認(rèn)識(shí)顏色
白色 檸檬黃 灰 色 淺蟹灰 深紅 大紅 朱紅 玫瑰紅 橘紅 土紅 赭石 熟褐 橘黃 中黃 淡黃 土黃 拿坡里 肉色 米陀 綠豆灰 深綠 墨綠 橄欖綠 中綠 草綠 淡綠 粉綠 黃綠 普藍(lán) 群青 湖藍(lán) 鈷藍(lán) 天藍(lán) 天藍(lán) 青蓮 紫羅蘭排列順序注意事項(xiàng)：1.亮色離自己遠(yuǎn)不容易弄臟。
2.橫著擺著的基本都是有聯(lián)系的，有著漸變關(guān)系的顏色。 3.第一排顏色都是用得非常多的顏色，其余四排分別為紅.黃.綠.藍(lán)四大基本色。
按照從暖到冷排下來(lái)的。 4.有些顏色是灰色系里的，也有人稱為高級(jí)灰色，那幾種顏色都很漂亮，經(jīng)常被用來(lái)畫背景和遠(yuǎn)處的布。
5.打兩個(gè)天藍(lán)是因?yàn)轳R利的天藍(lán)和文萃的天藍(lán)顏色完全不同，而且都非常漂亮，建議一樣擺一種。 6.綠色可根據(jù)自己的喜好少買些，因?yàn)榫G色用得不是非常多，可以多買些灰色，馬利的和文萃的又不一樣，馬利的灰顏色較重，文萃的較灰，但馬利的藍(lán)灰非常好用。
馬利的畫上去顏色非常亮，很鮮艷，給人感覺(jué)純度很高。
認(rèn)識(shí)顏色教案怎么寫
小班認(rèn)識(shí)顏色教案活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美； 2.鞏固涂色的方法，使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆?3.培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1.顏色標(biāo)志牌（紅、黃、藍(lán)、綠）若干，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干。 2.請(qǐng)大班的小朋友準(zhǔn)備花姐姐的情境表演。
3.活動(dòng)背景圖《春天》 4.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始部分 教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請(qǐng)幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動(dòng)的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)。） 二、基本部分 1.復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)四種顏色。
（1）請(qǐng)幼兒帶上顏色標(biāo)志牌，相互觀察，并說(shuō)一說(shuō)自己是X色寶寶。 （顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知情況。）
（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對(duì)四種顏色的認(rèn)識(shí)。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里？”戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。
（和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動(dòng)作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。） （3）請(qǐng)幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。
（背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。） （4）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西是紅（黃、藍(lán)、綠）色的，感知色彩的美。
（從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展，在感知生活中的色彩美的同時(shí)，也提高口語(yǔ)表達(dá)能力。）
2.涂色活動(dòng)。鞏固涂色的方法，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美。
（1）花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前。（花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。）
（2）引導(dǎo)幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí)，教師提示幼兒涂色時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：選用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆煌可鶆颉⑼繚M、干凈；涂色時(shí)，左右或上下擺涂。
（3）放輕音樂(lè)，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)顏色,教案
活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美； 2.能熟練地區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受尋找顏色的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.顏色標(biāo)志牌（紅、黃、藍(lán)、綠）若干，未涂色的小花圖片若干。 2.《認(rèn)識(shí)顏色》的白板課件。
