鴿子抖動翅膀,俯下身子咕咕的叫是什么意思? 鴿子咕咕的叫聲代表什么
冬天里的生靈 ①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。 ②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。 ③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。 ④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過…… ⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。 ⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！ ⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。 ⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。 ⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。 ⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改) 1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分） 陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。 父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分） 3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分） A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？ B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。 他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… 4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分） 登錄 | 注冊 在線留言 聯(lián)系我們返回首頁在線訓(xùn)練在線問答 在線組卷當(dāng)前位置：首頁 > 初中語文試題 > 題目信息 【初中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理
【初中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 省份：山東學(xué)校：未知年級：九年級類型：中考模擬題型：現(xiàn)代文閱讀難度：簡單考核：理解來源：2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南長清區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試卷（解析版）
考點(diǎn)： 更多>>
冬天里的生靈
①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。
②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。
③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。
④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過……
⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！
⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。
⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。
⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。
⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改)
1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。
父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?br />2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分）
3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）
A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？
B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。
他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帲?父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償。
2.極力渲染冬天的陰冷凄涼（1分），烘托冬天里的生靈的可憐（1分），為下文寫父親對兒子和“異類”的愛作鋪墊（1分）。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。
3.A．“收攏”是合攏（把散開的聚集起來）的意思，形象地寫出陰霾的冬日嚴(yán)寒仿佛一只無形的大手，將人和畜都圈禁在家中，表現(xiàn)出一種被禁錮的無奈，而“聚集”一詞只寫出了湊在一起的動作，不能表現(xiàn)出冬天生靈的可憐、無奈。B．示例：畫線句通過對父親的神態(tài)和動作描寫（1分），突出了父親歷經(jīng)艱辛給“我”帶回紙鴿子的喜悅（1分），“紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動”含蓄地表達(dá)了作者對父親的感激（1分），讀來令人動容。
4. 略
【解析】
1.試題分析：第3小節(jié)寫的是“陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩”；第6、7小節(jié)寫的是“我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帯保坏?小節(jié)寫的是“父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償”；第11小節(jié)寫的是“父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印薄?br />考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括文章情節(jié)的能力。
點(diǎn)評：把握故事情節(jié)，是讀懂?dāng)⑹掠洈⑽牡年P(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡潔即可。
2.試題分析：第1、2兩段運(yùn)用景物描寫的作用有：（1）渲染氣氛，（2）推動故事情節(jié)的發(fā)展，（3）為下文寫父親冒著嚴(yán)寒為我?guī)Щ丶堷澴舆@一情節(jié)做鋪墊。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。
點(diǎn)評：環(huán)境描寫的作用一般有：渲染氣氛，烘托人物的形象或心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示故事的結(jié)局等。具體作用還要結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析。（結(jié)合具體的內(nèi)容做具體的分析）
3.試題分析：A、分別理解“收攏”以及“聚集”兩個(gè)詞語的意思，然后分析出用“收攏”這一詞語的好處即可。B、為了表現(xiàn)對父親的感激，作者對父親運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，表達(dá)了作者對父親的贊美之情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解字、詞、句含義的能力。
點(diǎn)評：A、重點(diǎn)詞語品味。如何分析動詞、形容詞的作用，解詞+基本作用+析句+扣中心。分析步驟：①分析動詞、形容詞本身的作用：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了……②分析句子的表層意思。③分析句子的深層含義（聯(lián)系語段、聯(lián)系全文）語言上可用如下句式表示：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了+句子表義+句子深意（表現(xiàn)了……突出了……）B、重點(diǎn)句子的品味。修辭角度：明確修辭方法+表達(dá)效果+結(jié)合句意分析（人或物的特點(diǎn)、狀態(tài)）+結(jié)合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表達(dá)效果常見的：用詞準(zhǔn)確，生動形象，表達(dá)效果好，表現(xiàn)力強(qiáng)，富有感染力。特殊的：富有文學(xué)性，富有想象力，富有美感……），格式：先確定修辭手法，再采用“______地寫出了____________或表現(xiàn)了_______________。
4.試題分析：結(jié)合經(jīng)歷，想象幼雀離開鳥巢的情景，在想象的時(shí)候，要合情合理，同時(shí)還要運(yùn)用一種修辭手法即可。示例：伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父親哭訴什么。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的能力。
點(diǎn)評：本題為開放題，創(chuàng)設(shè)的情景只要根據(jù)要求合情合理即可。
冬天里的生靈 ①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。 ②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。 ③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。 ④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過…… ⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。 ⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！ ⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。 ⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。 ⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。 ⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改) 1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分） 陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。 父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分） 3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分） A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？ B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。 他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… 4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分） 登錄 | 注冊 在線留言 聯(lián)系我們返回首頁在線訓(xùn)練在線問答 在線組卷當(dāng)前位置：首頁 > 初中語文試題 > 題目信息 【初中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理
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冬天里的生靈
①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。
②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。
