小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門(mén)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，所有的英語(yǔ)單詞都是由26個(gè)字母組成。細(xì)心的同學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，單詞發(fā)音是有規(guī)律的，這些規(guī)律對(duì)于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用的，這就是自然拼音法。下面我詳細(xì)給大家介紹一下英語(yǔ)自然拼讀法的基本規(guī)則和小竅門(mén)，供大家參考。
小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門(mén)
1、字母與發(fā)音一一對(duì)應(yīng)的輔音
b -- ball
d -- dog
f -- fish
h -- hat
j -- jump
k -- kite
l -- leg
m -- man
n -- not
p -- pen
q – quick
r -- run
s -- sun
t -- ten
v -- vest
w -- water
z -- zoo
(注意q與u總是連在一起的)
2、有多個(gè)發(fā)音的輔音：
字母 發(fā)音 例詞
c字母c后面接a，o，u的時(shí)候，c的發(fā)音與字母k發(fā)音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup
當(dāng)字母c后面接e，i，或y的時(shí)候，通常c的發(fā)音與字母s發(fā)音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice
有時(shí)在e或i前面，c會(huì)發(fā)/sh/音 ocean, racial, social
g字母g后面接a，o，u的時(shí)候，所發(fā)的音叫做“hard g sound” girl, gas, get,give, go
當(dāng)字母g后面接e，i，或y的時(shí)候，有時(shí)g的發(fā)音與字母j的發(fā)音相同，叫做“軟g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge
特例：forget, give, girl中的g發(fā)hard sound
x x在單詞中間或結(jié)尾時(shí)發(fā)/ks/音 box, next, mix, six,fox
x在單詞中間時(shí)有時(shí)發(fā)/gz/音 exit, exam, exact
x在單詞起始位置時(shí)發(fā)/z/音 xylophone, xerox
y y在單詞起始位置時(shí)發(fā)音為輔音 yes, you, yard, year, yell
y在單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時(shí)被當(dāng)做元音
y在結(jié)尾，單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)y發(fā)長(zhǎng)/i/音，
y在結(jié)尾，單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)y發(fā)長(zhǎng)/e/音
y在單詞或音節(jié)中間時(shí)，發(fā)短/i/音
小測(cè)試：my, cry, fly, sky
3、輔音字母組合
輔音字母組合的發(fā)音很簡(jiǎn)單，就是把每個(gè)輔音字母的發(fā)音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨(dú)列出來(lái)，一個(gè)重要的原因就是，每個(gè)輔音字母組合是作為一個(gè)整體來(lái)看待的，在劃分音節(jié)的時(shí)候是不能把這些輔音字母組合分開(kāi)的。音節(jié)的劃分對(duì)于一個(gè)單詞的讀音至關(guān)重要，我們所學(xué)的自然拼音法發(fā)音規(guī)律，其實(shí)都是針對(duì)單個(gè)音節(jié)的，對(duì)于多音節(jié)的單詞來(lái)說(shuō)，要先把單詞劃分為一個(gè)一個(gè)的音節(jié)，然后再對(duì)每個(gè)音節(jié)應(yīng)用自然拼音法發(fā)音規(guī)律。音節(jié)的劃分規(guī)律在后面我們會(huì)講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備后用。更多學(xué)習(xí)資料請(qǐng)關(guān)注A B C微課堂
字母組合 例詞：
帶有l(wèi)的字母組合
bl black,blame, bless, blue, blast
cl --clock,class, clap, clue, close
fl --flag,fly, flat, flash, flower
gl --glass,glad, glide, glue, globe
pl --plate,plane, place, plus, plan
sl --sled,sleep, slow, slide, slim
帶有r的字母組合
br --bridge,break, brave, brown, bread
cr --crab,crack, crop, crown, creek
dr --dress,drag, drink, drive, drop
fr --frog,fresh, free, from, front
gr --grape,grade, grass, grin, grunt
pr --press,pride, price, print, proof
tr --truck,track, true, train, tree
帶有s的字母組合
sc --scale,scar, score, scare, scuff
sk --skate,skip, skill, skull, skin
sm --smoke,smile, smog, smell, smear
sn --snake,snap, snore, snow, snug
sp --spoon,spin, spot, spell, sport
st --stop,stack, stay, step, still
