孔子的成就有哪些？
孔子是我國古代著名的大思想家大教育家。他是儒家學派的創(chuàng)始人，生活在春秋晚期。
1. 在思想教育和文化方面的重要貢獻：
⑴ 在政治思想方面：孔子關(guān)心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的學說，主張“愛人”要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，為政以德，反對暴政 。
⑵ 在教育方面：孔子是偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，不分貴賤。開啟了平民教育，打破了“學在官府”的貴族教育。他提出一系列寶貴的教育思想“因材施教”“溫故知新”提倡啟發(fā)式教學等等
2. 整理古代文化典籍：編成《春秋》一書，修訂《詩》、《書》、《禮》、《易》等經(jīng)典文獻。他的言論被收錄在《論語》里。
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孔子的成就有哪些？
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刺猬2012192
來自文化藝術(shù)類認證團隊 2018-03-08
孔子是我國古代著名的大思想家大教育家。他是儒家學派的創(chuàng)始人，生活在春秋晚期。
1. 在思想教育和文化方面的重要貢獻：
⑴ 在政治思想方面：孔子關(guān)心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的學說，主張“愛人”要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，為政以德，反對暴政 。
⑵ 在教育方面：孔子是偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，不分貴賤。開啟了平民教育，打破了“學在官府”的貴族教育。他提出一系列寶貴的教育思想“因材施教”“溫故知新”提倡啟發(fā)式教學等等
2. 整理古代文化典籍：編成《春秋》一書，修訂《詩》、《書》、《禮》、《易》等經(jīng)典文獻。他的言論被收錄在《論語》里。
孔子簡介：
■孔子（前551－－前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒學學派的創(chuàng)始人。名丘，字仲尼。魯國陬邑（今山東曲阜東南）人。先世系宋國貴族。五世祖木金父避難奔魯，后定避魯國陬邑。父叔梁紇為魯國武士，以勇力聞于諸侯。
■孔子3歲喪父，隨母親顏征在移居闕里，并受其教。孔子幼年，“為兒嬉戲，常陳俎豆，設(shè)禮容”。少時家境貧寒，15歲立志于學。及長，做過管理倉庫的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。他虛心好學，學無常師，相傳曾問禮于老聃，學樂于萇弘，學琴于師襄。30歲時，已博學多才，成為當?shù)剌^有名氣的一位學者，并在闕里收徒授業(yè)，開創(chuàng)私人辦學之先河。其思想核心是“仁”，“仁”即“愛人”。他把“仁”作為行仁的規(guī)范和目的，使“仁”和“禮”相互為用。主張統(tǒng)治者對人民“道之以德，齊之以禮”，從而再現(xiàn)“禮樂征伐自天子出”的西周盛世，進而實現(xiàn)他一心向往的“大同”理想。
■孔子35歲時，因魯國內(nèi)亂而奔齊。為了接近齊景公，做了齊國貴族高昭子的家臣。次年，齊景公向孔子詢問政事，孔子說：“君要象君，臣要象臣，父要象父，子要象子。”景公極為贊賞，欲起用孔子，因齊相晏嬰從中阻撓，于是作罷。欲起用不久返魯，繼續(xù)鉆研學問，培養(yǎng)弟子。51歲時，任魯國中都宰（今汶上西地方官）。由于為政有方，“一年，四方皆則之” 52歲時由中都宰提升為魯國司空、大司寇。公元前500年（魯定公十年），魯、齊夾谷之會，孔子提出“有文事者必有武備，有武事者必有文備”。齊景公欲威脅魯君就范，孔子以禮斥責景公，保全了國格，使齊侯不得不答應(yīng)定盟和好，并將鄆、龜陰三地歸還魯國。孔子54歲時，受季桓子委托，攝行相事。他為了提高國君的權(quán)威，提出“墮三都”、抑三桓（魯三家大夫）的主張，結(jié)果遭到三家大夫的反對，未能成功。55歲時，魯國君臣接受了齊國所贈的文馬美女，終日迷戀聲色。孔子則大失所望，遂棄官離魯，帶領(lǐng)弟子周游列國，另尋施展才能的機會，此間“干七十余君”，終無所遇。前484年（魯哀公十一年），魯國季康子聽了孔子弟子冉有的勸說，才派人把他從衛(wèi)國迎接回來。