③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。
④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過……
⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！
⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。
⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。
⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。
⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改)
1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。
父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?br />2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分）
3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）
A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？
B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。
他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帲?父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償。
2.極力渲染冬天的陰冷凄涼（1分），烘托冬天里的生靈的可憐（1分），為下文寫父親對兒子和“異類”的愛作鋪墊（1分）。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。
3.A．“收攏”是合攏（把散開的聚集起來）的意思，形象地寫出陰霾的冬日嚴(yán)寒仿佛一只無形的大手，將人和畜都圈禁在家中，表現(xiàn)出一種被禁錮的無奈，而“聚集”一詞只寫出了湊在一起的動作，不能表現(xiàn)出冬天生靈的可憐、無奈。B．示例：畫線句通過對父親的神態(tài)和動作描寫（1分），突出了父親歷經(jīng)艱辛給“我”帶回紙鴿子的喜悅（1分），“紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動”含蓄地表達(dá)了作者對父親的感激（1分），讀來令人動容。
4. 略
【解析】
1.試題分析：第3小節(jié)寫的是“陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩”；第6、7小節(jié)寫的是“我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帯保坏?小節(jié)寫的是“父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償”；第11小節(jié)寫的是“父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印薄?br />考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括文章情節(jié)的能力。
點(diǎn)評：把握故事情節(jié)，是讀懂?dāng)⑹掠洈⑽牡年P(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡潔即可。
2.試題分析：第1、2兩段運(yùn)用景物描寫的作用有：（1）渲染氣氛，（2）推動故事情節(jié)的發(fā)展，（3）為下文寫父親冒著嚴(yán)寒為我?guī)Щ丶堷澴舆@一情節(jié)做鋪墊。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。
點(diǎn)評：環(huán)境描寫的作用一般有：渲染氣氛，烘托人物的形象或心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示故事的結(jié)局等。具體作用還要結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析。（結(jié)合具體的內(nèi)容做具體的分析）
3.試題分析：A、分別理解“收攏”以及“聚集”兩個(gè)詞語的意思，然后分析出用“收攏”這一詞語的好處即可。B、為了表現(xiàn)對父親的感激，作者對父親運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，表達(dá)了作者對父親的贊美之情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解字、詞、句含義的能力。
點(diǎn)評：A、重點(diǎn)詞語品味。如何分析動詞、形容詞的作用，解詞+基本作用+析句+扣中心。分析步驟：①分析動詞、形容詞本身的作用：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了……②分析句子的表層意思。③分析句子的深層含義（聯(lián)系語段、聯(lián)系全文）語言上可用如下句式表示：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了+句子表義+句子深意（表現(xiàn)了……突出了……）B、重點(diǎn)句子的品味。修辭角度：明確修辭方法+表達(dá)效果+結(jié)合句意分析（人或物的特點(diǎn)、狀態(tài)）+結(jié)合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表達(dá)效果常見的：用詞準(zhǔn)確，生動形象，表達(dá)效果好，表現(xiàn)力強(qiáng)，富有感染力。特殊的：富有文學(xué)性，富有想象力，富有美感……），格式：先確定修辭手法，再采用“______地寫出了____________或表現(xiàn)了_______________。
4.試題分析：結(jié)合經(jīng)歷，想象幼雀離開鳥巢的情景，在想象的時(shí)候，要合情合理，同時(shí)還要運(yùn)用一種修辭手法即可。示例：伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父親哭訴什么。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的能力。
點(diǎn)評：本題為開放題，創(chuàng)設(shè)的情景只要根據(jù)要求合情合理即可。
冬天里的生靈 ①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。 ②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。 ③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。 ④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過…… ⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。 ⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！ ⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。 ⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。 ⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。 ⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改) 1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分） 陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。 父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分） 3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分） A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？ B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。 他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… 4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分） 登錄 | 注冊 在線留言 聯(lián)系我們返回首頁在線訓(xùn)練在線問答 在線組卷當(dāng)前位置：首頁 > 初中語文試題 > 題目信息 【初中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理
【初中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 省份：山東學(xué)校：未知年級：九年級類型：中考模擬題型：現(xiàn)代文閱讀難度：簡單考核：理解來源：2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南長清區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試卷（解析版）
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冬天里的生靈
①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。
②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。
③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。
④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過……
⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！
⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。
⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。
⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。
⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改)
1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。
父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?br />2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分）
3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）
A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？
B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。
他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帲?父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償。
2.極力渲染冬天的陰冷凄涼（1分），烘托冬天里的生靈的可憐（1分），為下文寫父親對兒子和“異類”的愛作鋪墊（1分）。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。
3.A．“收攏”是合攏（把散開的聚集起來）的意思，形象地寫出陰霾的冬日嚴(yán)寒仿佛一只無形的大手，將人和畜都圈禁在家中，表現(xiàn)出一種被禁錮的無奈，而“聚集”一詞只寫出了湊在一起的動作，不能表現(xiàn)出冬天生靈的可憐、無奈。B．示例：畫線句通過對父親的神態(tài)和動作描寫（1分），突出了父親歷經(jīng)艱辛給“我”帶回紙鴿子的喜悅（1分），“紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動”含蓄地表達(dá)了作者對父親的感激（1分），讀來令人動容。
4. 略
【解析】
