送東陽馬生序翻譯 送東陽馬生序的意思
我幼年的時候就特別愛好學習。家里貧窮，沒辦法得買書來看,常常向有藏書的人家借，用手親自抄錄，算好約定的日子歸還。（即使）天氣非常寒冷，硯臺里的水結成了堅硬的冰，手指凍僵不能彎曲伸直，也不停止抄書。抄錄完畢，跑著送過去，不敢稍微超過約定的期限。因此人們都（愿意）把書借給我，我于是能讀到各種各樣的書。 已經到了成年，（我）更加仰慕圣賢的學說，又擔心自己無法和才學淵博的老師、有名望的人交流。我曾經奔向百里之外，手捧著經書向當地有道德有學問的前輩請教。前輩德高望重，（向他求教的）學生擠滿了他的屋子，（他）也沒有稍微把話說的柔和一點，把臉色放溫和一些。我站在他身旁侍候著，提出疑問，詢問道理，彎著身子側著耳朵請教。有時會遇到前輩訓斥、呵責，我的表情更加恭敬，禮節(jié)也更加周到，不敢說一句話來辯解。等到他高興后,就再次去請教他。所以雖然我很愚笨，但最后還能有所收獲。 當我跟從老師學習的時候,背著書箱,拖著鞋子，行走在深山和巨大的峽谷中。嚴冬寒風凜冽，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚因為寒冷干燥而破裂卻不知道。回到學舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人用熱水（為我）澆洗，用被子（將我）裹起來，很久才暖和起來。住在旅館里,旅店老板每天提供兩頓飯，沒有新鮮肥美味道好的東西可以享用。與我同住別的同學都穿著華麗的衣服，戴著有紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間佩戴白玉做的圓環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香袋，光彩照人的樣子好像神仙一樣；我穿著破舊的衣服生活在他們之間，卻毫無羨慕的意思。（那是）因為（我）內心有足以快樂的事，所以不覺得吃的、穿的不如人。我求學的勤勞和艱苦大概就是像這個樣子。 現在各個學生在太學里讀書，朝廷天天有米糧供給，每年有父母給予冬夏的衣服，沒有受凍挨餓的憂慮；坐在大房子里面誦讀詩書，沒有奔波的辛勞；有司業(yè)，博士做（他們的）老師，沒有請教卻得不到解答，要求得不到實現的情況；凡是該有的書，都集中在這里，不必像我親手抄錄，向人借書然后才讀得到。他們有學業(yè)不精通、品德有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了，哪里是他人的過失呢？ 東陽的學生馬君則，在太學讀書已經兩年了，同輩的人很稱贊他的才能。我進京朝見皇帝時，他以同鄉(xiāng)晚輩人的身份來拜見我。寫了一篇長信作為表示敬意的禮物，文辭很通暢明白。我和他辯論，他的談吐溫和態(tài)度平和；他自己說少年時讀書很用心，十分勞苦。這可以說是擅于學習的人了！他現在要回家去探親，因此我把求學的困難告訴他。
送東陽馬生序
原文：余幼時即嗜（shì）學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
字詞：嗜學：愛好學習 無從：沒有辦法 致：取得，這里指買到
每：時常。 假借：同義詞連用，借
譯文：我小時就愛好讀書。（因為）家里貧窮，沒有辦法買書來讀，（于是）常常向藏書的人家去借，（借來）就親手抄寫，計算著日期（按時）歸還。
原文：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗（fú）之怠（dài）。
字詞：弗之怠：不懈怠，不放松
譯文：（趕上冬天）天氣很冷，硯里的墨汁結成堅硬的冰，手指（凍得）不能彎曲伸直，也從不放松抄寫。
原文：錄畢，走送之，不敢稍逾約。
字詞：逾約：超過約定的期限
譯文：抄完后，跑著去送還書，不敢稍微超過約定的期限。
原文：以是人多以書假( jiǎ )余，余因得遍觀群書。
譯文：因此，人家都愿意借書給我，我才有機會廣泛的閱讀很多書。
原文：既加冠（guàn），益慕圣賢之道。
字詞：加冠：古代男子二十歲要行冠禮，表示進入成年 道：學說
譯文：我到了成年時候，更加仰慕古代圣賢的學說，
原文：又患無碩師名人與游，嘗趨（qū）百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。
字詞：碩：大。碩師即大師，學問淵博的人 游：交往，外出求學 先達：有德行學問的前輩
譯文：又苦于沒有大師、名人交游，向他們請教。我曾經跑到百里以外，拿著經書向當地有道德學問的前輩請教。
原文：先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降(jiàng)辭色。
