作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是我整理的那次玩得真高興作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那次玩得真高興作文1
有一天中午午休時(shí)間，我和同學(xué)們?cè)谧呃壬贤嬗媚_處的剪刀石頭布。我和王勝藍(lán)一組，游戲規(guī)則是雙腳合攏是石頭，雙腳張開(kāi)是布，雙腳前后交叉是剪刀。
首先，他兩腳并攏岀石頭，沒(méi)想到我也是岀石頭，我倆平局。第二輪，我想有點(diǎn)變化，于是把兩腳打開(kāi)出布，他還是岀石頭，耶！我贏了。
這時(shí)，老師叫贏的人站到前面來(lái)，我來(lái)到前面，和其他勝出的小朋友站成一排。老師又說(shuō)：“互相找人pk。”我就找王欽緣pk。我腦子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，這次我出剪刀，我定睛一看，她同時(shí)跳起來(lái)，出的是布，耶！我又贏了。我太開(kāi)心了。
上課鈴響了。我們樂(lè)呵呵地回到教室。這一次，我玩得特開(kāi)心。
那次玩得真高興作文2
到采薇山莊去滑雪，我已經(jīng)盼望了很久，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。
今天爸爸、媽媽、姐姐和姑姑帶著我和弟弟一起去滑雪啦，我非常的高興。我們開(kāi)車(chē)來(lái)到滑雪場(chǎng)，買(mǎi)了票，到雪場(chǎng)里看到那里一片白茫茫的冰雪。我看見(jiàn)很多人已經(jīng)在滑了，我也躍躍欲試。我馬上換了雪鞋拿了雪仗，開(kāi)始滑雪了。把腳踏進(jìn)滑板里，我學(xué)著他們的樣子把身子微微向前傾，兩腳分開(kāi)，雙手把雪棒往地上用力一按，雪棒就移動(dòng)了，就這樣，我慢悠悠滑著，隨著速度越來(lái)越快我好害怕心一慌再也收不住腳，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我重重地摔在雪地上。不過(guò)，我一點(diǎn)也不覺(jué)得疼，我咬咬牙，使勁站了起來(lái)。稍作休息后又加入到了滑雪的行列中。慢慢地，我越滑越熟練了。姐姐要滑的比我好多了，我們手拉手一起滑雪。滑雪放飛了我的心情，活動(dòng)了我的筋骨，鍛煉了我的意志。使我真正懂得了人與自然的親近是愜意。
時(shí)間在歡笑中，總是過(guò)得特別的快，眼看紅日西沉，我才戀戀不舍地離開(kāi)了這可愛(ài)的冰雪世界。
那次玩得真高興作文3
我要去學(xué)游泳了。我看別人游的真開(kāi)心，我也迫不及待地想下去，當(dāng)我換好衣服下水時(shí)，呀！水也太深了吧。我心想：水這么深，我肯定會(huì)沉下去的。
但沒(méi)多久，我好像已經(jīng)不怕了，我漸漸感覺(jué)好玩起來(lái)。老師也教會(huì)了我在水里怎么憋氣和怎么收腿。老師還對(duì)我媽媽說(shuō)我學(xué)得挺快的，我一聽(tīng)可高興了。
第二次游泳時(shí)，我覺(jué)得一定要加油，老師又教了我很多新的知識(shí)，我慢慢地好像已經(jīng)會(huì)游了。下課了，媽媽說(shuō)：“孩子，你的進(jìn)步很大哦，繼續(xù)加油！”我開(kāi)始期待起來(lái)，第三節(jié)課我還會(huì)學(xué)一些什么新的知識(shí)呢。
學(xué)游泳真是一件開(kāi)心的事啊，我一定要繼續(xù)加油！
那次玩得真高興作文4
