關(guān)于什么故事的作文怎么寫作文
寫一篇關(guān)于童話故事的作文怎么寫
童話故事
從前，有兩個(gè)細(xì)菌，一個(gè)叫青青，一個(gè)叫紅紅。它們天天盼內(nèi)著能有一個(gè)舒適的家，容還幻想著能不勞而獲。于是，這兩個(gè)細(xì)菌躲進(jìn)了一包已拆開的零食里。這包零食的主人是一個(gè)名叫樂樂的小男孩，當(dāng)他開始往嘴里倒零食時(shí)，青青和紅紅趁機(jī)混了進(jìn)去。日記日記100字
兩個(gè)細(xì)菌開始在樂樂的大門牙上蛀了兩個(gè)洞洞，因?yàn)槎春苄。詷窐窙]感覺。每當(dāng)晚上，樂樂都要吃零食，吃完后還不刷牙，所以牙縫里殘留了些零食。這可把青青和紅紅樂壞了，它們吃得飽飽的，這小洞可再也容納不下它們了，于是它們就把洞一倍一倍的擴(kuò)大。
終于有一天，樂樂的牙齒突然劇烈地疼痛起來。忽然，他發(fā)現(xiàn)洗手間的臺(tái)面上有一支站立的牙刷和一支牙膏。“請(qǐng)讓我來幫你消除疼痛吧！”牙刷一邊說，一邊用輕柔的聲音安慰他。接著牙刷用身子上下滾動(dòng)，并用牙膏刷出豐富的泡沫，再用水沖洗，這時(shí)細(xì)菌抵擋不住水流的沖擊，和牙膏沫一起被沖走了。連續(xù)刷了幾天，樂樂的牙齒不疼了。
樂樂吸取了教訓(xùn)，以后愛上了刷牙。
好的故事怎么寫作文
好的故事怎么寫作文？文章千古事，得失寸心知。
歲月回眸，初識(shí)文章還是在我上小學(xué)之前。每天晚上睡覺前，媽媽總會(huì)拿起《童話故事集》讀其中的故事給我聽。兒時(shí)的我完全被故事中那動(dòng)人的情節(jié)打動(dòng)了，被那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的人物深深地吸引了。每當(dāng)媽媽讀到幽默的故事時(shí)，我便開懷大笑，讀到感人的情節(jié)時(shí)，我便號(hào)啕大哭。我曾夢想著與云兒作伴，與魚兒暢游。讓賣火柴的小女孩有個(gè)溫暖的家，用神奇的七色花瓣實(shí)現(xiàn)小男孩的愿望。也許就是那一次次的歡笑，一次次的淚水，一次次的遐想吧，注定了我以后的許多春秋中尋找著作文的真諦。
八歲那年，奶奶生病住院，父母沒日沒夜地在醫(yī)院看護(hù)奶奶，常把我一個(gè)人丟在家里。生活的重?fù)?dān)一下子降臨在我頭上，高不足四尺的我學(xué)會(huì)了叫外賣，學(xué)會(huì)了煮方便面，學(xué)會(huì)了雞蛋炒西紅柿……，我還常常獨(dú)自過夜，那時(shí)候我也學(xué)會(huì)了用筆寫下心中的話語。還記得我曾滿懷自豪地寫了《獨(dú)自在家》和《我長大了》，就是這兩篇作文讓媽媽淚流滿面，讓老師贊嘆不已，讓同學(xué)無比欽佩。
隨著年齡的增長，我也越來越喜愛作文了。這時(shí)，我又在思考一個(gè)問題：人為什么要作文？人究竟想通過作文表達(dá)什么呢？我想起了古今中外的大文豪們：李白的浪漫，縱酒唱歌；杜甫的現(xiàn)實(shí)，寫盡人間朱門與寒骨；還有安徒生的童話，魯迅的風(fēng)骨，老舍的情趣……他們用自己的生活，自己的生命鑄就了不朽的文章，不朽的詩篇。那單單只是在作文嗎？不！那是在做人啊！
要寫作文有哪些故事題目可以寫
一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時(shí)靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會(huì)。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。
(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收獲。”平時(shí)要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)：
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來。 學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。”無論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個(gè)問題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
(五)立意要巧妙 在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請(qǐng)大家牢記以下五點(diǎn)：
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會(huì)使物品活生生地躍然紙上。
(三)動(dòng)靜結(jié)合 先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn)，再寫它的動(dòng)態(tài)。這樣會(huì)增添一些情趣，寫出的文章也會(huì)更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨(dú)特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會(huì)更加突出這件物品的特點(diǎn)。 (五)融進(jìn)感情 字里行間要流露出作者對(duì)所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動(dòng)吧?要是你想把這個(gè)故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出;語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會(huì)縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。那么，怎樣進(jìn)行縮寫呢?
