英語的重音在哪里，重音的規(guī)則是什么呢?
a
一、a字母在重讀開音節(jié)下的發(fā)音規(guī)律：
單詞以：a+輔音+e（e字母不發(fā)音）為結尾時，a字母發(fā)[eɪ]。
1.cake [keɪk] n.蛋糕
三字經(jīng)法→買個cake（蛋糕），上學take（帶走）。
2.brave[breɪv]adj.勇敢的；英勇的
三字經(jīng)法→被困cave（洞穴），英雄brave（勇敢的），前去save（救援）。
3.face[feɪs]
n.臉v.面對
三字經(jīng)法→輸了race（比賽），淚流face（臉）。
諧音法→face（讀：“費思”）
講解：女孩們?yōu)榱耸鼓樀白兊酶粒M盡了心思。
注：在a字母的重讀開音節(jié)中有一個例外的單詞，大家可以注意一下。
例外：have[hæv]v.有（這個單詞中的a字母沒有發(fā)[eɪ]的音）
二、a字母在重讀閉音節(jié)下的發(fā)音規(guī)律：
單詞以：（輔音）+a+輔音（一個或幾個輔音字母）結尾時a字母發(fā)[æ]。
1.bad[bæd]adj.壞的；不好的
諧音法→bad（讀：“敗的”）
講解：壞人注定是要失敗的。
2.sad[sæd]adj.悲傷的；難過的
用單詞記單詞法→用單詞bad（壞的）來記憶單詞sad。
講解：孩子做了壞事，父母感到很傷心。
3.ant[ænt]n.螞蟻
諧音法→ant（讀：“按它”）
講解：用手指按螞蟻。
4.back[bæk]n.背部；后背adj.背部的；后面的adv.在后；向后
諧音法→back（讀：“敗客”）
講解：打了敗仗，向后撤退。
三、重讀閉音節(jié)的a字母在w后經(jīng)常讀[ɒ]或[ɔː]，但在[k]，[g]，[ŋ]后讀[æ]。
1.water['wɔːtə]n.水v.給??澆水
聯(lián)想法→wa（拼音：挖）+ter（讀：“特”）
講解：挖一個特別深的水井。
2.want[wɒnt]v.想要
諧音法→want（讀：“望它”）
講解：當小孩總是望向某一個物品的時候，就是說明他想要它。
3.wash[wɒʃ]v.洗；洗滌
諧音法→wash（讀：“我濕”）
講解：洗完手后，我的手上濕漉漉的。
4.watch[wɒtʃ]v.觀看；注視n.手表；注視；監(jiān)視
諧音法→watch（讀：“臥吃”）
講解：躺臥在沙發(fā)上，一邊吃零食，一邊看電視。
5.wag[wæg]v.搖動；搖擺
用單詞記單詞法→用單詞way（道路）來記憶單詞wag。
講解：小狗一邊走路，一邊搖動尾巴。
6.wax[wæks]n.蠟v.給??打蠟
諧音法→wax（讀：“外殼石”）
講解：給汽車的外殼打上一層石蠟。
四、重讀閉音節(jié)中的al字母組合經(jīng)常發(fā)[ɔː]。
1.talk
[tɔːk]v.談話；交談n.談話
諧音法→talk（讀：“掏嗑”）
講解：在我國東北方言中，“嘮嗑”表示閑談和聊天。
2.walk[wɔːk]v.步行；散步
用單詞記單詞法→用單詞talk（說話）來記憶單詞walk。
講解：一邊散步，一邊聊天。
3.fall[fɔ:l] v.落下；掉下 n.落下；秋天
三字經(jīng)法→走進mall（購物中心），巨大hall（大廳），彩帶fall（落下）。
4.wall[wɔːl]n.墻
用單詞記單詞法→用單詞tall（高的）來記憶單詞wall。
講解：一面高墻。
五、a字母在“s+輔音字母”之前時，a字母通常讀[ɑ:]。
1.glass[ɡlɑːs]
n.玻璃；玻璃杯
三字經(jīng)法→全體class（班級），搬運glass（玻璃），踩在grass（草地）。
2.pass[pɑːs]v.通過
諧音法→pass（讀：“爬絲”）
講解：爬過鐵絲網(wǎng)→通過。
3.past[pɑːst]n.過去adj.過去的prep.過；超過
用單詞記單詞法→用單詞pass（通過）來記憶單詞past。
講解：過去的時間。
4.fast[fɑːst]adj.快的；迅速的adv.快地；迅速地
三字經(jīng)法→車子past（經(jīng)過），速度fast（快的）。
上面講解的是五條關于A（a）字母的常見的發(fā)音規(guī)律，希望大家喜歡！
e
一、e字母在重讀開音節(jié)下的發(fā)音規(guī)律：
1）單詞以：e+輔音+e（e字母不發(fā)音）為結尾時，e字母發(fā)[i:]。
1.these[ði:z]adj.這些pron.這些
