草葉上的歌中的擁擠和跳寫出了春雨的什么特點(diǎn)？ 草葉上的歌這首詩(shī)擁擠和跳寫出了春雨什么的特點(diǎn)？
第一單元
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
威力 疏落 鋤草 倘若 和諧
閃爍 綺麗 慰藉 扇動(dòng) 盤旋
二、形近字組詞。
綺（綺麗） 爍（閃爍） 鋤（鋤草） 旋（旋渦）
騎（騎馬） 礫（礫石） 助（助力 ） 旗（紅旗）
瞥（瞥見） 飄（飄揚(yáng)） 蕩（飄蕩） 纖（纖細(xì)）
弊（作弊） 漂（漂流） 湯（熱湯） 遷（遷移）
籍（書籍） 帳（帳篷） 樸（樸素） 賴（依賴）
藉（慰藉） 張（張揚(yáng)） 補(bǔ)（彌補(bǔ)） 懶（懶惰）
三、多音字組詞。
xiǔ 星宿 bō 剝蓮蓬
sù 住宿 bāo 剝花生
ɡuàn 冠軍 jìn 禁止
ɡuān 雞冠 jīn 禁得住
jiè 慰藉 sì 似乎
jí 狼藉 shì 似的
hé 和諧 xuán 旋渦
hè 應(yīng)和 xuàn 旋風(fēng)
四、填寫合適的詞語(yǔ)。
（獨(dú)特）的風(fēng)光 （奇幻）的云彩 （灰色）的蝙蝠
（暖和）的晴天 （濃密）的綠蔭 （華麗）的裝飾
一（幅）畫 一（扇）門 一（頂）帳篷
一（陣）微風(fēng) 一（朵）桃花 一（處）住所
五、填寫近、反義詞。
近義詞
期盼—（期待） 啟示—（啟發(fā)）閃爍—（閃耀）
和諧—（和睦） 率領(lǐng)—（帶領(lǐng)）裝飾—（裝扮）
反義詞
照例—（破例）傍晚—（清晨）獨(dú)特—（普通）
明潔—（黯淡）綺麗—（樸實(shí)）纖細(xì)—（粗壯）
六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。
華麗 瑰麗
1、這家店面裝潢非常（華麗），吸引力不少人駐足觀看。
2、天空中鋪滿了晚霞，（瑰麗）多彩。
安靜 靜謐
3、明明平時(shí)不愛說話，喜歡一個(gè)人（安靜）地待著。
4、夜晚，星光燦爛，皎潔的月光照在草原上，天地間一片（靜謐），晚風(fēng)輕輕的吹過，草浪隨風(fēng)起伏，顯得分外愜意。
七、寫出運(yùn)用的修辭手法并仿寫句子。
1、（ 擬人 ）
秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
2、（排比 ）
母愛是溫暖心靈的太陽(yáng)，母愛是滋潤(rùn)心靈的雨露，母愛是灌溉心靈的沃土，母愛是美化心靈的彩虹 。
八、按要求改寫句子。
1、改成反問句： 這時(shí)候，小小的天窗難道不是你唯一的慰藉嗎？
2、改成轉(zhuǎn)述句： 老師對(duì)我說， 她教我怎么寫。
3、即使附近的石頭有婦女在搗衣，它們也不吃驚。
九、按課文原文填空。
1、還有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種兒株花，芍藥、風(fēng)仙、雞冠花，大理菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹．綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
2、《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中，描寫晝長(zhǎng)人稀，蜻蜓蝴蝶飛舞的詩(shī)句是：日長(zhǎng)籬落無(wú)人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
3、《清平樂·村居》中，刻畫了農(nóng)村清新秀麗，樸素靜雅的環(huán)境的詩(shī)句是:茅檐低小，溪上青青草。
4、啊，河流醒來(lái)了!三月桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面;有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。
十、閱讀短文，回答問題。
1、抄寫短文中喜歡的四字詞語(yǔ)。
玲瓏剔透、神思飛揚(yáng)、漫天飛舞、美不勝收
2、全文采用了總分總的結(jié)構(gòu)來(lái)寫，其中二、三、四自然段從 美麗 、奇異 、寶貴 、方面寫出了雪花的可愛。
3、文中畫橫線的句子，用的修辭方法是排比、比喻。
4、說明雪花的姿態(tài)很多。
5、它能降低土溫，凍死害蟲。它又能濕潤(rùn)土壤，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。
第二單元
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
詳細(xì) 健康 效率 包攬 掙扎
不懈 隱形 防備 四肢 膨脹
二、形近字組詞。
指(指導(dǎo)) 側(cè)（側(cè)面）埋（埋藏）晌（晌午）掙（掙錢）
脂(脂肪) 測(cè)（推測(cè)）理（道理）響（響聲）凈（干凈）
碳(碳酸) 隱（隱形）建（建設(shè)）臭（臭氣）蔬（蔬菜）
研(研究) 陽(yáng)（陽(yáng)光）健（健康）嗅（嗅覺）疏（疏忽）
逐(逐漸) 噸（噸位）未（未來(lái)）毫（毫米）棲（棲息）
遂(隧道) 頓（頓時(shí)）末（末尾）豪（豪氣）曬（暴曬）
三、多音字組詞。
chuán傳單 zài 載歌載舞
zhuàn 自傳 zǎi 永載史冊(cè)
lǜ 效率 jié 結(jié)果
shuài 率領(lǐng) jiē 結(jié)實(shí)
jiǎ假日 yǐn飲料
jià真假 yìn飲馬
mán埋怨 zhēnɡ 掙扎
mái 埋藏 zhènɡ 掙錢
四、填寫合適的詞語(yǔ)。
（柔嫩）的翅膀 （透明）的琥珀 （澎湃）的波濤
（漫長(zhǎng)）的演化 （兇猛）的恐龍 （新奇）的特性
一（聲）巨響 一（記）教訓(xùn) 一（次）變化
一（對(duì)）翅膀 一（只）鴿子 一（座）森林
五、填寫近、反義詞。
近義詞
約莫—（大約） 晌午—（正午）詳細(xì)—（詳盡）
結(jié)實(shí)—（堅(jiān)固） 深刻—（深厚）功能—（功效）
反義詞
溫順—（兇猛）脫離—（結(jié)合）遲鈍—（敏捷）
普通—（特別）深刻—（淺顯）隱形—（暴露）
六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。
震撼 震動(dòng)
1、火車啟動(dòng)時(shí)有些（震動(dòng)），走了一段路程后就有寫平穩(wěn)了。
2、這部電影是現(xiàn)實(shí)主義力作，具有（震撼）人心的藝術(shù)力量。
溫順 溫和
3、這頭牛很（溫順），我騎在它背上很平穩(wěn)。
4、爸爸（溫和）地對(duì)我說：“瞧，這些花兒在對(duì)你微笑呢!”
