掌握好八種常見(jiàn)的修辭手法
1.比喻
用具體常見(jiàn)的事物、情境或道理來(lái)比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。
作用：可使語(yǔ)言形象、生動(dòng)，把抽象的事理具體化，形象化。
例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
作用分析：以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動(dòng)地寫(xiě)出石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)，引起人們美的聯(lián)想。
2.擬人
擬物為人，把事物人格化，將它寫(xiě)成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。
作用：增強(qiáng)語(yǔ)言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。
例句：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。
作用分析：用擬人的方法寫(xiě)出了春花艷麗、桃李爭(zhēng)春的熱鬧景象，使讀者感到親切、形象。
3.夸張
運(yùn)用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫(huà)某一事物而對(duì)其形象、特征、作用、程度等作傳神的擴(kuò)大或縮小描述的修辭方法。
作用：可以增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，可以突出事物的特征或在增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、態(tài)度和理解上起積極作用。
例句：大河上下，頓失滔滔。
作用分析：形象地寫(xiě)出了黃河封凍之快，突出了北國(guó)的嚴(yán)寒。
4.排比
把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)基本相同或相似、語(yǔ)氣基本一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)遞相排列，用來(lái)表達(dá)相近或相關(guān)語(yǔ)意的修辭方法。
作用：便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得比較集中、透徹、感情強(qiáng)烈，使氣勢(shì)貫通、流暢，使形式整齊，音節(jié)響亮。
例句：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。
作用分析：具體描繪了祥子在暴風(fēng)雨中拉車(chē)的感受，渲染了在惡劣的環(huán)境下祥子的痛苦、無(wú)奈，使讀者有身臨其境的感受。
5.對(duì)偶
用結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容關(guān)聯(lián)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思的修辭方法。
作用：從形式上看句式整齊，增強(qiáng)語(yǔ)言的形式美;從內(nèi)容上看，凝練集中，概括力強(qiáng)，加強(qiáng)了語(yǔ)意的相反相成，也使音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀來(lái)瑯瑯上口，意義嚴(yán)謹(jǐn)而又富有表現(xiàn)力。
例句：(望)長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
作用分析：描寫(xiě)了冬季北國(guó)氣候嚴(yán)寒，冰雪覆蓋的壯闊景色，讀起來(lái)音調(diào)鏗鏘，節(jié)奏明快，更增強(qiáng)了表現(xiàn)力。
6.反復(fù)
根據(jù)表達(dá)的需要，使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)的一種修辭方法。包括連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。
作用：可以強(qiáng)調(diào)突出某一事物，表達(dá)綿綿不斷的情思或加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出感情。
例句：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
作用分析：“盼望著”一個(gè)短語(yǔ)連續(xù)反復(fù)，表現(xiàn)對(duì)春的喜愛(ài)，盼望春天早日到來(lái)的急切心情。
7.設(shè)問(wèn)
先提出問(wèn)題，然后緊接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)的修辭方法。
作用：可以突出文章的重點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，引起讀者注意，發(fā)人深思，有助于更好地抒情論理;同時(shí)可使行文有波瀾，達(dá)到生動(dòng)、不呆板的效果。
例句：翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。
作用分析：這個(gè)設(shè)問(wèn)突出強(qiáng)調(diào)了來(lái)的是出使宮市的太監(jiān)，寫(xiě)出他們驕橫的神態(tài)
8.反問(wèn)
用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。它的特點(diǎn)是用肯定的語(yǔ)氣表達(dá)否定的內(nèi)容;用否定的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的內(nèi)容。
作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，可以使確定的意思得到增強(qiáng)，不容置疑，語(yǔ)感強(qiáng)，富有感染力。
例句：你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎?你不以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而自豪嗎?
作用分析：在記敘了志愿戰(zhàn)士的英雄事跡之后，用這兩個(gè)反問(wèn)句抒發(fā)自己的感情，贊揚(yáng)志愿軍戰(zhàn)士的英雄行為。用否定的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的內(nèi)容，啟發(fā)讀者深思。
修辭手法的種類(lèi)及作用
16、對(duì)比: 是把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物,或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同的方面并舉出來(lái),相對(duì)比較的一種修辭方式。對(duì)比的作用在于同時(shí)使好的顯得更好,壞的顯得更壞。有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。17、映襯:為了突出主要事物,先描寫(xiě)與之有關(guān)聯(lián)的事物,作為陪襯烘托的修辭方法。這種修辭方法按照和襯托事物...
修辭手法都有哪些
修辭手法是文學(xué)、語(yǔ)言和溝通中廣泛使用的各種技巧，旨在增強(qiáng)表達(dá)效果、創(chuàng)造形象或改變讀者對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的理解。以下是幾種常見(jiàn)的修辭手法：1. 比喻（Simile）: 通過(guò)將兩個(gè)不同的事物相提并論，以幫助讀者更好地理解或感受。例如：“他的笑容如同春天的陽(yáng)光。”2. 擬人（Personification）: 賦予...
常見(jiàn)的修辭方法有哪些?
常見(jiàn)的修辭方法有：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比、引用等十種。1．比喻：比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。比喻的本體和喻體必須是不同的事物，但相互之間有相似點(diǎn)。運(yùn)用比喻可以化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2．比擬：包括擬人和擬物兩類(lèi)。擬人是把物當(dāng)...
急需語(yǔ)文八種修辭手法的定義!!
修辭手法,就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句,運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法。常見(jiàn)的修辭手法有很多,高考考綱明確要求的有以下八種:比喻、比擬(分為擬人、擬物)、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。 一般說(shuō),比喻、夸張、擬人是語(yǔ)言類(lèi);對(duì)偶、排比、反復(fù)是結(jié)構(gòu)類(lèi);反問(wèn)和設(shè)問(wèn)表述增強(qiáng)語(yǔ)氣類(lèi)。這八類(lèi)修辭手...