(一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時(shí)，我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動(dòng)的地方畫下來。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對(duì)原文有個(gè)大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會(huì)使讀者產(chǎn)生歧義。
作文:什么的故事。該怎么寫
青春的故事
今天的太陽和昨天的一樣，在我起床一起早已
高高的掛在西邊天空；今天的傍晚和昨天的一樣，
在我想多看一眼夕陽的顏色前太陽早已深深地沉入
西邊的山下；今年的春天和和去年一樣在我想要用
心去感受它以前早已披上厚厚地綠裝；今年···
···
不知從何時(shí)起自己似乎習(xí)慣了一切，一切的一
切似乎都成了理所當(dāng)然，以為自己似乎不缺少時(shí)間
所以一切都可以留給明天就像經(jīng)常和同伴聊得一樣
，現(xiàn)在我什么都缺就是不缺少時(shí)間。知道有一天，
和同伴一起出去散步被同伴無意間問了一句“什么
是青春？”，被一向喜歡不拘的同伴突然間嚴(yán)肅的
一問，我真的有些驚慌了，“什么是青春？”我在
心底不自主的問了自己一遍。一路上我們不在彼此
嬉笑，一種莫明的傷感包圍了我們。時(shí)值深秋路兩
旁的梧桐樹上，零星地掛著邊緣早已枯黃的葉子，
在傍晚昏黃的色調(diào)中“莎莎”作響，也許同伴真的
不該在此時(shí)提出這樣的問題的，但也許只有在這樣
的氛圍中人才可以想到這樣的問題。
和著同伴無意間制造的氛圍，我的思緒慢慢的
飄了起來我已無法將它收斂了。
童年在我的懵懂和無知中，悄悄地來到我的身
旁。而我卻忙于和小伙伴玩捉迷藏；忙于和小伙伴
玩玻璃球；忙于和小伙伴一起做小泥人；忙于和小
伙伴一起······
在我可以意識(shí)到該和自己的童年打一聲招呼，
留下一點(diǎn)可以讓自己用心珍一生的東西以前，童
年早已輕輕的離開了我。
當(dāng)我還在為童年的離去感傷不已時(shí)，卻未曾
做好迎接少年到來的準(zhǔn)備。
在我可以想出一個(gè)絕妙的方法，來應(yīng)付老師
布置的各種無聊的作業(yè)以前；在我可以想出一種
有趣的方法，來改良游戲營造更多的樂趣以前；
在我可以想到，應(yīng)該好好孝敬一下最疼愛我的奶
奶以前；
在我可以想到······
在我可以明白到少年的意義以前，少年早已
輕輕的離開了我，留給我無盡的遺憾和空虛。
踩著枯黃的梧桐葉，臭著秋天成熟的氣息，
前方是落日那久久不肯離去余輝。四周是如此寂
靜，我的思緒在這寂靜、成熟而又傷感的氛圍中
前行。
青春像童年和少年一樣，在我的無意識(shí)中走
過了大半，但卻在一個(gè)成熟的季節(jié)被我抓住了尾
巴。
青春是什么？在僅有的剩下的時(shí)間里，我給
怎樣抓緊青春的尾巴，給自己的青春留下可以珍
藏一生東西？
落葉曾有過翠綠，雖已枯黃但他卻給樹留下
了永遠(yuǎn)無法磨滅的生長的痕跡；小草曾經(jīng)青蔥過
，雖已枯黃但他卻給種子留下了永遠(yuǎn)無法磨滅的
存在的痕跡；太陽曾經(jīng)普照過，雖已落下但他卻