一個(gè)清晨，我非常激動(dòng)準(zhǔn)備好釣魚(yú)裝備，我和爺爺一起來(lái)到鄉(xiāng)下釣魚(yú)。我立刻拉開(kāi)釣魚(yú)包拿出釣魚(yú)桿，把魚(yú)餌弄好用力的甩了出去，再坐下來(lái)靜靜等著，而爺爺拿了根竹桿來(lái)釣魚(yú)，我的心里不以為然的哈哈大笑，心想就爺爺拿的爛竹桿有什么厲害的怎能比過(guò)我的，我這桿子可是專(zhuān)業(yè)釣魚(yú)桿。
中午到了我吃了香噴噴的午飯，興高采烈的跑到釣魚(yú)的地方，爺爺已經(jīng)釣到魚(yú)了，我看著浮漂一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)，難過(guò)地坐在石頭上，心里有種失敗的滋味，這時(shí)爺爺又釣到了一條魚(yú)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)這件事要眼到、心到、手到才行。”我立刻照爺爺?shù)姆椒ㄩ_(kāi)始做，我的心里就有了希望了，我一邊等一邊觀察。
我等得不耐煩了就問(wèn)爺爺：“為什么魚(yú)還不上鉤呢？我不是照你的話(huà)做的嗎？為什么不上鉤？”之后我坐在石頭上生悶氣。爺爺說(shuō)“沒(méi)事釣魚(yú)就是要有耐心，不然怎么能釣到魚(yú)。”我繼續(xù)開(kāi)始釣魚(yú)了，突然我看浮漂在往下沉，我立刻用力一拉——這條魚(yú)可真大呀！一條帶著水珠的魚(yú)像箭樣的飛上來(lái)嚇我跳。
我和爺爺帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回家了，這一次玩得真開(kāi)心呀！又學(xué)會(huì)了非常多的知識(shí)。
那次玩得真高興作文5
在我記憶中，有好多玩的高興的事，印象最深的還是我們的首都——北京。
那年春節(jié)，爸爸媽媽帶我來(lái)到北京，看到了人山人海的天安門(mén)廣場(chǎng)，轉(zhuǎn)了富麗堂皇的故宮，還登了八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
大年初二，刮著風(fēng)，有點(diǎn)冷，我們風(fēng)雨無(wú)阻。坐上車(chē)，導(dǎo)游給我們講了一些關(guān)于長(zhǎng)城的歷史，還說(shuō)不到長(zhǎng)城非好漢，此時(shí)的心情非常激動(dòng)，心早就到了長(zhǎng)城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾，到了長(zhǎng)城腳下，抬頭望著雄偉高大的長(zhǎng)城，我們跟著人群一步一個(gè)臺(tái)階的踩著凸凹不平的城磚往上爬。讓我不由的感嘆，讓我想到了勞動(dòng)人民多么的辛苦。
終于登上了長(zhǎng)城！大聲的喊，我到長(zhǎng)城了，北京我愛(ài)你。雖然有點(diǎn)累，但是非常開(kāi)心，時(shí)間過(guò)得好快，爸爸媽媽給我留了影，就依依不舍的離開(kāi)了長(zhǎng)城。
那次玩得真高興作文6
那次玩得真高興，真有趣，真“坑人”！
上課時(shí)，老師拿出一個(gè)箱子，里面裝著我們不知道的東西，讓我們?nèi)ッ＿@個(gè)游戲的名字叫“恐怖箱游戲”。
王俊哲面帶微笑上去了。他緊閉雙眼，剛剛把手伸進(jìn)去又立刻彈了回來(lái)，好像很害怕似的。等他把東西拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)是發(fā)了芽的土豆，他嚇了一跳，趕緊又把土豆扔進(jìn)箱里，以為這什么魔鬼呢，大家都哄堂大笑。
萬(wàn)梓軒閉著眼睛，摸了摸，一直笑瞇瞇的，原來(lái)是餃子。他雙手把餃子拿了出來(lái)，好像在請(qǐng)我們吃餃子呢。
