小學作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我為大家整理的小學作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
童年的快樂的，同時也是好奇的。無論是色彩繽紛的白天，還是星光閃閃的黑夜……都是那樣有趣。可是最有趣的還是我的傻氣……
記得那時我也就三四歲，哥哥回來寫作業(yè)，我像往常一樣看著他寫作業(yè)。我突然看見哥哥在作業(yè)本上畫了個圓圓的雞蛋，我好奇的問他為什么在作業(yè)本上畫雞蛋呢？哥哥說這哪是雞蛋而是阿拉伯數(shù)字“0”呀！我眼睛大大的瞪著哥哥，——我不敢相信，我居然說錯了。
還有那次媽媽領我上街，走到了半路我看見墻上寫了一個字，是個“文”字。我記在了腦海里。回到了家我就寫給了媽媽看，我好奇的問媽媽這個字為什么在錯（x）號上面放一橫，在橫上面放一點呢？是不是這個字叫錯號橫點？媽媽笑著說：這個字叫，文，作文的文。我說：聞不是門字里面有個耳嗎？媽媽說這兩個字是同音字，這個聞當聽到講。我眼睛大大的瞪著媽媽——我又說錯了。
好奇的童年讓我得到了知識，也得到了快樂。
小學作文 篇2
后來，爸爸提議：“我們來個自行車比賽吧！”媽媽說：“行啊！”我一聽，一下子來了精神，真想看看爸爸媽媽這兩個“老”運動員到底是不是“寶刀未老”。
一開始，媽媽一路領先，爸爸也使出渾身的力氣使勁追。我希望爸爸快點追上去，朱欣桐希望我媽媽騎得更快，于是我們倆都踮起腳尖，用力地踩后座的踏板，無奈我們個子不夠高，腿不夠長，自行車的踏板不怎么聽我們的使喚。
不過，騎著騎著，媽媽的速度漸漸慢了下來。而爸爸呢，卻越騎越快。我感到溫暖的春風“呼呼”地吹在臉上，爽極了！
到了一個轉彎的地方，爸爸抓住了一個時機，超過了媽媽。最后，我們“男生組”勝利！我高興得手舞足蹈起來。看來，還是爸爸技高一籌呀！
不過， 要說到誰會得到“寶刀未老”獎，我覺得他們應該雙雙得獎。因為，媽媽騎得也是挺快的。
小學作文 篇3
帶著一身的清新與靈氣，我悄然無息地來了。我乘著東風抖著綠衫，撒著五彩繽紛的花瓣。你們看見了嗎？我溫柔的笑著，你們聽見了嗎？我輕輕地唱著歌，你們品味到了嗎？
我來到草地，枯萎的草叢重新獲得了生機；我來到花園，各式各樣的花兒含苞欲放，我來到田野，像魔法師一樣給它換上了新裝
午后的風兒柔柔地撫過大地，那是和它來了個親密接觸呢！不久，雷聲轟隆隆地響滿了四周，那是在為我歡頌呢！頃刻，像銀針似地細雨從天而降，雨總下不大，但也總是不斷的，給剛剛有了蒙蒙翠意的樹叢籠上了一層薄薄的冰霧，它透著讓人心顫的綠。
我是小草的春天，我是花朵的春天，我是世界的春天，世界因我而美好！
小學作文 篇4
我有一個長得很漂亮的媽媽，一頭烏黑的頭發(fā)染上了一點紅棕色。兩道彎彎的眉毛，一雙圓圓大大的眼睛好像會說話，還有一張能說會道的嘴巴。
媽媽總因我的表現(xiàn)而改變自己。每當我考試得高分，或輪滑滑得很好時，她的臉上總會露出欣慰的笑容；但當我作業(yè)粗心或草草草了事時，媽媽就嘮嘮叨叨地沒完沒了；當我犯了錯誤時，媽媽就會大發(fā)雷霆。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個慈愛而又嚴厲的媽媽！媽媽上班很遠，要轉3次汽車，她每天早走晚歸，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是為了我。媽媽放棄自己休息，還陪我下棋、看書、鍛煉身體、輔導作業(yè)，我非常感激。別看媽媽平時大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是媽媽織的，跟買的一樣，穿在身上不僅美觀還特別舒適，我最喜歡穿了。媽媽也有讓我不滿的時候，有時因為沒有達到媽媽的要求，她就會狠狠地打我，雖然她有時是用裝滿水的瓶子砸我，我當然不服氣，可奶奶說：“媽媽是望子成龍！”還教育我今后要聽話，別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認了。
盡管如此，我還是為有這樣的媽媽感到高興和自豪！ 我愛我的媽媽！
小學作文 篇5
一、開頭
1、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
2、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述，給人留下深刻印象。
3、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
4、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。*6、文章的開頭太簡單，能渲染一下環(huán)境，補上一段話嗎?
