放的成語(yǔ) 帶有放字的成語(yǔ)有哪些

放的成語(yǔ) 放的成語(yǔ)有哪些

百花齊放、

希望幫到你采納鼓勵(lì)下親謝謝
告別朝夕相處的六年小學(xué)，你們——天之驕子懷著激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了僑中這座知識(shí)的殿堂，開(kāi)始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習(xí)生活。走在人生的第一個(gè)路口，你是什么感覺(jué)？是憧憬，快樂(lè)；還是茫然，失落？
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會(huì)被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海的一個(gè)念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會(huì)被餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂(lè)，不就是尋找、創(chuàng)造和付出嗎？
一位哲人說(shuō)過(guò)，太陽(yáng)每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個(gè)道理：不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間，五彩的夢(mèng)想不可以掛在明天的風(fēng)箏上，要把握好每一個(gè)今天。
進(jìn)入中學(xué)，你可能會(huì)遇到很多困難，為此，你準(zhǔn)備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來(lái)自老師、家長(zhǎng)乃至自身的學(xué)習(xí)壓力，……諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò)，我思故我在。我說(shuō)，成功只光顧有準(zhǔn)備會(huì)思考的人。
初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡，生活常識(shí)告訴我們，當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
一、面對(duì)新篇章，重新定位。
我們躊躇滿志來(lái)到僑中希望展現(xiàn)自我風(fēng)采。而僑中人才濟(jì)濟(jì)以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來(lái)。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。在小學(xué)也許你們是佼佼者，是學(xué)校的花朵，老師的寵兒，在一片關(guān)愛(ài)贊揚(yáng)中學(xué)習(xí)，但不要因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過(guò)去證明不了現(xiàn)在和將來(lái)。新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始。過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前進(jìn)的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。
二、面對(duì)新面孔主動(dòng)溝通。
同學(xué)們來(lái)自不同的城鎮(zhèn)、不同的學(xué)校，差異大，要從心理上接納需要一段時(shí)間，這時(shí)很多人感到孤獨(dú)、憂慮，覺(jué)得與人格格不入，懷念過(guò)去同學(xué)、老師，這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎？都沒(méi)有朋友，又都渴望交友。如果我們主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)體做事，彼此做自我介紹，多探討問(wèn)題……。無(wú)形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來(lái)越融入集體，陌生感自然會(huì)消失。
三、面對(duì)新環(huán)境盡快適應(yīng)。
初中是人生的十字路口，不是避風(fēng)的港灣，而是拼搏的戰(zhàn)場(chǎng)，初中的學(xué)習(xí)更緊張，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，不過(guò)全國(guó)的初中都一樣。沒(méi)有緊張的學(xué)習(xí)，怎么盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。
四、面對(duì)新課程，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
升入初中如果再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式，顯然無(wú)法適應(yīng)。這時(shí)需要我們擺脫對(duì)老師的依賴，做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)。一是積極適應(yīng)新的授課方式。初中往往集中講解重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以要上課用心聽(tīng)，用心記。積極適應(yīng)新老師的授課方式，包括語(yǔ)音，板書(shū)，思路，要求等。同時(shí)還要勤學(xué)好問(wèn)，主動(dòng)接觸老師。二是制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括長(zhǎng)期計(jì)劃（比如期中期末要達(dá)到什么水平，各科的目標(biāo)是什么）和短期計(jì)劃，即周計(jì)劃、日計(jì)劃（比如，怎么按排自己的一天活動(dòng)）。此外可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己。三要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課和機(jī)械地做作業(yè)上，要用心學(xué)，主動(dòng)學(xué)，優(yōu)選學(xué)，特別要講究方法，把握好預(yù)習(xí)，聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。
預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。讀——畫(huà)——思。要認(rèn)真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經(jīng)典著作，要認(rèn)真讀。畫(huà)，把不懂的地方畫(huà)起來(lái)，這是聽(tīng)課的著重點(diǎn)。思就是思考，掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)。
聽(tīng)課四準(zhǔn)備。知識(shí)上：通過(guò)預(yù)習(xí)使聽(tīng)課具有明確的目的性和針對(duì)性；心理上：拋開(kāi)雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考；物質(zhì)上：要準(zhǔn)備好筆記本，把重點(diǎn)記下來(lái)；方法上：邊學(xué)邊記，記重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)和疑難點(diǎn)，不懂的課下及時(shí)問(wèn)。
復(fù)習(xí)三意識(shí)。要有問(wèn)題意識(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)在鞏固已學(xué)知識(shí)的同時(shí)，找出自己的薄弱點(diǎn)，模糊點(diǎn)。記住提出問(wèn)題的學(xué)生是好學(xué)生。要有總結(jié)的意識(shí)。把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)，比如對(duì)系統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行歸納，對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較，建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，并隨時(shí)進(jìn)行填充。這樣才能把復(fù)雜知識(shí)記牢。反思意識(shí)，分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時(shí)調(diào)整。
作業(yè)展示才能。作業(yè)練習(xí)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固提高又是對(duì)自己掌握知識(shí)的檢測(cè)。要獨(dú)立完成作業(yè)。在練習(xí)中學(xué)，學(xué)中練，作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對(duì)知識(shí)的掌握和能力的發(fā)揮，要落實(shí)到做題上，落實(shí)在試卷上，落實(shí)在中考成績(jī)上才能顯示你的才能，展示你的價(jià)值。
五、面對(duì)學(xué)習(xí)上困難挫折要勇往直前
初中課程知識(shí)深，難度大，知識(shí)面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學(xué)起來(lái)不輕松，特別是數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、自然，大家要有充分的心理準(zhǔn)備。遇到學(xué)習(xí)上的挫折，千萬(wàn)不能打退堂鼓，喪失學(xué)習(xí)信心，而要樹(shù)立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂?shù)米。@進(jìn)去，入了門(mén)，以后的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些了。同學(xué)們別灰心，攻上去。希望就在前面。
六、要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的性格。
行為科學(xué)研究：一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的，而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)上課，勤學(xué)好問(wèn)，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等，對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義。科學(xué)研究表明：個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會(huì)有美好的人生。
物競(jìng)天擇，適者生存是自然規(guī)律。社會(huì)也一樣，時(shí)代不可憐落后者；社會(huì)也不會(huì)可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點(diǎn)中學(xué)沖吧