■孔子回到魯國，雖被尊為“國老”，但仍不得重用。他也不再求仕，乃集中精力繼續(xù)從事教育及文獻整理工作。一生培養(yǎng)弟子三千余人，身通六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）者七十二人。在教學實踐中，總結(jié)出一整套教育理論，如因材施教、學思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導(dǎo)等教學原則和學而不厭、誨人不倦的教學精神，及“知之為知之，不知為不知”和“不恥下問”的學習態(tài)度，為后人所稱道。他先后刪《詩》、《書》，訂《禮》、《樂》，修《春秋》，對中國古代文獻進行了全面整理。老而喜《易》，曾達到“韋編三絕”的程度。
■69歲時，獨子孔鯉去世。71歲時，得意門生顏回病卒。孔子悲痛至極，哀嘆道：“天喪予！天喪予！”這一年，有人在魯國西部捕獲了一只叫麟的怪獸，不久死去。他認為象征仁慈祥瑞的麒麟出現(xiàn)又死去，是天下大亂的不祥之兆，便停止了《春秋》一書的編撰。72歲時，突然得知子仲由在衛(wèi)死于國難，哀痛不已。次年（前479年）夏歷二月，孔子寢疾7日，赍志而歿。
■孔子一生的主要言行，經(jīng)其弟子和再傳弟子整理編成《論語》一書，成為后世儒家學派的經(jīng)典。
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2017-12-26
孔子的文化成就：
①孔子是我國古代的大思想家、大教育家，儒家學派的初始人。他提出“仁”的學說，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想。
②孔子也是一位大教育家，他廣辦私學，注意“因材施教”，要求學生“溫故而知新”和養(yǎng)成老實的學習態(tài)度
③孔子晚年編訂了古代文化典籍《詩經(jīng)》《尚書》等，還根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《論語》一書。
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孔子的主要成就有哪些
孔子的文化成就： ①孔子是我國古代的大思想家、大教育家，儒家學派的初始人。他提出“仁”的學說，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想。 ②孔子也是一位大教育家，他廣辦私學，注意“因材施教”，要求學生“溫故而知新”和養(yǎng)成老實的學習態(tài)度 。 ③孔子晚年編訂了古代文化典籍《詩經(jīng)》《尚書》等，還根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《論語》一書。 在《論語》中孔子倡導(dǎo)： 1.有教無類:讓平民子弟也能接受教育,促進社會發(fā)展. 2.因材施教:因各人各種不同的性格,采取不同的教育方法,增強教學效果. 3.三人行,必有吾師焉:只有虛心向別人請教,才能不斷完善自己. 4.勤于思考:只有勤學善問,才能得到知識. 5.溫故而知新:經(jīng)常復(fù)習以前學過的知識,才能學好新知識. 6.不恥下問:提倡人人好學虛心求教. 7.知之為知之，不知不為不知:這就是實事求是的做學問的基本素質(zhì).
3 瀏覽3034 2017-09-03
孔子的主要成就有哪些？
廣收門徒、開創(chuàng)私學教育； 游說諸侯、提倡以仁治國； 整理遠古文化、編著《春秋》 創(chuàng)立儒家學說
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孔子有那些主要成就？
孔子（儒家創(chuàng)始人）鎖定 孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國夏邑（今河南省商丘市夏邑縣），生于春秋時期魯國陬邑（今山東省曲阜市）。中國著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子開創(chuàng)了私人講學的風氣，是儒家學派的創(chuàng)始人。 孔子曾受業(yè)于老子，帶領(lǐng)部分弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千，其中七十二賢人。孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經(jīng)典《論語》。 孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表。其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。 主要成就 開創(chuàng)儒學，編纂《春秋》，修訂《六經(jīng)》，創(chuàng)辦私學
195 瀏覽2256 2017-10-03
孔子成就有哪些？
