團(tuán)體心理輔導(dǎo)過程中分組依據(jù)
團(tuán)體心理輔導(dǎo)又稱群體、集體心理輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、探討自我、接納自我、調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，從而更好的適應(yīng)生活。
團(tuán)體輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)的一種形式。團(tuán)體心理輔導(dǎo)分組形式有兩種，一種是個別輔導(dǎo)，另一種就是團(tuán)體輔導(dǎo)。
團(tuán)體心理咨詢理論與實(shí)踐 第六講 團(tuán)體心理咨詢常用技術(shù)
二、團(tuán)體咨詢中的行為訓(xùn)練 1.行為訓(xùn)練：以行為學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，通過特定程序，學(xué)習(xí)并強(qiáng)化適應(yīng)的行為，糾正并消除不適應(yīng)的一種心理輔導(dǎo)與治療技能。2.行為訓(xùn)練的原則：由易到難 提供示范 及時強(qiáng)化：針對行為訓(xùn)練做得好的成員 3.行為訓(xùn)練的具體步驟 選擇情景，比如公眾發(fā)言；確定訓(xùn)練目標(biāo)；集體討論；示范；...
團(tuán)建心理輔導(dǎo)游戲大全
1. 分組，每組人數(shù)不限，至少兩人。2. 教練宣布比較的小組，每組派出一名代表。3. 教練宣布比較內(nèi)容后，各組代表通過身體動作比較長短。題目示例：手臂、上衣、頭發(fā)等長度比較。超級大頭貼 簡述：通過是非問題猜出頭頂上的答案，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。人數(shù)：至少十人 場地：室內(nèi) 適用人群：熟悉團(tuán)體中的...
心理健康的班會怎么開
（4）問卷調(diào)查：可以加強(qiáng)心理活動課的針對性、實(shí)效性，了解學(xué)生的真實(shí)想法和意見。（5）問題討論：是心理活動課中最基本的形式，通過分組討論，達(dá)到相互接納、相互包容、情感互動、自助助人的目的。（6）辯論會：話不說不明，理不辯不清，在辯論中學(xué)生的口才、辯才得以展現(xiàn)，學(xué)生的觀點(diǎn)看法、選擇判斷得...
請懂心理學(xué)的朋友設(shè)計(jì)一套學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)方案。
游戲說明：本游戲旨在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作力，在挑戰(zhàn)的過程中激發(fā)出團(tuán)隊(duì)激情和團(tuán)隊(duì)潛能。游戲操作：各組在最快時間內(nèi)，用一卷紅繩織出一個網(wǎng)，并能用網(wǎng)將其中一名隊(duì)員成功拋起即為勝出者。游戲時間：15min 所需道具：紅繩5卷 共同前進(jìn) 五、信任座椅 游戲說明：本游戲用于最后的結(jié)尾，用團(tuán)隊(duì)合作共進(jìn)的意義...
心理健康活動方案
活動主題：“溝通從心開始”。旨在提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，通過趣味活動與師生分組輔導(dǎo)。活動于10月17日星期一下午16：40-17：25在清風(fēng)中學(xué)初二一班教室進(jìn)行，由孫藝帆老師擔(dān)任主講，歐雄遠(yuǎn)、謝履羽老師擔(dān)任輔導(dǎo)。活動分為以下幾個步驟：1. 孫藝帆老師自我介紹，向?qū)W生介紹活動目標(biāo)和期望。2. 其他...
團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案之情緒管理
2.心理測驗(yàn)和知識介紹 引導(dǎo)學(xué)生填寫壓力測驗(yàn)的學(xué)習(xí)單,并計(jì)算出分?jǐn)?shù)。介紹“快樂缺失綜合癥”的相關(guān)知識。 在談?wù)撊绾谓o我們的日常生活增加快樂以前,你最好先做一個自我測試,看看自己是 否染有“快樂綜合癥”。以下這些癥狀哪些出現(xiàn)在你身上? (1)持續(xù)的疲勞感:常見的癥狀是難以入睡或睡眠過程中的間斷性失眠(即能很...