百花齊放、放縱馳蕩、放之四海而皆準(zhǔn) 放飯流歠放下屠刀，立地成佛放歌縱酒放虎歸山放言遣辭放長(zhǎng)線釣大魚(yú) 放蕩不羈放刁撒潑放虎自衛(wèi) 放浪形骸放牛歸馬放辟邪侈放任自流

放虎歸山，有的放失，馬放南山。

百花齊放.心花怒放

有關(guān)的成語(yǔ)
1. 【打草驚蛇】比喻作事不密，以致使對(duì)方有所防備。2. 【杯弓蛇影】疑心太重將虛幻的事當(dāng)成真。3. 【虎頭蛇尾】喻做事有始無(wú)終，沒(méi)有恒心。4. 【蛇無(wú)頭不行】指烏合之眾和為禍的盜賊沒(méi)有首領(lǐng)就無(wú)法行動(dòng)。5. 【畫(huà)蛇添足】比喻無(wú)中生有。6. 【虛與委蛇】勉強(qiáng)應(yīng)酬。

10個(gè)優(yōu)美的成語(yǔ)
10個(gè)優(yōu)美的成語(yǔ)如下：繁花似錦、閉月羞花、姹紫嫣紅、春暖花開(kāi)、美輪美奐、花枝招展、春光明媚、白雪皚皚、國(guó)色天香、亭亭玉立。拓展：風(fēng)景的詞語(yǔ)如下：山清水秀、萬(wàn)紫千紅、湖光山色、姹紫嫣紅、百花齊放、春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛、風(fēng)和日麗、春意盎然、水天一色、春華秋實(shí)、柳暗花明、洶涌澎湃、層巒疊翠、...