下一個(gè)是我。我一直微笑著，閉著眼睛摸了一下。我感覺(jué)手指被一個(gè)東西扎了一下，這東西長(zhǎng)長(zhǎng)的，原來(lái)是苦瓜，我很驚訝。
那次玩得真高興呀。
那次玩得真高興作文7
露魚(yú)肚白的上午，我來(lái)到了作文班。只見(jiàn)老師輕輕地走到了講臺(tái)上。
老師手里拿著一支筆，對(duì)我們笑了笑：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲一一畫(huà)眼睛。我們先把眼睛蒙上，同學(xué)們告訴他畫(huà)哪里，看誰(shuí)畫(huà)得最好。”教室的一片歡呼。
“黃楚琪”老師指著黃楚琪說(shuō)道：“你來(lái)吧。”黃楚琪慢慢拿起筆，老師拿著一件衣服，蒙住了黃楚琪的眼睛。黃楚琪拿著筆，她的手不停在抖，好像好緊張似的。一會(huì)兒把手放在左邊，一會(huì)兒把手放在右邊，她應(yīng)該是不知道怎么下手。終于，她一鼓作氣在上面畫(huà)了起來(lái)，還不忘抿嘴一笑。
結(jié)果，出師不利！竟然把眼睛畫(huà)到臉的外面了！同學(xué)們開(kāi)懷大笑，紛紛幫倒忙：“對(duì)，對(duì)，對(duì)，就是這里。”黃楚琪相信了我們的話(huà)。把衣服拿開(kāi)，一看，眼睛畫(huà)到臉外了！大家笑得話(huà)說(shuō)不出來(lái)了。有的笑得直拍手，有的趴在桌上笑得快不行了，還有的笑得彎下了腰。
下課了，這是我最開(kāi)心的一節(jié)課，要是一直這樣就好了。
那次玩得真高興作文8
課上，我們玩了一個(gè)游戲。老師拿了一個(gè)小箱子，里面裝著我們不知道的東西，讓我們閉上眼睛一個(gè)一個(gè)來(lái)摸。
我把手放進(jìn)箱子里，摸到了一個(gè)小小的、圓圓的的東西。我的眼睛死死地閉著，想笑又不敢笑，我覺(jué)得里面的東西并不可怕。等我拿出“雞蛋布丁”的時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑。
姚明銳上去時(shí)，拿到了一個(gè)黑色的發(fā)夾。他的眼睛像關(guān)了的門(mén)，慢慢摸著，好像有點(diǎn)害怕。發(fā)夾看起來(lái)真像個(gè)大怪物啊。
到了王俊哲的時(shí)候，老師在小箱子里面放了一個(gè)發(fā)了芽的土豆。王俊哲最后看到這個(gè)土豆時(shí)，眼睛和嘴巴都成了一條線(xiàn)，手一直轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，像是拿到了一個(gè)小惡魔。
這次可真開(kāi)心呀！我覺(jué)得老師把我們“耍”了，因?yàn)槔锩娣诺臇|西誰(shuí)也想不到。
那次玩得真高興作文9
星期六是緊張的一天，因?yàn)槲覀兺媪艘粋€(gè)叫“藏糖找糖”的游戲。
早上，我和同學(xué)們以及老師一起在教室里玩找糖游戲，我和另一位同學(xué)去負(fù)責(zé)藏糖。于是，我們分工合作，我來(lái)畫(huà)“藏糖圖”，另一位同學(xué)去藏糖。首先，我們把第一批糖果藏在了電視的最下面，同伴自信地說(shuō)：“他們一定找不到！”接著，我們又把第二批糖果放在書(shū)架里。但我覺(jué)得太明顯了，我眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，找到了幾本合適的書(shū)蓋住了糖果，再用幾張紙蓋在糖果上面。這下，天衣無(wú)縫，想找到都難。
接下來(lái)就是畫(huà)“藏糖圖”了，我把第一顆糖果標(biāo)志畫(huà)在電視最下面，第二個(gè)標(biāo)志畫(huà)在書(shū)桌上面。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，就等他們來(lái)找了！