2.complete[kəm'pli:t]v.完成adj.完全的；完整的
拆分：com（強調）+plete（完成；滿的；充滿）
記憶要點：plete為詞根表示“完成；滿的；充滿”的含義。com-為表示“強調；全部；一起”的前綴。
講解：圓滿完成任務。
3.delete[dɪ'li:t]v.刪除
聯(lián)想法→de（前綴表“離開”）+let（讓）+e
講解：讓??離開。
2）單詞以e字母結尾，并且e字母發(fā)音e字母通常發(fā)[i:]
he[hi:]pron.他she[ʃi:]pron.她we[wi:]pron.我們
二、e字母在重讀閉音節(jié)下的發(fā)音規(guī)律：
單詞以：（輔音）+e+輔音（一個或幾個輔音字母）結尾時e字母發(fā)[e]。
1.hen[hen]n.母雞
記憶要點：三字經(jīng)法→一只hen（母雞），手拿pen（鋼筆），寫到ten（十）。
2.mend[mend]v.修理；修補
記憶要點：詞中詞法→mend中有單詞men（男人，man的復數(shù)形式）。
講解：如果家里的東西壞了，通常是由男性來進行修理。
3.spend[spend]v.花費（時間或金錢）
拆分：s+pend（付錢）
記憶要點：pend為詞根表示“懸掛；付錢；衡量”的含義。
三、e字母在非重讀音節(jié)下的發(fā)音規(guī)律：有2種發(fā)音[i]和[ə]
1）e字母發(fā)：[i]
1.ticket['tɪkɪt]n.票；入場券
記憶要點：詞中詞法→ticket中有單詞tick（打勾）和名詞后綴-et（小）。
講解：看電影入場時檢票員通常會在票上打一個勾。
2.enemy['enəmi]n.敵人
記憶要點：聯(lián)想法→ene（眼睛的形狀）+my（我的）
講解：我的眼中釘，肉中刺。
3.honest['ɒnɪst]adj.誠實的；正直的
記憶要點：詞中詞法→honest中有單詞one（一）。
講解：成語“表里如一、一諾千金”都是用來描述人的誠實守信。
2）e字母發(fā)：[ə]
1.children['tʃɪldrən]n.孩子們
記憶要點：聯(lián)想法→child（孩子）+ren（拼音：人）
2.student['stjuːdnt]n.學生
記憶要點：詞中詞法→student中有stud（=study學習）和名詞后綴-ent（表“人”）。
講解：學習的人。
3.listenlisten['lɪsən]v.聽；傾聽
記憶要點：諧音法→listen（讀：“麗聲”）
講解：傾聽美麗的聲音。
四．ee字母組合經(jīng)常發(fā)的音：[i:]
1.see[siː]v.看見
記憶要點：象形法→把see中的ee字母想象成“眼睛”的形狀。
2.seed[siːd]n.種子
記憶要點：詞中詞法→seed中有單詞see（看見）。
講解：看見希望的種子。
3.seem[siːm]v.似乎；好像
記憶要點：詞中詞法→seem中有單詞see（看見）。
講解：看起來好像。
五．ea字母組合經(jīng)常讀的4種發(fā)音；[i:]、[e]、[ɪə]、[eɪ]
1）ea發(fā)[i:]
1.eat[iːt]v.吃
記憶要點：諧音法→eat（讀：“一特”）
講解：一件特重要的事情——民以食為天。
2.meat[miːt]n.肉
記憶要點：詞中詞法→meat中有單詞eat（吃）。
講解：愛吃肉。
3.cheat[tʃi:t]v.欺騙；作弊
記憶要點：諧音法→cheat（讀：“欺他”）
講解：欺騙他。
2）ea發(fā)[e]
1.head[hed]n.頭；頭部
記憶要點：諧音法→head（讀：“害的”）
講解：頭部是人體最要害的部位。
2.bread[bred]n.面包
記憶要點：詞中詞法→bread中有單詞read（讀書）。
講解：我們努力讀書就是為了將來吃上更好的面包——過上更好的生活。
3.dead[ded]adj.死的
記憶要點：用單詞記單詞法→用head（頭）來記憶單詞dead。
講解：把罪犯推出去砍頭。
3）ea發(fā)[ɪə]
1.idea[aɪ'dɪə]n.想法；主意
記憶要點：聯(lián)想法→i（=I我）+dea（=dear親愛的）
講解：親愛的！我想出了一個好主意。
2.real[rɪəl]adj.真的；真實的；實際的
記憶要點：用單詞記詞根法→用單詞read（讀書）來記憶詞根real。
講解：讀書真的可以改變命運。
3.theatre['θɪətə]n.劇院；戲院
記憶要點：詞中詞法→theatre中有單詞eat（吃）。
