我是一個(gè)初三的學(xué)生被人誣陷是搶錢(qián)犯一犯一年多了，但我不知道是誰(shuí)我該怎么辦T
時(shí)間會(huì)證明一切，不要用你的想法去揣測(cè)別人。
還有，說(shuō)話要講證據(jù)
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首先，可以確定的是，污蔑你的人是不安好心的。有人污蔑你你可以選擇忍耐，這樣你越不理它它就越急得狗跳墻，最好偷偷放個(gè)手機(jī)來(lái)錄像。你也可以選擇反擊，注意用講道理的方式澄清自己是沒(méi)用的，反而惡心自己，罵/嘲諷它反而更好。
它污蔑你要的不是改善你把你變清白，而是看到你清白所以想毀了你。不要想著自己在污蔑你的人心中有好形象，因?yàn)槟愕男蜗笤胶盟晒ξ勖锬銜r(shí)就越有快感。
自身經(jīng)歷。可以說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)更腦殘的了。大一時(shí)一些老師污蔑我精神病，多次叫我去它們辦公室，以“關(guān)心我”“為我好”為由強(qiáng)迫我聽(tīng)它們的，用“老師怎么會(huì)害你，對(duì)哇？”的弱智言論阻止我反駁，給我洗腦強(qiáng)迫我贊同它們的觀點(diǎn)。
那段時(shí)間被這些仗著“老師”身份咬人的屎弄得神經(jīng)敏感，希望它們能主動(dòng)停下，但事實(shí)是它們得寸進(jìn)尺。那個(gè)最腦殘的輔導(dǎo)員還叫一堆我不認(rèn)識(shí)的老師到會(huì)議室，故意當(dāng)著這么多老師的面說(shuō)我心理有問(wèn)題。后來(lái)輔導(dǎo)員還請(qǐng)家長(zhǎng)，還是叫一堆老師去會(huì)議室，然后輔導(dǎo)員對(duì)我家長(zhǎng)說(shuō)些有的沒(méi)的自己腦補(bǔ)的，最有趣的是，輔導(dǎo)員還叫我家長(zhǎng)別把它說(shuō)的東西對(duì)我說(shuō)，當(dāng)然事后家長(zhǎng)把這些都對(duì)我說(shuō)了。那段時(shí)間是什么心情呢？感覺(jué)自己是罪人，自己和家長(zhǎng)要承受這么大的輿論壓力(現(xiàn)在想想，不就是個(gè)“心理有問(wèn)題”的標(biāo)簽么？更何況這個(gè)標(biāo)簽是輔導(dǎo)員到處亂吠制造輿論強(qiáng)行貼給我的)。
它們得寸進(jìn)尺是肯定的，它們后來(lái)以我有精神病為由逼我回家。并且是單方面要求我，它們自己并沒(méi)有承擔(dān)任何責(zé)任，比如我這么一回家浪費(fèi)的學(xué)費(fèi)，比如因?yàn)榛丶叶鴽](méi)參加的考試，它們才不愿對(duì)這些負(fù)責(zé)。
那么是什么時(shí)候它們停止咬我的呢？是我開(kāi)始罵它們之后。大二臨近寒假打了一大堆字在QQ群私聊罵了輔導(dǎo)員，中間還有講道理的，然而這欺軟怕硬的輔導(dǎo)員立刻從瘋狗變成了縮頭烏龜，不說(shuō)話了。
然而，我會(huì)就這么結(jié)束？積累的這么多的怒氣值爆發(fā)出來(lái)只是QQ上罵幾段并且還沒(méi)收到想要的回復(fù)就能清空的？然而這腦殘輔導(dǎo)員就有這邏輯。大二寒假第二次罵了輔導(dǎo)員，把它罵跑了。它跑了我就會(huì)停下？當(dāng)然不會(huì)。后來(lái)它會(huì)突然跳出來(lái)回些牛頭不對(duì)馬嘴的東西，意思還是自己沒(méi)錯(cuò)加上我還是心理有問(wèn)題，然后又躲起來(lái)。它是一定不會(huì)回答我的任何一個(gè)問(wèn)題不會(huì)反駁我任何一句話的。是的，有人污蔑你那它一定不會(huì)對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)的。最后這縮頭烏龜輔導(dǎo)員把我拉黑了。
拉黑我我就會(huì)釋然?現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了，短信轟炸電話轟炸繼續(xù)。這輔導(dǎo)員從心理上傷害我，我當(dāng)然要從心理上報(bào)復(fù)，只要它堅(jiān)持自己沒(méi)錯(cuò)我就堅(jiān)持報(bào)復(fù)。
首先應(yīng)該告訴家人，如果是住校的話應(yīng)該告訴老師。他們是你的監(jiān)護(hù)人，是保護(hù)你的合法權(quán)益的。
如果沒(méi)有被公安抓捕，對(duì)方就屬于侵犯你的名譽(yù)權(quán)，可以到法院起訴，要求對(duì)方承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。
如果已經(jīng)被警察通緝或抓捕，可以控告對(duì)方涉嫌誣告陷害罪。
法律依據(jù):
《侵權(quán)責(zé)任法》
第二條 侵害民事權(quán)益，應(yīng)當(dāng)依照本法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。