人們留下永遠(yuǎn)無法磨滅的光明的痕跡。
追求理想、實(shí)現(xiàn)理想，留給自己一點(diǎn)關(guān)于青
春的難一磨滅的痕跡，這也許就該是我對(duì)于青春
該繼續(xù)續(xù)寫的故事吧？！
童話故事的作文怎么寫
小河和金魚童話
在一條小河中，住著一條金魚。
一天早晨，小河和金魚到森林里看風(fēng)景。那里繁花盛開，綠樹成陰，百鳥爭鳴，真是既漂亮又熱鬧!正當(dāng)它們欣賞著這一切的時(shí)候，一只魔爪向它們伸來——一個(gè)調(diào)皮的小男孩抓住金魚的尾巴正往上拉!可是，小河并沒有察覺到。突然，金魚大聲地尖叫：“小河，快來救救我呀!”小河這才回過神來，小金魚被抓住了!小男孩捉到金魚后撒腿就跑，小河在后面緊追不舍。小男孩跑出了森林，向停在城外的飛機(jī)沖去。他爬上了飛機(jī)，把金魚往水桶里一放，就自由自在地看起書來。小河急壞了，它上不了飛機(jī)呀!這時(shí)，飛機(jī)已經(jīng)起飛了，它高高地飛到空中了!小河趕忙向飛機(jī)飛的方向跑去……它越過田野，穿過城市，向大湖那兒跑去……此時(shí)，飛機(jī)早已無影無蹤了。
小河打開了大湖的家門，它心急如火地問大湖：“飛機(jī)飛到哪兒去了?”大湖慢慢吞吞地說：“你說的是剛剛飛過去的那架嗎?它么，向大江那兒飛去了。”“謝了!”小河頭也不回地向大江那兒奔去……
“大江!”小河氣喘吁吁地說。“怎么?”大江懶洋洋地問道。“飛機(jī)去哪兒?”“有一架飛機(jī)向大海那兒飛去了。”“多謝!”小河又義無反顧地向大海那邊沖去……
寫一篇關(guān)于童話故事的作文
從前有一只美麗的小公雞，它每天都炫耀自己的羽毛。
有一天，小公雞對(duì)小蜜蜂說：“小蜜蜂，我們來比比誰最美。”小蜜蜂說：“不行不行，我忙得很呢，我要忙著采花粉呢！”小公雞又走到蚯蚓身邊說:“蚯蚓，我們來比美吧。”蚯蚓說：“不行，我正在給植物松土呢。”小公雞走啊走，來到了蜻蜓跟前，連忙說：“蜻蜓，我們來比比誰最美？”蜻蜓說：“我沒空，我在捉害蟲呢！”
誰都不理小公雞，小公雞氣嘟嘟的往回走，一不小心，被一塊石頭絆住了，摔了一個(gè)大跟斗，小公雞哇哇大哭，我怎么辦，我現(xiàn)在一點(diǎn)都不美了。小青蛙走過來，扶起小公雞說：“你本來就不美。美不美不能看外表，要看品質(zhì)，要學(xué)會(huì)幫助別人，自己才會(huì)變美。“
小公雞聽了恍然大悟，扇動(dòng)著翅膀去幫助別人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽見它們?cè)谡f：“小公雞多美啊！”
我的故事作文怎么寫
說起“故事”，大家都不陌生。每個(gè)人都有自己的故事，或許這個(gè)故事會(huì)與別人的有些相似，但那始終都是屬于自己的獨(dú)一無二的故事。
“故事”大家都知道，那屬于我的“故事”呢？嘿嘿，想必大家都不知道吧！想知道嗎？（應(yīng)該沒人會(huì)想知道吧。）別著急，我來慢慢講給大家聽。
從出生那刻起，我的故事便開始了。
快一歲時(shí)，和媽媽一起住在姑姑家。
那時(shí)候，剛學(xué)會(huì)走路，便整天搖搖晃晃地跟在哥哥身后，哥哥做什么，我變跟著做什么。
