二三年級(jí)寫作文
1. 三年級(jí)作文大全200字
遵守社會(huì)公德要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從此在花園不踐踏草坪，不摘鮮花，上車給老人讓座，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在公共場(chǎng)合擁擠，不大聲喧嘩。
我就親身經(jīng)歷過一個(gè)關(guān)于道德的事，記得有一次，媽媽帶我到老城買衣服，在公交車上，有很多人，我暗暗自喜：新虧我坐車早。然后我又想：不行得給老人讓座。所以我就東張西望，看看有沒有能夠讓座的人，可是車上都是年輕人，忽然我看到一位剛上車的老奶奶，當(dāng)他走近時(shí)，我就站起來，準(zhǔn)備給她讓位，可是沒想到我剛離開座位，邊上一個(gè)人馬上就坐下啦，我尷尬極了，媽媽看到啦，就把他的座位讓給了那位老奶奶。
我當(dāng)時(shí)想：難道他不知道該給老人讓位嗎？盡管他沒讓位，也應(yīng)該看出我是給老人讓座的呀。
通過這件事，嚇得我以后給別人讓座都要小心翼翼，生怕被別人搶了座位。
如果每個(gè)人都能遵守社會(huì)公德，那世界一定會(huì)非常美好的。
2. 【小學(xué)2、3、4、5年級(jí)作文要求（包括字?jǐn)?shù)、內(nèi)容等方面）請(qǐng)大俠們指
小學(xué)2、3、4、5年級(jí)的作文要求：二年級(jí)作文要求：一、寫作目的：能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物；能寫幾句連貫、通順的話；能寫留言條、請(qǐng)假條；學(xué)寫簡(jiǎn)單的日記.二、寫作內(nèi)容：能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話.逐步向連句成段過渡；能用幾個(gè)詞語寫幾句連貫、通順的話；會(huì)寫留言條、請(qǐng)假條.學(xué)寫簡(jiǎn)單的日記.三、寫作形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫、續(xù)寫.三年級(jí)作文要求：一、寫作目的：樂于用書面語言表達(dá)自己的見聞、感受和想象；能寫內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯(cuò)誤的詞句；課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習(xí)作.二、寫作內(nèi)容：通過觀察（抓住特點(diǎn)）寫一段內(nèi)容較具體的片段；用一段連貫的話寫下來，字?jǐn)?shù)不少于300字；能根據(jù)提供的詞語展開想象，書寫內(nèi)容豐富的語段.三、寫作形式：仿寫練習(xí)；連句成段；修改練習(xí)；結(jié)合閱讀仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí).四年級(jí)作文要求：一、寫作目的：能用書面表達(dá)自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容；愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂；能用簡(jiǎn)單的書信、便條進(jìn)行書面交際；能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句.每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右.二、寫作內(nèi)容：能圍繞習(xí)作要求，自主收集習(xí)作素材；能抓住特點(diǎn)觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來；學(xué)寫書信、便條，掌握其格式；能修改有明顯錯(cuò)誤的短文.每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右.三、寫作形式：書信練習(xí)；修改短文；學(xué)習(xí)命題及自由作文；結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí).五年級(jí)作文要求：一、寫作目的：懂得寫作是為了自我表達(dá)和與他人交流；學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)；學(xué)寫板報(bào)稿、建議書.自擬題目，學(xué)習(xí)編寫作文提綱；能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作.每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右.二、寫作內(nèi)容：能審清題意，圍繞中心選材；初步掌握紀(jì)實(shí)作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣.培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣；學(xué)寫板報(bào)、建議書，掌握其格式.三、寫作形式：板報(bào)及建議書的練習(xí)；習(xí)作的互評(píng)互改；命題或自由作文；結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí).。