二、結構
1、對精彩地方進行簡單描述;點面結合。
2、過渡自然，每一段交待得很清楚。
3、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進行簡單描述;點面結合。
4、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;
5、簡要敘述前因，進行鋪墊。
*6、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
三、語言
1、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
2、自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動.
3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
4、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。
5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
6、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。
四、結尾
1、結尾含蓄，點明主題。
2、結尾簡煉、感人。
3、結尾呼應應開頭,結構完整.
4、由景生情,結尾自然.
5、比喻形象、貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
6、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.
※許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張、好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵?你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。
※你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作、神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。
※你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
※你寫的校園一角真美。那花、那草、那樹、那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察、會生活的人，老師、同學都欣賞你!
※你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
※看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
※你文中的“生物角”色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。
※從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。※“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。
※樓倩貝，你太了不起了!讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!
※你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。※你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了。可見你平時很善于觀察。努力吧!爭取寫出更好的作文。
※范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動、形象地展現(xiàn)在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。
※你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的.經過，并提煉出精彩的細節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。
※讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
※你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。※你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。
※看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。
※看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解?“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎?只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍!
※同學們一直不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會變得那么生動、充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉。老師猜：是因為你在觀察時用了“心”，在寫文章進用了“情”，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎?
1記述類
詞雅文練，寫景生動。
布局新穎，用詞簡達。
娓娓細說，清婉可喜。
寫景狀物，入木三分。
層次井然，結構嚴謹 行文灑脫，趣味雋永。