找糖開(kāi)始啦！我的心里七上八下，翻江倒海，然而第一批糖果被輕而易舉地找到了，我的內(nèi)心傷心無(wú)比。但他們?cè)谡业诙枪臅r(shí)候，他們找糖的樣子狼狽不堪，看到的人都忍不住想笑。他們首先找到書(shū)架，但沒(méi)注意到糖。于是，他們決定翻箱倒柜地找。柜子找了，桌面找了，就是找不著。這時(shí)，一位同學(xué)忍不住偷偷告密：“糖在書(shū)柜里！”他們飛快地跑向書(shū)柜，拿起糖果高興地說(shuō)：“我們找到啦！”
這次的'游戲非常有趣，我希望下次還能玩。
那次玩得真高興作文10
有一次，周末的時(shí)間，姐姐帶我去方特玩，我們要去方特歡樂(lè)世界玩。
到了后，我們立馬就去唐古拉雪上玩過(guò)山車(chē)。到了過(guò)山車(chē)那兒，看到有好多人，我們?cè)谀莾号抨?duì)排了好長(zhǎng)時(shí)間。
終于到我們了，我本來(lái)很激動(dòng)，但我坐在過(guò)山車(chē)上感覺(jué)很害怕。
開(kāi)始出發(fā)了，本來(lái)是慢慢地開(kāi)上山坡，我還沒(méi)那么害怕。不料，過(guò)山車(chē)突然迅速地開(kāi)下去，我被嚇得都不敢睜眼了。然后是平地，過(guò)山車(chē)依然很快，但沒(méi)下坡可快。接下來(lái)是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，這個(gè)彎是斜的，左邊是向下斜的，右邊是向上斜的，最后又是一個(gè)上坡下坡，這次覺(jué)得沒(méi)那么可怕了。
這次玩得真高興！
那次玩得真高興作文11
那次玩的真高興，上次我們?nèi)チ似竭b古城，在平谷城那里，媽媽給我買(mǎi)了一盒拼圖，是迪士尼公主的。媽媽給我買(mǎi)了一只紫色的非常可愛(ài)的小熊。還吃了會(huì)冒煙的冰激凌。還在那里吃了西瓜、哈密瓜。因?yàn)槟鞘窍奶欤职謰寢寧胰サ摹Ｄ抢镞€有很高的樓，那樓很高很高。爸爸媽媽帶我爬上了樓。那景色真的太美啦！無(wú)法用任何言語(yǔ)來(lái)形容。媽媽還帶我去那里的一個(gè)博物館，那里有些古老的字。我都拍了下來(lái)，留個(gè)紀(jì)念。
最后媽媽在那里給我拍了幾張照片。
那次玩得真高興作文12
快樂(lè)的事像一顆顆糖果，我把最甜的一顆送給你嘗一嘗。
期中測(cè)試我考了全班第二名，媽媽說(shuō)：“今天下午帶你去動(dòng)物園玩兒。”我非常高興。
到了那里，我先看變色龍。變色龍竟然會(huì)變色，我感覺(jué)非常驚訝，它的長(zhǎng)舌頭也很厲害，一吐，就能把食物粘在自己的舌頭上，再把舌頭收回來(lái)就可以吃到食物了。然后我又看的蛇，蛇的身子非常的細(xì)，像一根面條。管理阿姨說(shuō)：“可以摸一摸。”我想試一下，阿姨就把蛇放到我的手里，我就摸了摸它的身體，感覺(jué)涼涼的，還有點(diǎn)兒粗糙，這是我第一次摸蛇，感覺(jué)非常高興。
動(dòng)物園游玩結(jié)束了，媽媽帶我回家，在路上回想著摸蛇的感覺(jué)，也回想著變色龍舌頭有多么長(zhǎng)。直到現(xiàn)在還我還想著那次玩兒得非常高興。
那次玩得真高興作文13
“哈哈哈！"一陣笑聲傳來(lái)，今天玩的恐怖箱游戲真好玩。
我印象最深的人是王俊哲。他一上去就起閉緊了眼睛，手伸進(jìn)了恐怖箱里，表情讓人覺(jué)得很緊張，不知道里面藏的是什么。最后，老師讓王俊哲拿出來(lái)看，原來(lái)是發(fā)芽的土豆。這真讓我們大吃一驚，不過(guò)我感覺(jué)土豆有點(diǎn)像米老鼠的頭，很可愛(ài)。