1.試題分析：第3小節(jié)寫的是“陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩”；第6、7小節(jié)寫的是“我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帯保坏?小節(jié)寫的是“父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償”；第11小節(jié)寫的是“父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印薄?br />考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括文章情節(jié)的能力。
點(diǎn)評：把握故事情節(jié)，是讀懂?dāng)⑹掠洈⑽牡年P(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡潔即可。
2.試題分析：第1、2兩段運(yùn)用景物描寫的作用有：（1）渲染氣氛，（2）推動故事情節(jié)的發(fā)展，（3）為下文寫父親冒著嚴(yán)寒為我?guī)Щ丶堷澴舆@一情節(jié)做鋪墊。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。
點(diǎn)評：環(huán)境描寫的作用一般有：渲染氣氛，烘托人物的形象或心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示故事的結(jié)局等。具體作用還要結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析。（結(jié)合具體的內(nèi)容做具體的分析）
3.試題分析：A、分別理解“收攏”以及“聚集”兩個(gè)詞語的意思，然后分析出用“收攏”這一詞語的好處即可。B、為了表現(xiàn)對父親的感激，作者對父親運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，表達(dá)了作者對父親的贊美之情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解字、詞、句含義的能力。
點(diǎn)評：A、重點(diǎn)詞語品味。如何分析動詞、形容詞的作用，解詞+基本作用+析句+扣中心。分析步驟：①分析動詞、形容詞本身的作用：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了……②分析句子的表層意思。③分析句子的深層含義（聯(lián)系語段、聯(lián)系全文）語言上可用如下句式表示：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了+句子表義+句子深意（表現(xiàn)了……突出了……）B、重點(diǎn)句子的品味。修辭角度：明確修辭方法+表達(dá)效果+結(jié)合句意分析（人或物的特點(diǎn)、狀態(tài)）+結(jié)合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表達(dá)效果常見的：用詞準(zhǔn)確，生動形象，表達(dá)效果好，表現(xiàn)力強(qiáng)，富有感染力。特殊的：富有文學(xué)性，富有想象力，富有美感……），格式：先確定修辭手法，再采用“______地寫出了____________或表現(xiàn)了_______________。
4.試題分析：結(jié)合經(jīng)歷，想象幼雀離開鳥巢的情景，在想象的時(shí)候，要合情合理，同時(shí)還要運(yùn)用一種修辭手法即可。示例：伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父親哭訴什么。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的能力。
點(diǎn)評：本題為開放題，創(chuàng)設(shè)的情景只要根據(jù)要求合情合理即可。
冬天里的生靈 ①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。 ②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。 ③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。 ④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過…… ⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。 ⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！ ⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。 ⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。 ⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。 ⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改) 1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分） 陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。 父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分） 3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分） A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？ B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。 他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… 4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分） 登錄 | 注冊 在線留言 聯(lián)系我們返回首頁在線訓(xùn)練在線問答 在線組卷當(dāng)前位置：首頁 > 初中語文試題 > 題目信息 【初中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理
【初中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 省份：山東學(xué)校：未知年級：九年級類型：中考模擬題型：現(xiàn)代文閱讀難度：簡單考核：理解來源：2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南長清區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試卷（解析版）
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冬天里的生靈
①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。
②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。
③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。
④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過……
⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！
⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。
⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。
⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。
⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改)
1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。
父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?br />2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分）
3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）
A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？
B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。
他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帲?父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償。
2.極力渲染冬天的陰冷凄涼（1分），烘托冬天里的生靈的可憐（1分），為下文寫父親對兒子和“異類”的愛作鋪墊（1分）。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。
3.A．“收攏”是合攏（把散開的聚集起來）的意思，形象地寫出陰霾的冬日嚴(yán)寒仿佛一只無形的大手，將人和畜都圈禁在家中，表現(xiàn)出一種被禁錮的無奈，而“聚集”一詞只寫出了湊在一起的動作，不能表現(xiàn)出冬天生靈的可憐、無奈。B．示例：畫線句通過對父親的神態(tài)和動作描寫（1分），突出了父親歷經(jīng)艱辛給“我”帶回紙鴿子的喜悅（1分），“紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動”含蓄地表達(dá)了作者對父親的感激（1分），讀來令人動容。
4. 略
【解析】
1.試題分析：第3小節(jié)寫的是“陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩”；第6、7小節(jié)寫的是“我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帯保坏?小節(jié)寫的是“父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償”；第11小節(jié)寫的是“父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印薄?br />考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括文章情節(jié)的能力。
點(diǎn)評：把握故事情節(jié)，是讀懂?dāng)⑹掠洈⑽牡年P(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡潔即可。
2.試題分析：第1、2兩段運(yùn)用景物描寫的作用有：（1）渲染氣氛，（2）推動故事情節(jié)的發(fā)展，（3）為下文寫父親冒著嚴(yán)寒為我?guī)Щ丶堷澴舆@一情節(jié)做鋪墊。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。
點(diǎn)評：環(huán)境描寫的作用一般有：渲染氣氛，烘托人物的形象或心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示故事的結(jié)局等。具體作用還要結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析。（結(jié)合具體的內(nèi)容做具體的分析）
3.試題分析：A、分別理解“收攏”以及“聚集”兩個(gè)詞語的意思，然后分析出用“收攏”這一詞語的好處即可。B、為了表現(xiàn)對父親的感激，作者對父親運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，表達(dá)了作者對父親的贊美之情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解字、詞、句含義的能力。
點(diǎn)評：A、重點(diǎn)詞語品味。如何分析動詞、形容詞的作用，解詞+基本作用+析句+扣中心。分析步驟：①分析動詞、形容詞本身的作用：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了……②分析句子的表層意思。③分析句子的深層含義（聯(lián)系語段、聯(lián)系全文）語言上可用如下句式表示：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了+句子表義+句子深意（表現(xiàn)了……突出了……）B、重點(diǎn)句子的品味。修辭角度：明確修辭方法+表達(dá)效果+結(jié)合句意分析（人或物的特點(diǎn)、狀態(tài)）+結(jié)合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表達(dá)效果常見的：用詞準(zhǔn)確，生動形象，表達(dá)效果好，表現(xiàn)力強(qiáng)，富有感染力。特殊的：富有文學(xué)性，富有想象力，富有美感……），格式：先確定修辭手法，再采用“______地寫出了____________或表現(xiàn)了_______________。
