的、地、得、造5個(gè)句子 怎樣用的、地、得各寫(xiě)五句短語(yǔ)？
1、小明拿起他的故事書(shū)，安靜地讀，讀得不亦樂(lè)乎。
2、小華的爸爸暢快地大聲唱起情歌，他唱得心情舒暢。
3、小花的妹妹在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩耍，玩得很開(kāi)心。
4、梅花的姐姐很認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得非常美麗。
5、小鳥(niǎo)用它的歌聲自由自在地唱歌唱得非常美妙。
6、我的小紅馬在比賽中飛快地超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，最終贏得了這次比賽的冠軍！
7、快樂(lè)的小兔子飛快地奔來(lái)，跑得比誰(shuí)都快。
提升造句能力的小技巧：
1、在理解詞義的基礎(chǔ)上，加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：我們站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。因?yàn)椤罢把觥笆菓阎匆馓ь^向上看。
2、用形容詞造句，可以針對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體描寫(xiě)。如”鴉雀無(wú)聲“造句：教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)話嬉戲了，甚至連大氣都不敢出了。這樣就把”鴉雀無(wú)聲“說(shuō)清楚，也把句子說(shuō)完整了。
3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”
1、小明拿起他的故事書(shū)，安靜地讀，讀得不亦樂(lè)乎。
2、小華的爸爸暢快地大聲唱起情歌，他唱得心情舒暢。
3、小花的妹妹在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩耍，玩得很開(kāi)心。
4、梅花的姐姐很認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得非常美麗。
5、小鳥(niǎo)用它的歌聲自由自在地唱歌唱得非常美妙。
6、我的小紅馬在比賽中飛快地超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，最終贏得了這次比賽的冠軍！
7、快樂(lè)的小兔子飛快地奔來(lái)，跑得比誰(shuí)都快。
8、暖風(fēng)拂拂，熏得游人都深深地沉醉在溫暖的春天里。
9、細(xì)紗般的春雨輕柔地灑在麥田里，農(nóng)民們高興得手舞足蹈起來(lái)。
小鳥(niǎo)飛得好慢。 他跑得好快啊! 他吃得津津有味。
我用力得拖地。
他跑得健步如飛。
爸 爸吃得津津有味我開(kāi)心得手舞足蹈。
帶有5個(gè)連續(xù)動(dòng)詞的句子
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。一個(gè)小孩跌倒在泥濘的小路上，他迅速地爬起來(lái)，拍了拍身上的泥土，然后跑向了不遠(yuǎn)處的水塘。他蹲下身子，雙手捧水，一瓢一瓢地往臉上澆，水花濺起，他笑得無(wú)比開(kāi)心。我從書(shū)包里拿出一本書(shū)，靜靜地坐在公園的長(zhǎng)椅上。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，斑駁地灑在我的書(shū)頁(yè)上，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著，...
5個(gè)寫(xiě)景的句子15個(gè)字大全
5、清澈的空氣使大地廣漠無(wú)垠，把它無(wú)限地?cái)U(kuò)展開(kāi)去。一切都在往遠(yuǎn)方同去，而且在召喚人們也到大地的藍(lán)色邊沿上去。6、水牛早就躲到了池塘里，整個(gè)身子埋在了池水中，只露出一個(gè)頭在水面上透氣。7、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。8、南方的八月間，...
仿照下面的例句,另寫(xiě)五個(gè)句子。
仿照下面的例句,另寫(xiě)五個(gè)句子。 我來(lái)答 1個(gè)回答 #熱議# 哪些癌癥可能會(huì)遺傳給下一代?箋児愛(ài)旅游 高能答主 2022-10-29 · 人事專員,重慶航凱機(jī)械制造有限公司 箋児愛(ài)旅游 采納數(shù):57 獲贊數(shù):68274 向TA提問(wèn) 私信TA 關(guān)注 展開(kāi)全部 1、冷得直哆嗦。 2、笑得彎了腰。 3、愁得直嘆氣。 4...
形容詞句子得的
名詞5個(gè)：1 （鉛筆）是紅色的。2 她穿花（衣服）。 3 （ 老師）真年輕。4 （ 教室）很干凈。5 那（孩子）懶。動(dòng)詞5個(gè)： 1 我（幫）你造句。2 她（穿）花衣服。 3 老師（長(zhǎng)）得真年輕。4 教室（打掃）得真干凈。5 我終于（寫(xiě)）完了造句。2.優(yōu)美的詞語(yǔ),句子,段落（至少10個(gè)）每年四月...
天氣很熱,淘淘渴得什么填空?
1、天氣很熱，淘淘渴得（到處尋找著喝的飲料）。2、天氣很熱，淘淘渴得（嗓子冒了煙）。3、天氣很熱，淘淘渴得（口干舌燥）。4、天氣很熱，淘淘渴得（嗓子都干了）。5、天氣很熱，淘淘渴得（直咽口水）。6、天氣很熱，淘淘渴得（到處找水喝）。
描寫(xiě)景色的5個(gè)句子
描寫(xiě)景色的5個(gè)句子1、潑一盆水到地上,干渴的大地一下子就吮吸得干干凈凈。滿街都是背心、赤膊,人恨不得鉆到冰箱里。2、碧藍(lán)如洗的晴空下,是一片連綿不斷的青山綠樹(shù),各種不知名的野花在叢林間爭(zhēng)相盛開(kāi),綻放著如
什么得什么造句子?