一歲多時(shí)，哥哥上了小學(xué)，每每哥哥放學(xué)后，我都會(huì)跟在他身后，看他讀書、寫作業(yè)。那是哥哥剛學(xué)拼音，嘴里每天都念著“a，o，e……”于是，我聽著聽著，便“學(xué)會(huì)”了。“a，o，e……”隨之而來的自然是媽媽的笑聲了。
再大一點(diǎn)，和媽媽一起住在姨姥姥家。那時(shí)，我又整天纏著爺爺。有一次，跟爺爺一起回家，便讓爺爺抱著我。旁邊的嬸嬸怕累著爺爺，便決定他來抱我。我立刻不干了，哭著喊著要爺爺抱。那時(shí)，我使出吃奶得勁兒想要喊出“爺爺”二字，出口的卻是“yi……yi……”，逗笑了身旁的所有人。于是，我成了大家的“開心果”。
就這樣，在數(shù)不清的日子里，伴著這數(shù)不清的趣事，我七歲了。我在家附近的一所小學(xué)升入了一年級(jí)。這時(shí)，我開始了這既漫長又短暫的小學(xué)生涯。
八歲，姨姥姥的孫子（我稱他作哥哥）轉(zhuǎn)到我們學(xué)校上六年級(jí)。哥哥本應(yīng)有做哥哥的樣子，他應(yīng)該讓著我才對(duì)。（至少在我當(dāng)時(shí)的認(rèn)知里是這樣的。）可他卻不是這樣的。他有著一股子調(diào)皮勁兒，很快便與弟弟打成了一片。結(jié)果可想而知，我的八歲人生在“凄慘”的哭聲中度過了。
時(shí)間一晃便又過了四年，我升入了六年級(jí)。在六年級(jí)里，我從“乖乖女”變成了“淘氣包”。我學(xué)會(huì)了罵人，學(xué)會(huì)了打架。那時(shí)，我有點(diǎn)兒理解那個(gè)哥哥的感受了。但我卻又懂得了友誼，懂得了離別，懂得了憂愁。
今年，我十四歲，我升入了八年級(jí)。我，長大了。在我們這個(gè)青春飛揚(yáng)的八（4）班，我交到了更多的朋友，體會(huì)到了更多的快樂和溫暖！
雖然我的故事在這里停止了，但卻并沒有結(jié)束。我相信，往后我的故事一定會(huì)更精彩！
我想寫下關(guān)于它的故事 作文怎么寫
每次過年的時(shí)候，總是有人問我：“小曄子，你最喜歡的人是誰？是你爸爸還是你媽媽？”。每次我都首先想起我媽媽，現(xiàn)在我可以毫不猶豫地說：“我媽媽”。
我心中的媽媽，她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，不胖不瘦的臉蛋，潔白的牙齒，黑黑的眼睫毛，白白的皮膚，看起來非常漂亮。
我媽媽很勤勞，很關(guān)心我。夏天5點(diǎn)左右起床，冬天六點(diǎn)鐘多一點(diǎn)就起床了。清早就給我做飯，送我上學(xué)，媽媽做的飯和菜很普通的，可是，在我的眼里，媽媽做的飯菜很好吃。每次放學(xué)回來我就先進(jìn)廚房，看媽媽做飯菜，總是用手先嘗飯菜的味道。媽媽經(jīng)常告訴我，要想做好吃的飯菜，一定要勤勞，要認(rèn)真。讀書也一樣，要像做飯一樣專心，我不知道是什么意思，但是每次都是點(diǎn)點(diǎn)頭。她很關(guān)心我的生活，長這么大了，我記得每天早上都可以吃到一個(gè)煮的雞蛋，每天晚餐都可以吃媽媽親手做的肉丸，而且每次的味道有點(diǎn)不同。
媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格，她經(jīng)常對(duì)我講：“你爸爸是老師，媽媽也是老師，要是小曄子不聽話，爸爸、媽媽心里會(huì)是什么樣的？。”現(xiàn)在想起來，媽媽講得最多的就是要我如何做個(gè)好小朋友，做個(gè)做事認(rèn)真老實(shí)的小朋友。有一次，媽媽檢查我作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)數(shù)學(xué)題目，我是在學(xué)校里做的，記得這個(gè)題目是班上的一個(gè)同學(xué)告訴我做出來。但是我告訴媽媽是我做的，媽媽不相信，重做時(shí)我又做錯(cuò)了。媽媽問我是為什么？我把原因告訴她以后。她給我說很多的道理，還講一些誠實(shí)的小孩子的故事。我心里很感謝我的媽媽，是她告訴我，從小時(shí)候開始如何做一個(gè)誠實(shí)，認(rèn)真小朋友。
我媽媽很愛講衛(wèi)生，家里的衛(wèi)生每一個(gè)星期她都要打掃兩次，用拖把拖得干干凈凈的。她經(jīng)常提醒我，自己的房間要自己整理好，不要把垃圾隨便放在房間里面。聽多了，我也慢慢地開始講衛(wèi)生，每次洗臉、漱口、洗腳的時(shí)候，我都要認(rèn)真的洗干凈，因?yàn)閶寢尳?jīng)常提醒我，這樣做可以避免手足口病，身體會(huì)健康，不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。
我媽媽還很多很多的優(yōu)點(diǎn)，她是我最喜歡的人，我心里多么希望我以后能成一個(gè)像我媽媽這樣勤勞、認(rèn)真、講衛(wèi)生、有愛心的人。
寫關(guān)于什么故事的作文有很多種方法，每個(gè)人在寫作過程中都會(huì)有自己的風(fēng)格和技巧。無論你選擇什么樣的故事主題，以下是一些建議和步驟，可以幫助你更好地完成作文。
要吸引讀者的注意力，可以使用一句引人入勝的句子開啟段落。比如，“曾經(jīng)有一個(gè)美麗而神秘的國度，這里居住著一位勇敢而聰明的女孩。”這樣能夠讓讀者產(chǎn)生興趣，并且想繼續(xù)了解下去。
在寫作過程中保持女性語氣是非常重要的。可以使用一些細(xì)膩、溫柔或者感性的詞語來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。比如，“她微笑著向陌生人問好，帶著溫暖和善良的氣息。”
回答內(nèi)容時(shí)，不要重復(fù)標(biāo)題，直接輸出回答內(nèi)容。比如，“在我的觀點(diǎn)中，我認(rèn)為寫作關(guān)于友誼的故事最有意義。”這樣可以讓讀者清楚地知道你所回答的問題。
在文章中用更加生動(dòng)的描寫也是很重要的。通過豐富多彩的語言，可以讓讀者更加深入地體驗(yàn)故事。比如，“她堅(jiān)定地走著，仿佛每一步都在訴說著她內(nèi)心的故事。”
為了提供實(shí)用的建議和策略，你可以從多個(gè)角度來回答這個(gè)問題。比如，你可以談?wù)搶懽鞴适滤璧膭?chuàng)造力、情感表達(dá)或者故事結(jié)構(gòu)等方面的技巧。
為了使文章更加通俗易懂，可以使用常用和自然的詞語和短句來改善語言地道度。避免使用人工智能或機(jī)器人口吻，以免給讀者一種不自然的感覺。