3.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)顏色 1.教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請(qǐng)幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動(dòng)的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)。） （1）請(qǐng)幼兒帶上顏色標(biāo)志牌，相互觀察，并說(shuō)一說(shuō)自己是X色寶寶。
（顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知情況。） （2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對(duì)四種顏色的認(rèn)識(shí)。
玩法：教師唱"x色寶寶你在哪里？"戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱"我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。 （和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動(dòng)作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）
二、熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色 1.觀看白板課件 師：今天小熊亮亮來(lái)到野外郊游，當(dāng)他爬呀爬呀，終于爬上山頂?shù)臅r(shí)候看到了漂亮迷人的風(fēng)景，心情特別好。（觀看小熊坐在山坡上的白板） 師：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些東西，都是什么顏色的？ 教師請(qǐng)小朋友來(lái)完整地回答完問(wèn)題。
師：原來(lái)小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西，這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友，你們看了開(kāi)心嗎？（幼：開(kāi)心） （背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西是紅（黃、藍(lán)、綠）色的，感知色彩的美。 （從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)。
在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展，在感知生活中的色彩美的同時(shí)，也提高口語(yǔ)表達(dá)能力。） 三、鞏固紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。
1.觀看白板第三張flas *** 。 師：過(guò)了一會(huì)兒，四個(gè)小魔女飛過(guò)來(lái)對(duì)小熊說(shuō)：我們想要和你一起玩游戲，好嗎？小熊很爽快地答應(yīng)了。
師：你們猜猜他們玩什么？（請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)單回答） 2.觀看第四張白板課件。 原來(lái)呀，他們要玩捉迷藏的游戲，四個(gè)小魔女要分別躲進(jìn)他們身邊的小花朵里藏起來(lái)，小熊閉上眼睛開(kāi)始數(shù)數(shù)，數(shù)到15小熊就會(huì)去抓他們了。
但是呀這些小花很小氣，只允許和他長(zhǎng)得相同顏色的小魔女躲進(jìn)花朵里，小朋友，你們能幫助小魔女們藏進(jìn)花朵里嗎？（幼：能） 師：那我就請(qǐng)小朋友上來(lái)幫助小魔女們分別躲進(jìn)花朵里。（請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)操作，老師在旁邊指導(dǎo)用法） 3.觀看第五個(gè)白板課件 師：游戲做完了，但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了，于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來(lái)的食物。
看，好多水果呀，五顏六色的。 師：那些水果是紅（黃、藍(lán)、綠）色的？（既鞏固了顏色，有讓小朋友復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的水果名字） 4.觀看第六張白板課件。
師： 小熊和小魔女們都吃飽了，但是還剩下了許多的水果，不能浪費(fèi)食物啊，所以要把他們打包帶回家，但是小熊很愛(ài)護(hù)環(huán)境，他的包包都裝滿了剛剛吃東西扔出來(lái)的垃圾，裝不下了，怎么辦呢？ 師： 于是小魔女想了個(gè)辦法，說(shuō)：我們都有各自的魔法袋子，但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友，我們來(lái)幫小魔女們把水果裝進(jìn)他們各自的魔法袋子吧。
（請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)把水果裝進(jìn)袋子） 三、結(jié)束部分 1.花姐姐和小朋友共同表演（小花）。
寶寶什么時(shí)候開(kāi)始認(rèn)識(shí)顏色？
科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，孩子在離開(kāi)娘胎后的兩年期間，大腦發(fā)育最快，如出生時(shí)大腦僅重350—400克，而長(zhǎng)到半歲時(shí)就增加到700—800克，腦重量翻了一番，到了2歲末，腦重量可達(dá)到出生時(shí)的3倍。
更為重要的是，不僅腦的重量增加快，腦的功能成熟也快。這一切都顯示，嬰幼兒時(shí)期乃是孩子智力發(fā)育的關(guān)鍵期。
特別是周歲之內(nèi)，嬰兒的智力發(fā)育至少有8次飛躍。 第1次飛躍大約出現(xiàn)在出生后5個(gè)星期左右 寶寶機(jī)體器官迅速成熟，眼、耳、口、鼻、皮膚等感覺(jué)器官全部進(jìn)入“工作狀態(tài)”。