3. 二三年級(jí)小學(xué)生怎樣才能寫好作文
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。
小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，低年級(jí)寫句子、寫話，中高年級(jí)習(xí)作。
作文一點(diǎn)也不神秘，只要會(huì)說話，會(huì)寫字，就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學(xué)，卻寫出了著名的作品，便是證明。
“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點(diǎn)綴，一種裝飾，而是生活本身。
作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個(gè)項(xiàng)目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實(shí)。明確了小學(xué)生作文的性質(zhì)，就不會(huì)要求過高、急于求成，就不會(huì)讓所有學(xué)生的習(xí)作向“優(yōu)秀作文”看齊，揠苗助長(zhǎng)。
2、重視激發(fā)習(xí)作興趣，變“要我寫”為“我要寫”。“興趣是最好的老師。”
蘇霍姆林斯基說。每一個(gè)兒童就其天資來說，都是“詩(shī)人”，只要在教學(xué)方法上“打開創(chuàng)作的源泉”，就能使詩(shī)人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲。
從低年級(jí)寫句子、寫話開始，就要激發(fā)興趣，使每個(gè)學(xué)生在練筆時(shí)，都有一種欲望，一種沖動(dòng)，一種躍躍欲試的心態(tài)。這樣，寫話、習(xí)作成為一種樂事，而不再是負(fù)擔(dān)。
各年段教師，都要重視激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長(zhǎng)久地保持。這是教師要花心思的經(jīng)常要做的工作。
3、明確求真、立誠(chéng)是最重要的作文要求。求真，就是習(xí)作要“有真意”，說真話，說自己的話，不說假話、空話、成人話；立誠(chéng)，就是“誠(chéng)實(shí)地說自己的話”，老老實(shí)實(shí)，實(shí)事求是。
“誠(chéng)于中”才能“形于外”。為人真誠(chéng)，才能說真話，吐真情。
這既是作文的問題，又是做人的問題。我們要通過作文教學(xué)，既教作文，又教做人，既不斷提升學(xué)生的作文能力，又重視正確價(jià)值觀的引領(lǐng)。
對(duì)小學(xué)生來說，作文要做到求真、立誠(chéng)，就要有作文內(nèi)容。作文的源頭活水是充實(shí)的、鮮活的生活。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要想習(xí)作不胡編亂造，不搞“五子登科”——?jiǎng)虞m就是推車子、抱孩子、領(lǐng)瞎子、撿票子、讓位子，就得有生活，投入現(xiàn)實(shí)生活，開源活流，就得做生活的有心人，善于觀察，勤于思考，不斷有所發(fā)現(xiàn)——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
4. 200字的小學(xué)三年級(jí)作文
一個(gè)風(fēng)光旖旎風(fēng)和日麗的上午，媽媽帶我去公園放風(fēng)箏。
到了公園我迫不及待地拿起風(fēng)箏，跑馬觀花地把風(fēng)箏扔向天空，結(jié)果風(fēng)箏啦的一下摔了個(gè)跟頭掉落在地上。第二次，還是照樣子，結(jié)果風(fēng)箏重重地摔在地上，這時(shí)我看看媽媽，“媽媽的臉比風(fēng)箏看我的臉還難以置信”，我怯怯地向媽媽求救。媽媽耐人尋味地教我把風(fēng)箏放起來了，然后一緊一松地抽線，一邊慢慢騰騰地跑，這樣風(fēng)箏就飛起來了。可是跑了幾圈后，我跑不了，風(fēng)箏慢悠悠地降落了下來，“不好！”媽媽大聲喊到，我一聽趕忙向風(fēng)箏看去，原來風(fēng)箏落在樹杈上了。
通過學(xué)習(xí)，我明白了個(gè)道理，俗話說的好“失敗乃成功之母”。不管做什么事情都要多動(dòng)腦筋，勤思緒萬千，總結(jié)失敗的原因，一定能成功。
我們家旁有一個(gè)愛學(xué)習(xí)的女孩，她的名字叫孫一笑。
孫一笑長(zhǎng)著， *** 嫩的皮膚，一頭烏黑光亮的短發(fā)，兩個(gè)中等形的耳朵，一上對(duì)烏黑透亮的眼睛，高高的鼻子，下嘴唇上面像涂了口紅似的嘴巴，個(gè)子很高。