字詞：填：塞滿，充滿 降：減，減退 辭色：言辭和神色
譯文：那位前輩道德高尚，名望很大，向他求教的學生擠滿了他的屋子，他的言辭態(tài)度一直極為嚴肅。
原文：余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；
字詞：援：引述 質：詢問 請：詢問，請教
譯文：我站在他身邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側著耳朵，恭恭敬敬地求教；
原文：或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；
字詞：叱咄：大聲斥責 至：周到 復：回答
譯文：有時遇到他斥責，（我的）態(tài)度更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢辯說；
原文：俟（sì）其欣悅，則又請焉。
字詞：涘：等待 欣悅：高興 請：請教
譯文：等到他高興了，就又去請教。
原文：故余雖愚，卒獲有所聞。
譯文：所以我雖然愚笨，但最終還能夠有所收獲。
原文：當余之從師也，負篋（qiè）曳(yè)屣(xǐ)，行深山巨谷中。
字詞：篋：小箱子 屣：鞋
譯文：當我從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋，走在深山大谷里，
原文：窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸（jūn）裂而不知。
字詞：窮冬：隆冬，深冬
譯文：冒著嚴冬凜冽的寒風，踏著幾尺深的積雪，腳上皮膚凍裂了（我）還不知道。
原文：至舍（shè），四支僵勁（jìng，多音字）不能動，媵（yìng）人持湯沃灌，以衾(qīn)擁覆，久而乃和。
字詞：舍：居室 支：通“肢”，肢體。 媵人：女婢，侍女
湯：熱水 沃灌：洗濯 乃：才
譯文：我到了住所，四肢都凍僵了不能動彈，侍女拿來熱水（給我）洗手暖腳，用被子（替我）蓋上，很久很久（我）才暖和過來。
原文：寓逆旅，主人日再食（sì），無鮮肥滋味之享。
字詞：逆旅：旅館 再：兩次
譯文：寄居旅店，主人每天給準備兩頓飯，從沒有魚和肉這樣的東西可以享受。
原文：同舍（shè）生皆被（pī)綺(qǐ)繡，戴朱纓(yīng)寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭(xiù)，燁(yè)然若神人；
字詞：被：通“披”，穿 綺秀：絲綢做的華麗的衣服
纓：系在脖子上的帽帶 腰：這里是“腰上系著”的意思
容臭：香囊。臭，本義是氣味，這里指香料 燁然：光彩鮮明的樣子
譯文：跟我同住在旅舍的同學們都穿著華麗的衣服，頭上戴著用紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上佩著白玉環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋。渾身光彩照人，就像神仙一樣；
原文：余則缊（yùn）袍敝（bì）衣處（chǔ）其間，略無慕艷意。
字詞：缊袍：以亂麻為絮的袍子。古代貧窮的人穿的。缊，亂麻。 慕艷：艷羨，十分羨慕
譯文：可是我卻穿著舊棉襖、破衣衫，生活在他們當中，一點也沒有他們羨慕的意思。
原文：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
字詞：奉：供養(yǎng)
譯文：因為內心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的比不上別人。
原文：蓋余之勤且艱若此。
譯文：我求學時辛勤艱苦的情況大體就是這樣。
原文：今諸生學于太學，縣官日有廩(lǐn)稍（shāo）之供（gòng），父母歲有裘葛之遺(wèi)，無凍餒(něi)之患矣；
字詞：太學：古代設于京城的最高學府 縣官：朝廷，官府
廩稍：公家按時供給的糧食 裘葛：泛指四時衣服。裘，冬衣。葛，夏衣。
譯文：現在許多在太學里的學生，朝廷每天供應膳食，父母每年給（他們）準備皮袍和綢衣，沒有受凍挨餓的顧慮；
原文：坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；
譯文：坐在高大寬敞的房子里面誦讀著詩書，也沒有奔走的勞累；
原文：有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；
字詞：司業(yè)：古代學官名。國子監(jiān)中的副長官
譯文：有司業(yè)、博士當他們的老師，沒有任何問題得不到解決，沒有任何要求得不到滿足。
