任務(wù)型教學(xué)法在初中英語詞匯教學(xué)中的意義么 在英語教學(xué)中任務(wù)教學(xué)法帶來哪些積極影響？
初中英語教學(xué)法有哪些
一、直接教學(xué)法 直接教學(xué)法是一種重視語言實(shí)踐的教學(xué)方法。在初中英語教學(xué)中，直接教學(xué)法強(qiáng)調(diào)通過真實(shí)的語言材料和情景進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。教師直接使用英語進(jìn)行教學(xué)，避免使用學(xué)生的母語作為中介。這種方法有助于提高學(xué)生的聽說能力，讓他們?cè)谟⒄Z環(huán)境中自然地接觸和學(xué)習(xí)英語。二、任務(wù)型教學(xué)法 任務(wù)型教學(xué)法是一種...
試論個(gè)案分析任務(wù)型教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
試論個(gè)案分析任務(wù)型教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用 論文關(guān)鍵詞:任務(wù)型教學(xué) 教學(xué)模式 啟示 論文摘要: 本文簡述Willis和Skehan任務(wù)型教學(xué)模式并據(jù)此總結(jié)自己的模式,應(yīng)用自己的模式進(jìn)行個(gè)案分析,同時(shí)得到了一些啟示。 一、引言 任務(wù)型教學(xué)法是從20世紀(jì)80年代逐漸發(fā)展起來的一種外語教學(xué)方法。近兩年來,任務(wù)型...
任務(wù)型教學(xué)模式運(yùn)用到英語語法教學(xué)中的探究
論文關(guān)鍵詞:任務(wù)型教學(xué)模式 語法教學(xué) 教學(xué)策略 任務(wù)設(shè)計(jì) 論文摘要:本文討論了如何運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式來學(xué)習(xí)語法,闡述了在語法課堂教學(xué)中實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法的策略及語法教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)模式,從而使語法課更加生動(dòng)有趣,學(xué)生學(xué)習(xí)語法更加輕松愉快。 目前,英語語法教學(xué)還存在著一些問題,在課上教師講授語法時(shí)還是實(shí)施“填鴨式...
簡述任務(wù)型教學(xué)途徑與傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法在哪些方面有著明顯不同_百度...
就需要將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)情境結(jié)合起來，需要小組成員共同協(xié)作。3.語法翻譯法的劣勢(shì)：語法翻譯法在教學(xué)內(nèi)容上，注重語法詞匯而輕視口語練習(xí)，學(xué)生的口語發(fā)音較差且運(yùn)用外語進(jìn)行表達(dá)的能力欠缺；在教學(xué)方法上，是滿堂灌的單一模式，重視教師“教”，而忽視學(xué)生“學(xué)”，不利于培養(yǎng)學(xué)生的積極性。
淺談初中英語課堂如何體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)
在日常教學(xué)中，教師要讓學(xué)生感受到課堂的趣味性。例如，可以通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生在參與任務(wù)的過程中，逐步掌握語言技能。此外，教師還可以結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂的生動(dòng)活潑對(duì)于提高學(xué)生...
初中英語詞匯教學(xué)方法與策略有哪些
詞匯教學(xué)不宜脫離短語、句子和文章，孤立地讓學(xué)生讀、譯、背詞匯表，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生拼讀后，結(jié)合短語、句子和文章來學(xué)。語境不僅包括文章或言談的上下文，而且也包括了各種社會(huì)環(huán)境。語境教學(xué)法可使學(xué)生通過語境更加深刻地理解單詞的用法和多種意義，從而對(duì)于單詞的記憶更加牢固。在教學(xué)中，教師扮演著多樣的角色...
任務(wù)型教學(xué)法作用
任務(wù)型教學(xué)法，以學(xué)習(xí)為中心，旨在促進(jìn)認(rèn)知過程和心理語言學(xué)過程。此法在二語教學(xué)中特別有效，旨在為學(xué)習(xí)者提供有意義活動(dòng)的平臺(tái)，通過參與開放型交際任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。課堂實(shí)踐以一系列教學(xué)任務(wù)為核心，學(xué)生在任務(wù)執(zhí)行中，注重語言交流的意義，運(yùn)用自身掌握的目的語資源，通過溝通獲取所需信息，完成任務(wù)。
初中英語課教學(xué)方法種類
在初中英語教學(xué)中，我認(rèn)為最重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正如一位哲人所說，興趣是最好的老師。因此，教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣，使他們能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們可以采用多種教學(xué)方法。其中，情景教學(xué)法是一種非常有效的方式。通過將合適的課文融入到具體的場(chǎng)景中，讓學(xué)生參與...
