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漢字拼音是學(xué)習(xí)漢字的重要工具，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)起來(lái)是那么枯燥乏味。但這一教學(xué)內(nèi)容卻是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),也是教學(xué)難點(diǎn)。如何利用新課標(biāo)的教學(xué)改革，組織課堂教學(xué)，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果呢？這是我在上學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)所面臨的問(wèn)題。對(duì)此我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，并進(jìn)行了這樣的教學(xué)嘗試，取得了良好的效果。 一、拼音教學(xué)游戲式 現(xiàn)試行版本的拼音教材也是先出現(xiàn)一幅圖，然后旁邊有一個(gè)字母，圖片表示字母的音或形，或是音形兼?zhèn)洹Ｔ谡n堂上呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)也是這樣的順序，開(kāi)始學(xué)生還比較有興趣，漂亮的插圖吸引了學(xué)生，但之后難免是機(jī)械的朗讀與記憶，學(xué)生學(xué)起來(lái)枯燥乏味。面對(duì)這種情況我想方設(shè)法的把游戲引入課堂，爭(zhēng)取讓學(xué)生的眼，口，手，腦都動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，達(dá)到事半功倍的效果。 在教學(xué)聲母時(shí)，我設(shè)計(jì)了“摘蘋(píng)果，猜猜看”的游戲，用硬紙片做許多紅蘋(píng)果，在蘋(píng)果后面粘上聲母卡片，在黑板上畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，然后把蘋(píng)果掛在樹(shù)上，讓學(xué)生去摘蘋(píng)果，翻過(guò)來(lái)看看后面是什么，把看到的字母讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)，如果讀對(duì)了大家就跟著讀一遍，如果讀錯(cuò)了就說(shuō)：“讀錯(cuò)了，讀錯(cuò)了，請(qǐng)你再去想一想。”這個(gè)游戲激發(fā)了學(xué)生興趣，讓學(xué)生在不知不覺(jué)間就記住了字母的發(fā)音，而且照顧到了全體學(xué)生。 在教學(xué)音節(jié)時(shí)我設(shè)計(jì)了找朋友的游戲，把字母卡片發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生自由組合，看看讀讀和誰(shuí)能在一起拼出什么音，并用拼出的音節(jié)組一個(gè)詞，這個(gè)游戲發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，提高了學(xué)生的拼音能力，并且擴(kuò)大了學(xué)生的詞匯量。找朋友游戲的另一種方法是，把字母發(fā)給大家后，聽(tīng)老師讀音節(jié)，誰(shuí)拿的字母里有老師讀的音節(jié)里的聲母或是韻母誰(shuí)就站起來(lái)，把手里的字母舉起來(lái)給大家看，所有學(xué)生再拼讀一下音節(jié)。這個(gè)游戲鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生更能全神貫注的學(xué)習(xí)拼音知識(shí)。 學(xué)生學(xué)完拼音后，應(yīng)該有一個(gè)總結(jié)歸納的過(guò)程，我沒(méi)有只照著書(shū)本宣讀，讓學(xué)生讀出聲母，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。而是設(shè)計(jì)了一個(gè)給字母找家的游戲。在黑板上畫(huà)三座小房子，分別在房頂上寫(xiě)上聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)。讓全體學(xué)生分為三組當(dāng)大人，我把用過(guò)的字母卡片貼在黑板上，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生動(dòng)手去找自己的孩子回家。分完類(lèi)后再給字母找朋友。字母中誰(shuí)和誰(shuí)比較像，它們就是好朋友。學(xué)生通過(guò)觀察很快就能找b__p,m__n,f__t等.讓學(xué)生通過(guò)順口溜復(fù)習(xí)這些字母，這樣就達(dá)到了辨別形近字母的效果。用這樣的方法還可以給整體認(rèn)讀音節(jié)和韻母找朋友，yie__ie,ve__yue等。一節(jié)課在輕松愉悅的氛圍中過(guò)去了，一個(gè)游戲貫穿課堂始終，使學(xué)生在玩中自己總結(jié)歸納了所學(xué)的知識(shí)。 這樣不僅提高了課堂效率，還減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 二、運(yùn)用字母巧記法 低年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力不強(qiáng)，剛接觸拼音時(shí)很難記住抽象乏味的字母，因此我教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)采用多種方法引導(dǎo)學(xué)生記住字母。并根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音與具體事物結(jié)合起來(lái)，學(xué)生就覺(jué)得非常有興趣，并能牢固記憶字母的音和形。 