有哪些常用的成語(yǔ)
常用的成語(yǔ)如下：1.飽經(jīng)風(fēng)霜比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷過(guò)種種艱難困苦生活的磨煉。也作“飽經(jīng)霜雪”。組句：這段飽經(jīng)風(fēng)霜的城墻，在經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后，依然堅(jiān)固。2.歷經(jīng)風(fēng)雨指一個(gè)人或一個(gè)事物經(jīng)歷了艱難困苦、遭受了重重挫折或磨難的過(guò)程，但經(jīng)過(guò)不懈努力、堅(jiān)定信念，最終獲得成功或得到了蒼天的眷顧。

常用的成語(yǔ)有哪些?
32.帶有“看”的成語(yǔ)見(jiàn)多識(shí)廣、望而生畏、察言觀色、一視同仁、一覽無(wú)余、高瞻遠(yuǎn)矚、坐井觀天、舉世矚目、管中窺豹、左顧右盼33.帶有“龍”字的成語(yǔ)生龍活虎、龍爭(zhēng)虎斗、龍馬精神、龍飛鳳舞、龍騰虎躍、龍?bào)J虎步、畫(huà)龍點(diǎn)睛、龍?zhí)痘⒀ā堒S鳳鳴、車水馬龍34.:源自于寓言故事的成語(yǔ)鷸蚌相爭(zhēng)、刻舟求劍、...

四個(gè)字的成語(yǔ)大全
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四詞的成語(yǔ)
四詞的成語(yǔ)如下：冷言冷語(yǔ)、和風(fēng)細(xì)雨、熱火朝天、東山再起、十字路口、取長(zhǎng)補(bǔ)短、白日做夢(mèng)、十指連心、不由自主、春風(fēng)化雨、瓜田李下、眾多非一、一表人才、先入為主、張三李四、舍己為人、五花八門(mén)、火燒眉毛、紅男綠女、一心一意、炎黃子孫、古今中外、明明白白、自以為是、馬到成功、風(fēng)和日麗、...

”的”字的成語(yǔ)
無(wú)的放矢眾矢之的有的放矢?[yǒu dì fàng shǐ]有的放矢是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是yǒu dì fàng shǐ，意思是比喻說(shuō)話做事有明確的目的性和針對(duì)性，出自宋·葉適《水心別集·十五·終論》。中文名有的放矢外文名 have a definite object in view as one who shoots the arrow at...

十個(gè)成語(yǔ)的成語(yǔ)有哪些
1. 一箭雙雕：原意是一箭射中兩只雕，用來(lái)形容技術(shù)高超，一舉兩得。現(xiàn)也用來(lái)比喻一舉兩得，做事一舉兩得。2. 井底之蛙：指井底的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。用來(lái)比喻見(jiàn)識(shí)短淺，眼光狹小。3. 閉月羞花：用來(lái)形容女子的容貌美麗至極，可以使得月亮失色，花朵自愧不如。是形容女子美貌的成語(yǔ)。4. ...

含義的成語(yǔ)
含義的成語(yǔ)如下：1、義憤填膺：形容心中充滿憤怒，甚至到了填滿胸膛的程度。它描繪了一種極度憤怒和不滿的情感狀態(tài)。2、義無(wú)反顧：這個(gè)成語(yǔ)的意思是在道義上只有一條路，不能回顧和猶豫。它表示在道德問(wèn)題上，沒(méi)有妥協(xié)和退縮的余地。3、斷章取義：這個(gè)成語(yǔ)的意思是從整體中抽取一部分，不顧及整體的...

關(guān)于聰明的成語(yǔ)
聰明伶俐、足智多謀、冰雪聰明、秀外慧中、神機(jī)妙算、目達(dá)耳通、敏而好學(xué)、大智若愚、聰明才智、穎悟絕倫、七竅玲瓏一、聰明伶俐 [ cōng míng líng lì ]【解釋】：聰明：智力發(fā)達(dá)，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機(jī)靈，活潑且乖巧。【出自】：明·施耐庵《水滸全傳》第四十九回：“原來(lái)...

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