表現(xiàn)為哭的時(shí)候流出眼淚，或者用微笑來(lái)表示高興，另外還不時(shí)地對(duì)周圍發(fā)生的一切進(jìn)行“觀察”或“聆聽(tīng)”，并對(duì)氣味與動(dòng)靜做出積極地回應(yīng)。 第2次飛躍大約在生后8個(gè)星期左右出現(xiàn) 這時(shí)的嬰兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境并非統(tǒng)一和固定不變的，而是由各種活動(dòng)的具體東西所組成，令人眼花繚亂，使他出現(xiàn)了害怕的感覺(jué)，眼里不時(shí)流露出恐懼的眼神。
不過(guò)，只要能經(jīng)常躺在母親懷抱里，與母親保持親密接觸，則可減輕或消除這種感覺(jué)。 第3次飛躍在生后3個(gè)月左右 嬰兒發(fā)現(xiàn)了動(dòng)作，并認(rèn)識(shí)到某些活動(dòng)的過(guò)程，他的動(dòng)作也因此而一改過(guò)去的呆板變得靈活起來(lái)，而且懂得了自己可以操縱或控制自己的行為。
在這期間，他不時(shí)發(fā)出尖叫，或者格格地笑，興奮地學(xué)語(yǔ)，并不斷地試圖與母親或其他家人“交談”，以證實(shí)自己擁有了某些“本領(lǐng)”。 第4次飛躍生后5個(gè)月左右 嬰兒的兩只手更加靈活，能夠抓握東西，并可轉(zhuǎn)動(dòng)或翻動(dòng)身邊的物體，會(huì)注視物體的活動(dòng)過(guò)程。
例如，你讓一只氣球蕩來(lái)蕩去，他的眼神會(huì)跟隨著氣球的動(dòng)作而移動(dòng)。如果你給他一個(gè)東西，他會(huì)拿著仔細(xì)“研究”一番——用手摸，或者干脆送入口中。
第5次飛躍生后6個(gè)半月左右 嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關(guān)系，如按動(dòng)一下電鈕就能看見(jiàn)畫面或聽(tīng)到音樂(lè)。另外，他開(kāi)始懂得一件東西可以放到另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面；東西可以在近處，也可以在遠(yuǎn)處。
此時(shí)，他最樂(lè)于做的游戲就是將東西搬來(lái)搬去，或拿出來(lái)又放進(jìn)去，常常弄得周圍亂七八糟，一片狼籍。不少父母對(duì)此不理解，甚至橫加干涉或責(zé)罰。
然而這正是嬰兒加深認(rèn)識(shí)的過(guò)程，增長(zhǎng)智力的途徑。 第6次飛躍生后7個(gè)半月左右 嬰兒開(kāi)始懂得對(duì)各種事物加以抽象地分類。
例如，他已經(jīng)懂得狗總是汪汪地叫，無(wú)論大狗小狗白狗黑狗概不例外。這一點(diǎn)表明他已能像成人那樣運(yùn)用邏輯思維了。
第7次飛躍生后10個(gè)多月時(shí) 嬰兒懂得了做事有順序，先干什么后干什么。因而他最喜歡玩“自己動(dòng)手”一類的游戲，按照先后順序來(lái)做某件事情。
通過(guò)反復(fù)做某件事情來(lái)加深對(duì)順序這一概念的認(rèn)識(shí)與印象。不足之處是他以為這一順序都是固定不變的。
第8次飛躍到生后11個(gè)月多 嬰兒終于發(fā)現(xiàn)，順序也可以按照自己的意愿來(lái)改變了。于是他能夠按照自己的心愿來(lái)制定計(jì)劃，明確表示自己的要求。
例如，當(dāng)他今天想外出時(shí)，會(huì)提示別人要鞋子或帽子，而明天外出時(shí)，又會(huì)要求別人要穿上外套，表明他已經(jīng)有自己的主見(jiàn)了。 如果父母能夠把握時(shí)機(jī)，并采取相應(yīng)的激發(fā)措施，則能“錦上添花”、“事半功倍”，孩子日后的智商會(huì)更高。
兩歲寶寶認(rèn)識(shí)顏色嗎？
你這個(gè)問(wèn)題只能是一個(gè)不確定的問(wèn)題，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都不一樣.就連我自己的寶寶我都不是特別確定他能很清楚的認(rèn)清多少顏色.但是至少我知道我家寶寶可以認(rèn)識(shí)很多種顏色，但是不一定能很準(zhǔn)確的說(shuō)出顏色的名字，或者多數(shù)時(shí)候除了幾種顏色以外經(jīng)常安錯(cuò)位置.但是通常來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的影響也對(duì)孩子有很大的 幫助.比如，如果你家里的顏色很單一，只有白黑藍(lán)幾種，那么孩子對(duì)于顏色的認(rèn)知也很有限，如果你為了增加孩子對(duì)與色彩的認(rèn)知，那么正好春天要來(lái)了，你可以多帶孩子出去看看花花世界，哪怕是去商場(chǎng)，也可以培養(yǎng)孩子對(duì)顏色的認(rèn)知.同時(shí)你要經(jīng)常和孩子說(shuō)，告訴他這是什么顏色，那是什么顏色，并且告訴他這個(gè)顏色好看，之類的.那么久而久之，寶寶也就對(duì)色彩比較敏感了.至于你提到的色盲等，這個(gè)就屬于疾病了，如果你不放心，那就帶寶寶去醫(yī)院做個(gè)徹底的檢查，確保沒(méi)有問(wèn)題了以后再耐心的教他就可以了，記住一定要有耐心和愛(ài)心，要多和他交流顏色，即使他好象沒(méi)有在和你說(shuō)話，你也要影響他，其實(shí)父母對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是第一重要的影響力.。
怎樣識(shí)別12種顏色
1. 識(shí)別顏色首先通過(guò)色相。色相是顏色的基本屬性，它代表了不同顏色的外觀特征。例如，紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色等，每種顏色都有其獨(dú)特的色相。色相是由入射光的光譜成分決定的。2. 接著通過(guò)明度來(lái)區(qū)分。明度指的是顏色的深淺或者明暗程度，它主要取決于物體表面對(duì)光線的反射率。明度有兩層...