1、看圖編順口溜記住字母的形。 為了讓學(xué)生迅速的記住字母的形，在剛剛教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，我就引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫(huà)，給字母編一句兒歌，如：“小姐姐愛(ài)唱歌，張大嘴巴aaa”，“公雞打鳴ooo”。當(dāng)教學(xué)漢語(yǔ)拼音我講到“b”的字形時(shí)，說(shuō)“b字像個(gè)6，6字直腰bbb”。學(xué)到聲母“p”時(shí)，我問(wèn)“你準(zhǔn)備怎么記住p的樣子呀？”一名學(xué)生在我的啟發(fā)下學(xué)著編了句兒歌“我去爬山坡，右上半圓ppp。”我聽(tīng)后大加表?yè)P(yáng)。后來(lái)的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)，基本上是學(xué)生自己編兒歌記字母，我只是稍加指點(diǎn)。如“姐姐弟弟來(lái)游戲，兩個(gè)門(mén)洞mmm”，“椰子樹(shù)椰子多，左i右e ie ie ie”，“天安門(mén)真美麗，左a右n an an an”等等，這樣不僅讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也使學(xué)生的語(yǔ)言得到了發(fā)展。 2、利用發(fā)音口型記住韻母。 在學(xué)到復(fù)韻母ie,ue,er和鼻韻母an,en,in,ang,eng.ing,ong時(shí)，學(xué)生很難再用編順口溜的方法記住它們的形，因此我在多方研究之后引導(dǎo)學(xué)生利用字母的發(fā)音口型來(lái)分辨字母。例如：an的口型要先擺出a的口型，張大嘴巴。發(fā)en的音時(shí)要先擺出e的口型，發(fā)in的音時(shí)口型要更小，牙齒之間只留一根火柴棍兒那么大小的距離。讓學(xué)生試一試學(xué)生很快就發(fā)現(xiàn)口型不能錯(cuò)，口型不對(duì)發(fā)音就不正確了。在教學(xué)后鼻韻母時(shí)我也是采用了辨別發(fā)音口型的方法讓學(xué)生掌握了字母的形。 3、用插圖來(lái)記住字母的形。 在語(yǔ)文書(shū)的每一頁(yè)上都有著精美的插圖上，我在想方設(shè)法的教學(xué)生拼音時(shí)，從來(lái)沒(méi)有忽略過(guò)插圖的意義。那是編者精心設(shè)計(jì)的結(jié)果，是讓學(xué)生更好的記住音節(jié)的捷徑之一。例如在教學(xué)z,c,s,zh,ch,sh時(shí)，我并沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間讓學(xué)生再去編順口溜，而是直接利用書(shū)上的插圖引導(dǎo)學(xué)生記住字母的音和形，這樣就能省出很多時(shí)間用在音節(jié)的拼讀上，提高了學(xué)生的拼音能力。 三、努力提供拼音機(jī)會(huì) 學(xué)生在學(xué)完字母之后，如果拼音練習(xí)少也很難提高學(xué)生的拼音能力。而枯燥的拼音練習(xí)又很難激發(fā)學(xué)生的興趣，容易造成逆反心理。設(shè)計(jì)出讓學(xué)生喜歡的拼音練習(xí)就顯得猶為重要了。在教學(xué)中，我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的拼音氛圍，為學(xué)生提供拼音的機(jī)會(huì)，利用學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出學(xué)生感興趣的拼音練習(xí)，使學(xué)生的拼音能力得到提高。 1、創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)練習(xí)。 在教學(xué)到拼音的后幾課時(shí)，書(shū)本上的內(nèi)容就很難滿足學(xué)生的需要了。因此，我設(shè)計(jì)了很多練習(xí)，如：當(dāng)個(gè)小小售貨員。在黑板上貼出商店里出售的水果蔬菜等，把聲母和韻母打亂順序貼在黑板上。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“商店里新進(jìn)來(lái)一批水果和蔬菜，我們來(lái)當(dāng)小小售貨員，給它們貼上標(biāo)簽吧。”學(xué)生紛紛動(dòng)手把字母組成音節(jié)貼在相應(yīng)的商品下面，貼完后在讀一讀，看看貼得對(duì)不對(duì)。這樣的練習(xí)有很多，為爺爺，奶奶，爸爸，媽媽找名字，為小動(dòng)物找名字等等，學(xué)生樂(lè)于做這樣的練習(xí)，積極性很高。 2、拼讀音節(jié)用到生活中 在設(shè)計(jì)拼音練習(xí)時(shí)我經(jīng)常和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中完成拼音練習(xí)。如在學(xué)完所有的字母時(shí)，我讓學(xué)生拼出自己的名字，并寫(xiě)下來(lái)。如果不會(huì)寫(xiě)就去翻查字母表。每個(gè)學(xué)生都十分認(rèn)真地去完成這個(gè)作業(yè)，做對(duì)的學(xué)生都不禁喜形于色。覺(jué)得很有成就感。很多時(shí)候我都會(huì)在早自習(xí)之前趕到教室，在教室的黑板上用拼音寫(xiě)下一些話。如：孩子們，早上好。老師很喜歡你們。希望大家今天過(guò)得快樂(lè)等等。學(xué)生習(xí)慣了一進(jìn)教室就拼讀黑板上的音節(jié)。常常有意想不到的驚喜。布置作業(yè)時(shí)我也用拼音寫(xiě)在黑板上讓學(xué)生獨(dú)立拼讀，慢慢的學(xué)生對(duì)一些常用的字母音節(jié)就熟悉起來(lái)，借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字的能力也得到了很大程度的提高。