孫一笑，她特別愛寫作業(yè)，整天在家里拼命的寫字，就連星期六，星期天都很少見到她，就因辦整天在家里定作業(yè)，她從一年級(jí)一直到四年級(jí)的成績(jī)都在90分以上，就是她這樣的成績(jī)，同學(xué)們選班干部都選到孫一笑，但她一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)樗J(rèn)為自己考試的成績(jī)還不夠好。所以她要努力才能有一個(gè)好成績(jī)，但我們認(rèn)為她是最棒的，不管她考高還是考低，我們一直都相信她。
這就是我們家對(duì)門愛學(xué)習(xí)的好鄰居，也是我們喜歡的好鄰居。
今天，我仔細(xì)閱讀了 2008年第4期《中國(guó)少年兒童•小記者》，在第32、33頁的《玻璃間•之家務(wù)絕活兒》。
在這篇作文里，對(duì)我印象最深的一句話是：“總結(jié)起來，無非是我懶惰，單笑勤快；我笨拙，單笑聰明；我淘氣，單笑懂事；我固執(zhí)，單笑機(jī)靈……”
我覺得單笑是“我”的榜樣，也是“我”的“照妖鏡”。單笑幫“我”的媽媽做家務(wù)是對(duì)的，但是也不能幫得有點(diǎn)太過分了吧！就像作者所說的：“奪走了我的爸爸、媽媽，甚至奪走了我的幸福。”
生活中，我是一個(gè)不太愿意做家務(wù)的女孩子，像是作者所說的“我”，媽媽就像所謂的單笑。不過，現(xiàn)在我已經(jīng)意識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。
讀了這篇文章之后，我學(xué)會(huì)了感恩。我是一定會(huì)改變的，爭(zhēng)取做一個(gè)勤快的“單笑”，今后要主動(dòng)完成力所能及的家務(wù)，鍛煉自己的能力，回報(bào)父母的關(guān)愛。
5. 小學(xué)生三年級(jí)作文350字
1. 今天開始放暑假了。
暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里結(jié)束……或許本來就沒有開始，沒有結(jié)束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼里，社會(huì)總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。
為何大人與孩子的思想有那么大的差別？結(jié)論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。 大千世界中，任何事物都具有雙面性。
大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。
有人說：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺(tái)。”在這個(gè)特殊的舞臺(tái)上，每個(gè)人將會(huì)遇到開心的事情與悲哀的事情。
悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦，開心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。如果整日面對(duì)悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對(duì)喜事，人又會(huì)被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。
正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂和悲傷。 3. 炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門永遠(yuǎn)敞開。
就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。
今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學(xué)習(xí)十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí)，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā)：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。
這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”多么好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補(bǔ)品。
向以往那樣，我又好好學(xué)習(xí)，每天老師帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋，攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。
使我堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。等待下一關(guān)的挑戰(zhàn)。
4. 呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。