怎么拍照可以識(shí)別顏色呢?
1. 準(zhǔn)備工具與材料：確保您的手機(jī)是iPhone 11，操作系統(tǒng)為iOS 14.2，微信版本為9.1.1。2. 打開(kāi)微信應(yīng)用，搜索并輸入“點(diǎn)圖識(shí)色”打開(kāi)相應(yīng)的小程序。3. 在小程序的主界面，點(diǎn)擊“+”圖標(biāo)上傳圖片或直接拍照。4. 選中上傳的圖片，點(diǎn)擊確認(rèn)。5. 圖片上傳成功后，點(diǎn)擊圖片上任意顏色，即可顯示識(shí)別結(jié)...
孩子識(shí)別顏色的簡(jiǎn)單方式都有哪些?
1. 孩子對(duì)顏色的識(shí)別從很小的時(shí)候開(kāi)始，父母可以抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。2. 使用專為孩子設(shè)計(jì)的色卡進(jìn)行顏色識(shí)別訓(xùn)練，這些色卡上有顏色、中英文顏色名稱，以及相應(yīng)顏色的物體圖片。3. 通過(guò)孩子玩具的顏色來(lái)進(jìn)行顏色識(shí)別引導(dǎo)，如帶顏色的積木，這不僅能幫助孩子識(shí)別顏色，還能同時(shí)學(xué)習(xí)形狀。4. 利用自然界的蔬...
識(shí)別顏色的軟件
識(shí)別顏色的軟件有多種，它們可以幫助用戶識(shí)別、分析和學(xué)習(xí)顏色。這些軟件通常利用先進(jìn)的圖像識(shí)別技術(shù)，能夠準(zhǔn)確地識(shí)別出各種顏色，并提供相應(yīng)的顏色信息，如顏色名稱、顏色代碼等。首先，顏色識(shí)別軟件對(duì)于設(shè)計(jì)師、裝修者、時(shí)尚達(dá)人等職業(yè)人群來(lái)說(shuō)，是一款不可或缺的工具。比如，百度識(shí)圖這款軟件，它基于先進(jìn)...
手機(jī)掃一掃辨別顏色
手機(jī)可以通過(guò)下載特定的應(yīng)用程序來(lái)掃描識(shí)別顏色。以下是一些推薦的應(yīng)用程序：1、顏色識(shí)別器：這是一款免費(fèi)且操作簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序，支持多種顏色識(shí)別方式，適合識(shí)別任何不認(rèn)識(shí)的顏色。2、QQ瀏覽器：提供全新的識(shí)別體驗(yàn)，不僅可以識(shí)別顏色，還能進(jìn)行配色分析，操作簡(jiǎn)單且識(shí)別準(zhǔn)確度高。3、百度：一款智能軟件，支...