原文：凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。
字詞：假：借 諸：兼詞，“之于”的合音
譯文：凡是應當有的書，都聚集在這里，不必像我那樣親手抄寫，要向別人借來才看得到。
原文：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！
字詞：天質：天然資質 卑：低下
譯文：他們的學業(yè)要是不精通，不能養(yǎng)成良好道德品行，不是天資低下，而是用心不及我的專一罷了，哪里是別人的過失嗎？
原文：東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。
字詞：君則：馬生的字 流輩：同輩
譯文：東陽縣的書生馬君則，在太學讀書已經兩年了，同學們都稱贊他惡賢能。
原文：余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁（yè）余，撰（zhuàn）長書以為贄（zhì），辭甚暢達。
字詞：京師：泛稱國都。這里指朝廷 鄉(xiāng)人：同鄉(xiāng)的人 謁：拜見
長書：古代公侯的書信。書，信。 贄：古代初次拜見尊長時所送的禮物
譯文：我到京城朝見皇帝，馬君則以同鄉(xiāng)晚輩的身份來拜見我，并寫了一封信做見面禮，言辭非常流暢、通達。
原文：與之論辨，言和（hé）而色夷。
字詞：夷：平和
譯文：同他分析、議論問題，（他總是）言語和緩面色平和。
原文：自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣！
譯文：他自己說少年時學習用心十分勞苦。這可以說是善于學習的了。
原文：其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。
字詞：親：父母
譯文：他將要回家探望他的父母，我特意講講求學的艱難來告訴他。
同義詞連用
假借：借 叩問：問
詞類活用
手自筆錄 筆：用筆。名詞作狀語
通假字
四支僵勁不能動 支：通“肢”。
同舍生皆被綺繡 被：通“披”，穿
我小時就愛好讀書。家里窮，沒有辦法得到書來讀，經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學說，又憂慮沒有與大師、名人交往。曾經跑到百里以外捧著經書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，向他求教的學生擠滿了屋子，他從不把言辭和表情放溫和些。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側著耳朵，向他請教；有時遇到他斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說；等到他高興了，就又去請教。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。當我從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷中，深冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。到了客舍，四肢僵硬不能動彈，服侍的人拿來熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖和過來。住在客舍里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。跟我住在一起的同學，都穿著華麗的衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰上系著白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，渾身光彩照耀，像神仙一樣。我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，卻沒有一點羨慕他們的意思，因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。大概我求學時的勤勞和艱苦就是這樣。
現在太學生們在太學里學習，朝廷每天供給膳食，父母每年有皮袍葛衣送來，沒有挨餓受凍的憂慮；坐在高大的屋子里誦讀詩書，沒有奔走的勞苦；有司業(yè)、博士做他們的老師，沒有去詢問而不告訴、去請教而得不到指導的情況了；凡是應該有的書都集中在這里，不必像我那樣親手抄寫，向別人借來才能看到。如果他們的學業(yè)還有不精通，品德還有沒養(yǎng)成的，那么不是天資低下，而是用心不像我那樣專一罷了，哪里是別人的過失呢?