麻煩大俠們幫忙找一下叫“任務(wù)型教學(xué)對(duì)我的口語的影響”的一篇文章...
在英語口語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力這一問題進(jìn)行一些探討 英語專業(yè)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。英語口語課的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和交際 的能力。如何搞好英語口語教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力是實(shí)現(xiàn)英語專業(yè)教學(xué)目的的關(guān)鍵。 一、交際能力的含義 “交際能力”這一概念最初是由美國社會(huì)語言學(xué)...
淺談任務(wù)型教學(xué)法
正如孔子所言：“不憤不啟，不悱不發(fā)”，它倡導(dǎo)在學(xué)生困惑與渴望表達(dá)時(shí)，引導(dǎo)他們“做中學(xué)”。任務(wù)型教學(xué)的核心理念是“實(shí)踐驅(qū)動(dòng)”，鼓勵(lì)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中大膽交流，通過語言實(shí)踐提升語言能力。這種教學(xué)模式實(shí)質(zhì)上是對(duì)語言習(xí)得過程的深入研究，讓學(xué)生在有意義的任務(wù)情境中互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效溝通，從而促進(jìn)...
相關(guān)評(píng)說：
班瑪縣離心： ______ 課堂教學(xué)的有效性既體現(xiàn)“教”的有效性,更體現(xiàn)“學(xué)”的有效性.學(xué)生的課堂活動(dòng)對(duì)課堂的有效性往往起著決定性的作用,學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵. 課堂教學(xué)的有效性既體現(xiàn)“教”的有效性,更體現(xiàn)“學(xué)”的有效性....
班瑪縣離心： ______ 79. 淺析中西鬼文化 (字?jǐn)?shù):6755.頁數(shù):19 )80. 建構(gòu)主義理論下計(jì)算機(jī)輔助大學(xué)英語視聽說——以 英語專業(yè)為例 (字?jǐn)?shù):7471.頁數(shù):24 )81. 論英語和漢語色彩詞的文化內(nèi)涵 (字?jǐn)?shù):8111.頁數(shù):22 )82. 信達(dá)雅在旅游宣傳資料翻譯中的應(yīng)...
班瑪縣離心： ______ 對(duì)于學(xué)生來說,提高閱讀理解能力是外語學(xué)習(xí)的重要方面.研究表明,詞匯知識(shí)與閱讀理解高度相關(guān).因此,教師必須在課堂教學(xué)中對(duì)詞匯知識(shí)的教授給予高度重視.但從近年來的中考試卷來看,英語閱讀所占的比重越來越大.所以,很多學(xué)生...
班瑪縣離心： ______ 通過學(xué)習(xí)初中英語詞匯教學(xué)的方法與技巧和聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐并結(jié)合專家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:1.創(chuàng)設(shè)語境教詞匯.用實(shí)物、圖片等直觀教具教詞匯,既形象、生動(dòng),又可節(jié)約時(shí)間,同時(shí)還可吸引學(xué)生的注意力.教師要注意使用啟發(fā)式教學(xué)...
班瑪縣離心： ______ 英語學(xué)科是我們初中階段的幾門學(xué)科中最難的,好多學(xué)生就是不肯學(xué)英語,要怎么辦呢?初中英語的教學(xué)方法有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中英語教學(xué)方法以...
班瑪縣離心： ______ 摘要:不管是任何一門語言,都是由字構(gòu)成詞,詞構(gòu)成句,句構(gòu)成段,段構(gòu)成文章,而當(dāng)中,詞匯占著不可或缺的地位,英語學(xué)習(xí)中也一樣,單詞是構(gòu)成一切的根本元素.因此,作為英語教師,尤其是初中起始階段的教師要教會(huì)學(xué)生記憶單詞的...
班瑪縣離心： ______ task-based teaching
班瑪縣離心： ______ (英語系畢業(yè)論文)情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用 http://ww2.tabobo.cn/soft/20/233/2007/11534427648.html 摘 要 本文研究的課題是情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用.作者在文章的第一部分系統(tǒng)地介紹了情境教學(xué)法的發(fā)展過程和理論...