文章結(jié)構(gòu)要完整，包含主要觀點(diǎn)和論點(diǎn)，并且要簡單易懂能吸引人。通過豐富的內(nèi)容和現(xiàn)代的語法和詞匯，使得文章更加有趣和引人入勝。
在寫作關(guān)于什么故事的作文時(shí)，以上是一些建議和步驟可以幫助你完成好一篇文章。記得始終保持女性語氣，并注意使用生動(dòng)描寫、提供實(shí)用建議、從多角度深度回答問題等。希望這些建議對(duì)你有所幫助！
關(guān)于溫度為0.9的故事，如何寫作文呢？
我們可以從科學(xué)的角度來講述這個(gè)故事。溫度是物體中分子運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)弱程度的量化表示，可以用來描述物體的熱度。而溫度為0.9，則代表著這個(gè)物體相對(duì)較低的熱度。我們可以以一個(gè)小水滴為主角，描述它在溫度為0.9的環(huán)境中所經(jīng)歷的變化。小水滴原本是一個(gè)活潑可愛的水珠，但在低溫下，它開始變得懶洋洋的，不再像以前那樣跳躍歡快了。它也不再像在高溫環(huán)境中那樣迅速蒸發(fā)，而是變得比較穩(wěn)定，仿佛沉靜下來。
接下來，我們可以從人情味的角度來講述這個(gè)故事。假設(shè)有一天是寒冷的冬日，在外面漫天飛雪時(shí)，人們都躲進(jìn)了自己溫暖的家里。這時(shí)候，我們可以描述一個(gè)小孩子捧著一杯熱可可在窗邊注視著窗外。窗外有一顆小樹苗，在寒風(fēng)中掙扎著生長。小孩子心生憐憫，將他手中的熱可可小心翼翼地澆灌在樹苗旁邊。溫度為0.9的故事就是關(guān)于這杯熱可可和樹苗之間互動(dòng)的溫暖故事。小樹苗感受到了熱量的呵護(hù)，逐漸茁壯成長，并綻放出美麗的花朵。
我們還可以從生活趣聞的角度來講述這個(gè)故事。假設(shè)有一天，人們發(fā)現(xiàn)一個(gè)神秘的冰箱出現(xiàn)在城市的街頭。大家都好奇地打開冰箱一看，發(fā)現(xiàn)里面裝滿了各種各樣冷藏食品和飲料。令人意外的是，冰箱內(nèi)部的溫度顯示器顯示的數(shù)值竟然是0.9！于是，大家紛紛猜測這究竟是一個(gè)什么樣的奇怪冰箱。有人認(rèn)為這是來自未來世界的科技產(chǎn)品，有人則覺得這只是一個(gè)惡作劇。無論真相如何，這個(gè)神秘冰箱引發(fā)了一場探索與想象之旅。
關(guān)于溫度為0.9的故事可以從科學(xué)、人情味和生活趣聞等多個(gè)角度進(jìn)行創(chuàng)作。無論是通過描述一個(gè)小水滴的體驗(yàn)，還是通過描述熱可可和樹苗的互動(dòng)，或者是通過講述一個(gè)神秘冰箱的故事，我們都可以以可愛的語氣、口語化的寫作風(fēng)格，給讀者帶來一份溫暖和驚喜。希望這個(gè)回答能夠滿足你對(duì)于如何寫作關(guān)于溫度為0.9的故事的需求。
以什么為故事寫作文500字
5. 請(qǐng)以生命是什么為題,寫一篇童話故事500字左右的作文 看見的,熄滅了,消失的,記住了, 我站在海角天涯.聽見土壤萌芽 等待著彼岸花…… 也許每一個(gè)人終其一生守護(hù)著生命的花開,也許那是凡高筆下那熱烈奔放的向日葵,也許那是照亮夜空一瞬的明亮的煙花……但是花兒總是在生命的彼岸!時(shí)刻等待著我們的到來,等待著花開...