東陽縣的書生馬君則，在太學里讀書已經兩年了，同輩人十分稱贊他的賢能。我要到京師朝見皇帝，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份來拜見我，寫了一封長信作為見面禮，語言順暢通達。同他談論事理，言辭溫和，臉色和悅。自己述說少年時用心學習很勤勞。這可以說是善于學習的了。他將要回去探望他的父母，我說說過去求學的艱苦來告訴他。
柘盆18882672063： 送東陽馬生序的解釋求答,先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色 -
郟縣螺紋： ______[答案] 翻譯;前輩德高望重,門人學生擠滿了他的房間,他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉
柘盆18882672063： 《送東陽馬生序》翻譯句子,并解釋重點詞語1、無從致書以觀.翻譯:無從:______________;致:__________________2、每假借于藏書之家.翻譯:每... -
郟縣螺紋： ______[答案] 無從:沒有辦法. 致:得到. 每:常常. 假借:這是同義復合詞.是“借”的意思.
柘盆18882672063： 送東陽馬生序的翻譯,要短的,長的不要,給20分 -
郟縣螺紋： ______ 我小時候就特別喜歡讀書.家里貧窮,沒有辦法買書來讀,常常向藏書的人家去借,(借來)就親手抄寫,計算著日期按時送還.天很冷時,硯池里的水結成堅硬的冰,手指(凍得)不能彎曲和伸直,也不因此停止.抄寫完了,趕快送還借書,...
柘盆18882672063： 送東陽馬生序 原文及翻譯 要依據原文對一句翻譯的那種 -
郟縣螺紋： ______ 送東陽馬生序 宋濂 余幼時 即 嗜學. 家 貧, 無 從 致 書 以 觀, 每假借于藏書之家, 手 自 筆 錄, 我小時候就非常好學,(因為)家里窮,沒有辦法買書來讀,經常向有書的人家借,親手抄錄下來, 計 日 以 還. 天 大 寒, 硯 冰 堅, 手指 ...
柘盆18882672063： 送東陽馬生序 原文及翻譯 要依據原文對一句翻譯的那種 -
郟縣螺紋： ______ 送東陽馬生序 宋濂 余幼時 即 嗜學. 家 貧, 無 從 致 書 以 觀, 每假借于藏書之家, 手 自 筆 錄, 我小時候就非常好學,(因為)家里窮,沒有辦法買書來讀,經常向有書的人家借,親手抄錄下來, 計 日 以 還. 天 大 寒, 硯 冰 堅, 手指 不...
柘盆18882672063： 《送東陽馬生序》單字翻譯1.既加冠中的＂既＂2.主人日再食的＂再＂3.同舍生皆被綺繡的＂綺繡＂余則緼袍敝衣處其間的”則”???蓋余之勤且艱若此的... -
郟縣螺紋： ______[答案] 既加冠中的＂既＂ 是已經 2.主人日再食的＂再＂ 是兩次 3.同舍生皆被綺繡的＂綺繡＂是形容詞做名詞.華麗的衣服
柘盆18882672063： 東陽馬生序 第二段課文和翻譯 -
郟縣螺紋： ______[答案] 給你找了全文及翻譯,請參閱 送東陽馬生序 原文: 余幼時即嗜學.家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,益...
柘盆18882672063： 送東陽馬生序(節(jié)選) -
郟縣螺紋： ______ 文言文翻譯《送東陽馬生序》 全文 原文: 余幼時即嗜學.家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送了,不敢銷逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,...
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郟縣螺紋： ______ 文言文翻譯《送東陽馬生序》 全文 原文: 余幼時即嗜學.家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送了,不敢銷逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,...
柘盆18882672063： 翻譯一下古文 送東陽馬生序 多謝? -
郟縣螺紋： ______ 送東陽馬生序 宋濂 【原文】??余幼時即嗜學.家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送了,不敢銷逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,益慕圣賢...