心理健康教育活動方案
為了確保活動能成功舉辦,時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計(jì)劃,具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是我精心整理的2021年心理健康教育活動方案(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。 心理健康教育活動方案1 大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合...
心理健康教育活動策劃書7篇
(1) 學(xué)生分組討論如何才能避免和克服自己的“嫉妒”心理。 (2) 小記者采訪心理輔導(dǎo)教師。 小記者:高老師,我們應(yīng)該怎樣才能避免和克服自己的“嫉妒”心理呢? 高老師:首先要看到新型的人際關(guān)系應(yīng)該是平等互助、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的關(guān)系。21世紀(jì)的少年兒童無論是男是女,應(yīng)該把競爭的機(jī)制引入到人際關(guān)系中去。不過,我們的競爭,...
心理班會活動總結(jié)參考
1.有同學(xué)回答問題后,班長在總結(jié)的時候,要讓同學(xué)們說說自己的感受,讓同學(xué)們的心理有一個緩沖期,讓他們在下一步之后得到更好的理解和升華。但得不到教學(xué)環(huán)節(jié)無法進(jìn)行下去,感到尷尬的沉默。 2.在教學(xué)過程中,有一個環(huán)節(jié)是教師讓學(xué)生分組討論自己的日常表現(xiàn)。在這一步,我想有時候大家都知道自己做了什么,但無法用語言...
什么是團(tuán)體討論
所以，工作者會帶領(lǐng)成員營造良好的團(tuán)體氛圍，使每個成員在團(tuán)體的系統(tǒng)中學(xué)會：1．客觀地理解與反應(yīng)他人；2．盡量縮小權(quán)力差別的影響；3．通過討論，建立良好的人際關(guān)系。參考文獻(xiàn) 1.0 1.1 劉勇著.教師團(tuán)體心理輔導(dǎo).科學(xué)出版社,2008.1 陳鐘林編著.團(tuán)體社會工作.中國時代經(jīng)濟(jì)出版社,2002年05月第1版 ...
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南和縣異步： ______[答案] 關(guān)于什么的團(tuán)體輔導(dǎo),比如我現(xiàn)在發(fā)一個關(guān)于培養(yǎng)自信心團(tuán)體輔導(dǎo)方案. 培養(yǎng)自信心團(tuán)體輔導(dǎo)方案 目標(biāo):通過自信心團(tuán)體心理輔導(dǎo),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn),尋找、擺脫自卑的束縛,找到自信的依據(jù),建立理性的自信系統(tǒng),在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上...
南和縣異步： ______ 一般情況下團(tuán)體都不能做到完全同質(zhì),總是有差異的,只不過有的團(tuán)體內(nèi)部成員異質(zhì)性明顯,并且造成了不好的影響,或者影響了團(tuán)體的整體發(fā)展,或者影響了成員自身的正常工作生活,這個時候可以咨詢專業(yè)人士是否需要做團(tuán)體咨詢,專業(yè)人士會對團(tuán)體進(jìn)行評估,確定其問題類型,或者選擇團(tuán)體成員(因?yàn)椴⒉皇撬刑幱趫F(tuán)體內(nèi)部的人都是合作團(tuán)體咨詢).對于一般的團(tuán)體都可以做心理輔導(dǎo),因?yàn)楹玫男睦磔o導(dǎo)本身是具有成長性的,每個人都可以得到成長.
南和縣異步： ______ 注意設(shè)置關(guān)鍵問題--本課的重難點(diǎn)要以關(guān)鍵問題的形式拋給學(xué)生(必須是學(xué)生經(jīng)過探討、實(shí)驗(yàn)到手操作能得出的結(jié)論) 在學(xué)生交流會動的過程中,教師要巡視并時刻訂正學(xué)生錯誤,也防止部分學(xué)生趁機(jī)開小差 在動手操作結(jié)束后,教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推導(dǎo)出本節(jié)課的重難點(diǎn)即開始時設(shè)置的關(guān)鍵問題
