急急
描寫人物的句子 1、這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。2、他白皙的皮膚看上去如同雞蛋膜一樣吹彈可破，在光的照射下顯得更加迷人，又長又密的睫毛像兩把小刷子，隨著呼吸輕輕的掃過肌膚，黑玉般的眼睛散發(fā)著濃濃的暖意，如櫻花般怒放的雙唇勾出半月形的弧度，溫柔如流水，美的...
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昌圖縣斜二： ______ 下面這些就是描寫人物動(dòng)作的成語和描寫人物動(dòng)作的詞語或者說是四字詞語 愁 眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 怒發(fā)沖冠 一目十行 一日千里 百發(fā)百中 一步登天 走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后仰 奔走相 告 跋山涉水 前赴后繼... ...
昌圖縣斜二： ______ 1、忽見丫鬟話未報(bào)完,已進(jìn)來了一位年輕的公子:頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠,齊眉勒著二龍搶珠金抹額;穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖,束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳(tāo),外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂;登著青緞粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若秋波.雖怒時(shí)而若笑,即瞋視而有情.項(xiàng)上金螭瓔珞,又有一根五色絲絳,系著一塊美玉.
昌圖縣斜二： ______[答案] 哥哥的臉漲得通紅,眼珠子瞪得溜圓,嘴巴張得好大,眉頭也皺起來,連頭發(fā)都抖動(dòng)起來了.
昌圖縣斜二： ______ 僅供參考 謝謝 語言:一副玩世不恭的外表,時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣怪異的笑聲,配上一張霸道的臉.稍有不順,就大驚小怪地從座位上跳起來,拿著剪刀,用潑婦罵街的陣勢,指著某某人大罵:“你死定了,下課有你好看的!”說罷,還卷起袖子,...
昌圖縣斜二： ______[答案] 1.牙齒咬得“格格”作響,眼里閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子.2.仇恨,像怪獸一般吞噬著我的心,使我不思飲食,坐立不安.
昌圖縣斜二： ______ 朋友,列舉一些給你,希望能幫到你啦.. 小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個(gè)手指一合,夾住了粉蝶的翅膀.小麗高興得又蹦又跳. 他彎著腰,籃球在他...
昌圖縣斜二： ______ 我有動(dòng)作的句子: 1、 他半張著嘴,微微探著身子,目不轉(zhuǎn)睛地看著我手中的馬靴. 2、他仿佛真的被嚇住了,嘴巴張得好大,眉頭也皺起來,并且還不住地咂嘴,然后就急匆匆地走了. 3、可我那幾乎凍僵的腦袋卻只能以脖子為主軸,生硬地...
昌圖縣斜二： ______ 動(dòng)作:1、一群傣族少女姍姍走來,肩上扛著小紡車,手里提著小燈籠,緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺.她們的身材是那樣苗條,步履是那樣輕盈,儀態(tài)大方,好像一群美麗的仙子從天而降. 2、十字路邊有一個(gè)老婦人,略微有些駝背,胖胖的身...
昌圖縣斜二： ______ 外圈和里圈很勻稱,只聽見“嚓”地一聲,每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒,她站在陽光下,一只餛飩在我手中“誕生”了,有時(shí)卻讓人忍俊不禁,濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛. 李老師有一頭漂亮得頭發(fā). 他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起...
昌圖縣斜二： ______ 那些老人們聽說我們小朋友來看望他們并為他們表演節(jié)目,人人臉上泛起了紅光,精心地梳妝打扮起來.你瞧那位爺爺已換上了一身筆挺的西裝,顯得精神多了,走起路來也輕盈了不少! 離我不...