寫寓言故事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是我收集整理的寫寓言故事作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 寫寓言故事作文 篇1 深冬,野豬在森林里飽受覓食...
我與漢字的故事寫作文
1. 我與漢字的故事作文 我與漢字的故事漢字,我天天和它打交道。 它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發(fā)生了許多有趣的故事。小時(shí)候我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘,在畫畫后,我總會(huì)提筆在畫上簽上名兒。 那時(shí)候的我,很小,只會(huì)寫“大”、“小”、“人”等幾個(gè)簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小...
寓言故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是我精心整理的寓言故事作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。 寓言故事作文 篇1 狐貍和黃鼠狼相遇。 狐貍問黃鼠狼:“老兄,烤雞和烤鴨,你喜歡吃哪個(gè)...
四年級(jí)作文漁夫的故事200個(gè)字
”吧漁思考片刻,對(duì)魔鬼說:“ 死只前,我還有個(gè)問題.我想知道,這個(gè)瓶子怎么能容的下你這么大呢?”魔鬼專進(jìn)瓶子里漁夫把蓋子蓋好把他丟到到大海里. Ⅳ 簡要復(fù)述巜漁夫的故事作文》作文100字 今天,我學(xué)了《漁夫的故事》這篇課文,給我留下了深刻的印象,同時(shí)也讓我學(xué)專會(huì)了許多處事和屬做人的道理。 故事中...
《___ 的故事》作文怎么寫?
春天的故事 就這樣，純潔的冬季如一縷輕煙般和著微風(fēng)暖暖地、柔柔地、淡淡地飄走了。接踵而來的，是那萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，我倚在窗臺(tái)上，靜靜地望著這番熱鬧的景致，心里卻怎么也熱鬧不起來，反而倏然間竄出幾絲寒意。獨(dú)自面對(duì)這嘈雜和喧囂的世界，...
我和什么之間的故事作文四百字左右
1. 寫一篇《我和書的故事》作文四百字。 我的童年多姿多彩,童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。 那時(shí)一個(gè)星期天的中午,媽媽已經(jīng)睡熟了。那時(shí)我才四歲,沒什么好玩,在房間里瞎溜達(dá),不知怎么的就來到了鏡子前。呀!前面怎么有迎面過來一個(gè)和我長相一樣的“人”?我不摸...
怎么寫什么的故事作文
或者你需要在短時(shí)間內(nèi)寫好一個(gè)故事(例如,為了一節(jié)課),就學(xué)習(xí)如何進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,或者如果你什么創(chuàng)意都想不出來,可能會(huì)向家人和朋友那兒找找靈感。 經(jīng)歷對(duì)于編織好的情節(jié)常有幫助。許多艾薩克·阿西莫夫的科幻作品就來自于某些特別事件的經(jīng)歷。 Ⅷ 寫自己故事的作文怎么寫 你聽說過數(shù)來字“陷阱”嗎?自數(shù)學(xué)節(jié)我們玩...
什么的故事開頭結(jié)尾怎么寫作文
成長的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長,需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長就是希望編織的彩帶,串連回憶和向往。 7. 怎樣寫作文的開頭與結(jié)尾 先說的結(jié)尾,后面是開頭。 作文的結(jié)尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”,那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過...
我和什么的故事100字左右的作文怎么寫
我十分注意在作文中引用一些好詩好句.在過去的作文中,我曾通過引用岑參的忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,描寫雪中的奇麗景色;通過引用李白的蜀道難,難于上青天,形容人們遇到的困難之大;通過引用孟郊的誰言寸草心,報(bào)得三春暉,抒發(fā)子女對(duì)母親的深情;通過引用愚公移山的故事,深刻說明世上無難事,只要肯登攀的道理;通過...