七、仿寫句子。
1、如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是 陽(yáng)光 ，那快樂就是 驅(qū)散所有的黑暗 。
2、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？那么別砍伐森林，因?yàn)樯质菢?gòu)成生命的骨架。
八、按要求改寫句子。
1、我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。（改變?cè)~序，意思不變）
這時(shí)候，小小的天窗難道不是你唯一的慰藉嗎？
2、人們終于登上了千百年來(lái)心馳神往的月球。（縮句）
人們登上月球。
3、柳樹被風(fēng)吹動(dòng)。（改為擬人句）
風(fēng)一吹，柳樹便翩翩起舞來(lái)了。
九、按課文原文填空。
1、《琥珀》是 德 國(guó)作家 柏吉爾 寫。
2、小蒼蠅不能 撣 翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。
3、這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔的能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了嶄新的生活天地。
4、在《江畔獨(dú)步尋花》中，詩(shī)人杜甫描寫到桃花開得火紅的詩(shī)句是：
桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅？
十、閱讀短文，回答問題。
1．用“”畫出文中描寫椰子樹的語(yǔ)句。
椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。
2．文章第二自然段主要寫了海南島的物產(chǎn)豐富，是從水果、海產(chǎn)品、礦產(chǎn)等方面來(lái)寫的。
3．第三自然段主要寫了海南島的氣候宜人、風(fēng)景優(yōu)美，突出介紹了五指山、萬(wàn)泉河、天涯海角、亞龍灣海灘等名勝。
4．本文最后一段的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。
第三單元
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
掩埋 躲避 寂寞 日暈 溫和
瀟灑 詳細(xì) 浪漫 墨綠 集中
二、形近字組詞。
蒙（蒙古）寂（寂寞）涂（涂鴉）瀟（瀟灑）假（假如）
朦（朦朧）淑（淑女）徐（徐徐）肅（嚴(yán)肅）霞（朝霞）
籌(籌備) 漆(油漆) 羅(羅列) 躲(躲避) 慢(緩慢)
濤(波濤) 膝(膝蓋) 蘿(蘿卜) 軀(身軀) 漫(浪漫)
臍（臍帶）又（又要）輝（輝煌）餅（煎餅）涉（涉及）
擠（擁擠）叉（交叉）揮（指揮）瓶（花瓶）徒（徒步）
三、多音字組詞。
jiān 中間 bào 曝光
jiàn 間隔 pù 曝曬
cánɡ躲藏 shènɡ盛開
zànɡ西藏 chénɡ盛飯
chǔ 相處 qí 奇怪
chù 到處 jī 奇數(shù)
chónɡ 重復(fù) mā 抹布
zhònɡ 慎重 mǒ 涂抹
四、填寫合適的詞語(yǔ)。
（憂愁）的思緒 （璀璨）的繁星 （安靜）的夜晚
（潔白）的流蘇 （銀色）的光華 （晶亮）的雪花
五、填寫近、反義詞。
近義詞
瀟灑—（灑脫） 安靜—（寂靜）徜徉—（徘徊）
涼爽—（涼快） 溫柔—（溫和）膽怯—（膽小）
反義詞
漫滅—（長(zhǎng)存） 躲避—（面對(duì)） 消失—（存在）
溫柔—（粗暴） 膽怯—（勇敢） 涼爽—（炎熱）
六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。
炫耀 夸耀
1.他這種得意的表情，無(wú)非在（炫耀）自己的優(yōu)越條件。
2.他總是謙虛地說，這點(diǎn)功勞不值得（夸耀） 。
整潔 整齊
3.小朋友們手拉著手，動(dòng)作（整齊）劃一。
4.我們的教室不僅寬敞，而且（整潔）明亮。
七、仿寫句子。
1.教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師灑下的智慧的花朵。
農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下希望的種子。
2.如果你是小草，就增添一分春色；
如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜；
如果你是一輪明月，就呈現(xiàn)一片銀輝。
八、按要求改寫句子。
1.音樂能給人以舒服的享受。音樂能陶冶人的性情。（用關(guān)聯(lián)詞連成一個(gè)句子）
音樂不僅能給人以舒服的享受，還能陶冶人的性情。
2.聽到姐姐獲獎(jiǎng)的喜訊，父親激動(dòng)得手抖到不行。（縮句）
父親手抖。
3.山坡上怎么能開墾出菜地呢？（改為陳述句）
山坡上不能開墾出菜地。
九、按課文原文填空。
1.《白樺》是 蘇聯(lián) （國(guó)）作家 葉賽寧 寫。
2.毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。
3.在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。
4.母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
十、閱讀短文，回答問題。
1.讀短文，找出銀梨的特點(diǎn)填空。
（1）形狀：扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。
（2）顏色：開始呈淡綠色 ，后來(lái)顏色變深了。
（3）氣味：清香。
2.短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、五月、中秋時(shí)節(jié)。
3.給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。
4.作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗?br />答：因?yàn)殂y梨不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路，所以作者愛家鄉(xiāng)的銀梨。
第四單元
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
腔調(diào) 討厭 劇烈 遭遇 蓬勃
挖掘 憂慮 附近 警告 敏捷
二、形近字組詞。
頗（偏頗）劇（急劇）茍（茍且）侍（服侍）囂（囂張）
波（波浪）據(jù)（拮據(jù)）夠（能夠）待（待會(huì)）器（武器）
績(jī)（成績(jī)）卵（卵子）侮（侮辱）疙（疙瘩）凄（凄涼）
債（債務(wù)）孵（孵化）海（大海）乞（乞求）捷（快捷）
駝（駱駝）遭（遭遇）職（辭職）屏（屏息）稿（稿紙）
蛇（大蛇）糟（糟糕）耶（耶穌）瓶（花瓶）搞（亂搞）
三、多音字組詞。
bǐnɡ 屏息 mèn 煩悶
pínɡ 屏幕 mēn 悶熱
ɡōnɡ 提供 kān看守
ɡònɡ 供奉 kàn看見