不要著急，平時(shí)說(shuō)話時(shí)就可以給孩子練習(xí)，也可以買(mǎi)些帶拼音的故事書(shū)，讓孩子自己讀，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)了。

在教學(xué)拼音時(shí),常有家長(zhǎng)著急地打來(lái)電話說(shuō)：“我家小孩子是不是變笨了,我讓他讀拼音,昨天還會(huì)讀 d—a—da ,可今天就讀成了d—a---ta ,氣得我直罵他,你有什么好辦法嗎?” 可能這位家長(zhǎng)說(shuō)的問(wèn)題,也是許多一年級(jí)家長(zhǎng),正碰到的問(wèn)題.進(jìn)入了小學(xué),孩子開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,有些孩子和小朋友一起讀的時(shí)候,能讀準(zhǔn)音,可到了自己?jiǎn)为?dú)讀的時(shí)候,就總是讀不準(zhǔn)了.有些孩子在單獨(dú)讀每個(gè)字母的時(shí)候,能讀準(zhǔn)音,可是到了拼讀音節(jié)時(shí),就拼不出來(lái)了.有些孩子還會(huì)出現(xiàn),昨天會(huì)讀的音今天突然不會(huì)讀了的現(xiàn)象. 其實(shí),這些都是孩子在學(xué)習(xí)拼音過(guò)程中,遇到的很正常的問(wèn)題.在拼音字母中,存在許多讀音,形狀相似的字母,這對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō),還是具有一定難度的.學(xué)過(guò)的拼音,因?yàn)樽x得少,孩子就會(huì)產(chǎn)生遺忘.學(xué)過(guò)的音節(jié)因?yàn)槠吹蒙?還沒(méi)有形成一定的語(yǔ)感,孩子就會(huì)現(xiàn)不會(huì)讀或不著調(diào)的問(wèn)題.拼音的學(xué)習(xí),沒(méi)有什么訣竅,只有多讀多練.孩子不會(huì)讀的拼音,我們只要告訴他正確的,讓他多讀幾遍,就可以了.家長(zhǎng)千萬(wàn)不能跟孩子著急發(fā)火,責(zé)備他：“上課為什么不好好聽(tīng)講?”或“別人都會(huì)讀了,為什么就你不會(huì)?”孩子剛剛進(jìn)入小學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿了興趣.家長(zhǎng)切不可在孩子剛開(kāi)始學(xué)拼音時(shí),就給孩子貼上“不聰明”或“不認(rèn)真聽(tīng)講”的標(biāo)簽.同時(shí),拼音學(xué)習(xí)是貫穿于整個(gè)低年級(jí)段的一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn),是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程.我們只是利用近一個(gè)月的時(shí)間,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)拼音,但更為重要是在今后識(shí)字,閱讀學(xué)習(xí)中,反復(fù)地鞏固,不斷地提高孩子的拼音水平.所以,請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中,多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)鼓勵(lì)!讓孩子快樂(lè)地邁好學(xué)習(xí)的第一步.