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河北區(qū)力平： ______ 一個(gè)人的故事 我們班有一個(gè)“傻子”,他可冒傻氣了,他的名字叫小強(qiáng). 他長著一個(gè)小腦袋,小眼睛、小鼻子、小耳朵,嘴卻大得像一個(gè)蘋果,大約占臉的三分之一,除了嘴以外哪都小,就連個(gè)子在我們班也是數(shù)一數(shù)二的矮個(gè)子. 他的性...
河北區(qū)力平： ______[答案] 不知從何時(shí)起,心里便有了心事,薄薄的記事本多了一把小小的鎖,說話做事多了一份謹(jǐn)慎,少了一份往日的天真與沖動(dòng),... 傷心流淚時(shí),我們學(xué)會(huì)了爬起,取得成績后,我們學(xué)會(huì)了謙虛.````` 每個(gè)人成長的背后,都有一段屬于自己的故事,那是一段...
河北區(qū)力平： ______[答案] 這個(gè)題我寫過 可以寫關(guān)于自己的小事 比如自己刻苦學(xué)習(xí)、幫助別人 都是自己身邊的事 深扣主題 突出“自己” 兩個(gè)字就行了
河北區(qū)力平： ______[答案] 誰是森林小天使喜鵲、黃鶯、烏鴉三個(gè)小伙伴同住在一片大森林里.一天,他們坐在一根樹枝上聊天.聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰是森林小天使”的比賽.一說起比賽,喜鵲眉飛色舞地說:“森林了,就數(shù)我最漂亮…….”...
河北區(qū)力平： ______[答案] 我覺得你應(yīng)該自己寫,比如你聽到你爸爸說起當(dāng)年當(dāng)兵時(shí),是軍犬訓(xùn)練員,然后是軍犬如何與戰(zhàn)士成為朋友,最后戰(zhàn)士復(fù)員... 我們應(yīng)該要與他們成為朋友,而不是殘殺他們(故事字?jǐn)?shù)要多,自己的觀點(diǎn)要少). 這么多問作文的,剛才我在另一個(gè)知道里...
河北區(qū)力平： ______ 文明就像一盞燈,燈亮一些,我們的身邊的黑暗就會(huì)少一些.我相信,每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗,窗戶打開光亮就會(huì)進(jìn)來.我相信,只要你仔細(xì)留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我們身邊.喜歡仰視天空,是因?yàn)樗苊?它擁有別人沒有的純凈...
河北區(qū)力平： ______ 童年趣事 星期天在外婆家,閑來無事,媽媽便提議,我們?nèi)襾硪淮萎嫯嫳荣?我聽后連連點(diǎn)頭,畫畫可是我的強(qiáng)項(xiàng),我連忙請(qǐng)了小姨來當(dāng)裁判.并豪氣沖天的說:“媽媽,要是這次比賽我輸了,下個(gè)周洗碗的事兒我包了!” 媽媽聽后含笑不...
河北區(qū)力平： ______[答案] 指 月 亮彭山青龍初中 向嬌夏天的夜晚,人們喜歡坐在院子里乘涼.看著天空的月亮,我想起奶奶對(duì)我說的＂小孩子用手指了月亮,耳朵就會(huì)被割掉＂的話,這是真的嗎?也許不是真的.我猜測著.但這畢竟是猜測呀!我很想知道奶奶說的...
河北區(qū)力平： ______[答案] 如果是＂故事＂的話,可以通過對(duì)家鄉(xiāng)中大家手熟知的人或事,也可以是由自己生活周圍人群共同參與或者長輩們流傳下來的故事,傳說.一般采用記敘文為上,結(jié)構(gòu)可以分總 分 總. (＂故事＂不能逃離文章要求)
河北區(qū)力平： ______ 推薦范文誰是你的恩人,你就應(yīng)該盡其所能地感謝他,要我們感恩的人很多:父母,親友,老師,同學(xué),世界……父母養(yǎng)育我,我感恩;老師栽培我,我感恩;同學(xué)幫助我,我感恩,世界給...