4.試題分析：結(jié)合經(jīng)歷，想象幼雀離開鳥巢的情景，在想象的時(shí)候，要合情合理，同時(shí)還要運(yùn)用一種修辭手法即可。示例：伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父親哭訴什么。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的能力。
點(diǎn)評：本題為開放題，創(chuàng)設(shè)的情景只要根據(jù)要求合情合理即可。
冬天里的生靈 ①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。 ②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。 ③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。 ④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過…… ⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。 ⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！ ⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。 ⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。 ⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。 ⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改) 1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分） 陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。 父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分） 3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分） A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？ B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。 他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… 4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分） 登錄 | 注冊 在線留言 聯(lián)系我們返回首頁在線訓(xùn)練在線問答 在線組卷當(dāng)前位置：首頁 > 初中語文試題 > 題目信息 【初中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理
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冬天里的生靈
①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。
②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。
③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。
④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過……
⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！
⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。
⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。
⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。
⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改)
1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。
父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?br />2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分）
3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）
A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？
B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。
他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帲?父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償。
2.極力渲染冬天的陰冷凄涼（1分），烘托冬天里的生靈的可憐（1分），為下文寫父親對兒子和“異類”的愛作鋪墊（1分）。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。
3.A．“收攏”是合攏（把散開的聚集起來）的意思，形象地寫出陰霾的冬日嚴(yán)寒仿佛一只無形的大手，將人和畜都圈禁在家中，表現(xiàn)出一種被禁錮的無奈，而“聚集”一詞只寫出了湊在一起的動作，不能表現(xiàn)出冬天生靈的可憐、無奈。B．示例：畫線句通過對父親的神態(tài)和動作描寫（1分），突出了父親歷經(jīng)艱辛給“我”帶回紙鴿子的喜悅（1分），“紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動”含蓄地表達(dá)了作者對父親的感激（1分），讀來令人動容。
4. 略
【解析】
1.試題分析：第3小節(jié)寫的是“陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩”；第6、7小節(jié)寫的是“我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帯保坏?小節(jié)寫的是“父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償”；第11小節(jié)寫的是“父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印薄?br />考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括文章情節(jié)的能力。
點(diǎn)評：把握故事情節(jié)，是讀懂?dāng)⑹掠洈⑽牡年P(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡潔即可。
2.試題分析：第1、2兩段運(yùn)用景物描寫的作用有：（1）渲染氣氛，（2）推動故事情節(jié)的發(fā)展，（3）為下文寫父親冒著嚴(yán)寒為我?guī)Щ丶堷澴舆@一情節(jié)做鋪墊。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。
點(diǎn)評：環(huán)境描寫的作用一般有：渲染氣氛，烘托人物的形象或心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示故事的結(jié)局等。具體作用還要結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析。（結(jié)合具體的內(nèi)容做具體的分析）
3.試題分析：A、分別理解“收攏”以及“聚集”兩個(gè)詞語的意思，然后分析出用“收攏”這一詞語的好處即可。B、為了表現(xiàn)對父親的感激，作者對父親運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，表達(dá)了作者對父親的贊美之情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解字、詞、句含義的能力。
點(diǎn)評：A、重點(diǎn)詞語品味。如何分析動詞、形容詞的作用，解詞+基本作用+析句+扣中心。分析步驟：①分析動詞、形容詞本身的作用：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了……②分析句子的表層意思。③分析句子的深層含義（聯(lián)系語段、聯(lián)系全文）語言上可用如下句式表示：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了+句子表義+句子深意（表現(xiàn)了……突出了……）B、重點(diǎn)句子的品味。修辭角度：明確修辭方法+表達(dá)效果+結(jié)合句意分析（人或物的特點(diǎn)、狀態(tài)）+結(jié)合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表達(dá)效果常見的：用詞準(zhǔn)確，生動形象，表達(dá)效果好，表現(xiàn)力強(qiáng)，富有感染力。特殊的：富有文學(xué)性，富有想象力，富有美感……），格式：先確定修辭手法，再采用“______地寫出了____________或表現(xiàn)了_______________。
4.試題分析：結(jié)合經(jīng)歷，想象幼雀離開鳥巢的情景，在想象的時(shí)候，要合情合理，同時(shí)還要運(yùn)用一種修辭手法即可。示例：伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父親哭訴什么。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的能力。
點(diǎn)評：本題為開放題，創(chuàng)設(shè)的情景只要根據(jù)要求合情合理即可。
儲宜17386027971： 雌鴿翅膀抖動是什么原因呀?急急急!!! -
山亭區(qū)模數(shù)： ______ 鴿子老是抖動翅膀點(diǎn)頭;是母鴿的可能性大;公鴿母鴿都會抖動翅膀點(diǎn)頭;公鴿更喜歡咕嚕.
儲宜17386027971： 鴿子為什么會報(bào)時(shí),我家的鴿子每到正點(diǎn)就會“咕咕”,我想知道這是為什么呢? -
山亭區(qū)模數(shù)： ______ 你好`云南萬羽豐鴿業(yè)為你解答,首先鴿子是不會報(bào)時(shí)的,如果正點(diǎn)報(bào)時(shí)那純屬巧合,如果天天這樣恭喜你~開玩笑別介意.鴿子鳴叫是性成熟的表現(xiàn),求偶時(shí)鴿子會叫,一般鴿子4個(gè)月左右就開始鳴叫~咕咕叫的是雄鴿子~嗚嗚叫的是雌鴿子~如還需進(jìn)一步了解鴿子請加QQ1153135138詳談
儲宜17386027971： 鴿子總在窩里臥著咕咕咕咕叫是什么原因 -
山亭區(qū)模數(shù)： ______ 鴿子喜歡發(fā)出歡快的“咕、咕、咕”的叫聲. 在春季,鴿子正處于發(fā)情的高峰期,這個(gè)時(shí)候它們的叫聲比較洪亮,尤其是晴天的早晨,更為明顯.另外即使配上對的雄鴿也會叫和追逐其它雌鴿的,只有和配偶呆在窩里的時(shí)候,才會安靜一些.
儲宜17386027971： 公鴿子咕咕叫是不是發(fā)情了! -
山亭區(qū)模數(shù)： ______ 你好,公的在窩里咕咕叫,然后母的過一會也會去窩里面,呆在一塊.這是正常情況,你注意觀察,等他們交配頻繁的時(shí)候,就是快下蛋了.
儲宜17386027971： 鴿子為什么總咕咕叫? -
山亭區(qū)模數(shù)： ______ 一般在母鴿趴窩,快產(chǎn)蛋時(shí),公鴿就會一邊轉(zhuǎn)圈一邊咕咕叫的. 生活習(xí)性 鴿食物以植物性食料為主無論是野鴿還是家鴿,均是以植物性食料為主,主要有玉米、麥子、豆類、谷物等,一般不吃蟲子等肉食.鴿習(xí)慣吃生料,人工喂養(yǎng)也可適應(yīng)熟食.在人工飼養(yǎng)場也可用顆粒混合飼料喂養(yǎng). 鴿子的活動特點(diǎn)是白天活動,晚間歸巢棲息.鴿子在白天活動十分活躍,頻繁采食飲水.晚上則在棚巢內(nèi)安靜休息.但是經(jīng)過訓(xùn)練的信鴿若在傍晚前未趕回棲息地,可在夜色中飛翔,甚至可在夜間飛.
儲宜17386027971： 母鴿子會咕咕叫嗎 -
山亭區(qū)模數(shù)： ______ 會的,雌鴿子也是會咕咕叫的,只是叫的聲音比較悶!而且雌鴿子叫時(shí)只轉(zhuǎn)半圈的,不像雄鴿子叫時(shí)轉(zhuǎn)一圈的!