sw --swim,swell, swing, sweet, swift
tw --twig,tweet, twist, twin, twine
三字母組合
shr --shrink,shred, shrill, shrimp, shrub
spl --splash,split, splice, splint, splurge
spr --spread,spring, spree, sprain, spray
squ --square,squad, squirrel, squat, squeak
str --string,strip, straw, stream, street
thr --throw,three, throne, thrift, thrill
在結(jié)尾的字母組合
ck(只發(fā)一個(gè)/k/音) --duck, pack, quick, luck, rock
ld --cold,gold, held, mild, bald
lk --milk,silk, elk, sulk, skulk
mp --lamp,damp, champ, hump, dump
nch --inch,ranch, lunch, bench, crunch
nd --hand,kind, bend, stand, mind
ng(這個(gè)音比較特別，是舌頭抵住上顎后方所發(fā)出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lung
nk --sink,bank, trunk, pink, ink
nt --tent,ant, hunt, sent, mint
sh --fish,rash, brush, wish, trash
st --vest,last, test, list, lost
4、復(fù)合字母構(gòu)成的單音
簡(jiǎn)單的說(shuō)，consonant digraph就是兩個(gè)(或三個(gè))輔音字母在一起只發(fā)一個(gè)音，通常指以下四種組合：ch(tch)，sh，wh和th。
ch和sh的發(fā)音有點(diǎn)類(lèi)似中文“吃”和“濕”發(fā)音的前半部分，比如下列例詞：chair，check，shoe，shop。
wh的發(fā)音可能會(huì)比較令人混淆，不同的歷史時(shí)期，不同地方的人wh的發(fā)音會(huì)有一些不同。但現(xiàn)在在美式發(fā)音里，公認(rèn)的說(shuō)法是，一般來(lái)說(shuō)wh與/w/發(fā)音相同，但在o前面發(fā)/h/音，比如when，what，whale，who，whole。
th的發(fā)音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發(fā)濁音(舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動(dòng)，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來(lái))：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-(注意，如果一個(gè)單詞后面帶有小橫線，就是指以這個(gè)單詞開(kāi)始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等)。其它以th開(kāi)始的單詞基本上都發(fā)清音(舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來(lái)，但是聲帶不振動(dòng))，比如think，thank，thirty等。
不發(fā)音的輔音字母(Silent Consonants)
在有些輔音字母組合中，其中一個(gè)字母是不發(fā)音的，該組合所發(fā)的音與發(fā)音的那個(gè)輔音字母所發(fā)音相同。下面列出了這些組合：
字母組合 不發(fā)音字母 例詞
gh h ghost,ghetto, ghastly
gn g gnat,gnarl, gnaw, gnome, sign
kn k knife,knit, know, knock, knee
mb b comb, lamb,thumb, dumb, climb
pn p pneumonia
ps p psalm,psychic, psychology
rh h rhinoceros,rhyme, rhythm
sc c scissors,scent, scene, scenery, scenario
wr w wrong,wrist, wrap, wretch, wrench
gh gh light,high, eight, sigh, night
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候總想尋找捷徑，其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并沒(méi)有捷徑，但是可以有很多方法，找到了適合自己學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)自然事半功倍。
小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)單詞表大全
今天的話(huà)題是小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)單詞，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯是最基本的環(huán)節(jié)之一。學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)也是如此，現(xiàn)在就一起來(lái)學(xué)習(xí)我為大家精心整理的基礎(chǔ)英語(yǔ)單詞吧，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)單詞
1. hello 你好
2. hi 嗨
3. goodbye 再見(jiàn)
4. bye 再見(jiàn)
5. I’m 我是
6. I 我
7. am 是
8. fine (身體)很好
9. good 好的
10. morning 早晨，上午
11. what’s 是什么
12. what 什么
13. is 是
14. my 我的
15. your 你的
16. name 名字
17. a 一(個(gè)，件……)
18. bird 鳥(niǎo)
19. panda 熊貓
20. boy 男孩