媽媽對(duì)我非常苛刻，時(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語數(shù)英，說什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認(rèn)命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習(xí)”的，唉，倒霉！ 游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng)，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。
5. 暑假里，我看見媽媽總是心事重重的，還總是在鏡子前照來照去，我知道，媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來，媽媽的客戶經(jīng)常請(qǐng)媽媽吃飯，這些東西不知道有多少卡路里呢！唉，可不是嘛，《大長(zhǎng)今》過后，媽媽愛上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點(diǎn)多鐘，早上怎么能早起？媽媽下班晚，根本沒有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，怎樣才能讓媽媽變瘦呢？ 我先讓媽媽做健美操，其實(shí)就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經(jīng)氣喘吁吁了，接下來，是轉(zhuǎn)呼啦圈，媽媽接過那個(gè)特大號(hào)的呼啦圈。
只見媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作。一會(huì)兒工夫，就見她全身大汗。
我趕緊拿來毛巾和水杯，關(guān)心地說：“好了好了，今天到此為止。”媽媽擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣。
一個(gè)星期后，媽媽站上臺(tái)稱。她驚喜地喊道：“減了減了，1公斤呢！”“耶！減肥成功！”我歡呼道。
原來只要能堅(jiān)持，減肥一定也會(huì)成功。 6. 今天去吃肯德基了。
一進(jìn)去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個(gè)座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設(shè)施齊全，四周的墻壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯?xiàng)l、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水。
“可以吃了！”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇！兒童套餐原來還送玩具呢！一個(gè)小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運(yùn)氣不好，總是一頭栽進(jìn)桶里去！看著他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來！“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了！”媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會(huì)兒，一套兒童套餐就被我“報(bào)銷”了！ 走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴里回味。
我心中一直在想，其實(shí)國(guó)外真的有很多好的東西值得我們學(xué)習(xí)。 7. 今天，因?yàn)樘鞖庋谉幔园职謳业胶舆吶ネ妫€帶了瓶子裝魚。
來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。 忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。
我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。
6. 三年級(jí)寫作文二百多字的秋游怎么寫,主要寫景色
今天，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ス珗@秋游。我們可高興了。一路上，我們邁著輕快的步伐，哼著小歌兒，臉兒笑得像一朵綻開的雛菊。
終于到了，我們一擁而進(jìn)。只見秋天的公園像一副美麗的山水畫。微微泛黃的青草點(diǎn)綴著廣袤的大地，不時(shí)地還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)青綠。隔壁挺立的榆樹已年過半百，死死地守著這輩子積蓄的財(cái)產(chǎn)，只可惜西風(fēng)如敗子，灑落了滿地的黃葉。亂草叢中，朵朵野花依舊掙扎著，想把自己的美麗盡情地釋放。
我守著這深秋的美景，不覺得時(shí)間就過去。傍晚，夕陽西下，我依依不舍地和深秋的公園說了聲再見。
這次秋游，我領(lǐng)略到了秋天的美麗。希望，下次還能和它相見。