送東陽馬生序
原文：余幼時即嗜（shì）學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
字詞：嗜學：愛好學習 無從：沒有辦法 致：取得，這里指買到
每：時常。 假借：同義詞連用，借
譯文：我小時就愛好讀書。（因為）家里貧窮，沒有辦法買書來讀，（于是）常常向藏書的人家去借，（借來）就親手抄寫，計算著日期（按時）歸還。
原文：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗（fú）之怠（dài）。
字詞：弗之怠：不懈怠，不放松
譯文：（趕上冬天）天氣很冷，硯里的墨汁結成堅硬的冰，手指（凍得）不能彎曲伸直，也從不放松抄寫。
原文：錄畢，走送之，不敢稍逾約。
字詞：逾約：超過約定的期限
譯文：抄完后，跑著去送還書，不敢稍微超過約定的期限。
原文：以是人多以書假( jiǎ )余，余因得遍觀群書。
譯文：因此，人家都愿意借書給我，我才有機會廣泛的閱讀很多書。
原文：既加冠（guàn），益慕圣賢之道。
字詞：加冠：古代男子二十歲要行冠禮，表示進入成年 道：學說
譯文：我到了成年時候，更加仰慕古代圣賢的學說，
原文：又患無碩師名人與游，嘗趨（qū）百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。
字詞：碩：大。碩師即大師，學問淵博的人 游：交往，外出求學 先達：有德行學問的前輩
譯文：又苦于沒有大師、名人交游，向他們請教。我曾經跑到百里以外，拿著經書向當地有道德學問的前輩請教。
原文：先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降(jiàng)辭色。
字詞：填：塞滿，充滿 降：減，減退 辭色：言辭和神色
譯文：那位前輩道德高尚，名望很大，向他求教的學生擠滿了他的屋子，他的言辭態(tài)度一直極為嚴肅。
原文：余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；
字詞：援：引述 質：詢問 請：詢問，請教
譯文：我站在他身邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側著耳朵，恭恭敬敬地求教；
原文：或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；
字詞：叱咄：大聲斥責 至：周到 復：回答
譯文：有時遇到他斥責，（我的）態(tài)度更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢辯說；
原文：俟（sì）其欣悅，則又請焉。
字詞：涘：等待 欣悅：高興 請：請教
譯文：等到他高興了，就又去請教。
原文：故余雖愚，卒獲有所聞。
譯文：所以我雖然愚笨，但最終還能夠有所收獲。
原文：當余之從師也，負篋（qiè）曳(yè)屣(xǐ)，行深山巨谷中。
字詞：篋：小箱子 屣：鞋
譯文：當我從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋，走在深山大谷里，
原文：窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸（jūn）裂而不知。
字詞：窮冬：隆冬，深冬
譯文：冒著嚴冬凜冽的寒風，踏著幾尺深的積雪，腳上皮膚凍裂了（我）還不知道。
原文：至舍（shè），四支僵勁（jìng，多音字）不能動，媵（yìng）人持湯沃灌，以衾(qīn)擁覆，久而乃和。
字詞：舍：居室 支：通“肢”，肢體。 媵人：女婢，侍女
湯：熱水 沃灌：洗濯 乃：才
譯文：我到了住所，四肢都凍僵了不能動彈，侍女拿來熱水（給我）洗手暖腳，用被子（替我）蓋上，很久很久（我）才暖和過來。
原文：寓逆旅，主人日再食（sì），無鮮肥滋味之享。
字詞：逆旅：旅館 再：兩次
譯文：寄居旅店，主人每天給準備兩頓飯，從沒有魚和肉這樣的東西可以享受。
原文：同舍（shè）生皆被（pī)綺(qǐ)繡，戴朱纓(yīng)寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭(xiù)，燁(yè)然若神人；
字詞：被：通“披”，穿 綺秀：絲綢做的華麗的衣服
纓：系在脖子上的帽帶 腰：這里是“腰上系著”的意思
容臭：香囊。臭，本義是氣味，這里指香料 燁然：光彩鮮明的樣子
譯文：跟我同住在旅舍的同學們都穿著華麗的衣服，頭上戴著用紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上佩著白玉環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋。渾身光彩照人，就像神仙一樣；
原文：余則缊（yùn）袍敝（bì）衣處（chǔ）其間，略無慕艷意。
字詞：缊袍：以亂麻為絮的袍子。古代貧窮的人穿的。缊，亂麻。 慕艷：艷羨，十分羨慕
譯文：可是我卻穿著舊棉襖、破衣衫，生活在他們當中，一點也沒有他們羨慕的意思。
原文：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
字詞：奉：供養(yǎng)
譯文：因為內心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的比不上別人。
原文：蓋余之勤且艱若此。
譯文：我求學時辛勤艱苦的情況大體就是這樣。
原文：今諸生學于太學，縣官日有廩(lǐn)稍（shāo）之供（gòng），父母歲有裘葛之遺(wèi)，無凍餒(něi)之患矣；