ě 惡心 chà 差不多
è 惡習(xí) cī 參差不齊
wù 可惡 chà 很差
四、填寫合適的詞語(yǔ)。
（高傲）的動(dòng)物 （輕盈）的步態(tài) （尖利）的聲音
（一絲不茍）地工作 （顫顫巍巍）地走路 （從容不迫）地吃飯
一（絲）溫暖 一（片）廢墟一（手）好琴
一（簇）樹葉 一（顆）童心一（支）船槳
五、填寫近、反義詞。
近義詞
古怪—（奇怪）盡職—（盡責(zé)）勇敢—（勇猛）變化多端—（千變?nèi)f化）
成績(jī)—（成果）辛苦—（辛勞）警戒—（戒備）生氣勃勃—（生機(jī)勃勃）
反義詞
可惡—（可愛）反抗—（順從）欺辱—（愛護(hù)）從容—（慌張）
老實(shí)—（調(diào)皮）豐富—（單調(diào)）古怪—（平常）奢侈—（節(jié)儉）
六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。
凝視 注視
1、哥哥（注視）著電腦屏幕上的動(dòng)靜。
2、母親（凝視）著熟睡的孩子，眼神里寫滿了愛意。
反抗 抵抗
3、那個(gè)孩子通過尖聲嚷叫來(lái)表示他的（反抗）。
4、我軍的頑強(qiáng)（抵抗）使得敵人的進(jìn)攻又一次失敗了。
七、仿寫句子。
1、如果沒有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想象，思維就像 魚兒離開了大海 。
2、假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺綠。
假如生命是花，不要華而不實(shí)，要無(wú)怨無(wú)悔地為大地獻(xiàn)出自己的一絲芬芳。
八、按要求改寫句子。
1、聽說有人在西瓜里使用膨大劑，我們非常氣怒。（改為反問句）
聽說有人在西瓜里使用膨大劑，難道我們不氣怒嗎？
2、我們學(xué)校在“六一”的時(shí)候舉辦了隆重的慶祝活動(dòng)。（縮句）
我們學(xué)校舉辦活動(dòng)。
3、小胖墩是個(gè)傻大黑粗、動(dòng)轉(zhuǎn)不靈的孩子。小胖墩卻是個(gè)摔跤能手。（使用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
小胖墩雖然是個(gè)傻大黑粗、動(dòng)轉(zhuǎn)不靈的孩子，但卻是個(gè)摔跤能手。
九、按課文原文填空。
1、《鵝》是 中 國(guó)作家 豐子愷 寫。
2、有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起了個(gè)小疙瘩來(lái)。
3、這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。
4、它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：同身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)要求給抓癢。或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。
5、在《蜂》這首詩(shī)中，詩(shī)人對(duì)于蜜蜂采蜜為誰(shuí)付出發(fā)出疑問的詩(shī)句是：
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
十、閱讀短文，回答問題。
1. 作者是從心眼兒多、長(zhǎng)相、筑巢的方式個(gè)方面來(lái)寫麻雀的精明的。
2. 用“ ”畫出文中的過渡句。
它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。
3. 大多數(shù)鳥兒習(xí)慣了被人圈養(yǎng)在籠中生活，用各種方式換得溫飽，這種生活的特點(diǎn)是沒有自由；麻雀甘心在風(fēng)雨中生活，這種生活的特點(diǎn)是自由自在。
4. 請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下麻雀。
麻雀有著頑強(qiáng)的精神，自由自在，不會(huì)為了溫飽而被人類關(guān)起來(lái)，出賣自己的靈魂
你是不是像我在太陽(yáng)下低頭
流著汗水默默辛苦的工作
你是不是像我就算受了冷漠
也不放棄自己想要的生活
你是不是像我整天忙著追求
追求一種意想不到的溫柔
你是不是像我曾經(jīng)茫然失措
一次一次徘徊在十字街頭
因?yàn)槲也辉诤?別人怎么說
我從來(lái)沒有忘記我
對(duì)自己的承諾 對(duì)愛的執(zhí)著
我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認(rèn)真的過每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我的心跟著希望在動(dòng)
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認(rèn)真的過每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我的心跟著希望在動(dòng)
跟著希望在動(dòng)
你是不是像我整天忙著追求
追求一種意想不到的溫柔
你是不是像我曾經(jīng)茫然失措
一次一次徘徊在十字街頭
因?yàn)槲也辉诤?別人怎么說
我從來(lái)沒有忘記我
對(duì)自己的承諾 對(duì)愛的執(zhí)著
我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認(rèn)真的過每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我的心跟著希望在動(dòng)
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認(rèn)真的過每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我的心跟著希望在動(dòng)
跟著希望在動(dòng)
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認(rèn)真的過每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我的心跟著希望在動(dòng)
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認(rèn)真的過每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我的心跟著希望在動(dòng)
現(xiàn)十xq94
賈青15335425029： 求:敘述、描寫、抒情、議論、說明文章各一段(一段就行了) -
潮南區(qū)總反： ______ “淅瀝瀝,刷刷刷”春雨霏微地下,像蛛絲一樣輕,像針尖一樣細(xì),像線一樣長(zhǎng),像用篩子篩過一樣密密地向大地飄灑,像活潑的孩子在水中輕輕一跳,彈起小而圓的水圈,瞬間又融入了集體的懷抱. 它,潤(rùn)濕了大地,潤(rùn)醒了小草,潤(rùn)綠了楊柳...