21. girl 女孩
22. afternoon 下午
23. count 數(shù)數(shù)
24. how many 多少
25. one 1
26. two 2
27. three 3
28. four 4
29. five 5
30. six 6
31. seven 7
32. eight 8
33. nine 9
34. ten 10
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)感很難過(guò)的一關(guān)。掌握的句子多了，逐漸會(huì)總結(jié)出規(guī)律，從而培養(yǎng)出最重要的東西——語(yǔ)感，也就是對(duì)語(yǔ)言范式的直覺(jué)，可以舉一反三、推而廣之，外語(yǔ)就逐漸像母語(yǔ)一樣自然了。建立起語(yǔ)感之后再去補(bǔ)語(yǔ)法和單詞，那是事半功倍的。
小孩學(xué)說(shuō)話(huà)是從單詞開(kāi)始，那是因?yàn)橛變旱恼Z(yǔ)言能力沒(méi)有建立起來(lái)，他只能用單詞來(lái)表達(dá)整句的意思。比如你對(duì)孩子說(shuō)「吃飯」(這是一個(gè)祈使句)，孩子學(xué)會(huì)了之后，可能會(huì)說(shuō)「飯」來(lái)表示他餓了，這并不代表說(shuō)孩子學(xué)會(huì)了「飯」這個(gè)名詞，他想要表達(dá)的依然是整句的含義。隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展，他會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)「吃飯」。再過(guò)一段時(shí)間，他會(huì)理解「吃」和「飯」是兩個(gè)詞，但你恐怕不會(huì)專(zhuān)門(mén)去教他說(shuō)「吃代表動(dòng)作，飯代表這個(gè)東西」。他是從大人說(shuō)的「吃菜」「吃奶」「吃蛋糕」里面總結(jié)出「吃」表示把食物放進(jìn)嘴里的。這就是從語(yǔ)句了解語(yǔ)言范式的例子。
主持人祝福語(yǔ)順口溜數(shù)字
75、?英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法|零基礎(chǔ)入門(mén),英語(yǔ)自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門(mén)總結(jié),太實(shí)用了! 76、(供稿:撫州公司退休老同志徐梅) 77、我覺(jué)得不僅我們班的節(jié)日演出的好,一年級(jí)一班表演的戲曲連唱也很好,聲音清脆、洪亮,動(dòng)作也很優(yōu)美,自從看完他們的表演,我現(xiàn)在也會(huì)唱“天上掉下一個(gè)林妹妹”了。 78、今年新年不送禮,發(fā)條短信...
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生日快樂(lè)! 97、Hehassevenclasseseveryday. 98、?英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法|零基礎(chǔ)入門(mén),英語(yǔ)自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門(mén)總結(jié),太實(shí)用了! 99、?小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法巧記口訣,精華版! 100、我要當(dāng)圣誕老公公把我整顆心的祝福都倒給你啦圣誕快樂(lè)! 已贊過(guò) 已踩過(guò)< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? 評(píng)論 收起 ...
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57、?英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法|(小學(xué)英語(yǔ))自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門(mén),值得擁有! 58、(悄悄)地跑掉(隆重)地迎接(堅(jiān)定)地回答 59、犬臥宅階知地暖;鵲登梅萼報(bào)春新 60、疑惑打擾激烈交談?chuàng)从颜T人 61、朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命,他們的父母也很悲痛,他們也想再見(jiàn)一見(jiàn)孩子的遺容。 62、叫醒沉睡學(xué)生的23張圖...
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88、?英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法|零基礎(chǔ)入門(mén),英語(yǔ)自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門(mén)總結(jié),太實(shí)用了! 89、?小學(xué)英語(yǔ)地道英語(yǔ)口語(yǔ)900句跟著音頻反復(fù)跟讀,你也能說(shuō)一口流利英語(yǔ)! 90、誠(chéng)祝鐘南山爺爺身體康健,多多保重! 91、千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。 92、唯有奮斗才能遇見(jiàn)最好的自己 93、C.以反...
孩子學(xué)拼音拼讀都有什么竅門(mén)?
《拼音課王芳》百度網(wǎng)盤(pán)免費(fèi)下載 鏈接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1NaEFmJJBNwWLVGMK_OAIoA 提取碼: jfx5 拼音是打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)的第一步，一年級(jí)語(yǔ)文老師們就開(kāi)始教拼音課了，可是很多孩子并沒(méi)有完全掌握，導(dǎo)致失去了學(xué)習(xí)的信心。上課不敢發(fā)言、怕出錯(cuò)……一系列問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)。教孩子學(xué)拼音也是讓...