7. 2,求三年級(jí)作文
跟煮飯差不多 題目 我學(xué)會(huì)了做饅頭
星期天，媽媽在家做饅頭。我說："媽，我也學(xué)做饅頭吧。"媽媽高興地說："行啊，俺然然要幫媽媽干活了，不過我先揉好面。"
媽媽把袖子捋的高高的，我也捋的高高的。媽媽在面板上揉著面，我在旁邊邊看邊比畫。一會(huì)媽媽把面揉好了，又把面拽成若干小塊，遞給我一塊后說："來，跟著學(xué)吧。"我高興極了，準(zhǔn)備大顯身手。我照著媽媽的樣子把一小塊面按成圓形，然后轉(zhuǎn)著圈往里疊。媽媽一會(huì)就完成了一個(gè)，我卻費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間還做不好，再回頭看看媽媽做的饅頭又圓又白又好看，而我的呢，不象個(gè)饅頭的樣子，倒象我小時(shí)玩的膠泥，我都有點(diǎn)泄勁了。
媽媽好象看出了我的心思，鼓勵(lì)我說："萬事開頭難，哪有一下子就學(xué)會(huì)的呢，慢慢來，不圓的原因是你在把饅頭放平后沒有用手摶一摶。"
我按照媽媽說的又做了一遍。呵！我的饅頭真的圓了，但還是沒有媽媽做的好看，但我也很知足了。
我看著我做的饅頭，高興地笑了。
8. 二三年級(jí)小學(xué)生怎樣才能寫好作文
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，低年級(jí)寫句子、寫話，中高年級(jí)習(xí)作。作文一點(diǎn)也不神秘，只要會(huì)說話，會(huì)寫字，就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學(xué)，卻寫出了著名的作品，便是證明。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點(diǎn)綴，一種裝飾，而是生活本身。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個(gè)項(xiàng)目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實(shí)。明確了小學(xué)生作文的性質(zhì)，就不會(huì)要求過高、急于求成，就不會(huì)讓所有學(xué)生的習(xí)作向“優(yōu)秀作文”看齊，揠苗助長(zhǎng)。
2、重視激發(fā)習(xí)作興趣，變“要我寫”為“我要寫”。“興趣是最好的老師。”蘇霍姆林斯基說。每一個(gè)兒童就其天資來說，都是“詩(shī)人”，只要在教學(xué)方法上“打開創(chuàng)作的源泉”，就能使詩(shī)人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲。從低年級(jí)寫句子、寫話開始，就要激發(fā)興趣，使每個(gè)學(xué)生在練筆時(shí)，都有一種欲望，一種沖動(dòng)，一種躍躍欲試的心態(tài)。這樣，寫話、習(xí)作成為一種樂事，而不再是負(fù)擔(dān)。各年段教師，都要重視激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長(zhǎng)久地保持。這是教師要花心思的經(jīng)常要做的工作。
3、明確求真、立誠(chéng)是最重要的作文要求。求真，就是習(xí)作要“有真意”，說真話，說自己的話，不說假話、空話、成人話；立誠(chéng)，就是“誠(chéng)實(shí)地說自己的話”，老老實(shí)實(shí)，實(shí)事求是。“誠(chéng)于中”才能“形于外”。為人真誠(chéng)，才能說真話，吐真情。這既是作文的問題，又是做人的問題。我們要通過作文教學(xué)，既教作文，又教做人，既不斷提升學(xué)生的作文能力，又重視正確價(jià)值觀的引領(lǐng)。對(duì)小學(xué)生來說，作文要做到求真、立誠(chéng)，就要有作文內(nèi)容。作文的源頭活水是充實(shí)的、鮮活的生活。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要想習(xí)作不胡編亂造，不搞“五子登科”——?jiǎng)虞m就是推車子、抱孩子、領(lǐng)瞎子、撿票子、讓位子，就得有生活，投入現(xiàn)實(shí)生活，開源活流，就得做生活的有心人，善于觀察，勤于思考，不斷有所發(fā)現(xiàn)——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
9. 小作文 300字
讀書，是我們作為小學(xué)生必須做的一件事。讀書，就要讀好書。
莎士比亞說得沒錯(cuò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”，想象一下，要是沒有書的存在，不說全中國(guó)、全世界、全人類，就是這么一個(gè)小小的常熟市，影響會(huì)有多大？
為什么說會(huì)帶來大的影響？因?yàn)闀苁谷碎_闊眼界，書能使人收獲知識(shí)，書還能夠釋疑解惑……，如果沒有科普書、歷史書、文學(xué)小說書等等好書，整個(gè)城市，無論是對(duì)科技、文明、環(huán)境或是交通等等都不會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