孔子是我國古代著名的大思想家大教育家。他是儒家學派的創(chuàng)始人，生活在春秋晚期。在思想教育和文化方面的重要貢獻：⑴ 在政治思想方面：孔子關(guān)心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的學說，主張“愛人”要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，為政以德，反對暴政 。⑵ 在教育方面：孔子是偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，不分貴賤。開啟了平民教育，打破了“學在官府”的貴族教育。他提出一系列寶貴的教育思想“因材施教”“溫故知新”提倡啟發(fā)式教學等等 〔3〕 整理古代文化典籍：編成《春秋》一書，修訂《詩》、《書》、《禮》、《易》等經(jīng)典文獻。他的言論被收錄在《論語》里。 4、孔子是一個教育家、思想家，也可算半個政治家，但他首先是一個品德高尚的知識份子。他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗，無不與他的品格相關(guān)。他品格中的優(yōu)點與缺點，幾千年來影響著中國人，特別是影響著中國的知識份子。 局限性：但是，孔子輕視實際生產(chǎn)勞動，鼓吹求學為做官。影響：孔子的學說被歷代封建統(tǒng)治者利用，成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要的地位，對后世影響深遠。 孔子在思想和教育方面的成就有哪些？ 答：思想上：孔子提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑罰。 教育上：⑴、他創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學生有三千人。⑵、注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題。⑶教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學。⑷、要求學生時常復(fù)習學過的知識，以便“溫故而知新”。
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孔子的一生取得了哪些成就？
孔子一生的成就是五方面: 一,政治理想的宣傳:他成功地推出了以"仁"為核心的德政,禮治理論,經(jīng)后世儒家的不斷豐富發(fā)展,最終成為統(tǒng)治學說. 二,人生觀的倡導(dǎo):孔子主張積極的投身于現(xiàn)實社會,重實踐,重人事,重理論,這已成為中國歷代國民的共識和民族精神. 三,教育思想與教育成就:重視教育,發(fā)展私學,是文化下移,注重教育內(nèi)容與教學方法,為后世教育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ),開啟方向.對學習態(tài)度多側(cè)面的闡述,使中國成為愛學習,愛文化的民族. 四,古代文獻的整理:孔子以高度負責和極為熱愛的心態(tài),為中國整理保存了重要文獻,為后世開創(chuàng)了重要文獻,重視出版的精神. 五,提倡個人思想:孔子推出以"中庸"為準繩的系列修養(yǎng)內(nèi)容,經(jīng)弟子發(fā)展,成為"格物,致知,誠意,正心,修身,齊家,治國，平天下"的終身修養(yǎng)方針.
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孔子的名言最有名，“三人行必有吾師”教人們?nèi)绾螌W人求進步。“吾日三省吾身”教人嚴于律己。“小不忍則亂大謀”教人忍晢時顧長遠。“聽其言觀其行”教人識人。孔子的名言最實用。
孔子倡仁愛，人人相愛互幫互助，人間太平和諧，人人過上幸福美滿的生活，人人同其美好便是世界大同，孔子構(gòu)建的世界大同的理想是最崇高最現(xiàn)實人類自然在行的，它是人類文明的方向。
孔子告訴人們什么是君子什么是小人，君子共利，小人己利，他要人們“近君子遠小人”，君子讓人間好，小人讓人間亂。
孔子著春秋，春秋筆法為后世文人樹立著書作文典范。
孔子教出來的學生在那時的中國最有用，說明孔子在當時最善于教書育人。孔子教出來的學生記錄孔子的言行成《論語》說明孔子智慧高，他教出的學生里有不少人有高的智慧。
總之，孔子樹立做人的式樣，孔子構(gòu)建了社會理想，孔子構(gòu)建人生理想。孔子是人類思想的啟蒙者，孔子言明人間許多大道理。
孔子是我國古代的大思想家、大教育家，儒家學派的初始人。他提出“仁”的學說，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想。
②孔子也是一位大教育家，他廣辦私學，注意“因材施教”，要求學生“溫故而知新”和養(yǎng)成老實的學習態(tài)度 。
③孔子晚年編訂了古代文化典籍《詩經(jīng)》《尚書》等，還根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《論語》一書。
在《論語》中孔子倡導(dǎo)：
1.有教無類:讓平民子弟也能接受教育,促進社會發(fā)展.
2.因材施教:因各人各種不同的性格,采取不同的教育方法,增強教學效果.