9、花兒那么美，美得像畫(huà)出來(lái)的，畫(huà)得栩栩如生。10、一條清澈見(jiàn)得的溪流猶如織女那銀得發(fā)亮的秀發(fā)鋪在崎嶇的山路上，靜靜地流淌著。那美妙的流水生配上那一陣陣婉轉(zhuǎn)如銀鈴般的鳥(niǎo)叫聲為神秘的山區(qū)添上一筆藝術(shù)的色彩。11、他所取得的成績(jī)，讓人不得不對(duì)他另眼相看。12、任何人觸犯了法律，都必須...
1我們的2到處3雪地里4是5笑聲怎么造句
二、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的.冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球。”這個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說(shuō)，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話...
5個(gè)比喻句和5個(gè)擬人句子?
比喻句：1、樹(shù)上的蘋(píng)果像燈籠似的又大又紅。2、天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。3、她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開(kāi)的山丹丹花一樣。4、邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。5、他的臉色，仿佛被一陣陣小風(fēng)吹得云散天開(kāi)，漸漸明朗起來(lái)。
照樣子寫(xiě)句子。 例:漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。 1.閱 ...
1、閱覽室真靜啊，（靜得仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)清）。閱覽室真靜啊，（靜得連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)）。2、校園里的花真香啊，（香得讓人感覺(jué)會(huì)沉醉其中）。校園里的花真香啊，（香得蜜蜂蝴蝶都流連忘返）。3、這場(chǎng)雨真大啊，（大得街道都被雨水淹沒(méi)了）。這場(chǎng)雨真大啊，（大得天地...
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舒城縣雙列： ______ 的后面跟的是形容詞 地后面跟的是動(dòng)詞 得后面跟的是副詞 比如:喜歡你,喜歡是動(dòng)詞,這個(gè)是真地 聰明是形容是,用真的 喜歡看書(shū),喜歡是形容看書(shū)這個(gè)動(dòng)詞的,所以也填真的. 以此類推.
舒城縣雙列： ______ 用“得”造句: 1、小明拿起他的故事書(shū),安靜地讀,讀得不亦樂(lè)乎. 2、小華的爸爸暢快地大聲唱起情歌,他唱得心情舒暢. 3、小花的妹妹在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩耍,玩得很開(kāi)心. 4、梅花的姐姐很認(rèn)真地畫(huà)畫(huà),畫(huà)得非常美麗. 5、小鳥(niǎo)用它的歌聲自由自在地唱歌,唱得非常美妙. 6、我的小紅馬在比賽中飛快地超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手,最終贏得了這次比賽的冠軍! 7、快樂(lè)的小兔子飛快地奔來(lái),跑得比誰(shuí)都快. ...
舒城縣雙列： ______ 解釋如下 1.There is a flower in the bottle. 瓶里有一朵花. Is there a flower in the bottle? 2.There is some money in the purse. 錢(qián)包里有些錢(qián). Is there any money in the purse? 3.there are five birds In the tree . 樹(shù)上有五只鳥(niǎo). Are there five birds in the ...
舒城縣雙列： ______ There is a book on the desk. 書(shū)桌上有本書(shū). There is a dog under the tree. 樹(shù)下有條狗. There is a man near the door. 門(mén)附近有個(gè)人. There is some water in the bottle. 瓶中有些水. There is a bird in the sky. 天空中有一只鳥(niǎo).
舒城縣雙列： ______ I am sure that he is right. He is strong that he can win. All the parents hope their child will be happy. I don't know what you are thinking. OK? 希望能幫到你啊!
舒城縣雙列： ______ 小心翼翼——母親小心翼翼地起床做飯,心里欣喜地想,讓兒子多睡一會(huì),不要驚醒他. 興致勃勃——全班同學(xué)早就集合好,興致勃勃地向野游地進(jìn)發(fā)了. 憂心忡忡——聽(tīng)到云南彝良地區(qū)發(fā)生了大地震,我們不禁憂心忡忡起來(lái). 人才濟(jì)濟(jì)——中國(guó)航天人才濟(jì)濟(jì),踏足月球還不是指日可待?! 熱氣騰騰——饑寒交迫的小孫看著鄰居大娘給他端來(lái)的一大碗熱氣騰騰的水餃,禁不住熱淚盈眶.
舒城縣雙列： ______ 委屈——小明因?yàn)檎疹欀夭〉膵寢屗栽谄谥锌荚嚂r(shí)成績(jī)不理想,被老師訓(xùn)了一通,委屈的淚水竟不由自主地涌了出來(lái).各得其所——五個(gè)月大小寶寶總是見(jiàn)人就笑,大人們總會(huì)從他那里得到快樂(lè),而寶寶也會(huì)從大人那里得到關(guān)愛(ài),真是各得其所,其樂(lè)無(wú)窮.
舒城縣雙列： ______ 1,朋友!我弟弟得走了.2,弟弟,他是我朋友,他得走了.3,弟弟,我朋友得走了……4,我們不僅僅是朋友,弟弟!振作起來(lái)!我們得走了.5,朋友,你得走了!我弟弟已經(jīng)不想再追究這事了.