所以說，書對(duì)于每個(gè)人、每個(gè)城市，甚至每個(gè)國(guó)家，都有著唇亡齒寒的關(guān)系以及巨大的影響。舉個(gè)例子，從小處說，就說我吧。在一、二年級(jí)時(shí)，我的作文寫得簡(jiǎn)直是一竅不通，上句接不了下句，每次寫的小短文，作業(yè)本上總是一個(gè)個(gè)大大的“良”和“中”字。快升三年級(jí)了，我知道三年級(jí)寫作是重點(diǎn)，就立志把作文水平升上去。我覺得多看作文習(xí)作、文學(xué)小說，寫作會(huì)有進(jìn)步的。我就基本上天天看，只要有時(shí)間空隙就看。寫得好的地方，我盡量記下來、抄下來。果然不出所料，到了三年級(jí)，我的作文水平有了突飛猛進(jìn)的提高，這得益于我的恩師——書。
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話的意思容易寫，也容易理解，但不容易的是把它緊記在心，更不易的是能真正做到讀書萬卷，筆下生花，寫出驚嘆之筆！
多看書，看好書。當(dāng)你真正沉浸在書的海洋里，你會(huì)覺得書到用時(shí)方恨少了。
10. 小學(xué)3年級(jí)作文
年年歲歲，歲歲年年。新年到了，在這個(gè)充滿吉祥、溫馨的節(jié)日里，最高興的莫過于我們小孩子了，穿新衣，吃美食，得壓歲錢……這么喜慶的日子誰會(huì)不開心呢？
每逢這個(gè)時(shí)節(jié)，爸爸、媽媽都會(huì)帶著我到外婆家過年。我會(huì)特別的高興，因?yàn)槲矣挚梢缘玫酱蟀汛蟀鸦ɑňG綠的壓歲錢了。嗯，這個(gè)是阿姨給的，200元，這個(gè)是外婆給的200元，這個(gè)是舅舅給的500元，我躲在房間里拆著紅包，忙得不亦樂乎，像跟開了銀行似的開心，這下我發(fā)財(cái)了！每年，我都把壓歲錢存到銀行里，現(xiàn)在，我在銀行里的帳戶都快有五位數(shù)了。
這么大一筆壓歲錢該怎么花呢？我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，壓歲錢怎么花由我來做主。
1，用壓歲錢來交一部分學(xué)費(fèi)。雖然疼愛我的父母不在乎在我的身上做多大的投資，但是，一年下來，學(xué)校的學(xué)費(fèi)，伙食費(fèi)，牛奶費(fèi)，雙休日的培訓(xùn)費(fèi)，七七八八加起來，數(shù)目可也不小啊。用壓歲錢交一部分學(xué)費(fèi)，既能減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)我的自立精神和家庭責(zé)任感，多好。
2，花一部分錢來訂購(gòu)報(bào)刊、學(xué)習(xí)資料。雖然課業(yè)的負(fù)擔(dān)很重，但是“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，多讀課外書，翻閱一些學(xué)習(xí)資料，能幫助我開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣
3，花一部分錢購(gòu)買學(xué)習(xí)用品及益智玩具。緊張的學(xué)習(xí)之余，要學(xué)會(huì)放松身心，勞逸結(jié)合，才是提高學(xué)習(xí)效果的最佳途徑。買一些益智玩具的玩具，像七巧板、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小制作的材料等等，不僅能幫助我學(xué)好功課，也有助于啟迪思維，增長(zhǎng)智慧。
4，花一部分錢獻(xiàn)愛心、捐給希望工程。我生活在小康家庭，能夠無憂無慮地享受父母的愛，每年還有這么多壓歲錢，怎么也得為貧困落后地區(qū)的小朋友奉獻(xiàn)愛心，幫助他們上學(xué)讀書，這樣能培養(yǎng)我助人為樂的精神，長(zhǎng)大后成為一名有愛心的人。
5，花一部分錢給小區(qū)里的老爺爺老奶奶贈(zèng)送小禮物。小區(qū)里有許多老人居住，他們很喜歡小孩子，我們?nèi)ネ嫠５臅r(shí)候，經(jīng)常給我們一些好吃的好玩的。用壓歲錢買點(diǎn)小禮物送給老人們，能培養(yǎng)我尊老敬老的美德。
總之，我要把自己的壓歲錢用到有用的地方，從小學(xué)會(huì)理財(cái)，樹立正確的金錢觀和價(jià)值觀。
我們眼中的繽紛世界作文三年級(jí)
作為一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,我眼中的世界是繽紛多彩的,充滿了無數(shù)的新鮮事物和奇妙的景象。每一天,無論是在學(xué)校還是在家里,我總能發(fā)現(xiàn)許多讓我感興趣的東西。在學(xué)校,我最喜歡科學(xué)課。因?yàn)榭茖W(xué)課總是能讓我們通過親手做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)世界的奧秘。有一次,我們?cè)谧霾屎鐚?shí)驗(yàn)時(shí),看到了七彩的光線在空中舞動(dòng),就像是魔法一樣。那...
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