字詞：太學：古代設于京城的最高學府 縣官：朝廷，官府
廩稍：公家按時供給的糧食 裘葛：泛指四時衣服。裘，冬衣。葛，夏衣。
譯文：現在許多在太學里的學生，朝廷每天供應膳食，父母每年給（他們）準備皮袍和綢衣，沒有受凍挨餓的顧慮；
原文：坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；
譯文：坐在高大寬敞的房子里面誦讀著詩書，也沒有奔走的勞累；
原文：有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；
字詞：司業(yè)：古代學官名。國子監(jiān)中的副長官
譯文：有司業(yè)、博士當他們的老師，沒有任何問題得不到解決，沒有任何要求得不到滿足。
原文：凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。
字詞：假：借 諸：兼詞，“之于”的合音
譯文：凡是應當有的書，都聚集在這里，不必像我那樣親手抄寫，要向別人借來才看得到。
原文：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！
字詞：天質：天然資質 卑：低下
譯文：他們的學業(yè)要是不精通，不能養(yǎng)成良好道德品行，不是天資低下，而是用心不及我的專一罷了，哪里是別人的過失嗎？
原文：東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。
字詞：君則：馬生的字 流輩：同輩
譯文：東陽縣的書生馬君則，在太學讀書已經兩年了，同學們都稱贊他惡賢能。
原文：余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁（yè）余，撰（zhuàn）長書以為贄（zhì），辭甚暢達。
字詞：京師：泛稱國都。這里指朝廷 鄉(xiāng)人：同鄉(xiāng)的人 謁：拜見
長書：古代公侯的書信。書，信。 贄：古代初次拜見尊長時所送的禮物
譯文：我到京城朝見皇帝，馬君則以同鄉(xiāng)晚輩的身份來拜見我，并寫了一封信做見面禮，言辭非常流暢、通達。
原文：與之論辨，言和（hé）而色夷。
字詞：夷：平和
譯文：同他分析、議論問題，（他總是）言語和緩面色平和。
原文：自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣！
譯文：他自己說少年時學習用心十分勞苦。這可以說是善于學習的了。
原文：其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。
字詞：親：父母
譯文：他將要回家探望他的父母，我特意講講求學的艱難來告訴他。
同義詞連用
假借：借 叩問：問
詞類活用
手自筆錄 筆：用筆。名詞作狀語
通假字
四支僵勁不能動 支：通“肢”。
同舍生皆被綺繡 被：通“披”，穿
我小時就愛好讀書。家里窮，沒有辦法得到書來讀，經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學說，又憂慮沒有與大師、名人交往。曾經跑到百里以外捧著經書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，向他求教的學生擠滿了屋子，他從不把言辭和表情放溫和些。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側著耳朵，向他請教；有時遇到他斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說；等到他高興了，就又去請教。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。當我從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷中，深冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。到了客舍，四肢僵硬不能動彈，服侍的人拿來熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖和過來。住在客舍里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。跟我住在一起的同學，都穿著華麗的衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰上系著白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，渾身光彩照耀，像神仙一樣。我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，卻沒有一點羨慕他們的意思，因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。大概我求學時的勤勞和艱苦就是這樣。
現在太學生們在太學里學習，朝廷每天供給膳食，父母每年有皮袍葛衣送來，沒有挨餓受凍的憂慮；坐在高大的屋子里誦讀詩書，沒有奔走的勞苦；有司業(yè)、博士做他們的老師，沒有去詢問而不告訴、去請教而得不到指導的情況了；凡是應該有的書都集中在這里，不必像我那樣親手抄寫，向別人借來才能看到。如果他們的學業(yè)還有不精通，品德還有沒養(yǎng)成的，那么不是天資低下，而是用心不像我那樣專一罷了，哪里是別人的過失呢?