孔子的文化成就：
①孔子是我國古代的大思想家、大教育家，儒家學派的初始人。他提出“仁”的學說，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想。
②孔子也是一位大教育家，他廣辦私學，注意“因材施教”，要求學生“溫故而知新”和養(yǎng)成老實的學習態(tài)度
③孔子晚年編訂了古代文化典籍《詩經(jīng)》《尚書》等，還根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《論語》一書。
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孔子是我國古代著名的大思想家大教育家。他是儒家學派的創(chuàng)始人，生活在春秋晚期。
1. 在思想教育和文化方面的重要貢獻：
⑴ 在政治思想方面：孔子關(guān)心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的學說，主張“愛人”要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，為政以德，反對暴政 。
⑵ 在教育方面：孔子是偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，不分貴賤。開啟了平民教育，打破了“學在官府”的貴族教育。他提出一系列寶貴的教育思想“因材施教”“溫故知新”提倡啟發(fā)式教學等等
2. 整理古代文化典籍：編成《春秋》一書，修訂《詩》、《書》、《禮》、《易》等經(jīng)典文獻。他的言論被收錄在《論語》里。
孔子簡介：
■孔子（前551－－前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒學學派的創(chuàng)始人。名丘，字仲尼。魯國陬邑（今山東曲阜東南）人。先世系宋國貴族。五世祖木金父避難奔魯，后定避魯國陬邑。父叔梁紇為魯國武士，以勇力聞于諸侯。
■孔子3歲喪父，隨母親顏征在移居闕里，并受其教。孔子幼年，“為兒嬉戲，常陳俎豆，設(shè)禮容”。少時家境貧寒，15歲立志于學。及長，做過管理倉庫的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。他虛心好學，學無常師，相傳曾問禮于老聃，學樂于萇弘，學琴于師襄。30歲時，已博學多才，成為當?shù)剌^有名氣的一位學者，并在闕里收徒授業(yè)，開創(chuàng)私人辦學之先河。其思想核心是“仁”，“仁”即“愛人”。他把“仁”作為行仁的規(guī)范和目的，使“仁”和“禮”相互為用。主張統(tǒng)治者對人民“道之以德，齊之以禮”，從而再現(xiàn)“禮樂征伐自天子出”的西周盛世，進而實現(xiàn)他一心向往的“大同”理想。
■孔子35歲時，因魯國內(nèi)亂而奔齊。為了接近齊景公，做了齊國貴族高昭子的家臣。次年，齊景公向孔子詢問政事，孔子說：“君要象君，臣要象臣，父要象父，子要象子。”景公極為贊賞，欲起用孔子，因齊相晏嬰從中阻撓，于是作罷。欲起用不久返魯，繼續(xù)鉆研學問，培養(yǎng)弟子。51歲時，任魯國中都宰（今汶上西地方官）。由于為政有方，“一年，四方皆則之” 52歲時由中都宰提升為魯國司空、大司寇。公元前500年（魯定公十年），魯、齊夾谷之會，孔子提出“有文事者必有武備，有武事者必有文備”。齊景公欲威脅魯君就范，孔子以禮斥責景公，保全了國格，使齊侯不得不答應(yīng)定盟和好，并將鄆、龜陰三地歸還魯國。孔子54歲時，受季桓子委托，攝行相事。他為了提高國君的權(quán)威，提出“墮三都”、抑三桓（魯三家大夫）的主張，結(jié)果遭到三家大夫的反對，未能成功。55歲時，魯國君臣接受了齊國所贈的文馬美女，終日迷戀聲色。孔子則大失所望，遂棄官離魯，帶領(lǐng)弟子周游列國，另尋施展才能的機會，此間“干七十余君”，終無所遇。前484年（魯哀公十一年），魯國季康子聽了孔子弟子冉有的勸說，才派人把他從衛(wèi)國迎接回來。
■孔子回到魯國，雖被尊為“國老”，但仍不得重用。他也不再求仕，乃集中精力繼續(xù)從事教育及文獻整理工作。一生培養(yǎng)弟子三千余人，身通六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）者七十二人。在教學實踐中，總結(jié)出一整套教育理論，如因材施教、學思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導(dǎo)等教學原則和學而不厭、誨人不倦的教學精神，及“知之為知之，不知為不知”和“不恥下問”的學習態(tài)度，為后人所稱道。他先后刪《詩》、《書》，訂《禮》、《樂》，修《春秋》，對中國古代文獻進行了全面整理。老而喜《易》，曾達到“韋編三絕”的程度。
■69歲時，獨子孔鯉去世。71歲時，得意門生顏回病卒。孔子悲痛至極，哀嘆道：“天喪予！天喪予！”這一年，有人在魯國西部捕獲了一只叫麟的怪獸，不久死去。他認為象征仁慈祥瑞的麒麟出現(xiàn)又死去，是天下大亂的不祥之兆，便停止了《春秋》一書的編撰。72歲時，突然得知子仲由在衛(wèi)死于國難，哀痛不已。次年（前479年）夏歷二月，孔子寢疾7日，赍志而歿。
■孔子一生的主要言行，經(jīng)其弟子和再傳弟子整理編成《論語》一書，成為后世儒家學派的經(jīng)典。
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①孔子是我國古代的大思想家、大教育家，儒家學派的初始人。他提出“仁”的學說，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想。
②孔子也是一位大教育家，他廣辦私學，注意“因材施教”，要求學生“溫故而知新”和養(yǎng)成老實的學習態(tài)度
③孔子晚年編訂了古代文化典籍《詩經(jīng)》《尚書》等，還根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《論語》一書。
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孔子的主要成就有哪些
孔子的文化成就： ①孔子是我國古代的大思想家、大教育家，儒家學派的初始人。他提出“仁”的學說，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想。 ②孔子也是一位大教育家，他廣辦私學，注意“因材施教”，要求學生“溫故而知新”和養(yǎng)成老實的學習態(tài)度 。 ③孔子晚年編訂了古代文化典籍《詩經(jīng)》《尚書》等，還根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《論語》一書。 在《論語》中孔子倡導(dǎo)： 1.有教無類:讓平民子弟也能接受教育,促進社會發(fā)展. 2.因材施教:因各人各種不同的性格,采取不同的教育方法,增強教學效果. 3.三人行,必有吾師焉:只有虛心向別人請教,才能不斷完善自己. 4.勤于思考:只有勤學善問,才能得到知識. 5.溫故而知新:經(jīng)常復(fù)習以前學過的知識,才能學好新知識. 6.不恥下問:提倡人人好學虛心求教. 7.知之為知之，不知不為不知:這就是實事求是的做學問的基本素質(zhì).