淡遠情逸，雋永含蓄。
平鋪直敘，亦有情韻。
簡潔流暢，意義深長。
言近旨遠，不同凡味 明察秋毫，描述生動。
內容曲折，耐人尋味。
逸趣橫生，讀來可喜。
敘述緊湊，扣人心弦。
婉轉流利，真實不虛 內容充實，文字流利。
優(yōu)游從容，描寫細膩。
據(jù)實敘述，暢所欲言。
辭意從容，雅見情韻。
敘事抒情，均頗貼切 文筆清麗，寫景生動。
布局順當，描寫逼真。
語多贅馀，文欠生動。
內容貧乏，錯字太多。
收結過早，意未盡宜 文筆雄健，不落俗套。
文情并茂，感人肺腑。 敘述詳盡，條理井然。
遣詞造句，行云流水。
刻劃入微，栩栩如生 取材不凡，運筆如飛。
詞義從容，雅見情韻。 清新流暢，自然有致。
取材豐富，文字生動。
頗富幽默，筆調輕松 自然順暢，有條不紊。
2抒情類
炫麗清新，頗有韻味。
流利貼切，描寫佳妙。
敘事抒情，均頗貼切。
淋漓盡致，頗切題意。
結構完整，清新雋永 筆靈心慧，極富詩意。
憤慨之情，流於翰墨。
文約意廣，境界清真。
措辭婉約，面面俱到。
盡情發(fā)抒，言詞無礙 明暢開朗，氣勢壯麗。
輕松有趣，頗具題意。
辭藻瑰麗，清娩可喜。
文筆練達，意亦周到。
抒情懇切，一氣呵成 用詞切當，意境不俗。
情感豐富，事件趣卓。
真情流露，感人肺腑。
文暢情達，雄深雅見。
詞句生硬，文意不明 拖泥帶水，語不明析。
文句生澀，未能達意。 草率成偏，殊少意義。
快樂之狀，耀然紙上。
選詞失當，譬喻不切 認識錯誤，不切題意。
文辭生硬，未能達意。 含意空虛，句亦欠順。
3論說類
用詞妥切，議論精當。
激昂慷慨，扣人心弦。
見解脫俗，理順意明。
細心求證，絲毫不茍。
筆力勁健，見解不凡 措辭得體，立論公正。
繁簡適當，層次分明。 句句有力，字字精辟。
入情入里，甚見精純。
筆致輕松，理暢辭達 豪放雄奇，不落俗套。
面面俱到，論斷正確。
詮釋明確，措辭順當。
說理調暢，議論允當。
文氣充沛，段落分明 思想敏捷，眼光遠大。
脈絡分明，有條不紊。 徒多費詞，毫無精義。
文從字順，言簡意賅。
內容雜亂，詞句欠通 文句生澀，意不明暢。
析論不明，語多欠詳。
結構松散，文句欠佳。
語多重復，文欠調暢。
選詞失當，意不明朗 用詞欠妥，語氣不貫。
析論不明，語多欠詳。 識見不高，文句生澀
4字 跡
A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看
B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频淖植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒
5內 容
A、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文內容具體，我讀的十分過癮你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字
B、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了不如劉維維字數(shù)多(或者舉其他差生名字)，你不覺得有點難為情嗎你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風
6語 句
A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心你怎么想出這么巧妙的擬人句的反問句運用在這里多么合適這個感嘆句表達了你當時真實的感情古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了
B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被誰切斷了，不完整寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方不要怕麻煩，好文章都是改出來的不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話
7詳 略
A、重點突出重點部分寫的詳細，不錯事情的經過一五一十都敘述清楚了按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了
B、第X節(jié)寫的過于羅嗦看不出這篇作文重點是什么不是重點的內容應該簡單寫一寫
8題 目
A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目題目加標點符號(省略號、問號、感嘆號、破折號)，與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目
9層 次
A、小節(jié)分的清清楚楚小節(jié)劃分合適一個小節(jié)講一層意思，段落分明
B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)一、二小節(jié)不該分，要合并這一節(jié)與上面小節(jié)內容聯(lián)系不上
小學作文 篇6
在叢林里，有一棵小樹，它生活的非常快樂。早晨，它聽著小鳥在樹枝上鳴叫，中午，它看著小鳥在天空上飛舞，傍晚，它看著小鳥歡快的在樹枝上吃飯。
可是有一天，森林里來了一個奇怪的動物。前面有一把刀子，后面又好像一輛小汽車，小樹非常害怕，因為它聽樹長老說過，這種東西會導致所有樹木滅絕。它在想：“唉，這次肯定是死路一條了。”那個帶刀子的汽車開了過來，小樹眼前一黑，倒下了。
小學作文 篇7
我是一個很可憐的小女孩，就是因為我是一個女孩。從我一出生我的爸爸和媽媽就把我給奶奶帶。爸爸媽媽便去城里打工，奶奶便在家里折磨我。她還給我制定了一個時間表：
4：00------6:00起床割菜
6：00------6：30洗野菜
6：30------7：00 洗衣服
7：00-----8：00切豬菜
8：00------8：40 砍才
8：40-----9：50種田
9：50------12：00 煮飯
1：00------1；30 洗碗