賈青15335425029： 描寫雨的片段 -
潮南區(qū)總反： ______ 春雨像一位披著輕紗的姑娘,悄悄隨風(fēng)走來(lái),于是,花兒展開了笑顏,小草挺直了腰桿…… 春雨像一個(gè)調(diào)皮的小男孩,跳著、蹦著,于是,柳樹的頭發(fā)被弄得又濕又亂…… 暴風(fēng)雨咆哮著來(lái)臨了,仿佛一位狂暴的君主在發(fā)泄憤怒,大樹的枝條在雨中顫動(dòng)著恐懼之極,小草彎下腰緊貼地面,連頭也不敢抬……
賈青15335425029： 蒙蒙的春雨,像什么 -
潮南區(qū)總反： ______ 蒙蒙的春雨,像牛毛,像春姑娘身上的薄紗,隨風(fēng)飄動(dòng). 蒙蒙的春雨像一位慈祥的母親,用雙手輕拂著大地,柔柔的,愜意極了. 蒙蒙的春雨像牛毛,像細(xì)絲,像花針,密密地斜織著. 蒙蒙的春雨,像春姑娘紡出的線,輕輕地落到地上,沙沙沙,沙沙沙. 蒙蒙的春雨像一串串?dāng)嗔司€珍珠,雨點(diǎn)輕輕的落在了花朵上,花兒舒心的笑了. 蒙蒙的春雨像一群頑皮的孩子,在大地上跳來(lái)跳去的,歡快地唱著歌.
賈青15335425029： 春天的雨像什么像什么更像什么? -
潮南區(qū)總反： ______ 春雨像母親的乳汁 ,哺育著世間萬(wàn)物 春雨像老師,用辛勤的汗水哺育學(xué)生們 春雨就像一個(gè)偉大的音樂師,在為大自然演奏動(dòng)聽的曲子 春雨像牛毛,像花針,像細(xì)絲 春雨可以給小路洗澡 春雨給莊稼澆水 春雨滋潤(rùn)了干涸的土地,萬(wàn)物都會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī) 天空被春雨洗得格外藍(lán) 春雨使小樹的葉子格外鮮亮 春雨可以增加我們的地下水 春雨有利于農(nóng)作物的成長(zhǎng) 春雨讓人呼吸道新鮮空氣 春雨是綠色的,春雨撒到小草上,小草變綠了. 春雨是紅色的,春雨撒到野花上,野花盛開了. 春雨是黑色的,春雨撒到泥土上,泥土濕潤(rùn)了. 春雨是金色的,春雨撒到孩子們的笑臉上,孩子們開心地笑了.
賈青15335425029： 寫春雨的文章 -
潮南區(qū)總反： ______ 給你些句子 幾場(chǎng)瀟瀟的春雨,山青了,水綠了,山下那汩汩流動(dòng)的一條溪水,愈發(fā)湍急秀麗起來(lái). 綿綿春雨把大地染綠了,軟軟春風(fēng)把河水熨暖了. 瞧,又下起雨來(lái)了.雨像絹絲一樣,又輕又細(xì),聽不見淅淅的響聲,也感覺不到魚澆的淋漓....
賈青15335425029： 春天的對(duì)聯(lián)作文怎么寫 -
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參考答案：
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
威力 疏落 鋤草 倘若 和諧
閃爍 綺麗 慰藉 扇動(dòng) 盤旋
二、形近字組詞。
綺（綺麗） 爍（閃爍） 鋤（鋤草） 旋（旋渦）
騎（騎馬） 礫（礫石） 助（助力 ） 旗（紅旗）
瞥（瞥見） 飄（飄揚(yáng)） 蕩（飄蕩） 纖（纖細(xì)）
弊（作弊） 漂（漂流） 湯（熱湯） 遷（遷移）
籍（書籍） 帳（帳篷） 樸（樸素） 賴（依賴）
藉（慰藉） 張（張揚(yáng)） 補(bǔ)（彌補(bǔ)） 懶（懶惰）
三、多音字組詞。
xiǔ 星宿 bō 剝蓮蓬
sù 住宿 bāo 剝花生
ɡuàn 冠軍 jìn 禁止
ɡuān 雞冠 jīn 禁得住
jiè 慰藉 sì 似乎
jí 狼藉 shì 似的
hé 和諧 xuán 旋渦
hè 應(yīng)和 xuàn 旋風(fēng)
四、填寫合適的詞語(yǔ)。
（獨(dú)特）的風(fēng)光 （奇幻）的云彩 （灰色）的蝙蝠
（暖和）的晴天 （濃密）的綠蔭 （華麗）的裝飾
一（幅）畫 一（扇）門 一（頂）帳篷
一（陣）微風(fēng) 一（朵）桃花 一（處）住所
五、填寫近、反義詞。
近義詞
期盼—（期待） 啟示—（啟發(fā)）閃爍—（閃耀）
和諧—（和睦） 率領(lǐng)—（帶領(lǐng)）裝飾—（裝扮）
反義詞
照例—（破例）傍晚—（清晨）獨(dú)特—（普通）
明潔—（黯淡）綺麗—（樸實(shí)）纖細(xì)—（粗壯）
六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。
華麗 瑰麗
1、這家店面裝潢非常（華麗），吸引力不少人駐足觀看。
2、天空中鋪滿了晚霞，（瑰麗）多彩。
安靜 靜謐
3、明明平時(shí)不愛說話，喜歡一個(gè)人（安靜）地待著。
4、夜晚，星光燦爛，皎潔的月光照在草原上，天地間一片（靜謐），晚風(fēng)輕輕的吹過，草浪隨風(fēng)起伏，顯得分外愜意。
七、寫出運(yùn)用的修辭手法并仿寫句子。
1、（ 擬人 ）
秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
2、（排比 ）
母愛是溫暖心靈的太陽(yáng)，母愛是滋潤(rùn)心靈的雨露，母愛是灌溉心靈的沃土，母愛是美化心靈的彩虹 。
八、按要求改寫句子。
1、改成反問句： 這時(shí)候，小小的天窗難道不是你唯一的慰藉嗎？
2、改成轉(zhuǎn)述句： 老師對(duì)我說， 她教我怎么寫。
3、即使附近的石頭有婦女在搗衣，它們也不吃驚。
九、按課文原文填空。
1、還有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種兒株花，芍藥、風(fēng)仙、雞冠花，大理菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹．綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
2、《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中，描寫晝長(zhǎng)人稀，蜻蜓蝴蝶飛舞的詩(shī)句是：日長(zhǎng)籬落無(wú)人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
3、《清平樂·村居》中，刻畫了農(nóng)村清新秀麗，樸素靜雅的環(huán)境的詩(shī)句是:茅檐低小，溪上青青草。
4、啊，河流醒來(lái)了!三月桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面;有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。
十、閱讀短文，回答問題。
1、抄寫短文中喜歡的四字詞語(yǔ)。
玲瓏剔透、神思飛揚(yáng)、漫天飛舞、美不勝收
2、全文采用了總分總的結(jié)構(gòu)來(lái)寫，其中二、三、四自然段從 美麗 、奇異 、寶貴 、方面寫出了雪花的可愛。
3、文中畫橫線的句子，用的修辭方法是排比、比喻。
4、說明雪花的姿態(tài)很多。
5、它能降低土溫，凍死害蟲。它又能濕潤(rùn)土壤，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。
第二單元
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
詳細(xì) 健康 效率 包攬 掙扎
不懈 隱形 防備 四肢 膨脹
二、形近字組詞。
指(指導(dǎo)) 側(cè)（側(cè)面）埋（埋藏）晌（晌午）掙（掙錢）
脂(脂肪) 測(cè)（推測(cè)）理（道理）響（響聲）凈（干凈）
碳(碳酸) 隱（隱形）建（建設(shè)）臭（臭氣）蔬（蔬菜）
研(研究) 陽(yáng)（陽(yáng)光）健（健康）嗅（嗅覺）疏（疏忽）
逐(逐漸) 噸（噸位）未（未來(lái)）毫（毫米）棲（棲息）
遂(隧道) 頓（頓時(shí)）末（末尾）豪（豪氣）曬（暴曬）
三、多音字組詞。
chuán傳單 zài 載歌載舞
zhuàn 自傳 zǎi 永載史冊(cè)
lǜ 效率 jié 結(jié)果