修辭手法有哪些
常見(jiàn)的修辭方法有比喻、夸張、排比、擬人、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、反語(yǔ)、聯(lián)想、通感、雙關(guān)、頂真、互文、回環(huán)、移情、拈連、比擬、并提、錯(cuò)綜等。
初中語(yǔ)文現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)第九講♥《修辭手法》
2.拓展了解補(bǔ)充的八種修辭手法,感知表達(dá)效果教學(xué)重點(diǎn):掌握常用的八種修辭手法教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)修辭手法的表達(dá)效果教學(xué)過(guò)程:3課時(shí)第一課時(shí)常用的八種修辭手法:一、比喻 1. 比喻就是打比方,由三部分構(gòu)成:本體、喻體、比喻詞。被比方的事物叫“本體”,用來(lái)打比方的事物叫“喻體”,聯(lián)系二者的詞語(yǔ)叫“比喻詞”。例如:...
小學(xué)必須掌握的修辭手法
八、對(duì)比 1.對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種修辭格。準(zhǔn)確運(yùn)用對(duì)比，能鮮明地顯示出事物間的差別或者能突出說(shuō)明某一方面，從而增強(qiáng)說(shuō)服力。（1）兩種事物對(duì)比 例：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。例：朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。（2）一種事物的...
16種常見(jiàn)的修辭手法
16種常見(jiàn)的修辭手法如下：1、比喻：用一個(gè)意象來(lái)說(shuō)明另一個(gè)意象之間的相似關(guān)系，以突出某種特定的意義。2、擬人：將無(wú)生命的事物或抽象的概念賦予人的品質(zhì)，使其更具體形象化。3、夸張：夸張事物的特點(diǎn)，使其更加突出，以引起讀者的注意。4、對(duì)比：通過(guò)將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行對(duì)比，以突出它們之間的差異...
高中語(yǔ)文修辭手法有哪些?
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常見(jiàn)的八種寫(xiě)作手法
常見(jiàn)的八種寫(xiě)作手法有描述手法，敘述手法，對(duì)比手法，類(lèi)比手法，比喻手法，排比手法，運(yùn)用修辭手法，議論論證手法。1、描述手法，通過(guò)形象生動(dòng)的描寫(xiě)，展示事物的外貌、性質(zhì)、特點(diǎn)等。2、敘述手法，按照事件發(fā)生的順序，以故事的方式敘述事件的經(jīng)過(guò)。3、對(duì)比手法，通過(guò)對(duì)比兩個(gè)或多個(gè)事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
武城縣進(jìn)給： ______ 比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、排比、反問(wèn)、象征(這些是主要滴說(shuō)) ·································································(*^__^*) 嘻嘻……
武城縣進(jìn)給： ______ 常見(jiàn)的修辭方法有:比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn).學(xué)習(xí)修辭常識(shí)的目的是為語(yǔ)言實(shí)踐服務(wù).首先能在語(yǔ)言中辨識(shí)各修辭方法,繼而理解其適用效果;同時(shí)要會(huì)用這些修辭方法,提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力.修辭方法又稱修辭格.據(jù)專(zhuān)家研究,漢語(yǔ)修辭格可達(dá)70種之多,常見(jiàn)的有10多種.
武城縣進(jìn)給： ______ 比喻,排比,擬人,借代,借喻,引用,夸張,對(duì)偶,反問(wèn),設(shè)問(wèn),反復(fù),頂針 像象征,對(duì)比,白描之類(lèi)的都是寫(xiě)作手法,千萬(wàn)不要混為一談
武城縣進(jìn)給： ______ 比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比、借代、引用、反語(yǔ)、互文、雙關(guān)
武城縣進(jìn)給： ______ 八種常見(jiàn)的修辭手法的作用 比喻:用在記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)中,能使事物生動(dòng)、形象、具體,給人以鮮明的印象;用在議論文中,能使抽象道理變得具體,使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂. 如:誠(chéng)信如一枝玫瑰,百花叢中她最美,美得無(wú)瑕,美得高...
武城縣進(jìn)給： ______ 《考試說(shuō)明》對(duì)常見(jiàn)的修辭方法作了明確的規(guī)定,即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)八種. 第六章 常見(jiàn)的修辭方法 一 比喻 1 比喻就是打比方,就是在描寫(xiě)事物或說(shuō)明問(wèn)題時(shí)用同他有相似點(diǎn)的別的事物或道理來(lái)打比方. 比...
武城縣進(jìn)給： ______ (1)比喻.它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修辭方法.比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式.明喻的形式可簡(jiǎn)縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體...
武城縣進(jìn)給： ______ 比喻、擬人、借代、反復(fù)、回環(huán)、白描、遞進(jìn)、頂真等.寫(xiě)不出來(lái)也可以把比喻分開(kāi):明喻、暗喻等.
武城縣進(jìn)給： ______ 八種常見(jiàn)的修辭手法的作用 比喻:用在記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)中,能使事物生動(dòng)、形象、具體,給人以鮮明的印象;用在議論文中,能使抽象道理變得具體,使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂. 如:誠(chéng)信如一枝玫瑰,百花叢中她最美,美得無(wú)瑕,美得高...
武城縣進(jìn)給： ______ 八種常見(jiàn)的修辭手法的作用 比喻:用在記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)中,能使事物生動(dòng)、形象、具體,給人以鮮明的印象;用在議論文中,能使抽象道理變得具體,使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂. 如:誠(chéng)信如一枝玫瑰,百花叢中她最美,美得無(wú)瑕,美得高...