講解：一邊看戲，一邊吃零食。
4）ea發(fā)[eɪ]
1.great[ɡreɪt]adj.偉大的；重大的；極好的；好的
記憶要點：詞中詞法→great中有單詞eat（吃）。
講解：民以食為天，吃飯是人類生活的第一件大事。
2.break[breɪk]v.打破；折斷；中斷n.破裂；中斷；休息
記憶要點：諧音法→break（讀：“玻銳磕”）
講解：玻璃被銳器磕破。
3.steak[steɪk]n.牛排
用單詞記單詞法→用單詞speak（說）來記憶單詞steak。
講解：說→吹牛→牛排。
六．er字母組合在重讀音節(jié)中，特別是在兩個輔音字母中，如：輔音+er+ 輔音，經(jīng)常發(fā)[ɜː]
1.term[tɜːm]n.學期；期限；術語；條款
記憶要點：用單詞記單詞法→用單詞time（時間）來記憶單詞term。
講解：學期就是指一段有限的時間。
2.certain['sɜːtn]adj.確定的；無疑的
記憶要點：cert為詞根表示“確定的”的含義
拆分：cert（確定的）+ain
3.clerk[klɜ:rk]n.職員；辦事員
記憶要點：用單詞記單詞法→用單詞clock（鐘表）來記憶單詞clerk。
講解：職員按點上下班。
七．ew字母組合通常讀[juː]，但在字母l，r，j之后一般讀[uː]。
1.new[njuː]adj.新的
記憶要點：諧音法→new（讀：“牛”）
講解：穿上新衣服感覺就是牛！
2.few[fju:] adj.很少的；幾乎沒有的
記憶要點：用單詞記單詞法→用單詞new（新的）來記憶單詞few。
講解：新出的產(chǎn)品通常市面上用的人很少。
3.view[vjuː]n.風景；視野；看法v.視察；考慮
拆分：vi（看）+ew
講解：從窗戶向外看風景。
4.grew[gru:]v.grow長大（的過去式）
grow[ɡrəʊ]v.生長；種植
記憶要點：用單詞記單詞法→用單詞ground（土地）來記憶單詞grow。
講解：植物在土地上生長。
記憶要點：諧音法→grow（讀：“哥肉”）
講解：哥哥身上多長了幾斤肉。
5.blew[blu:]v.blow吹；刮（的過去式）
blow[bləʊ]v.吹；刮
記憶要點：諧音法→blow（讀：“不漏”）
講解：這扇窗戶密封的非常好，一絲風也吹不進來。
6.flew[flu:]v.fly飛；飛行（的過去式）
fly[flaɪ]v.飛n.飛行；蒼蠅
記憶要點：聯(lián)想法→f（拼音：飛）+ly（讀：“來”）。
講解：一只小鳥正在飛來。
什么是語法重音?有什么規(guī)律嗎?
一般來說,關鍵詞需要重讀,這就是句子的重音,而其他詞則不必重讀。或者可以說成:實詞重讀,虛詞不重讀。 一、一般需要重讀的詞(實詞\/關鍵詞) 實義動詞、名詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、疑問詞和感嘆詞等。 一般需要重讀的詞(虛詞\/非關鍵詞):助動詞、情態(tài)動詞、冠詞、介詞、連詞、物主代詞、關系代詞和關系副詞等。 ...
如何確定重音,斷句停連的位置以及如何表達?
(1)構成句子的基本成分是主語和謂語,一般來說,謂語 對主語加以陳述,說明,短句子中謂語部分讀重音.如: 春天的腳步近了雪花飄飄.(2)主謂句中出現(xiàn)補語時,表示程度,結果的補語讀重 音,但表示程度的"死"和表示趨向的補語不讀重音;表示確 指數(shù)的補語讀重音,表示概數(shù),約數(shù)的補語不讀重音.如: 小明的普遍...
語法重音的位置一般是?
語法重音的位置比較固定,常見的規(guī)律是: ①一般短句子里的謂語部分常重讀; ②動詞或形容詞前的狀語常重讀; ③動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當?shù)难a語常重讀; ④名詞前的定語常重讀; ⑤有些代詞也常重讀;如果一句活里成分較多,重讀也就不止一處,往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如:我們是怎樣度過這...
語法重音的位置一般是:( )
語法重音的位置一般是：( 謂語、賓語、狀語)。語法重音，語句重音之一。亦稱“意群重音”。由語法結構的特點決定的重音。語法重音不表達特殊的思想感情，只是根據(jù)語法結構的要求而自然重讀。漢語一般的規(guī)律是主謂結構的謂語重讀，如“我去”“明天星期六”；偏正結構的定語和狀語重讀。結構特點 1、一般短句...