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74、?英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法|零基礎(chǔ)入門(mén),英語(yǔ)自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門(mén)總結(jié),太實(shí)用了! 75、不喜歡這個(gè)老師,我們可以難為他,把英語(yǔ)學(xué)的讓他刮目相看,你對(duì)他說(shuō)英語(yǔ),看著他一臉懵的樣子,是不是很酷?你的英語(yǔ)口音比他還純正,有沒(méi)有挑戰(zhàn)他權(quán)威的意思?我有一個(gè)朋友,上高中時(shí)是經(jīng)常做出幾道難題,去挑戰(zhàn)老師,他已經(jīng)解好...
【干貨】英語(yǔ)自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門(mén)!一定要看!
帶有 r 的元音（R-controlled Vowels）元音與 r 結(jié)合，形成全新發(fā)音。特殊元音（Special Vowel Sounds）包括“broadsound”（發(fā)音比短o音更小，發(fā)音時(shí)間更長(zhǎng)），非重讀音（schwa sound），以及在特定字母組合后發(fā)\/sh\/音的單詞。學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然拼讀法，需要記住各種規(guī)則，多讀多練，掌握各種不規(guī)則發(fā)音。
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南召縣防振： ______ 每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜.學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難,學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣... [zed]/ [zi:] 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 之關(guān)于自然拼讀法的知識(shí)點(diǎn)一年級(jí) 秘訣 字母聲和字母音 字母聲...
南召縣防振： ______ 在進(jìn)行pep小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,伴隨著詞匯量的增加和書(shū)寫(xiě)、閱讀要求的提高,許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)感到緊張,有困難.這些不良情緒又會(huì)進(jìn)而影響其學(xué)習(xí)效能,產(chǎn)生不良循環(huán).而老師在教學(xué)中盡管采取了很多方法和手段,也常...
南召縣防振： ______ 6個(gè)英文字母對(duì)應(yīng)著26個(gè)最常見(jiàn)的發(fā)音,如果家長(zhǎng)對(duì)拼讀規(guī)則有系統(tǒng)了解,可以先讓孩子了解這部分發(fā)音規(guī)律,然后引導(dǎo)孩子在讀故事的過(guò)程中去學(xué)習(xí)其他拼讀規(guī)律.先學(xué)26個(gè)字母的常見(jiàn)發(fā)音,是為了讓孩子能夠區(qū)分字母名和字母音,初步建立拼讀意識(shí),并能夠自主讀出一些簡(jiǎn)單的詞(如VC、CVC單詞).邊讀故事邊擴(kuò)展拼讀知識(shí),將拼讀與閱讀相結(jié)合,能提升孩子學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子更好地掌握拼讀知識(shí),同時(shí)讓孩子學(xué)以致用,真正達(dá)到以拼讀促閱讀的目的.如果家長(zhǎng)英語(yǔ)一般,建議帶孩子在網(wǎng)上參加一期豈不快哉云課堂陳翔Troy老師的自然拼讀課程,這樣效果會(huì)更佳.
南召縣防振： ______ 什么是自然拼音(Phonics)? 自然拼音(Phonics),即字母拼讀法(又譯自然拼音)是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則,它主要教授英文字母(letter)與語(yǔ)音(sound)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,是美英、加拿大本土孩子的必修課程.在初級(jí)英語(yǔ)中70%的單詞...
南召縣防振： ______ 自然拼讀法是一套用自然記憶的方式,根據(jù)字母與字母間的組合所應(yīng)該發(fā)出的音,建立字母與發(fā)音的直覺(jué)音感.學(xué)習(xí)者在熟悉這套規(guī)則后,可以基本做到看詞能讀,聽(tīng)音會(huì)寫(xiě).缺點(diǎn)是,有一部分單詞不適用!音標(biāo)學(xué)習(xí),是要看到才會(huì)讀,但是可以認(rèn)識(shí)所有的單詞.兩者各有千秋,因人而異!可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ).