本法所稱民事權(quán)益，包括生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)、所有權(quán)、用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)專用權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、股權(quán)、繼承權(quán)等人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益。
第三條 被侵權(quán)人有權(quán)請(qǐng)求侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。
《刑法》
第二百四十三條 【誣告陷害罪】捏造事實(shí)誣告陷害他人，意圖使他人受刑事追究，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。
國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員犯前款罪的，從重處罰。
不是有意誣陷，而是錯(cuò)告，或者檢舉失實(shí)的，不適用前兩款的規(guī)定。
您好！請(qǐng)尋求刑事辯護(hù)律師幫助您辯護(hù)。
“犯一年多”這句話是什么意思，還請(qǐng)清楚表述。
法制教育心得體會(huì)400字初二(6篇)
從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面,我談?wù)勛约涸诘乩斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì): 一、 充分挖掘地理教材中的法制因素,讓教學(xué)與法制教育互通有無(wú)。 在日常的教育教學(xué)中,根據(jù)地理教學(xué)特點(diǎn),充分挖掘開(kāi)發(fā)地理教材中的潛在因素,因勢(shì)利導(dǎo),潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,使...
我現(xiàn)在初三,期中考試作文寫(xiě)的是<我的青春我負(fù)責(zé)>寫(xiě)的是我們要好好學(xué)習(xí)...
我現(xiàn)在初三,期中考試作文寫(xiě)的是<我的青春我負(fù)責(zé)>寫(xiě)的是我們要好好學(xué)習(xí),回報(bào)那些幫助過(guò)我的人,但詳寫(xiě)了怎么幫助我, 沒(méi)有敘事,有點(diǎn)兒散文的感覺(jué),格寫(xiě)滿了,文采一般,點(diǎn)了5次題,這算跑題嗎?大約扣幾分?PS:滿分50 PPS:改卷老師比較松,不跑題分?jǐn)?shù)在42-46之間,上次有個(gè)同學(xué)跑題了,扣了12分 展開(kāi) ...
求千字左右關(guān)于初中校園安全的演講稿 , 限1小時(shí),好的話加賞,急需!注意...
在全國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前...
以前在班上是扛把子的人,現(xiàn)在生活得怎么樣?
去外地上了大學(xué)的他收了一身戾氣,做回了一個(gè)真正的普通學(xué)生,還拿了很多國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,有了一個(gè)精打細(xì)算帶著他努力學(xué)習(xí)的金牛座對(duì)象,戒掉了抽煙戒掉了喝酒戒掉了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,培養(yǎng)了打乒乓球玩兒桌游的正常性趣愛(ài)好,現(xiàn)在在努力復(fù)習(xí)考研。很多人都問(wèn)他到底為什么發(fā)生了這樣翻天覆地的變化,他都笑笑插諢打科的帶過(guò),...
82年7月31日獅子座B型血屬狗的男人佩戴什么飾物好?
鞋子特別要規(guī)整好，免得身體會(huì)有毛病，特別是夫妻之間會(huì)有口舌是非，這里面要注意的一個(gè)是一進(jìn)門(mén)不能放花草，如若放花放草，家中的女同志出外會(huì)被人調(diào)戲。每逢每月的初三、十三、二十三早上要上香，可大吉大利，保一年，財(cái)運(yùn)相通，事業(yè)運(yùn)相通，春天的狗可開(kāi)白色的轎車，背白色的手提包，家中可擺放銅葫蘆...
丙子、丙寅、陳冰、丙午、沈冰、徐兵(初三人生路上)
5)丙寅初三出生的女士,因?yàn)樽跇?shù)枝上,有賈母、冰火、烏圖。所以日主能得到另一半的照顧是毋庸置疑的,但是這份愛(ài)情讓日主覺(jué)得不舒服,不理想。而且從坐養(yǎng)關(guān)系來(lái)看,日本人很容易找到另一半,不是商人,而是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很有頭腦的人,也因此總想發(fā)財(cái)。6)丈夫丙寅日主的s星,一個(gè)是麗水,一個(gè)是麗水。非水相對(duì)于陰,是易...
歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中,是不是只有日本人屠殺了很多國(guó)人?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),八國(guó)聯(lián)軍...
聯(lián)軍占領(lǐng)北京后,洋人見(jiàn)人就殺,一個(gè)不留,進(jìn)行復(fù)仇,甚至以殺人取樂(lè)競(jìng)賽。對(duì)于中國(guó)婦女的暴力事件同樣數(shù)不勝數(shù)，其中：同治帝的岳父崇綺的妻、妾、女、媳也遭此厄運(yùn)，老少十人被幾十名聯(lián)軍官兵公開(kāi)奸污后,被迫自盡。安徽巡撫福潤(rùn)的九十老母被強(qiáng)盜剝光侮辱,用皮鞭折磨死。德國(guó)兵在大街上輪奸女性,并將受害...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
漢川市對(duì)心： ______ 感覺(jué)真是太窩火了,不過(guò)心情要放平緩,不要被這些同學(xué)所嚇倒,用行動(dòng)來(lái)證明這不是你干的,時(shí)間久了真相也明了,大家也了解你的為人了.
漢川市對(duì)心： ______ 首先先了解人物的心理,然后根據(jù)人物的心理,運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o,也可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用人物的某個(gè)部位來(lái)襯托一下如: “他的眼睛里似乎沒(méi)有一絲波瀾,但你要仔細(xì)一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)在平靜的眼睛里偶爾閃過(guò)一絲緊張因?yàn)榇藭r(shí)他心里.....”也可以用動(dòng)作襯托(暫時(shí)先不舉例了)
漢川市對(duì)心： ______ 起訴,去法院告他們,誣蔑,誹謗,對(duì)當(dāng)事人的形象和精神造成極大的影響,要求公眾道歉并做出相應(yīng)的賠償
漢川市對(duì)心： ______[答案] 我是初三學(xué)生了 光陰似箭,日月如梭.時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間我現(xiàn)在已經(jīng)成為一名初三的學(xué)生啦. 現(xiàn)在我真正成為初三的學(xué)生啦,我的心情激動(dòng)又興奮,進(jìn)入初三就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),應(yīng)為初三時(shí)一個(gè)緊張的狀態(tài),每個(gè)人都在努力,為自己的高中夢(mèng)想而努...
漢川市對(duì)心： ______ 人人都經(jīng)歷過(guò)初三,并且都走過(guò)來(lái)了,有時(shí)候緊張是因?yàn)樽约涸谝獾暮芏?但真正實(shí)現(xiàn)的很少,不要把時(shí)間都浪費(fèi)在苦惱自己為什么煩惱,只有真正做出成績(jī)的時(shí)候才會(huì)有所改變,制定一個(gè)計(jì)劃吧,認(rèn)清自己的目標(biāo),讓自己有條不紊的忙起來(lái),每天有事做,每天都有收獲,堅(jiān)持一陣,你會(huì)感到不同.
漢川市對(duì)心： ______ 各有好處!初中代課老師,可以認(rèn)為是學(xué)生的進(jìn)入科技大門(mén)前途的第一位帶路人…….而幼兒園每個(gè)小孩都可記憶你是她他們的啟蒙老師.
漢川市對(duì)心： ______ 我們的名字叫初三 風(fēng)很猛,一直不停地襲來(lái).我蜷縮著身子,與風(fēng)逆行. ——題記 曾有人對(duì)我說(shuō)過(guò)他的初三,每一天都是單調(diào)的重復(fù),像是一盤(pán)磁帶,被一個(gè)人,不停的倒帶、重復(fù)……時(shí)光,也是無(wú)限漫長(zhǎng),伴著無(wú)數(shù)灰色的試卷,伴著頭頂...
漢川市對(duì)心： ______ 初中學(xué)生的優(yōu)秀自我介紹1我叫___,今年_歲,是________學(xué)校的學(xué)生.在老師心目中,我是一個(gè)思維敏捷、領(lǐng)悟力強(qiáng)和愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生,也是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真...
漢川市對(duì)心： ______[答案] A:校園里,仍是盛夏的火熱, 求學(xué)路,又開(kāi)始了新的征程. B:世博會(huì),點(diǎn)燃了我們的激情與夢(mèng)想, 新學(xué)期,敞開(kāi)了我們希望的大門(mén)! 合:我們成長(zhǎng)了, 我們是——初三人! C:眼望操場(chǎng) 我們?cè)谶@里灑下汗水涔涔, D:進(jìn)入教室 想起師...