東陽縣的書生馬君則，在太學里讀書已經兩年了，同輩人十分稱贊他的賢能。我要到京師朝見皇帝，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份來拜見我，寫了一封長信作為見面禮，語言順暢通達。同他談論事理，言辭溫和，臉色和悅。自己述說少年時用心學習很勤勞。這可以說是善于學習的了。他將要回去探望他的父母，我說說過去求學的艱苦來告訴他。
送東陽馬生序的全文翻譯
給你找了全文及翻譯，請參閱 送東陽馬生序 原文：余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里...
送東陽馬生序一句一譯是怎么樣的?
送東陽馬生序一句一譯：1、余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。譯文：我小時就愛好讀書。家里窮，沒有辦法得到書來看，就經常向有藏書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按時送還。2、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。譯文：天氣特別冷...
送東陽馬生序字詞翻譯
送東陽馬生序字詞翻譯如下：1、余：我。嗜（shì）學：愛好讀書。致：得到。假借：借。弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松讀書。弗，不。之，指代抄書。走：跑，這里意為“趕快”。逾約：超過約定的期限。既：已經，到了。加冠：古代男子到二十歲時，舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已成年。2...
送東陽馬生序翻譯
送東陽馬生序 【作者】宋濂 【朝代】明 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，...
送東陽馬生序原文及翻譯
《送東陽馬生序》原文及其譯文 分析 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達...
送東陽馬生序的翻譯
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送東陽馬生序翻譯
我幼年的時候就特別愛好學習。家里貧窮，沒辦法得買書來看,常常向有藏書的人家借，用手親自抄錄，算好約定的日子歸還。（即使）天氣非常寒冷，硯臺里的水結成了堅硬的冰，手指凍僵不能彎曲伸直，也不停止抄書。抄錄完畢，跑著送過去，不敢稍微超過約定的期限。因此人們都（愿意）把書借給我，我于是能讀...
《送東陽馬生序》翻譯
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我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。到了成年時，愈加仰慕圣賢的學說...
送東陽馬生序重點字詞翻譯 送東陽馬生序原文翻譯
《送東陽馬生序》的文言文選節(jié)翻譯：我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看...
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郟縣螺紋： ______[答案] 翻譯;前輩德高望重,門人學生擠滿了他的房間,他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉
郟縣螺紋： ______[答案] 無從:沒有辦法. 致:得到. 每:常常. 假借:這是同義復合詞.是“借”的意思.
郟縣螺紋： ______ 我小時候就特別喜歡讀書.家里貧窮,沒有辦法買書來讀,常常向藏書的人家去借,(借來)就親手抄寫,計算著日期按時送還.天很冷時,硯池里的水結成堅硬的冰,手指(凍得)不能彎曲和伸直,也不因此停止.抄寫完了,趕快送還借書,...
郟縣螺紋： ______ 送東陽馬生序 宋濂 余幼時 即 嗜學. 家 貧, 無 從 致 書 以 觀, 每假借于藏書之家, 手 自 筆 錄, 我小時候就非常好學,(因為)家里窮,沒有辦法買書來讀,經常向有書的人家借,親手抄錄下來, 計 日 以 還. 天 大 寒, 硯 冰 堅, 手指 ...
郟縣螺紋： ______ 送東陽馬生序 宋濂 余幼時 即 嗜學. 家 貧, 無 從 致 書 以 觀, 每假借于藏書之家, 手 自 筆 錄, 我小時候就非常好學,(因為)家里窮,沒有辦法買書來讀,經常向有書的人家借,親手抄錄下來, 計 日 以 還. 天 大 寒, 硯 冰 堅, 手指 不...
郟縣螺紋： ______[答案] 既加冠中的＂既＂ 是已經 2.主人日再食的＂再＂ 是兩次 3.同舍生皆被綺繡的＂綺繡＂是形容詞做名詞.華麗的衣服
郟縣螺紋： ______[答案] 給你找了全文及翻譯,請參閱 送東陽馬生序 原文: 余幼時即嗜學.家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,益...
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