兒童早教認(rèn)識(shí)顏色
1、寶寶認(rèn)識(shí)顏色是有一個(gè)科學(xué)的發(fā)展規(guī)律的:紅一-黑一白一綠一黃一藍(lán)一紫一灰一棕(褐色)，媽媽們可以根據(jù)這個(gè)規(guī)律教寶寶辨認(rèn)顏色。2、生活中的顏色過(guò)多，認(rèn)識(shí)顏色的第-步就是要選擇一個(gè)顏色來(lái)認(rèn)， 等孩子熟悉了再開(kāi)始認(rèn)另-個(gè)。3、當(dāng)孩子在認(rèn)識(shí)了一種顏色后，可以將此顏色的東西混在別的顏色中...
識(shí)別顏色的軟件
識(shí)別顏色的軟件包括顏色識(shí)別器、色采、歐施泥色彩等。顏色識(shí)別器是一款強(qiáng)大的顏色識(shí)別工具，它可以通過(guò)手機(jī)拍照、相冊(cè)選擇或?qū)崟r(shí)攝像頭識(shí)別顏色，并提供色差計(jì)和顏色轉(zhuǎn)換功能。此外，顏色識(shí)別器還擁有調(diào)色板、猜顏色、保存和瀏覽顏色記錄等功能，非常適合色彩工作者使用。色采則是一款適合全民使用的配色APP...
什么軟件能識(shí)別顏色
1、《顏色識(shí)別器》：這款軟件支持四種顏色識(shí)別方式，并提供各種顏色的HEX碼、YUV、LAB、CMYK等信息。能夠?qū)崿F(xiàn)雙向的顏色識(shí)別，既可以通過(guò)調(diào)用顏色來(lái)調(diào)取對(duì)應(yīng)的參數(shù)，也可以通過(guò)參數(shù)的輸入來(lái)獲取對(duì)應(yīng)的顏色。2、《QQ瀏覽器》：這款瀏覽器軟件帶有顏色識(shí)別功能，能準(zhǔn)確地識(shí)別各種顏色，并進(jìn)行配色分析。3、...
如何在微信中通過(guò)小程序識(shí)別圖片\/字體顏色?
具體如下：1. 首先，打開(kāi)手機(jī)微信搜索“點(diǎn)圖識(shí)色”，在搜索結(jié)果中點(diǎn)擊相應(yīng)的小程序。2. 進(jìn)入點(diǎn)圖識(shí)色頁(yè)面后，點(diǎn)擊“+”號(hào)。3. 接著，將我們想要識(shí)別的圖片選中，然后再點(diǎn)擊右上角的“完成”。4. 成功上傳圖片后，點(diǎn)擊圖片中我們要識(shí)別的顏色，就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果。如果我們想要識(shí)別字體的顏色，就...
赤橙黃綠青藍(lán)紫是我成長(zhǎng)的天使哪首歌?
赤橙黃綠青藍(lán)紫是我成長(zhǎng)的天使的一首少兒歌曲《識(shí)顏色》。《赤橙黃綠青藍(lán)紫》部分歌詞，楊心皓大地上盛開(kāi)著七彩的花那是我們幸福的臉赤橙黃綠青藍(lán)紫我們的世界美如畫天上飄著七彩的云那是片片深深的情赤橙黃綠青藍(lán)紫多少明天好憧憬七彩世界七彩夢(mèng)赤熱的太陽(yáng) 橙樣的紅黃色的皮膚綠色的樹(shù)青山藍(lán)天 紫氣東...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
臨縣非圓： ______ 寶寶認(rèn)識(shí)顏色的一般規(guī)律是什么展規(guī)律,紅——黑——白——綠—— = 黃——藍(lán)——紫——灰——棕(褐; 色).父母若按上述順序去教寶寶認(rèn)識(shí); 顏色將事半功倍,同時(shí),教寶寶認(rèn)識(shí); 顏色時(shí)還要講究方法.由于寶寶還小,I 接受能力較弱,父母最好不要一次性^ 將全部顏色都教給寶寶,而是應(yīng)該在| 某一段時(shí)間內(nèi)只教寶寶認(rèn)識(shí)某一種顏| 色.例如,在某一段時(shí)間內(nèi)只教寶寶| 認(rèn)黃色,同時(shí)將生活中一切包含黃色| 的物體給寶寶看;在另一段時(shí)間內(nèi)只| 教寶寶認(rèn)藍(lán)色,同時(shí)將生活中一切包^ 含藍(lán)色的物體給寶寶看,如此類推,j 寶寶才能逐步掌握全部顏色并且不易| 忘記.使用這種方法,有些寶寶不到| 2歲時(shí)就能夠認(rèn)識(shí)十幾種顏色了.