讓孩子自己讀，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)了

慢慢來(lái)。不是每個(gè)孩子一開(kāi)始就會(huì)的。首先教他應(yīng)該怎么發(fā)音，怎么去練。

兒子這個(gè)字的拼音怎么寫(xiě)
“兒子”的拼音【ér zi】。兒【ér】無(wú)聲母，復(fù)韻母：er，聲調(diào)：二聲。子【zi】聲母：z，韻母：i，聲調(diào)：輕聲，整體認(rèn)讀音節(jié)。兒子：指赤子、嬰兒；孩童；稱(chēng)謂，指父母所生的孩子。《史記·張釋之馮唐列傳》：“ 文帝免冠謝曰：‘教兒子不謹(jǐn)。’”釋義：文帝脫下帽子謝罪說(shuō)：“我教兒子不夠...

孩子拼音不會(huì)拼怎么辦
2、督促孩子熟讀拼音字母 孩子不會(huì)拼音拼讀的重要原因之一是不熟悉拼音字母的發(fā)音，要么不能準(zhǔn)確發(fā)音，要么不能熟練發(fā)音。而準(zhǔn)確快速地讀出每個(gè)拼音字母的發(fā)音是進(jìn)行拼讀的前提，所以，家長(zhǎng)要從強(qiáng)化基礎(chǔ)入手，解決孩子拼音不會(huì)拼讀的問(wèn)題。首先家長(zhǎng)帶著學(xué)生把所有的拼音字母反復(fù)讀幾遍，然后隨機(jī)抽取其中的拼...

會(huì)讀拼音就是不會(huì)拼字怎么辦,有沒(méi)有什么辦法可以快速學(xué)會(huì)的辦法
沒(méi)有什么簡(jiǎn)便方法 學(xué)習(xí)拼音只能慢慢來(lái) 從學(xué)習(xí)拼音字母表開(kāi)始 先學(xué)會(huì)讀和寫(xiě)，然后學(xué)習(xí)拼寫(xiě)，不要忘記聲調(diào)。比如：cun：由聲母c+前鼻韻母un組成的二拼音節(jié)。后附拼音字母表：

遇到不認(rèn)識(shí)的子不會(huì)拼音怎么辦??
遇到不認(rèn)識(shí)的字不會(huì)拼音怎么辦？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，有幾種方法可以嘗試。首先，你可以查閱字典，通過(guò)查閱字典來(lái)找到不認(rèn)識(shí)的字的拼音，這是一個(gè)相對(duì)直接且有效的解決方案。字典里通常會(huì)詳細(xì)列出每個(gè)字的讀音、釋義以及筆畫(huà)順序，幫助你快速了解并記憶新字。如果你對(duì)漢字輸入較為關(guān)注，不妨學(xué)習(xí)五筆打字法。五筆...

孩子拼音認(rèn)識(shí)但是不會(huì)拼怎么辦
需要時(shí)間去接受;2、其次孩子不會(huì)拼讀的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們不要打罵，要多教孩子正確的拼讀;3、家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子記住單個(gè)的讀法，一步步的去循環(huán)，這樣更有利于孩子記住拼音;4、先把單個(gè)的生母記住，并且每天抽出一些時(shí)間教孩子正確的讀音，不僅要回讀，而且要能夠清楚的認(rèn)識(shí)每個(gè)生母。

我不會(huì)拼音,有什么辦法最快學(xué)會(huì)
拼音不會(huì)，要學(xué)，這樣學(xué)：并標(biāo)注了拼音的發(fā)音，比較全面，供你參考。先記熟漢語(yǔ)拼音聲母和韻母的讀音，然后再將字母組合起來(lái)拼讀，要注意聲調(diào)。練熟基本上就行了。一、漢語(yǔ)拼音 聲母：指音節(jié)開(kāi)頭的輔音。韻母：指音節(jié)中聲母后面的部分。音節(jié)：語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位，也是自然感到的最小語(yǔ)音片段。由聲母、...