儲宜17386027971： 鴿子會咕咕叫,是公的嗎?還是什么原因 -
山亭區(qū)模數(shù)： ______ 是雄性鴿子
儲宜17386027971： 我家的鴿子最近這些天老是蹲在窩里“咕咕...”這樣叫還不怎么喜歡吃食了是怎么回事啊?如題 謝謝了 -
山亭區(qū)模數(shù)： ______ 恭喜你,鴿子要生了.如果是雄鴿,那就是催母鴿,也就是抱窩. 麻煩采納,謝謝!
儲宜17386027971： 雌鴿咕咕叫個(gè)不停是快下蛋了嗎 -
山亭區(qū)模數(shù)： ______ 雌鴿待在窩里叫!是說明快下蛋了!這是鴿子在暖窩!叫就相當(dāng)于雞下蛋!
儲宜17386027971： 鴿子咕咕的叫 -
山亭區(qū)模數(shù)： ______ 公鴿子是不是在原地打轉(zhuǎn)咕咕叫且主動靠近母鴿子?如是就是在求偶.如果只是在原地打轉(zhuǎn)咕咕叫沒有主動靠近母鴿子且有驅(qū)趕的表現(xiàn),這是表示在占地方(我的地方你走開). 是公鴿子咕咕叫一會就不叫了還是母鴿子無動于衷? 是公鴿子的...
【初中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 省份：山東學(xué)校：未知年級：九年級類型：中考模擬題型：現(xiàn)代文閱讀難度：簡單考核：理解來源：2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南長清區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試卷（解析版）
考點(diǎn)： 更多>>
冬天里的生靈
①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。
②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。
③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。
④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過……
⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！
⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。
⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。
⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。
⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改)
1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。
父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?br />2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分）
3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）
A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？
B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。
他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帲?父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償。
2.極力渲染冬天的陰冷凄涼（1分），烘托冬天里的生靈的可憐（1分），為下文寫父親對兒子和“異類”的愛作鋪墊（1分）。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。
3.A．“收攏”是合攏（把散開的聚集起來）的意思，形象地寫出陰霾的冬日嚴(yán)寒仿佛一只無形的大手，將人和畜都圈禁在家中，表現(xiàn)出一種被禁錮的無奈，而“聚集”一詞只寫出了湊在一起的動作，不能表現(xiàn)出冬天生靈的可憐、無奈。B．示例：畫線句通過對父親的神態(tài)和動作描寫（1分），突出了父親歷經(jīng)艱辛給“我”帶回紙鴿子的喜悅（1分），“紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動”含蓄地表達(dá)了作者對父親的感激（1分），讀來令人動容。
4. 略
【解析】
1.試題分析：第3小節(jié)寫的是“陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩”；第6、7小節(jié)寫的是“我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帯保坏?小節(jié)寫的是“父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償”；第11小節(jié)寫的是“父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印薄?br />考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括文章情節(jié)的能力。
點(diǎn)評：把握故事情節(jié)，是讀懂?dāng)⑹掠洈⑽牡年P(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡潔即可。
2.試題分析：第1、2兩段運(yùn)用景物描寫的作用有：（1）渲染氣氛，（2）推動故事情節(jié)的發(fā)展，（3）為下文寫父親冒著嚴(yán)寒為我?guī)Щ丶堷澴舆@一情節(jié)做鋪墊。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。
點(diǎn)評：環(huán)境描寫的作用一般有：渲染氣氛，烘托人物的形象或心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示故事的結(jié)局等。具體作用還要結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析。（結(jié)合具體的內(nèi)容做具體的分析）
3.試題分析：A、分別理解“收攏”以及“聚集”兩個(gè)詞語的意思，然后分析出用“收攏”這一詞語的好處即可。B、為了表現(xiàn)對父親的感激，作者對父親運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，表達(dá)了作者對父親的贊美之情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解字、詞、句含義的能力。
點(diǎn)評：A、重點(diǎn)詞語品味。如何分析動詞、形容詞的作用，解詞+基本作用+析句+扣中心。分析步驟：①分析動詞、形容詞本身的作用：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了……②分析句子的表層意思。③分析句子的深層含義（聯(lián)系語段、聯(lián)系全文）語言上可用如下句式表示：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了+句子表義+句子深意（表現(xiàn)了……突出了……）B、重點(diǎn)句子的品味。修辭角度：明確修辭方法+表達(dá)效果+結(jié)合句意分析（人或物的特點(diǎn)、狀態(tài)）+結(jié)合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表達(dá)效果常見的：用詞準(zhǔn)確，生動形象，表達(dá)效果好，表現(xiàn)力強(qiáng)，富有感染力。特殊的：富有文學(xué)性，富有想象力，富有美感……），格式：先確定修辭手法，再采用“______地寫出了____________或表現(xiàn)了_______________。
4.試題分析：結(jié)合經(jīng)歷，想象幼雀離開鳥巢的情景，在想象的時(shí)候，要合情合理，同時(shí)還要運(yùn)用一種修辭手法即可。示例：伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父親哭訴什么。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的能力。
點(diǎn)評：本題為開放題，創(chuàng)設(shè)的情景只要根據(jù)要求合情合理即可。
冬天里的生靈 ①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。 ②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。 ③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。 ④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過…… ⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。 ⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！ ⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。 ⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。 ⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。 ⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改) 1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分） 陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。 父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分） 3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分） A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？ B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。 他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… 4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分） 登錄 | 注冊 在線留言 聯(lián)系我們返回首頁在線訓(xùn)練在線問答 在線組卷當(dāng)前位置：首頁 > 初中語文試題 > 題目信息 【初中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理
【初中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 省份：山東學(xué)校：未知年級：九年級類型：中考模擬題型：現(xiàn)代文閱讀難度：簡單考核：理解來源：2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南長清區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試卷（解析版）
考點(diǎn)： 更多>>
冬天里的生靈
①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。
②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。
③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。
④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過……
⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！
⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。
⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。
⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。
⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改)
1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。
父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?br />2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分）