臨縣非圓： ______ 提示:當(dāng)孩子熟悉三種顏色后,可以把三色氣球掛在孩子能看到的地方
臨縣非圓： ______ 等把樓梯最上面一層涂滿后,把盤子洗干凈,再取一些紅色,加入少量黑色調(diào)勻,在紅色格下面涂滿,再加一點(diǎn)黑色調(diào)勻涂滿下一格,等把小格完全涂滿,就形成了一個(gè)色彩的階梯,從最重的紅色到最淺的粉紅,這個(gè)游戲可以讓寶寶充分了解色彩明度的變化是怎么一回事兒給爸媽的建議:可以幫助寶寶設(shè)計(jì)很多種色彩的格子,比如圓圈形的、帶拐彎形狀的,或者像糖葫蘆一樣一個(gè)圓一個(gè)圓連在一起等等;不必要求寶寶在填涂格子的時(shí)候一定要涂得非常工整,只要大致涂滿就可,分格不必太多,否則會(huì)讓寶寶失去耐性,在玩游戲的時(shí)候興趣是第一的
臨縣非圓： ______ 人自睜開(kāi)眼睛的那一刻起就有了分辨色彩的能力,3、4歲已經(jīng)夠大了.他們已經(jīng)能夠非常熟練地辨別和應(yīng)用色彩了,望采納謝謝
臨縣非圓： ______ 對(duì)于兩歲半的孩子你不能對(duì)他要求過(guò)高,教孩子時(shí)候要耐心,有的孩子是有這樣的反... 我能理解你的心情,不要著急,不要過(guò)早給下定論. 那如何教孩子認(rèn)識(shí)顏色呢?首先...
臨縣非圓： ______ 紅色的顏色含義 由于紅色容易引起注意,所以在各種媒體中也被廣泛的利用,除了具有較佳的明視效果之外,更被用來(lái)傳達(dá)有活力,積極,熱誠(chéng),溫暖,前進(jìn)等涵義的企業(yè)形象與精神,另外紅色也常用來(lái)作為警告,危險(xiǎn),禁止,防火等標(biāo)示用...
臨縣非圓： ______ 寶寶好象從出生就認(rèn)識(shí)紅色.到了半歲左右,眼睛對(duì)色彩也有了更多的認(rèn)識(shí),就可以開(kāi)始有意識(shí),無(wú)意識(shí)地告訴寶寶一些顏色(比如我會(huì)跟寶寶說(shuō):這是只黃色的小鴨子等等),或者給寶寶看色彩豐富的圖書.這樣的話,寶寶就能很早認(rèn)識(shí)很多顏色, 說(shuō)不定,等寶寶會(huì)說(shuō)話了,就可以分辨出不同顏色了.
臨縣非圓： ______ 寶寶對(duì)物體顏色和形狀的識(shí)別敏感期在兩歲.寶寶認(rèn)知顏色時(shí),最好 以紅、黃、藍(lán)、綠這四種基本顏色為主.當(dāng)寶寶認(rèn)識(shí)了一種顏色后,可以 讓他在生活環(huán)境里尋找相同的顏色,如廣告牌、車輛、彩筆等,也可以讓 寶寶在固定的圖案中涂上他認(rèn)識(shí)的顏色.
臨縣非圓： ______ 認(rèn)識(shí)顏色可以先認(rèn)識(shí)身邊物品的顏色,這樣比較容易一些.有一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)的課件里面都有這樣的認(rèn)知顏色的游戲,像娃娃路、寶寶巴士等.
臨縣非圓： ______ 光是色產(chǎn)生的原因,色是光被感覺(jué)的結(jié)果.光照射在物體上,我們的眼睛看到物體,然后我們看到的物體被傳入我們的大腦.人們把看到物體的顏色取上名字,就有了現(xiàn)在的顏色.