不會(huì)拼拼音怎么辦?
看你是用到什么地，如果是日常生活打字可以使用五筆或者是筆畫(huà)，但如果是想學(xué)習(xí)拼音，有基礎(chǔ)的話可以買(mǎi)一本新華字典自學(xué)，0基礎(chǔ)就要開(kāi)始從最基本的26個(gè)字母開(kāi)始學(xué)，可以買(mǎi)啟蒙階段發(fā)音的字母表學(xué)習(xí)，多學(xué)發(fā)音。

拼音一點(diǎn)都不懂怎么辦
問(wèn)題八：一點(diǎn)打字基礎(chǔ)都沒(méi)有打字只能一個(gè)個(gè)打的找該怎么辦啊 拼音不會(huì) 建議學(xué)形碼吧。可從數(shù)以百計(jì)的形碼中選擇一種適合自己的輸入法進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，字形碼的特點(diǎn)是可以輸入不認(rèn)識(shí)的漢字，而且擊鍵數(shù)遠(yuǎn)少于拼音輸入法。問(wèn)題九：我只會(huì)一點(diǎn)單拼可不懂全拼音 你會(huì)一點(diǎn)單拼說(shuō)明你拼音基礎(chǔ)還挺好、...

拼音不會(huì)怎么辦
不要急，越急越?jīng)]用 多從網(wǎng)上練習(xí)發(fā)音 多讀多寫(xiě)多練 認(rèn)會(huì)拼音，再試著拼讀 最好買(mǎi)一本大的字典，再逐步強(qiáng)化練習(xí) 這是我從網(wǎng)上給你找的：漢 語(yǔ) 拼 音 聲 母 表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺]...

不會(huì)拼音零基礎(chǔ)怎么學(xué)打字
1、熟悉拼音 對(duì)于拼音來(lái)說(shuō)，一定要熟悉，這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易的，因?yàn)閺膭偵蠈W(xué)的時(shí)候就學(xué)會(huì)了拼音，如果或多或少有點(diǎn)記憶不清的，那么一定要復(fù)習(xí)一下，對(duì)拼音打字會(huì)有很大的提升。2、了解漢字對(duì)應(yīng)的拼音 光認(rèn)識(shí)漢字是不夠的，在知道它念什么的情況下，要知道如何去拼，如果用拼音來(lái)表達(dá)這個(gè)漢字，...

相關(guān)評(píng)說(shuō)：

仰所15551576394： 我的孩子會(huì)讀聲母和韻母,就是不會(huì)拼拼音?這要怎么辦? -
鶴峰縣液壓： ______[答案] 有個(gè)方法不妨試下:拼拼音時(shí)聲母讀短些同時(shí)快速發(fā)出韻母的發(fā)音,注意韻母發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn),給孩子一個(gè)歸總的時(shí)間,然后發(fā)出字的平聲讀音.先練習(xí)平聲,找到感覺(jué)后在練習(xí)上或去聲.給他一給節(jié)奏,讓他照著套,要鼓勵(lì)他,他能行!

仰所15551576394： 孩子不會(huì)寫(xiě)拼音怎么辦 -
鶴峰縣液壓： ______[答案] 孩子一入學(xué)就面臨著學(xué)習(xí)拼音這個(gè)大難關(guān).拼音字母大多是圓弧的筆畫(huà),而孩子因?yàn)槭种腹趋腊l(fā)育還不成熟,所以難以寫(xiě)好看. 開(kāi)始需要手把手一點(diǎn)一點(diǎn)教的.寫(xiě)慢一些,把字母寫(xiě)準(zhǔn)確,練習(xí)熟了,就會(huì)進(jìn)步了.

仰所15551576394： 小孩不會(huì)拼音怎么辦 -
鶴峰縣液壓： ______[答案] 額. 這個(gè)是一個(gè)興趣的問(wèn)題 首先就是要培養(yǎng)他對(duì)拼音的興趣 這樣學(xué)起來(lái)也會(huì)事半功倍,其次就是基礎(chǔ),拼音的基礎(chǔ)就那幾個(gè)只要基礎(chǔ)學(xué)好了,拼音就不是問(wèn)題了.最后就是練習(xí)了,多做,多讀,多看,學(xué)好拼音也就不難了 幼兒拼音的啟蒙學(xué)習(xí)對(duì)于教...