第二個(gè)人是李祥豪。他走到講臺(tái)上就把手伸進(jìn)了恐怖箱里，一點(diǎn)都不害怕，這個(gè)動(dòng)作就像他的名字一樣。李祥豪摸的時(shí)候，鼻孔變得大大的，眉毛彎彎的，總感覺(jué)他有點(diǎn)想笑，但還是使足了勁兒憋著，不讓笑聲傳出來(lái)。他摸到的是雞蛋布丁。
還有的同學(xué)拿出的是鴨血，有的摸到了夾子……這次游戲真開(kāi)心啊！
那次玩得真高興作文14
國(guó)慶七天假，爸爸帶著媽媽、我和表妹一起去重慶科技館玩，在路上老爸動(dòng)不動(dòng)就剎車(chē)，把表妹弄得頭暈?zāi)垦！?/p>
過(guò)了一會(huì)兒我們就來(lái)到了科技館，一進(jìn)去，我和表妹就說(shuō)："哇這里好小啊！"可是媽媽卻說(shuō)："不，這里很大，大到能讓你們學(xué)到很多知識(shí)。比如說(shuō)地震有多可怕，電的由來(lái)等等"。我和表妹聽(tīng)了，立刻去前臺(tái)看看有哪些好玩的，無(wú)意間，我們發(fā)現(xiàn)這里可以看電影？有好多科幻電影。于是爸爸給我們買(mǎi)了海龜奇遇記的電影票，講述的是一只母海龜從出生到第一次下蛋的經(jīng)歷，雖然片段時(shí)間很短，但我們看的很認(rèn)真。
之后我們又去了兒童科技館，那里有一面墻，也不知道為什么會(huì)有無(wú)數(shù)根管子，當(dāng)管子插進(jìn)去的時(shí)候管子就會(huì)亮起來(lái)，我和表妹就分工合作：表妹負(fù)責(zé)拿管子和找管子；我負(fù)責(zé)擺圖形，在我們兩個(gè)的齊心協(xié)力配合下，終于擺出了"中國(guó)"兩個(gè)大字。
在科技館里我們還玩了很多項(xiàng)目，可是到下午五點(diǎn)鐘就閉館了，雖然有點(diǎn)依依不舍但還是很開(kāi)心的。
那次玩得真高興作文15
上年寒假我和家人一起去海南三亞玩，我和弟弟高興得歡蹦亂跳。
來(lái)到三亞，我們?nèi)サ牡谝徽臼撬屦^。進(jìn)入水族館，我看見(jiàn)有大的魚(yú)、小的魚(yú)、美麗的魚(yú)······千奇百怪。我還看見(jiàn)了一些人下水喂魚(yú)那些魚(yú)一擁而上喂了過(guò)去，我們還拍照了。我們來(lái)到撫摸池我摸了一只魔鬼魚(yú)、小丑魚(yú)、海星······可是時(shí)間不等人，我們之好依依不舍的走了。
那次玩得真高興!
簡(jiǎn)要說(shuō)明公文行文書(shū)寫(xiě)的有關(guān)規(guī)范
七、格式規(guī)范 規(guī)范，即要求公文格式、語(yǔ)言表達(dá)、符號(hào)使用均應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，符合語(yǔ)法規(guī)則與邏輯規(guī)則，不能“標(biāo)新立異”。八、結(jié)構(gòu)完整 完整，即要求公文結(jié)構(gòu)完整，不遺漏任何必備的內(nèi)容，以保證公文能完整有效地消除受文者對(duì)特定問(wèn)題認(rèn)識(shí)上的不確定性，減少溝通次數(shù)，提高溝通效率。九、字跡清晰 清晰，即...
寫(xiě)作文有幾種格式
但是,我們按照這種格式指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作(題目寫(xiě)在第一行的中間,正文的第二行空兩格寫(xiě)起),在期末或畢業(yè)統(tǒng)考時(shí),被一些批卷老師視為“格式不對(duì)”,每篇作文因此而被扣去兩分.請(qǐng)問(wèn),究竟作文格式怎樣書(shū)寫(xiě)才算正確?河池市白土鄉(xiāng)德里小學(xué)覃仕亮覃老師:關(guān)于文章書(shū)寫(xiě)格式問(wèn)題,關(guān)一種書(shū)寫(xiě)格式是規(guī)范的,可以使題目醒目突出.。 3...