2：00------8：00 看菜園
9：00睡覺
當我看了以后本想大聲的哭出來，可奶奶板著臉說：“你敢哭。”以后你就得這樣做。
于是，這表一用就是8年。直到，我來到城里時。我看見一個小女孩，他的媽媽對她很好。而那女孩還不知足。
我沉思為什么城市的人和鄉(xiāng)下這么不一樣？
小學作文 篇8
“從前，有一朵美麗的花兒，它有著七個奪目耀眼，光彩照人的顏色：紅，黃，橙，綠，青，藍，紫。它們分別代表著：勇氣，童真，友誼，希望，愛心……這朵花兒有個好聽的名字，叫做七色花……”
今天，當你走到大馬路小學門前，聽到這個美麗動人的故事，那么，我們的音樂節(jié)在這個金色的秋天拉開了幕布！
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”音樂節(jié)的來臨，同學們的表演，隨著校樂器隊的演奏開始了，這首歡樂的吹奏歌曲，把大家?guī)肓艘魳返母叱保５耐瑢W們整整齊齊地坐在操場上，他們有的鼓掌，有的揮舞著小紅旗。
大家歡呼著。臺前坐著的一排是評委，操場上熱鬧極了，隨著這種熱鬧的場面，我們的心情開始沸騰了起來。很幸運我們是八個班中的壓軸，排在最后上臺演唱！
蝴蝶飛呀，就像……在這首歌的結束中我們要上臺演出了，不知道同學們是緊張的，還是被太陽曬的直冒汗，為了同學們臉上的妝不花，席老師便用面紙一個一個的，輕輕的拭擦著那一張張美麗可愛的臉龐！可愛機靈的朱嘉然竟突然忘了領唱的調子，哈哈，知道機靈的她會即刻找回領唱的感覺，她是在故意逗大家嗎？
“呼呼！”同學們開始一個接一個的深呼吸，都將自己調整到最佳的心態(tài)，生怕在臺上有一絲一毫的失誤。
下面請五（3）班同學為我們演唱“國家”！我們個個面帶微笑，秩序井然的走上了臺，在熱烈的掌聲和歡呼聲中，我們的五（3）班更加的團結默契，自信！一張張燦爛的笑臉，像盛開的花，光彩美麗。嘹亮的歌聲在校園中回蕩，整齊的動作吸引著臺下觀眾的目光。
杜鈞寧在舞臺上翩翩起舞，為我們的節(jié)目又增加了更多光彩，她像蝴蝶一樣的美麗。
張琳娜自如地打著拍子，我們的表演圓滿結束了，在公布獎項時，宣布我們是出彩獎的那一刻，好激動呀！同學們歡呼著，操場上沸騰起喜悅的笑聲……
“飛吧飛吧……”在七色花之歌中，我們結束了音樂會。
怎樣學習作文
小蘭：照您這么算，我們學說話，從一歲起就天天都在練，也不見得說得多好；我們學作文，才練了幾十篇，很多人就能初步寫一篇小文了，這說明作文還真是不那么難學啊。老師：你理解得完全對。作文和說話比，還真有它容易學的一面。說話，用的是口頭語言，說完了，不能擦改。例如，某校讓我去給...
600字以學習為話題的作文
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迪克貓讀名作·學作文:中學生獲獎作文媒體評論
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以‘學習 ‘為話題的作文(≥1000字)
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怎樣學習的作文
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關于學習的作文600字 求一篇
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以學習為話題的作文400字
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回民區(qū)導程： ______ 春季,幻想季 xiao xue 123 當我在一個晴朗的下午,坐在窗戶下,閉上眼想象著太陽黑子的顏色,靜靜的聆聽耳邊出現(xiàn)的所有聲音,聽著所有生物的交響,突然感到什么暖暖的東西籠罩著自己,睜開眼,突如其來的光亮讓我感到了刺眼,但下...
回民區(qū)導程： ______[答案] [小學作文我的秋天]小學作文我的秋天1.我喜歡美麗的秋天一年有四季,春夏秋冬,小學作文我的秋天.但是我最喜歡秋天.秋天,落葉紛飛的時節(jié),樹葉變黃了,飄飄悠悠,猶如一個個美麗的蝴蝶,飄飄灑灑落了一地.有時候,它們也很...
回民區(qū)導程： ______ 有一天,我起了床,吃完早飯,背著書包上學去.我走出了不遠,媽媽在后面說:“今天天氣有點陰帶上雨傘.”我說:“今天天氣很好,不會下雨的.”說完我就上學去了. 到教室看到同學們在讀書,我立刻到我的座位上坐下,拿出書來就讀.第一節(jié)課風和日麗,第二節(jié)課晴轉多云,第三節(jié)課蒙蒙小雨,最后一節(jié)課傾盆大雨. 叮鈴鈴,放學了,同學們拿著自己的雨傘走了,我還在教室里站著. 突然,我看到一個熟悉的身影,原來是媽媽.我高興地跑到媽媽身邊,媽媽騎上電動車,把雨傘給了我,回到家里,我看到媽媽全身都濕透了,我感動地流下了淚水.
回民區(qū)導程： ______[答案] [小學四年級作文 禮物] 從小到大,我得到的禮物有很多,其中有一件禮物雖不貴重,但非常珍貴,那是只可愛的玩具熊,是我上學后得到的第一份禮物,小學四年級作文 禮物. 記得上一年級的時候,因為我不習慣新的環(huán)境,所以特別不喜歡上學.為此...
回民區(qū)導程： ______[答案] 小學一年級作文怎么寫 (點擊量:0) 人的文章,要先確定這個人的特點,你想寫他的哪個方面.舉個例子吧.比如你想寫你的一個好朋友.寫他這個人很熱心,愛幫助人,那就先構思一些例子,比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩,如...
回民區(qū)導程： ______ 光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,5年的光陰像云彩一般離我遠去,我已六年級了.小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味.如今,我們的同窗生活只有一年了,想起過去種種往事不禁感概萬千. 在母校的時間只剩下短暫的一年了,在這個上...