shuài 率領(lǐng) jiē 結(jié)實(shí)
jiǎ假日 yǐn飲料
jià真假 yìn飲馬
mán埋怨 zhēnɡ 掙扎
mái 埋藏 zhènɡ 掙錢
四、填寫合適的詞語(yǔ)。
（柔嫩）的翅膀 （透明）的琥珀 （澎湃）的波濤
（漫長(zhǎng)）的演化 （兇猛）的恐龍 （新奇）的特性
一（聲）巨響 一（記）教訓(xùn) 一（次）變化
一（對(duì)）翅膀 一（只）鴿子 一（座）森林
五、填寫近、反義詞。
近義詞
約莫—（大約） 晌午—（正午）詳細(xì)—（詳盡）
結(jié)實(shí)—（堅(jiān)固） 深刻—（深厚）功能—（功效）
反義詞
溫順—（兇猛）脫離—（結(jié)合）遲鈍—（敏捷）
普通—（特別）深刻—（淺顯）隱形—（暴露）
六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。
震撼 震動(dòng)
1、火車啟動(dòng)時(shí)有些（震動(dòng)），走了一段路程后就有寫平穩(wěn)了。
2、這部電影是現(xiàn)實(shí)主義力作，具有（震撼）人心的藝術(shù)力量。
溫順 溫和
3、這頭牛很（溫順），我騎在它背上很平穩(wěn)。
4、爸爸（溫和）地對(duì)我說：“瞧，這些花兒在對(duì)你微笑呢!”
七、仿寫句子。
1、如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是 陽(yáng)光 ，那快樂就是 驅(qū)散所有的黑暗 。
2、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？那么別砍伐森林，因?yàn)樯质菢?gòu)成生命的骨架。
八、按要求改寫句子。
1、我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。（改變?cè)~序，意思不變）
這時(shí)候，小小的天窗難道不是你唯一的慰藉嗎？
2、人們終于登上了千百年來(lái)心馳神往的月球。（縮句）
人們登上月球。
3、柳樹被風(fēng)吹動(dòng)。（改為擬人句）
風(fēng)一吹，柳樹便翩翩起舞來(lái)了。
九、按課文原文填空。
1、《琥珀》是 德 國(guó)作家 柏吉爾 寫。
2、小蒼蠅不能 撣 翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。
3、這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔的能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了嶄新的生活天地。
4、在《江畔獨(dú)步尋花》中，詩(shī)人杜甫描寫到桃花開得火紅的詩(shī)句是：
桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅？
十、閱讀短文，回答問題。
1．用“”畫出文中描寫椰子樹的語(yǔ)句。
椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。
2．文章第二自然段主要寫了海南島的物產(chǎn)豐富，是從水果、海產(chǎn)品、礦產(chǎn)等方面來(lái)寫的。
3．第三自然段主要寫了海南島的氣候宜人、風(fēng)景優(yōu)美，突出介紹了五指山、萬(wàn)泉河、天涯海角、亞龍灣海灘等名勝。
4．本文最后一段的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。
第三單元
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
掩埋 躲避 寂寞 日暈 溫和
瀟灑 詳細(xì) 浪漫 墨綠 集中
二、形近字組詞。
蒙（蒙古）寂（寂寞）涂（涂鴉）瀟（瀟灑）假（假如）
朦（朦朧）淑（淑女）徐（徐徐）肅（嚴(yán)肅）霞（朝霞）
籌(籌備) 漆(油漆) 羅(羅列) 躲(躲避) 慢(緩慢)
濤(波濤) 膝(膝蓋) 蘿(蘿卜) 軀(身軀) 漫(浪漫)
臍（臍帶）又（又要）輝（輝煌）餅（煎餅）涉（涉及）
擠（擁擠）叉（交叉）揮（指揮）瓶（花瓶）徒（徒步）
三、多音字組詞。
jiān 中間 bào 曝光
jiàn 間隔 pù 曝曬
cánɡ躲藏 shènɡ盛開
zànɡ西藏 chénɡ盛飯
chǔ 相處 qí 奇怪
chù 到處 jī 奇數(shù)
chónɡ 重復(fù) mā 抹布
zhònɡ 慎重 mǒ 涂抹
四、填寫合適的詞語(yǔ)。
（憂愁）的思緒 （璀璨）的繁星 （安靜）的夜晚
（潔白）的流蘇 （銀色）的光華 （晶亮）的雪花
五、填寫近、反義詞。
近義詞
瀟灑—（灑脫） 安靜—（寂靜）徜徉—（徘徊）
涼爽—（涼快） 溫柔—（溫和）膽怯—（膽小）
反義詞
漫滅—（長(zhǎng)存） 躲避—（面對(duì)） 消失—（存在）
溫柔—（粗暴） 膽怯—（勇敢） 涼爽—（炎熱）
六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。
炫耀 夸耀
1.他這種得意的表情，無(wú)非在（炫耀）自己的優(yōu)越條件。
2.他總是謙虛地說，這點(diǎn)功勞不值得（夸耀） 。
整潔 整齊
3.小朋友們手拉著手，動(dòng)作（整齊）劃一。
4.我們的教室不僅寬敞，而且（整潔）明亮。
七、仿寫句子。
1.教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師灑下的智慧的花朵。
農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下希望的種子。
2.如果你是小草，就增添一分春色；
如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜；
如果你是一輪明月，就呈現(xiàn)一片銀輝。
八、按要求改寫句子。
1.音樂能給人以舒服的享受。音樂能陶冶人的性情。（用關(guān)聯(lián)詞連成一個(gè)句子）
音樂不僅能給人以舒服的享受，還能陶冶人的性情。
2.聽到姐姐獲獎(jiǎng)的喜訊，父親激動(dòng)得手抖到不行。（縮句）
父親手抖。
3.山坡上怎么能開墾出菜地呢？（改為陳述句）
山坡上不能開墾出菜地。
九、按課文原文填空。
1.《白樺》是 蘇聯(lián) （國(guó)）作家 葉賽寧 寫。
2.毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。
3.在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。
4.母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
十、閱讀短文，回答問題。
1.讀短文，找出銀梨的特點(diǎn)填空。
（1）形狀：扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。
（2）顏色：開始呈淡綠色 ，后來(lái)顏色變深了。
（3）氣味：清香。
2.短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、五月、中秋時(shí)節(jié)。
3.給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。
4.作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗?br />答：因?yàn)殂y梨不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路，所以作者愛家鄉(xiāng)的銀梨。
第四單元
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
腔調(diào) 討厭 劇烈 遭遇 蓬勃
挖掘 憂慮 附近 警告 敏捷
二、形近字組詞。
頗（偏頗）劇（急劇）茍（茍且）侍（服侍）囂（囂張）