公文寫(xiě)作文本格式
2、團(tuán)委、學(xué)生分會(huì)落款統(tǒng)一不寫(xiě)部門(mén)名稱(chēng),如“江西師范大學(xué)文學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生分會(huì)”。 3、落款時(shí)間字體格式需統(tǒng)一,如“二〇一〇年三月三十一日”。 2. 公文的格式規(guī)范 最低0.27元開(kāi)通文庫(kù)會(huì)員,查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者:柏華勝 公文寫(xiě)作規(guī)范為了加強(qiáng)對(duì)外公文寫(xiě)作的管理,進(jìn)一步規(guī)范中心公文寫(xiě)作,特制定本規(guī)定。 一、...
公文寫(xiě)作基本技巧
公文寫(xiě)作時(shí)，格式的規(guī)范性至關(guān)重要。這里的格式不僅包括文頭、文尾等正式公文特有的部分，還涵蓋了題頭、主送機(jī)關(guān)、發(fā)文機(jī)關(guān)、日期等基礎(chǔ)要素。這些基本要素的正確使用，能夠確保公文的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。在撰寫(xiě)公文時(shí)，內(nèi)容的針對(duì)性尤為重要。一篇公文的成功，關(guān)鍵在于其內(nèi)容是否切合實(shí)際需求，是否能夠解決...
公文寫(xiě)作有哪些基本要求
二、結(jié)構(gòu)清晰條理 一篇好的公文應(yīng)當(dāng)具備明確的主題，邏輯嚴(yán)密，層次分明。在寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)注意段落之間的銜接和過(guò)渡，確保讀者能夠清晰地理解文意和作者的思路。三、語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)潔 公文寫(xiě)作必須使用規(guī)范的語(yǔ)言，表達(dá)清晰、簡(jiǎn)潔。避免使用口語(yǔ)化、非正式或過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句式。同時(shí)，公文寫(xiě)作要求篇幅適中，...
電腦書(shū)寫(xiě)作文的正確形式
作文的書(shū)寫(xiě)格式怎樣才算正確?編輯同志:關(guān)于作文的書(shū)寫(xiě)格式問(wèn)題,在我們這我存在著兩種不同意見(jiàn)。 有些教師認(rèn)為,文章的題目(指記敘文)應(yīng)寫(xiě)在文格紙(或作文本)上的第二行的中間(第一行留空),題目下邊再留空一行,然后在行二行起空兩格寫(xiě)正文。也就是說(shuō),在方格紙上抄寫(xiě)作文時(shí),第一行留空,第二行的中間寫(xiě)題目...
公文寫(xiě)作的規(guī)范要求
3、公文中的時(shí)間表述。表述時(shí)間應(yīng)準(zhǔn)確、具體。其一般要求是：避免使用一些不清楚的時(shí)間概念，如“前年”、“昨天”等等，而應(yīng)寫(xiě)明具體年、月、日，緊急文電還應(yīng)加注時(shí)、分。公文中的年份一般用全數(shù)，不得省略。公文中出現(xiàn)歷史朝代年號(hào)時(shí)應(yīng)加注公歷年份。4、公文中的省略。公文中的省略應(yīng)以準(zhǔn)確、明白...
一般公文的格式和字體有什么要求?
（2）正文：這是公文的主體，是敘述公文具體內(nèi)容的，為公文最重要的部分。（3）印制版記：由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、印發(fā)日期及兩條橫線(xiàn)組成。印發(fā)機(jī)關(guān)左空1字，印發(fā)時(shí)間右空1字，用3號(hào)仿宋體字排印。印發(fā)時(shí)間用阿拉伯?dāng)?shù)字、年份不能簡(jiǎn)寫(xiě)。上行文的，印發(fā)日期后接著排印“印”字；下行文平行文的，排印“...
公文寫(xiě)作規(guī)范要求
一、公文的定義及種類(lèi) 1.公文定義。公文是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)。公文是具有特定效力和規(guī)范體式的文書(shū)，是傳達(dá)方針政策，公布法規(guī)和規(guī)章，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)示和答復(fù)問(wèn)題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等的重要工具。2.公文種類(lèi)。為了使各種公文都能有穩(wěn)定的性質(zhì)、特定的用途并使更多的人都能對(duì)這些性質(zhì)和用途有...