3 瀏覽3034 2017-09-03
孔子的主要成就有哪些？
廣收門徒、開創(chuàng)私學教育； 游說諸侯、提倡以仁治國； 整理遠古文化、編著《春秋》 創(chuàng)立儒家學說
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孔子有那些主要成就？
孔子（儒家創(chuàng)始人）鎖定 孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國夏邑（今河南省商丘市夏邑縣），生于春秋時期魯國陬邑（今山東省曲阜市）。中國著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子開創(chuàng)了私人講學的風氣，是儒家學派的創(chuàng)始人。 孔子曾受業(yè)于老子，帶領(lǐng)部分弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千，其中七十二賢人。孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經(jīng)典《論語》。 孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表。其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。 主要成就 開創(chuàng)儒學，編纂《春秋》，修訂《六經(jīng)》，創(chuàng)辦私學
195 瀏覽2256 2017-10-03
孔子成就有哪些？
孔子是我國古代著名的大思想家大教育家。他是儒家學派的創(chuàng)始人，生活在春秋晚期。在思想教育和文化方面的重要貢獻：⑴ 在政治思想方面：孔子關(guān)心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的學說，主張“愛人”要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，為政以德，反對暴政 。⑵ 在教育方面：孔子是偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，不分貴賤。開啟了平民教育，打破了“學在官府”的貴族教育。他提出一系列寶貴的教育思想“因材施教”“溫故知新”提倡啟發(fā)式教學等等 〔3〕 整理古代文化典籍：編成《春秋》一書，修訂《詩》、《書》、《禮》、《易》等經(jīng)典文獻。他的言論被收錄在《論語》里。 4、孔子是一個教育家、思想家，也可算半個政治家，但他首先是一個品德高尚的知識份子。他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗，無不與他的品格相關(guān)。他品格中的優(yōu)點與缺點，幾千年來影響著中國人，特別是影響著中國的知識份子。 局限性：但是，孔子輕視實際生產(chǎn)勞動，鼓吹求學為做官。影響：孔子的學說被歷代封建統(tǒng)治者利用，成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要的地位，對后世影響深遠。 孔子在思想和教育方面的成就有哪些？ 答：思想上：孔子提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑罰。 教育上：⑴、他創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學生有三千人。⑵、注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題。⑶教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學。⑷、要求學生時常復(fù)習學過的知識，以便“溫故而知新”。
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孔子的一生取得了哪些成就？
孔子一生的成就是五方面: 一,政治理想的宣傳:他成功地推出了以"仁"為核心的德政,禮治理論,經(jīng)后世儒家的不斷豐富發(fā)展,最終成為統(tǒng)治學說. 二,人生觀的倡導(dǎo):孔子主張積極的投身于現(xiàn)實社會,重實踐,重人事,重理論,這已成為中國歷代國民的共識和民族精神. 三,教育思想與教育成就:重視教育,發(fā)展私學,是文化下移,注重教育內(nèi)容與教學方法,為后世教育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ),開啟方向.對學習態(tài)度多側(cè)面的闡述,使中國成為愛學習,愛文化的民族. 四,古代文獻的整理:孔子以高度負責和極為熱愛的心態(tài),為中國整理保存了重要文獻,為后世開創(chuàng)了重要文獻,重視出版的精神. 五,提倡個人思想:孔子推出以"中庸"為準繩的系列修養(yǎng)內(nèi)容,經(jīng)弟子發(fā)展,成為"格物,致知,誠意,正心,修身,齊家,治國，平天下"的終身修養(yǎng)方針.