波（波浪）據(jù)（拮據(jù)）夠（能夠）待（待會(huì)）器（武器）
績(jī)（成績(jī)）卵（卵子）侮（侮辱）疙（疙瘩）凄（凄涼）
債（債務(wù)）孵（孵化）海（大海）乞（乞求）捷（快捷）
駝（駱駝）遭（遭遇）職（辭職）屏（屏息）稿（稿紙）
蛇（大蛇）糟（糟糕）耶（耶穌）瓶（花瓶）搞（亂搞）
三、多音字組詞。
bǐnɡ 屏息 mèn 煩悶
pínɡ 屏幕 mēn 悶熱
ɡōnɡ 提供 kān看守
ɡònɡ 供奉 kàn看見
ě 惡心 chà 差不多
è 惡習(xí) cī 參差不齊
wù 可惡 chà 很差
四、填寫合適的詞語(yǔ)。
（高傲）的動(dòng)物 （輕盈）的步態(tài) （尖利）的聲音
（一絲不茍）地工作 （顫顫巍巍）地走路 （從容不迫）地吃飯
一（絲）溫暖 一（片）廢墟一（手）好琴
一（簇）樹葉 一（顆）童心一（支）船槳
五、填寫近、反義詞。
近義詞
古怪—（奇怪）盡職—（盡責(zé)）勇敢—（勇猛）變化多端—（千變?nèi)f化）
成績(jī)—（成果）辛苦—（辛勞）警戒—（戒備）生氣勃勃—（生機(jī)勃勃）
反義詞
可惡—（可愛）反抗—（順從）欺辱—（愛護(hù)）從容—（慌張）
老實(shí)—（調(diào)皮）豐富—（單調(diào)）古怪—（平常）奢侈—（節(jié)儉）
六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。
凝視 注視
1、哥哥（注視）著電腦屏幕上的動(dòng)靜。
2、母親（凝視）著熟睡的孩子，眼神里寫滿了愛意。
反抗 抵抗
3、那個(gè)孩子通過尖聲嚷叫來(lái)表示他的（反抗）。
4、我軍的頑強(qiáng)（抵抗）使得敵人的進(jìn)攻又一次失敗了。
七、仿寫句子。
1、如果沒有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想象，思維就像 魚兒離開了大海 。
2、假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺綠。
假如生命是花，不要華而不實(shí)，要無(wú)怨無(wú)悔地為大地獻(xiàn)出自己的一絲芬芳。
八、按要求改寫句子。
1、聽說有人在西瓜里使用膨大劑，我們非常氣怒。（改為反問句）
聽說有人在西瓜里使用膨大劑，難道我們不氣怒嗎？
2、我們學(xué)校在“六一”的時(shí)候舉辦了隆重的慶祝活動(dòng)。（縮句）
我們學(xué)校舉辦活動(dòng)。
3、小胖墩是個(gè)傻大黑粗、動(dòng)轉(zhuǎn)不靈的孩子。小胖墩卻是個(gè)摔跤能手。（使用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
小胖墩雖然是個(gè)傻大黑粗、動(dòng)轉(zhuǎn)不靈的孩子，但卻是個(gè)摔跤能手。
九、按課文原文填空。
1、《鵝》是 中 國(guó)作家 豐子愷 寫。
2、有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起了個(gè)小疙瘩來(lái)。
3、這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。
4、它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：同身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)要求給抓癢。或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。
5、在《蜂》這首詩(shī)中，詩(shī)人對(duì)于蜜蜂采蜜為誰(shuí)付出發(fā)出疑問的詩(shī)句是：
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
十、閱讀短文，回答問題。
1. 作者是從心眼兒多、長(zhǎng)相、筑巢的方式個(gè)方面來(lái)寫麻雀的精明的。
2. 用“ ”畫出文中的過渡句。
它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。
3. 大多數(shù)鳥兒習(xí)慣了被人圈養(yǎng)在籠中生活，用各種方式換得溫飽，這種生活的特點(diǎn)是沒有自由；麻雀甘心在風(fēng)雨中生活，這種生活的特點(diǎn)是自由自在。
4. 請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下麻雀。
麻雀有著頑強(qiáng)的精神，自由自在，不會(huì)為了溫飽而被人類關(guān)起來(lái)，出賣自己的靈魂
你是不是像我在太陽(yáng)下低頭
流著汗水默默辛苦的工作
你是不是像我就算受了冷漠
也不放棄自己想要的生活
你是不是像我整天忙著追求
追求一種意想不到的溫柔
你是不是像我曾經(jīng)茫然失措
一次一次徘徊在十字街頭
因?yàn)槲也辉诤?別人怎么說
我從來(lái)沒有忘記我
對(duì)自己的承諾 對(duì)愛的執(zhí)著
我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認(rèn)真的過每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我的心跟著希望在動(dòng)
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認(rèn)真的過每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我的心跟著希望在動(dòng)
跟著希望在動(dòng)
你是不是像我整天忙著追求
追求一種意想不到的溫柔
你是不是像我曾經(jīng)茫然失措
一次一次徘徊在十字街頭
因?yàn)槲也辉诤?別人怎么說
我從來(lái)沒有忘記我
對(duì)自己的承諾 對(duì)愛的執(zhí)著
我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認(rèn)真的過每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我的心跟著希望在動(dòng)
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認(rèn)真的過每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我的心跟著希望在動(dòng)
跟著希望在動(dòng)
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認(rèn)真的過每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我的心跟著希望在動(dòng)
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我認(rèn)真的過每一分鐘
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我的心跟著希望在動(dòng)
現(xiàn)十xq94
描寫春雨片段詞語(yǔ)的片段
春雨是從天上來(lái),泥濘是從地上來(lái),我是從春雨的樂曲呼喚中來(lái).春雨精心 的澆灌著大地.于是,柳樹綠了,桃花開了,小鳥歡唱了.萬(wàn)物在春風(fēng)的吹撫下醒 來(lái)了,在春雨的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)了.正如古詩(shī)所頌:天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú) 最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都. 幾場(chǎng)瀟瀟的春雨,山青了,水綠了,山下那汩汩流動(dòng)的...