3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）
A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？
B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。
他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帲?父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償。
2.極力渲染冬天的陰冷凄涼（1分），烘托冬天里的生靈的可憐（1分），為下文寫父親對兒子和“異類”的愛作鋪墊（1分）。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。
3.A．“收攏”是合攏（把散開的聚集起來）的意思，形象地寫出陰霾的冬日嚴(yán)寒仿佛一只無形的大手，將人和畜都圈禁在家中，表現(xiàn)出一種被禁錮的無奈，而“聚集”一詞只寫出了湊在一起的動作，不能表現(xiàn)出冬天生靈的可憐、無奈。B．示例：畫線句通過對父親的神態(tài)和動作描寫（1分），突出了父親歷經(jīng)艱辛給“我”帶回紙鴿子的喜悅（1分），“紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動”含蓄地表達(dá)了作者對父親的感激（1分），讀來令人動容。
4. 略
【解析】
1.試題分析：第3小節(jié)寫的是“陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩”；第6、7小節(jié)寫的是“我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帯保坏?小節(jié)寫的是“父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償”；第11小節(jié)寫的是“父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印薄?br />考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括文章情節(jié)的能力。
點(diǎn)評：把握故事情節(jié)，是讀懂?dāng)⑹掠洈⑽牡年P(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡潔即可。
2.試題分析：第1、2兩段運(yùn)用景物描寫的作用有：（1）渲染氣氛，（2）推動故事情節(jié)的發(fā)展，（3）為下文寫父親冒著嚴(yán)寒為我?guī)Щ丶堷澴舆@一情節(jié)做鋪墊。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。
點(diǎn)評：環(huán)境描寫的作用一般有：渲染氣氛，烘托人物的形象或心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示故事的結(jié)局等。具體作用還要結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析。（結(jié)合具體的內(nèi)容做具體的分析）
3.試題分析：A、分別理解“收攏”以及“聚集”兩個(gè)詞語的意思，然后分析出用“收攏”這一詞語的好處即可。B、為了表現(xiàn)對父親的感激，作者對父親運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，表達(dá)了作者對父親的贊美之情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解字、詞、句含義的能力。
點(diǎn)評：A、重點(diǎn)詞語品味。如何分析動詞、形容詞的作用，解詞+基本作用+析句+扣中心。分析步驟：①分析動詞、形容詞本身的作用：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了……②分析句子的表層意思。③分析句子的深層含義（聯(lián)系語段、聯(lián)系全文）語言上可用如下句式表示：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了+句子表義+句子深意（表現(xiàn)了……突出了……）B、重點(diǎn)句子的品味。修辭角度：明確修辭方法+表達(dá)效果+結(jié)合句意分析（人或物的特點(diǎn)、狀態(tài)）+結(jié)合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表達(dá)效果常見的：用詞準(zhǔn)確，生動形象，表達(dá)效果好，表現(xiàn)力強(qiáng)，富有感染力。特殊的：富有文學(xué)性，富有想象力，富有美感……），格式：先確定修辭手法，再采用“______地寫出了____________或表現(xiàn)了_______________。
4.試題分析：結(jié)合經(jīng)歷，想象幼雀離開鳥巢的情景，在想象的時(shí)候，要合情合理，同時(shí)還要運(yùn)用一種修辭手法即可。示例：伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父親哭訴什么。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的能力。
點(diǎn)評：本題為開放題，創(chuàng)設(shè)的情景只要根據(jù)要求合情合理即可。
冬天里的生靈 ①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。 ②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。 ③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。 ④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過…… ⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。 ⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！ ⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。 ⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。 ⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。 ⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改) 1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分） 陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。 父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分） 3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分） A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？ B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。 他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… 4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分） 登錄 | 注冊 在線留言 聯(lián)系我們返回首頁在線訓(xùn)練在線問答 在線組卷當(dāng)前位置：首頁 > 初中語文試題 > 題目信息 【初中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理
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冬天里的生靈
①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。
②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。
③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。
④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過……
⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！
⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。
⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。
⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。
⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改)
1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。
父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?br />2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分）
3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）
A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？
B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。
他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帲?父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償。
2.極力渲染冬天的陰冷凄涼（1分），烘托冬天里的生靈的可憐（1分），為下文寫父親對兒子和“異類”的愛作鋪墊（1分）。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。
3.A．“收攏”是合攏（把散開的聚集起來）的意思，形象地寫出陰霾的冬日嚴(yán)寒仿佛一只無形的大手，將人和畜都圈禁在家中，表現(xiàn)出一種被禁錮的無奈，而“聚集”一詞只寫出了湊在一起的動作，不能表現(xiàn)出冬天生靈的可憐、無奈。B．示例：畫線句通過對父親的神態(tài)和動作描寫（1分），突出了父親歷經(jīng)艱辛給“我”帶回紙鴿子的喜悅（1分），“紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動”含蓄地表達(dá)了作者對父親的感激（1分），讀來令人動容。
4. 略
【解析】
1.試題分析：第3小節(jié)寫的是“陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩”；第6、7小節(jié)寫的是“我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帯保坏?小節(jié)寫的是“父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償”；第11小節(jié)寫的是“父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印薄?br />考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括文章情節(jié)的能力。
點(diǎn)評：把握故事情節(jié)，是讀懂?dāng)⑹掠洈⑽牡年P(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡潔即可。
2.試題分析：第1、2兩段運(yùn)用景物描寫的作用有：（1）渲染氣氛，（2）推動故事情節(jié)的發(fā)展，（3）為下文寫父親冒著嚴(yán)寒為我?guī)Щ丶堷澴舆@一情節(jié)做鋪墊。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。
點(diǎn)評：環(huán)境描寫的作用一般有：渲染氣氛，烘托人物的形象或心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示故事的結(jié)局等。具體作用還要結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析。（結(jié)合具體的內(nèi)容做具體的分析）