仰所15551576394： 誰(shuí)能給點(diǎn)好意見(jiàn)孩子的拼音不好怎么補(bǔ)救?
鶴峰縣液壓： ______ 拼音學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)、漸進(jìn)的過(guò)程,需要的是平和的心態(tài).家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,陪伴孩子學(xué)習(xí)拼音,多鼓勵(lì)、堅(jiān)持,保護(hù)孩子的自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣.一旦急躁,往往孩子越拼越?jīng)]有信心,本來(lái)能拼出的音節(jié)都會(huì)不敢讀出來(lái).不會(huì)拼讀的情況,有兩種方法:一是,“聲母輕韻母重,兩音相撞猛一碰.”在拼讀時(shí)做聲母的口形,發(fā)韻母的音.二是,發(fā)聲母和韻母的音,越發(fā)越快,就能發(fā)出相拼的音.

仰所15551576394： 孩子不會(huì)拼拼音老拼錯(cuò)怎么辦 -
鶴峰縣液壓： ______[答案] 把拼音卡片設(shè)計(jì)成有趣的撲克游戲,和孩子玩,孩子學(xué)的很快.不用一個(gè)月孩子就能會(huì)認(rèn),會(huì)讀,會(huì)拼字.往后就可以教寶寶寫(xiě)了,到入學(xué)就能學(xué)的非常扎實(shí).把課本上的生字組成詞,寫(xiě)出來(lái)掛在墻上,讓孩子有時(shí)間就念兩三遍(飯前,飯后,上學(xué)前,...

仰所15551576394： 小孩的拼音不好怎么辦 -
鶴峰縣液壓： ______ 小孩的拼音不好怎么辦? 千萬(wàn)不能急. 1、從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)聲母、韻母、聲調(diào). 2、買(mǎi)一些全文帶有拼音的故事書(shū),邊拼邊讀. 效果不錯(cuò)的,試一試吧!!!

仰所15551576394： 如何教孩子拼拼音 -
鶴峰縣液壓： ______[答案] 首先是要熟悉聲母和韻母、聲調(diào).然后才能將聲母和韻母組合起來(lái)拼出字.拼拼音時(shí)聲母讀短些同時(shí)快速發(fā)出韻母的發(fā)音,注意韻母發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn),給孩子一個(gè)歸總的時(shí)間,然后發(fā)出字的平聲讀音.先練習(xí)平聲,找到感覺(jué)后在練習(xí)上或去聲.給他一節(jié)奏,讓他...

仰所15551576394： 孩子拼音會(huì)拼不會(huì)寫(xiě)怎么辦? -
鶴峰縣液壓： ______[答案] 不必?fù)?dān)心,看現(xiàn)在的學(xué)生們有幾個(gè)不會(huì)拼音的. 不會(huì)拼音就不能上網(wǎng)聊天;不會(huì)打字,在孩子眼中這等于是殘疾.用到的時(shí)候自己就會(huì)努力的.

仰所15551576394： 孩子拼音不會(huì)連拼怎么辦 -
鶴峰縣液壓： ______[答案] 讀啊,像念口訣一樣背例如:ba 先讀b在讀 a最后讀爸(直接讀這個(gè)音的字,不要刻意讀快連起來(lái)) 郭靖九陰真經(jīng)就是這么背的(玩笑啦,不過(guò)有道理).我小學(xué)就是和尚念經(jīng),讀到最后連ai和an都能分清.只要讀課本,不知不覺(jué)孩子會(huì)聯(lián)系日常說(shuō)的...

仰所15551576394： 怎樣讓孩子更快學(xué)語(yǔ)文拼音 -
鶴峰縣液壓： ______[答案] 如何讓孩子更快更好的掌握拼音學(xué)習(xí) 漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具.拼音教學(xué)是現(xiàn)在孩子正在進(jìn)行和非常重要的一環(huán),這個(gè)基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),因此家長(zhǎng)在家的配合鞏固非常重要! 學(xué)習(xí)拼音,首先要讓孩子熟記...