彼にもわからないという，這里的に是什么意思用法，請分析一下整個(gè)句子？ 日語新手~關(guān)于にも的用法~~還望不吝賜教~~非常感謝~~~
他也不知道。
・に表示對象。提示前面的「かれ」他
★以上★
にも是''也''的意思 わかない是不知道 這句話的意思應(yīng)該是：因?yàn)樗膊恢?....
にせよ にしろ につけ 有什么區(qū)別?
一、指代不同 1、にせよ：不管。2、にしろ：即使…也。3、につけ：“關(guān)于……”。二、用法不同 1、にせよ：表示“不管，盡管”，基本的に同じです。それともにもかかわらず相変わらずという意味で、普通は話し言葉で使われます。そしてallと連用しなければならないので、文頭に現(xiàn)れ...
どうにかならない 與どうにもならない的區(qū)別
も＝強(qiáng)調(diào)作用。很多時(shí)候可以用中文的「也」去理解。兩句中文意思非常相近：無論如何沒轍了？ 或 怎么也不行了？どうにかならない---か在于強(qiáng)調(diào)：無論如何沒轍了。但方法A不行的話，有沒有B、C???？どうにもならない---も，在這里可以翻譯成「也」。無論如何「...
誰かにもらってもらわないと 是什么意思
誰かにもらってもらわないと 不讓誰收下的話，就。。。（可能是由什么棘手的東西需要轉(zhuǎn)手或拋出）后面還省略了一些話，不過如果大家都知道情況的話不說出來也可以。第一個(gè)もらって是收下，收到，但是誰收下沒有表現(xiàn)出來 第二個(gè)もらう（もらわない是它的否定）接在第一個(gè)后面，表示讓某人...
日語中“意志形にも～ない”這個(gè)句型中的“にも”是什么用法
連絡(luò)しように可以看作是連絡(luò)しようということに，顯然，這個(gè)に是表示動(dòng)作的目的，只是，什么都 加ということ，說話就太啰嗦了，所以，這個(gè)ということ就常常被省略，就成了連絡(luò)しように，意思是想聯(lián)系一下，表示動(dòng)作的目的。在 連絡(luò)しように后面再加一個(gè)も，就成了 想聯(lián)系一下也できなかっ...
...從朋友那里收到了一份禮物。這里怎么區(qū)分に和から
?李さんは皆さんからいろいろなプレゼントをもらいました。：小李從大家那里得到了各種各樣的禮物。?私は母 に\/から セーターをもらいました。：我從媽媽那里得到毛衣。【注意】母は私に花をもらう。：媽媽從我這里得到花。 × 「もらう」只能表示自己從別人那里得到東西...
【にもかかわらず】和【とはいうものの】區(qū)別?
用 にもかかわらず 表示前后的不一致。想法和現(xiàn)實(shí)的不同。何度も注意したにもかかわらず，彼はいつも學(xué)校をサボっている。我多次提醒了他，他還總是逃課。按照情理 我提醒了他 他應(yīng)該不逃學(xué)嘛。可是事實(shí)并非如此。とはいうものの 雖然。。。但是。。。轉(zhuǎn)折關(guān)系 何とか就職できたとはいう...
『?からもらう』と『?にもらう』の違いはなに?
沒有區(qū)別。都是說？給的。如果硬要說有區(qū)別的話那就是から強(qiáng)調(diào)從那里而來，僅此而已。
私にもそれぐらいはよくわかる 這句話里的に的用法,怎么解釋好呢?
問題1：這里的“に”因?yàn)榍懊娼拥氖潜硎緞?dòng)作行為主體的“私”，所以不是表示わかる的對象，如果表示對象應(yīng)該加在“それぐらい”后面。這里的“に”我更傾向于表示所有、可能的主體。“那樣做的話，孩子們步入社會(huì)，結(jié)局只會(huì)變得不幸。”這樣的的觀點(diǎn)我與各位的意見沒有不同。像這樣的情況我也非常...
「急な依頼にも関わらず」如何理解?
您好他們翻譯的都不對 にもかかわらず的確是“與。。無關(guān)”的意思，但是這里用的是派生法。即應(yīng)翻譯成“雖說。。。但是”另外這句話深刻地體現(xiàn)了日本人的說話及辦事作風(fēng)即：提高對方身價(jià)，多多加大感謝力度。從哪能看出這點(diǎn)呢？“依頼”“早速のご対応”這都是敬語句里經(jīng)常出現(xiàn)的用語，也是很有...
問幾個(gè)日語語法 高手進(jìn)
意：今后還要請您費(fèi)心指導(dǎo)。也含有希望您以后繼續(xù)指導(dǎo)之意。這里的ように就是含有兩個(gè)意思 例子的 ように 和 いただくように 的 ように 是一樣的意思，只要把這個(gè)終助詞弄清楚了，意思一下就明白了，還可以隨辦套用的。這是我自己的經(jīng)驗(yàn)。2．ながら一共有四個(gè)意思。①ながら。一邊做...一...
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