春雨暮色好的自然段賞析
雨珠晶瑩剔透,被雨水打落的花瓣像一葉葉扁舟,輕盈的在水中飄蕩。13、 春雨好鬧啊!小鳥們唧唧喳喳地從樹梢飛到屋檐,再?gòu)奈蓍艹吵臭[鬧的飛到電線桿上,你說我嚷互相傳遞著春雨帶給它們的喜悅。小樹們也隨著微風(fēng),伸展著腰肢,舞動(dòng)著嫩黃的翠綠的裙衫,翩翩起舞,旁邊的柳樹也甩動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),唱著“嘩嘩”的歌兒,...
春天的雨像什么比喻句
7. 春雨像輕紗一樣，從天空中飄落，給大地披上了一層透明的薄紗。8. 春雨像牛毛一樣細(xì)小，像花針一樣閃亮，像細(xì)絲一樣柔軟，密密麻麻地斜織在大地上。9. 春雨像一位慈祥的母親，用溫柔的手撫摸著大地，給大地帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖和生命。10. 春雨像一群頑皮的孩子，在大地上跳躍，歡快地唱著歌。...
描寫春雨的現(xiàn)代詩(shī). 必須使自己寫的.
是什么點(diǎn)綠了山林 落下濃重的綠意 楊柳在雨中 蕩起柔柔的舞姿 這里已經(jīng)醉了 小舟在雨中穿行 氤氳的空氣 在小河上流動(dòng) 這清新的雨啊 讓這里更為寂靜 雨在輕輕的飄舞 怕驚醒水中的精靈 穿行在小雨里 呼吸醉人的空氣 聽那清脆的雨滴 看雨中的江南 那如霧的春雨 那如夢(mèng)的杏花 那如詩(shī)的山林 醉了江南的春雨 雨說...
四年級(jí)的雨作文
“迪迪迪迪”的雨打在地上,“冬冬冬冬”的雨打在行人的雨傘上,“啪啪啪”的雨打在地磚上……像交響樂團(tuán)演奏美妙的歌曲。 風(fēng)隨雨滾,枯井“沙沙”作響,雨滴如炮彈般落下,威力十足。 遠(yuǎn)處雷聲隆隆,我真的很擔(dān)心它會(huì)損壞什么東西,得不償失。 鴨子被雷聲震得嘎嘎叫,青蛙跟著合奏呱呱,然后因?yàn)楹ε露阍诤商晾铩?慢...
關(guān)于雨的詩(shī)句的意境
此詩(shī)運(yùn)用擬人手法,以極大的喜悅之情細(xì)致地描繪了春雨的特點(diǎn)和成都夜雨的景象,熱情地謳歌了來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。詩(shī)中對(duì)春雨的描寫,體物精微,細(xì)膩生動(dòng),繪聲繪形。全詩(shī)意境淡雅,意蘊(yùn)清幽,詩(shī)境與畫境渾然一體,是一首傳神入化、別具風(fēng)韻的詠雨詩(shī)。 這首“春夜喜雨”詩(shī),不僅切夜、切春,而且寫出了典型春雨的...
春雨的作文
春雨姑娘灑下一滴雨水,灑到蒲公英身上。蒲公英長(zhǎng)出了小小的花瓣,它高興的歌唱著好像告訴人們說:“我要開出最漂亮的花朵來(lái)迎接春天”。 春雨姑娘灑下一滴雨水,灑到小草的種子上,小草用力的鉆出了地面,伸了伸懶腰,吸允著新鮮的空氣,看著周圍好奇又漂亮的景色,如癡如醉的擺動(dòng)著嫩綠的枝葉跳起了優(yōu)美的舞姿。 春雨...
...春風(fēng)春雨,霧起霧散,等等,把它的變化特點(diǎn)寫出來(lái),題目自定。_百度知...
大地上的樹呀、苗呀都因?yàn)榇河曜虧?rùn)開始生長(zhǎng)了。它們應(yīng)和著春的氣息,生機(jī)勃勃,用各自不同的色彩裝飾著大地母親。“哇,外婆多美呀!”春雨看著這一切變化,歡快的跳了起來(lái)。快樂的春雨唱著歌,一會(huì)兒抓住樹葉蕩秋千,一會(huì)兒在葉脈織成的格子里跳方格,一會(huì)兒又從這片葉子溜到那片葉子上……猛然間,他望見大地母親還是皺...
美麗的春天景物特點(diǎn)描寫作文三年級(jí)作文
秋天的松樹也很有特點(diǎn),是讓人百思不得其解的,你看,同樣都是松樹,那常青松一年四季都不落葉,在這有些涼爽的秋天里,似乎她的那綠色的針一樣的葉子似乎更綠了;而落葉松則不然,一片片的,正是最好看的時(shí)候,在山上一片片的,金黃金黃的,落在公路上、松林里的葉子也是金黃金黃的.我想,說秋天是金秋,也許就是...