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孔子的名言最有名，“三人行必有吾師”教人們?nèi)绾螌W人求進步。“吾日三省吾身”教人嚴于律己。“小不忍則亂大謀”教人忍晢時顧長遠。“聽其言觀其行”教人識人。孔子的名言最實用。
孔子倡仁愛，人人相愛互幫互助，人間太平和諧，人人過上幸福美滿的生活，人人同其美好便是世界大同，孔子構(gòu)建的世界大同的理想是最崇高最現(xiàn)實人類自然在行的，它是人類文明的方向。
孔子告訴人們什么是君子什么是小人，君子共利，小人己利，他要人們“近君子遠小人”，君子讓人間好，小人讓人間亂。
孔子著春秋，春秋筆法為后世文人樹立著書作文典范。
孔子教出來的學生在那時的中國最有用，說明孔子在當時最善于教書育人。孔子教出來的學生記錄孔子的言行成《論語》說明孔子智慧高，他教出的學生里有不少人有高的智慧。
總之，孔子樹立做人的式樣，孔子構(gòu)建了社會理想，孔子構(gòu)建人生理想。孔子是人類思想的啟蒙者，孔子言明人間許多大道理。
孔子是我國古代的大思想家、大教育家，儒家學派的初始人。他提出“仁”的學說，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想。
②孔子也是一位大教育家，他廣辦私學，注意“因材施教”，要求學生“溫故而知新”和養(yǎng)成老實的學習態(tài)度 。
③孔子晚年編訂了古代文化典籍《詩經(jīng)》《尚書》等，還根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《論語》一書。
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2.因材施教:因各人各種不同的性格,采取不同的教育方法,增強教學效果.
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親得離塵垢,子道方成就。出處是哪里?
出自蓮池大師《七筆勾》原文如下：恩重山丘,五鼎三牲未足酬,親得離塵垢,子道方成就,嗏,出事大因由,凡情怎剖,孝子賢孫,好向真空究,因此把五色金章一筆勾。意思是說使父母得離生死煩惱，則為子之道方算圓滿完成。孝養(yǎng)父母，不單單是在物質(zhì)和精神上滿足他們dao的需要，還要引導(dǎo)父母趨向正信，遠離煩...
司馬防作為東漢潁川名門,他的八個兒子分別都有什么成就?
司馬懿善謀奇策，多次征伐有功，曾率軍擒斬孟達，兩次率大軍成功抵御諸葛亮北伐，遠征平定遼東。對屯田、水利等農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)展有重要貢獻。嘉平三年（251年），司馬懿病逝，享年73歲，謚號宣文；景元五年（264年），其次子司馬昭封晉王后，追謚司馬懿為宣王；咸熙二年（265年），司馬炎稱帝后，追尊司馬懿...
孔子的兒子究竟有怎樣的成就?
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漢末的是建安七子不是建安八子。建安七子：1、孔融 孔融（153年－208年9月26日），字文舉。魯國（今山東曲阜）人。東漢末年文學家，“建安七子”之一，家學淵源，為孔子的二十世孫、太山都尉孔宙之子。孔融少有異才，勤奮好學，與平原陶丘洪、陳留邊讓并稱。漢獻帝即位后，任北軍中侯、虎賁中郎將...
孟子的成就有哪些 孟子的思想主張是什么
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孔子的弟子后來都有哪些成就?
如子羔之愚，曾參之魯，子張之偏激，子路之粗鄙……這些人雖有缺點，但后來都成大器，尤其是曾子能得道之全體而任傳道之責，成為“宗圣”，更因培育了一個比他完美的顏回，一個政治上比他有所作為的子貢而為后人贊頌。孔子共有弟子三千，身通六藝者七十有二。
簡述建安七子的主要成就和代表作
“建安七子”指以下七人：孔融、陳琳、王桀、徐干、阮瑀、應(yīng)旸、劉楨。他們都是漢末建安時期有較高文學成就的作家。 孔融在文學上的成就主要是散文，代表作是《薦稱衡表》； 陳琳的詩深刻反映現(xiàn)實，代表作是《飲馬長城窟行》； 王桀在七子中成就最高，能詩善賦，代表作是《七哀》、《登樓賦》； ...
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彭山縣替代： ______ 創(chuàng)辦儒家學派
