少年中國說第二自然段的每種事物象征著什么？ 少年中國說中課文第二自然段作用了象征的手法,以什么什么等事物...
“潛龍騰淵”比于少年中國的突然崛起。
“乳虎嘯谷，鷹隼試翼”比于少年中國的巨大聲威。
“奇花初胎”比如少年中國的幸福美好生活。
“干將發(fā)硎”象征少年中國初露鋒芒，必將奮發(fā)有為，展望了中國的美好前途。
《少年中國說》第二節(jié)運用比喻象征的修辭手法，著力描述了少年中國的勃勃英姿和燦爛前程“紅日初升”比如少年中國虔誠燦爛。
“何出伏流”象征少年中國的進步不可限量。“潛龍騰淵”比于少年中國的突然崛起。
“乳虎嘯谷，鷹隼試翼”比于少年中國的巨大聲威。
“奇花初胎”比如少年中國的幸福美好生活。
“干將發(fā)硎”象征少年中國初露鋒芒，必將奮發(fā)有為，展望了中國的美好前途。
《少年中國說》第二節(jié)運用比喻象征的修辭手法，著力描述了少年中國的勃勃英姿和燦爛前程“紅日初升”比如少年中國虔誠燦爛。“何出伏流”象征少年中國的進步不可限量。
“潛龍騰淵”比于少年中國的突然崛起。
“乳虎嘯谷，鷹隼試翼”比于少年中國的巨大聲威。
“奇花初胎”比如少年中國的幸福美好生活。
“干將發(fā)硎”象征少年中國初露鋒芒，必將奮發(fā)有為，展望了中國的美好前途。
命運運and on sale的第一個情侶申喜報，全面戒備
五年級下冊十三課少年中國說第二段的意思?
風和塵土高卷飛揚；奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途象海一般寬廣，未來的日子無限遠長。美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！
《少年中國說》課文用哪些事物來贊美少年中國?
“紅日”來贊美少年中國的燦爛前程；“河流”來贊美少年中國發(fā)展的無可限量；“鷹隼”來贊美少年中國的英姿勃發(fā)。少年中國說是清朝末年梁啟超（1873—1929）所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的...
《少年中國說》的八種象征事物分別是什么?
《少年中國說》的八種象征事物分別是河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。縱有千古，橫有八荒。少年中國說意思是要建立朝氣蓬勃的少年中國。《少年中國說》的創(chuàng)作背景 少年中國說寫于...
少年中國說的第二段講了什么?
少年中國說的第二自然段通過大量的比喻寫出了少年中國前途無量。從思想上來說，《少年中國說》具有強烈的抒情性。一方面，文章極具批判的力度，對中國這個“老大帝國”逐層進行解剖，并對那些手握國柄而又老朽不堪的人的心理狀態(tài)作了無情的批判。另一方面，作者反復(fù)描述的“少年中國”則又寄托了作者渴望...
《少年中國說》節(jié)選自什么?
第2自然段運用象征的手法，描繪了少年中國的光輝前景:“紅日初升， 其道大光”意思是紅日剛剛升起，道路充滿霞光，象征著少年中國的燦爛前程;“河出伏流，一瀉汪洋” 意思是黃河潛藏的水流爆發(fā)出來，勢不可擋，浩浩蕩蕩，象征著少年中國的發(fā)展無可限量;“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”意思是潛龍從深淵中騰躍而起...
五年級《少年中國說》運用了什么表現(xiàn)手法?
運用了排比，比喻等修辭手法，句式整齊，氣勢磅礴，語言生動形象。
填空題。急
最后,我們發(fā)現(xiàn)客家民居的第四個特點,他們在分配房屋上非常平等,不分貧富與貴賤,每家人都能平等地分到底層至高層各一間房。這就是我們在合作學(xué)習(xí)中,總結(jié)出來的客家民居的特點。生3:我接著說。我們小組在閱讀時,還發(fā)現(xiàn)了客家民居之所以有這些特點,是和他們生活的環(huán)境以及本民族文化分不開的。例如:第二自然段中...
各種事物的象征意義
【蝙蝠】對西方人來說,蝙蝠是一種可怕的動物,作為一種夜間動物,它可以象征與早期的創(chuàng)傷性經(jīng)歷有關(guān)的潛意識內(nèi)容。另外一方面,蝙蝠也可以象征直黨的智慧。因為蝙蝠不用眼睛,可以在黑暗中飛行,這可以象征直覺。在中國,“蝠”和福同音,因此有時夢見編蝠象征著得到福。 【狼】 狼象征你自己心中害怕的各種東西。尤...
趙州橋的第2自然段中的這種設(shè)計指的是什么?
“這種設(shè)計”指：這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。
四年級上冊“落花生"課的分段和段意
第二部分(第2~8自然段):斯杰潘老人講一群天鵝在一只老天鵝行動的感召下,用身體破冰的故事。 五年級上冊15課落花生段義和全文段義 沒有...自己中哦啊 三段 種花生 收獲花生 議花生 揭示花生有默默奉獻的精神 我們要做有用的人。 四年級語文上冊29課每段段意 1.課文簡說。 20世紀是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀...
相關(guān)評說：
西崗區(qū)最大： ______ 不算是成語.
西崗區(qū)最大： ______ 語調(diào)要高. 讀出愛國的感情來.
西崗區(qū)最大： ______ 在課文——《中國少年說》節(jié)選的結(jié)構(gòu)(共三段): 1、第一段:從小到大介紹中國少年的責任 2、第二段:歌頌少年中國的蓬勃生命力 3、第三段:抒發(fā)對少年中國和中國少年的贊美之情.
西崗區(qū)最大： ______[答案] 1.(1).反復(fù) (2).比喻 (3).排比 2.表達了作者熱切期盼祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神
西崗區(qū)最大： ______ 味覺:如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠. 視覺:不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天...
西崗區(qū)最大： ______ 《春之懷古》選文第二自然段描寫了:雷、云、杜鵑、杜鵑花、柳絮.寫出了春的各個事物的變化,體現(xiàn)了春的美.
西崗區(qū)最大： ______ 小雞長大成了鴨,鴨長大成了鵝,鵝長大成了羊,羊長大成了牛,牛長大了呢?那就是共產(chǎn)主義啦!
西崗區(qū)最大： ______[答案] 第一段,是議論的開篇,直接否定歐美日諸國對我中華業(yè)已老朽的貶低,提出自己的論點:少年中國. 第二段,鋪排了人類老少心態(tài)形制的強烈對比,提出人有老少,國家類同. 第三段,強烈否定老朽心態(tài),對其進行了無情的批判和否定. 第一段是立...
西崗區(qū)最大： ______ 要有興趣背這個東西,不要把這個東西當成負擔,多讀幾遍再背.1.理解記憶法 要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦.理解得越深,越容易記憶.背誦課文要盡量運用意義記憶,既加強理解記憶.要反對不求甚解的死讀書的學(xué)習(xí)方法.背誦一篇或一段文...