3.試題分析：A、分別理解“收攏”以及“聚集”兩個(gè)詞語的意思，然后分析出用“收攏”這一詞語的好處即可。B、為了表現(xiàn)對父親的感激，作者對父親運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，表達(dá)了作者對父親的贊美之情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解字、詞、句含義的能力。
點(diǎn)評：A、重點(diǎn)詞語品味。如何分析動詞、形容詞的作用，解詞+基本作用+析句+扣中心。分析步驟：①分析動詞、形容詞本身的作用：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了……②分析句子的表層意思。③分析句子的深層含義（聯(lián)系語段、聯(lián)系全文）語言上可用如下句式表示：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了+句子表義+句子深意（表現(xiàn)了……突出了……）B、重點(diǎn)句子的品味。修辭角度：明確修辭方法+表達(dá)效果+結(jié)合句意分析（人或物的特點(diǎn)、狀態(tài)）+結(jié)合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表達(dá)效果常見的：用詞準(zhǔn)確，生動形象，表達(dá)效果好，表現(xiàn)力強(qiáng)，富有感染力。特殊的：富有文學(xué)性，富有想象力，富有美感……），格式：先確定修辭手法，再采用“______地寫出了____________或表現(xiàn)了_______________。
4.試題分析：結(jié)合經(jīng)歷，想象幼雀離開鳥巢的情景，在想象的時(shí)候，要合情合理，同時(shí)還要運(yùn)用一種修辭手法即可。示例：伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父親哭訴什么。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的能力。
點(diǎn)評：本題為開放題，創(chuàng)設(shè)的情景只要根據(jù)要求合情合理即可。
冬天里的生靈 ①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。 ②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。 ③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。 ④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過…… ⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。 ⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！ ⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。 ⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。 ⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。 ⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改) 1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分） 陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。 父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分） 3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分） A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？ B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。 他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… 4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分） 登錄 | 注冊 在線留言 聯(lián)系我們返回首頁在線訓(xùn)練在線問答 在線組卷當(dāng)前位置：首頁 > 初中語文試題 > 題目信息 【初中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理
【初中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 省份：山東學(xué)校：未知年級：九年級類型：中考模擬題型：現(xiàn)代文閱讀難度：簡單考核：理解來源：2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南長清區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試卷（解析版）
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冬天里的生靈
①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。
②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。
③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。
④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過……
⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！
⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。
⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。
⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。
⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改)
1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。
父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?br />2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分）
3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）
A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？
B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。
他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帲?父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償。
2.極力渲染冬天的陰冷凄涼（1分），烘托冬天里的生靈的可憐（1分），為下文寫父親對兒子和“異類”的愛作鋪墊（1分）。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。
3.A．“收攏”是合攏（把散開的聚集起來）的意思，形象地寫出陰霾的冬日嚴(yán)寒仿佛一只無形的大手，將人和畜都圈禁在家中，表現(xiàn)出一種被禁錮的無奈，而“聚集”一詞只寫出了湊在一起的動作，不能表現(xiàn)出冬天生靈的可憐、無奈。B．示例：畫線句通過對父親的神態(tài)和動作描寫（1分），突出了父親歷經(jīng)艱辛給“我”帶回紙鴿子的喜悅（1分），“紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動”含蓄地表達(dá)了作者對父親的感激（1分），讀來令人動容。
4. 略
【解析】
1.試題分析：第3小節(jié)寫的是“陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩”；第6、7小節(jié)寫的是“我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帯保坏?小節(jié)寫的是“父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償”；第11小節(jié)寫的是“父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印薄?br />考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括文章情節(jié)的能力。
點(diǎn)評：把握故事情節(jié)，是讀懂?dāng)⑹掠洈⑽牡年P(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡潔即可。
2.試題分析：第1、2兩段運(yùn)用景物描寫的作用有：（1）渲染氣氛，（2）推動故事情節(jié)的發(fā)展，（3）為下文寫父親冒著嚴(yán)寒為我?guī)Щ丶堷澴舆@一情節(jié)做鋪墊。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。
點(diǎn)評：環(huán)境描寫的作用一般有：渲染氣氛，烘托人物的形象或心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示故事的結(jié)局等。具體作用還要結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析。（結(jié)合具體的內(nèi)容做具體的分析）
3.試題分析：A、分別理解“收攏”以及“聚集”兩個(gè)詞語的意思，然后分析出用“收攏”這一詞語的好處即可。B、為了表現(xiàn)對父親的感激，作者對父親運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，表達(dá)了作者對父親的贊美之情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解字、詞、句含義的能力。
點(diǎn)評：A、重點(diǎn)詞語品味。如何分析動詞、形容詞的作用，解詞+基本作用+析句+扣中心。分析步驟：①分析動詞、形容詞本身的作用：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了……②分析句子的表層意思。③分析句子的深層含義（聯(lián)系語段、聯(lián)系全文）語言上可用如下句式表示：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了+句子表義+句子深意（表現(xiàn)了……突出了……）B、重點(diǎn)句子的品味。修辭角度：明確修辭方法+表達(dá)效果+結(jié)合句意分析（人或物的特點(diǎn)、狀態(tài)）+結(jié)合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表達(dá)效果常見的：用詞準(zhǔn)確，生動形象，表達(dá)效果好，表現(xiàn)力強(qiáng)，富有感染力。特殊的：富有文學(xué)性，富有想象力，富有美感……），格式：先確定修辭手法，再采用“______地寫出了____________或表現(xiàn)了_______________。
4.試題分析：結(jié)合經(jīng)歷，想象幼雀離開鳥巢的情景，在想象的時(shí)候，要合情合理，同時(shí)還要運(yùn)用一種修辭手法即可。示例：伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父親哭訴什么。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的能力。
點(diǎn)評：本題為開放題，創(chuàng)設(shè)的情景只要根據(jù)要求合情合理即可。