《草葉上的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
在春雨的滋潤(rùn)下，沉睡了一冬的大地伸了伸懶腰蘇醒過來(lái)了。花兒漲紅了臉，柳樹笑彎了腰，連草葉也唱起了動(dòng)聽的歌兒。同學(xué)們，想不想去聽聽？今天，咱們就來(lái)學(xué)習(xí)作家高洪波寫的一首優(yōu)美的小詩(shī)——草葉上的歌。（板書課題）2、讀題質(zhì)疑 讀了這個(gè)課題，你想說什么？二、自讀詩(shī)歌，整體感知 1、學(xué)生...
相關(guān)評(píng)說：
潮南區(qū)總反： ______ “淅瀝瀝,刷刷刷”春雨霏微地下,像蛛絲一樣輕,像針尖一樣細(xì),像線一樣長(zhǎng),像用篩子篩過一樣密密地向大地飄灑,像活潑的孩子在水中輕輕一跳,彈起小而圓的水圈,瞬間又融入了集體的懷抱. 它,潤(rùn)濕了大地,潤(rùn)醒了小草,潤(rùn)綠了楊柳...
潮南區(qū)總反： ______ 春雨像一位披著輕紗的姑娘,悄悄隨風(fēng)走來(lái),于是,花兒展開了笑顏,小草挺直了腰桿…… 春雨像一個(gè)調(diào)皮的小男孩,跳著、蹦著,于是,柳樹的頭發(fā)被弄得又濕又亂…… 暴風(fēng)雨咆哮著來(lái)臨了,仿佛一位狂暴的君主在發(fā)泄憤怒,大樹的枝條在雨中顫動(dòng)著恐懼之極,小草彎下腰緊貼地面,連頭也不敢抬……
潮南區(qū)總反： ______ 蒙蒙的春雨,像牛毛,像春姑娘身上的薄紗,隨風(fēng)飄動(dòng). 蒙蒙的春雨像一位慈祥的母親,用雙手輕拂著大地,柔柔的,愜意極了. 蒙蒙的春雨像牛毛,像細(xì)絲,像花針,密密地斜織著. 蒙蒙的春雨,像春姑娘紡出的線,輕輕地落到地上,沙沙沙,沙沙沙. 蒙蒙的春雨像一串串?dāng)嗔司€珍珠,雨點(diǎn)輕輕的落在了花朵上,花兒舒心的笑了. 蒙蒙的春雨像一群頑皮的孩子,在大地上跳來(lái)跳去的,歡快地唱著歌.
潮南區(qū)總反： ______ 春雨像母親的乳汁 ,哺育著世間萬(wàn)物 春雨像老師,用辛勤的汗水哺育學(xué)生們 春雨就像一個(gè)偉大的音樂師,在為大自然演奏動(dòng)聽的曲子 春雨像牛毛,像花針,像細(xì)絲 春雨可以給小路洗澡 春雨給莊稼澆水 春雨滋潤(rùn)了干涸的土地,萬(wàn)物都會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī) 天空被春雨洗得格外藍(lán) 春雨使小樹的葉子格外鮮亮 春雨可以增加我們的地下水 春雨有利于農(nóng)作物的成長(zhǎng) 春雨讓人呼吸道新鮮空氣 春雨是綠色的,春雨撒到小草上,小草變綠了. 春雨是紅色的,春雨撒到野花上,野花盛開了. 春雨是黑色的,春雨撒到泥土上,泥土濕潤(rùn)了. 春雨是金色的,春雨撒到孩子們的笑臉上,孩子們開心地笑了.
潮南區(qū)總反： ______ 給你些句子 幾場(chǎng)瀟瀟的春雨,山青了,水綠了,山下那汩汩流動(dòng)的一條溪水,愈發(fā)湍急秀麗起來(lái). 綿綿春雨把大地染綠了,軟軟春風(fēng)把河水熨暖了. 瞧,又下起雨來(lái)了.雨像絹絲一樣,又輕又細(xì),聽不見淅淅的響聲,也感覺不到魚澆的淋漓....
潮南區(qū)總反： ______ 《春天的對(duì)聯(lián)》(1) 春天充滿著詩(shī)的韻味,是詩(shī)的季節(jié),也是夢(mèng)想的家園.當(dāng)寒冬在最后一場(chǎng)風(fēng)雪中隆重謝幕后,春天便悄無(wú)聲息而有轟轟烈烈的來(lái)了.“冰融雪化初春到,花開草長(zhǎng)暖風(fēng)來(lái).”最先感受到春天溫暖的是小草,柔嫩鵝黃的它,...
潮南區(qū)總反： ______ 春雨 剛下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨.這場(chǎng)春雨,就像春姑娘派來(lái)的使者,在新年里,帶著春天,來(lái)到了人間. 春雨落在了麥田里,綠油油的麥苗經(jīng)過一個(gè)冬天的休養(yǎng),它們?nèi)嚅_了惺松的睡眠,露出了綠色的小腦袋.麥苗在微風(fēng)中,細(xì)雨中,盡情的舒...
潮南區(qū)總反： ______ 春之歌 她是美麗圣潔的使者,她將春的福音傳送給每種生物,將春的氣息掛在每個(gè)人的臉龐.她給了人們生靈的補(bǔ)劑,給了大地春雨滋潤(rùn).她的歌聲寄托于鳥語(yǔ),她的纖柔化作花香,這一切使大地生機(jī)勃勃.她就是春之歌,可她總覺得缺少什么...
潮南區(qū)總反： ______ 早開的野花三、四朵;解凍的小溪叮叮咚咚的彈著斑竹琴;小樹吐出嫩綠色的舌頭,向我們做鬼臉;周圍還有許多小草,探出頭來(lái)向我們招手呢!還有……
潮南區(qū)總反： ______ 6:小草啊,我踩踩踩·····它依然活著! 5:有時(shí)候春草忍不住頑皮,悄悄鉆到莊稼行里鬧一鬧,結(jié)果常給嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的農(nóng)人發(fā)現(xiàn).一鋤頭鉤了出來(lái):“你來(lái)?yè)胶蜕?這兒不是你歇腳的...