簡(jiǎn)述公文寫(xiě)作的行文規(guī)則。
【參考答案】公文的行文規(guī)則是制發(fā)、辦理公文中必須遵循的基本準(zhǔn)則。行文規(guī)則包括行文原則、行文方向和行文要求三個(gè)方面。（1）堅(jiān)持行文原則，提高行文效用。“行文應(yīng)當(dāng)確有必要，注重效用”是行文的基本原則，也是行文的出發(fā)點(diǎn)。確定行文一定要首先明確行文的目的和作用，要有的放矢，有針對(duì)性，使發(fā)出的...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
岳陽(yáng)樓區(qū)齒廓： ______ 我個(gè)人的看法: 最好的方法就是在課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課 在課余認(rèn)真閱讀作文書(shū)籍 這樣有利于你文筆水平的提高 因此 也有利于你作文的高分性 記得去書(shū)城買(mǎi)些抒情的作文書(shū)回來(lái)讀讀 摘抄的原話(huà): 一、細(xì)審題 “一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”.在作文考試中,...
岳陽(yáng)樓區(qū)齒廓： ______ 1. 熟悉常見(jiàn)文體結(jié)構(gòu),比如:記敘文(講故事)、議論文(講道理)、散文(綜合)結(jié)構(gòu). 2. 閱...
岳陽(yáng)樓區(qū)齒廓： ______ 重在積累.多收集名人名言詩(shī)詞歌句,舉一反三.還有多留意生邊的事物
岳陽(yáng)樓區(qū)齒廓： ______ 怎樣寫(xiě)好作文 書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)一般分為三個(gè)過(guò)程:思維、組織、表達(dá).先是思維,把要寫(xiě)的東西在腦中思考,這往往是個(gè)別的,孤立的一些素材,很凌亂瑣碎;因此要對(duì)此進(jìn)行組織,把這些思維作出整理,使其條理、系統(tǒng)化,但這還是較粗糙的,...
岳陽(yáng)樓區(qū)齒廓： ______ 一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性.“平時(shí)靠積累,考場(chǎng)憑發(fā)揮”,這是考場(chǎng)學(xué)子的...
岳陽(yáng)樓區(qū)齒廓： ______ 多看書(shū),看散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等都能幫助你寫(xiě)好作文的 寫(xiě)出你最真實(shí)感受再用文字去點(diǎn)綴 一 要積累作文材料 積累豐富的作文材料是寫(xiě)好作文的首要條件.許多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他們腦子有一個(gè)豐富的材料庫(kù),寫(xiě)起文章來(lái),就...
岳陽(yáng)樓區(qū)齒廓： ______ 1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì).認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文,擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō),擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文. 2、精寫(xiě)前幾段,給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象.要精雕細(xì)刻,要出彩.比如,可開(kāi)門(mén)...
岳陽(yáng)樓區(qū)齒廓： ______ 快速寫(xiě)好作文 突出主題,安排材料:不管是寫(xiě)什么,得先打定主意;要表達(dá)什么,說(shuō)明什么道理.道理不要多,初學(xué)寫(xiě)作的最好是抱定一個(gè)道理來(lái)說(shuō),切勿貪多.安排材料就為的是突出主題. 二.寫(xiě)透一件事:(一)寫(xiě)自己真知道的事,不寫(xiě)自...
岳陽(yáng)樓區(qū)齒廓： ______ 首先,要學(xué)好語(yǔ)文課本中的課文,從中學(xué)到寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)、文體知識(shí),不同文體的不同表達(dá)方法,如何確定主題(中心),主題和材料的關(guān)系,如何安排結(jié)構(gòu),如何錘煉語(yǔ)言等,以名家名篇做必要指導(dǎo).其次,寫(xiě)作,是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,必...
岳陽(yáng)樓區(qū)齒廓： ______ 快速寫(xiě)好作文 多看看文學(xué)書(shū) 多看看獲獎(jiǎng)作文 多寫(xiě)寫(xiě)日記 多寫(xiě)寫(xiě)作文 多聽(tīng)聽(tīng)老師的建議 突出主題,安排材料:不管是寫(xiě)什么,得先打定主意;要表達(dá)什么,說(shuō)明什么道理.道理不要多,初學(xué)寫(xiě)作的最好是抱定一個(gè)道理來(lái)說(shuō),切勿貪多.安排材...