冬天里的生靈 ①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。 ②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。 ③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。 ④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過…… ⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。 ⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！ ⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。 ⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。 ⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。 ⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改) 1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分） 陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。 父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分） 3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分） A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？ B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。 他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… 4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分） 登錄 | 注冊 在線留言 聯(lián)系我們返回首頁在線訓(xùn)練在線問答 在線組卷當(dāng)前位置：首頁 > 初中語文試題 > 題目信息 【初中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試題】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理
【初中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 【高中試卷】 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 歷史 政治 地理 省份：山東學(xué)校：未知年級：九年級類型：中考模擬題型：現(xiàn)代文閱讀難度：簡單考核：理解來源：2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南長清區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試卷（解析版）
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冬天里的生靈
①冬天的風(fēng)仿佛一道魔咒，吹起時(shí)，天空變得灰暗。當(dāng)它強(qiáng)勁地掃蕩江淮丘陵時(shí)，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時(shí)蔫了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時(shí)再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險(xiǎn)。
②草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風(fēng)的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠(yuǎn)足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。
③陽光照耀的時(shí)候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫，父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風(fēng)一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點(diǎn)雪峰晴”，他說這是寫靜物，雪化了，爬滿青藤的山間小路，又露出了新綠，抬眼看遠(yuǎn)處萬點(diǎn)雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。
④而當(dāng)時(shí)，萬籟俱寂，風(fēng)過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠(yuǎn)處，溪流在冰層下艱澀地流過……
⑤陰霾在西邊翻騰時(shí)，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護(hù)。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴(yán)寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。
⑥有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！
⑦父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時(shí)很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家做被絮剩下的新棉花，這群黃口小兒 。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗?fàn)帯８赣H讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。
⑧我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點(diǎn)。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補(bǔ)償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個(gè)平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他在引我上鉤，以期協(xié)議的達(dá)成。我已經(jīng)樂不可支。
⑨中午時(shí)分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習(xí)本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一個(gè)伙伴會折這玩意兒。而那個(gè)伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。
⑩大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進(jìn)門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動…… (作者：查一路，文章有刪改)
1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩。
父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印?br />2.文章開頭兩段環(huán)境描寫有怎樣的表達(dá)作用？（4分）
3.品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）
A．如果把文章第⑤段中加點(diǎn)詞語“收攏”改成“聚集”，表達(dá)效果有什么不同？
B．請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，賞析文章第?段畫線句。
他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……
4.請根據(jù)文章第⑦段創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行合理想象，圍繞“這群黃口小兒”的姿態(tài)或動作，進(jìn)行續(xù)寫。（30字左右，至少運(yùn)用一種修辭方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帲?父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償。
2.極力渲染冬天的陰冷凄涼（1分），烘托冬天里的生靈的可憐（1分），為下文寫父親對兒子和“異類”的愛作鋪墊（1分）。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。
3.A．“收攏”是合攏（把散開的聚集起來）的意思，形象地寫出陰霾的冬日嚴(yán)寒仿佛一只無形的大手，將人和畜都圈禁在家中，表現(xiàn)出一種被禁錮的無奈，而“聚集”一詞只寫出了湊在一起的動作，不能表現(xiàn)出冬天生靈的可憐、無奈。B．示例：畫線句通過對父親的神態(tài)和動作描寫（1分），突出了父親歷經(jīng)艱辛給“我”帶回紙鴿子的喜悅（1分），“紙鴿子有點(diǎn)潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動”含蓄地表達(dá)了作者對父親的感激（1分），讀來令人動容。
4. 略
【解析】
1.試題分析：第3小節(jié)寫的是“陽光照耀的時(shí)候，父親教我背詩”；第6、7小節(jié)寫的是“我掏了一窩麻雀，父親讓我將小麻雀送回去，我卻倔強(qiáng)抗?fàn)帯保坏?小節(jié)寫的是“父親答應(yīng)為我折紙鴿子玩作為補(bǔ)償”；第11小節(jié)寫的是“父親終于從十幾里外的山區(qū)冒雪給我?guī)Щ貋砑堷澴印薄?br />考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括文章情節(jié)的能力。
點(diǎn)評：把握故事情節(jié)，是讀懂?dāng)⑹掠洈⑽牡年P(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡潔即可。
2.試題分析：第1、2兩段運(yùn)用景物描寫的作用有：（1）渲染氣氛，（2）推動故事情節(jié)的發(fā)展，（3）為下文寫父親冒著嚴(yán)寒為我?guī)Щ丶堷澴舆@一情節(jié)做鋪墊。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。
點(diǎn)評：環(huán)境描寫的作用一般有：渲染氣氛，烘托人物的形象或心情，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示故事的結(jié)局等。具體作用還要結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析。（結(jié)合具體的內(nèi)容做具體的分析）
3.試題分析：A、分別理解“收攏”以及“聚集”兩個(gè)詞語的意思，然后分析出用“收攏”這一詞語的好處即可。B、為了表現(xiàn)對父親的感激，作者對父親運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，表達(dá)了作者對父親的贊美之情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解字、詞、句含義的能力。
點(diǎn)評：A、重點(diǎn)詞語品味。如何分析動詞、形容詞的作用，解詞+基本作用+析句+扣中心。分析步驟：①分析動詞、形容詞本身的作用：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了……②分析句子的表層意思。③分析句子的深層含義（聯(lián)系語段、聯(lián)系全文）語言上可用如下句式表示：生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了+句子表義+句子深意（表現(xiàn)了……突出了……）B、重點(diǎn)句子的品味。修辭角度：明確修辭方法+表達(dá)效果+結(jié)合句意分析（人或物的特點(diǎn)、狀態(tài)）+結(jié)合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表達(dá)效果常見的：用詞準(zhǔn)確，生動形象，表達(dá)效果好，表現(xiàn)力強(qiáng)，富有感染力。特殊的：富有文學(xué)性，富有想象力，富有美感……），格式：先確定修辭手法，再采用“______地寫出了____________或表現(xiàn)了_______________。
4.試題分析：結(jié)合經(jīng)歷，想象幼雀離開鳥巢的情景，在想象的時(shí)候，要合情合理，同時(shí)還要運(yùn)用一種修辭手法即可。示例：伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父親哭訴什么。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境的能力。
點(diǎn)評：本題為開放題，創(chuàng)設(shè)的情景只要根據(jù)要求合情合理即可。
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