語文句子重音怎么找
從出現(xiàn)的位置看：強調重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強調重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時，強調重音的音量要蓋過語法重音的音量。從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內，根據(jù)語法結構的特點就可以確定，而強調重音的確定卻...
在語文課本中,什么叫重音啊?
在語文課文中，重音符號標在該詞語的正下方。就是在字（或詞句）下面加一點，表示強調突出。重音，就是那些最能體現(xiàn)語句目的、思想感情需要，而在朗讀中需要著意強調的詞或詞組。它解決的是朗讀中語句內部各詞或詞組之間的主次關系問題。在有聲語言的表達中，“重音”這種技巧它可以使語句的目的更加突出...
怎樣標記語句重音
1. 停延的標記符號是“、”。例如，若想在“天空”后有所停頓，可以標上停延符號：“東方的天空、已經(jīng)發(fā)白了”。2. 重音的標記符號是“.”。例如，在“天”和“太陽”這些需要強調的音節(jié)下標上重音符號：“天已近黃昏，太陽慢慢地鉆進薄薄的云層……”。3. 語調的標記符號：- 上揚的語調用“↑...
什么叫重音?怎么重音?
重音指詞、詞組、句子里重讀的音，英語中的重音為英語的聲調奠定了基礎，也可指樂曲中強度較大的音。在語音學中，重音是相連的音節(jié)中某個音節(jié)發(fā)音突出的現(xiàn)象。重音有通過增加音強來表示的力重音和通過音高的變化來表示的樂調重音。在朗誦中，朗誦的文學作品中的語句，是由若干的詞或詞組組成的，但一句...
課文怎么劃分重音
邏輯重音則是在表達特殊的思想感情或句意時，對句子的某些部分進行重讀。邏輯重音的運用可以使朗讀更加生動、豐富，富有感染力。這些重音通常出現(xiàn)在表現(xiàn)內心節(jié)奏強烈、情緒激動的地方，能夠更好地傳達作者的情感和意圖。值得注意的是，語法重音和邏輯重音并不是孤立存在的。在實際朗讀過程中，兩者常常結合使用...
重音語言概述
區(qū)分類型，有固定重音和自由重音。例如，法語的重音習慣落在詞尾的音節(jié)上，形成其獨特的固定模式；相反，捷克語的重音則傾向于落在詞首，而波蘭語則與眾不同，重音位于倒數(shù)第二個音節(jié)上，這些都是固定重音的體現(xiàn)。相對地，英語和俄語的重音位置則相對靈活，屬于自由重音，它們的重音符號通常標示在重讀音節(jié)...
相關評說：
安國市面錐： ______[答案] 重音在o 單詞重音規(guī)律 1.單音節(jié)詞單獨念時都重讀,但不標重音符號.如like,make , 2.雙音節(jié)詞重音一般落在倒數(shù)第二個音節(jié)上.如letter,sorry,open. 但有些雙音節(jié)的動詞重音落在倒數(shù)第一個音節(jié)上.如begin, explain. 3.多音節(jié)詞重音落在倒數(shù)第三個音節(jié)...
安國市面錐： ______ 英語音標重音符號有規(guī)律. 英語單詞的重音規(guī)律如下: 1、重音:單音節(jié)詞單獨讀時都重讀,而不必標重音符號;兩個或兩個以上的音節(jié)才有重音.兩個音節(jié)重音符號標注在第一個音節(jié)前. 2、次重音:在含有3個或更多音節(jié)的單詞中,有的除...
安國市面錐： ______[答案] 兩個音節(jié)以上才有重音,3個音節(jié)以上才有次重音;無明顯規(guī)律,背單詞的時候要念著背,念會了就記住了.本人背過整本的中階牛津.
安國市面錐： ______[答案] 音節(jié)數(shù)對英語重音位置有明顯的影響.分成三種情況考慮.第一種是單音節(jié)詞.所有的單音節(jié)詞都是重讀的.第二種是雙音節(jié)詞,雙音節(jié)詞的重音主要受詞性影響,其次是前綴.如果該詞是動詞、形容詞、介詞,重音往往在第二個音節(jié)上,如果是名詞,重音...
安國市面錐： ______[答案] 單詞重音A)雙音節(jié)詞a)一般在第一個音節(jié)重讀.letter,sorryb)有 a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-,em-,es-,ex-,con-,com-,dis-,mis-,pre-,per-,pro-,trans- 等前綴的詞,第二個音節(jié)是重音.a'bout,be'lieve,ad'dress,de'...
安國市面錐： ______ 雙音節(jié)或多音節(jié)的詞都有一個音節(jié)讀得重些、其他的音節(jié)讀得輕些,這樣就形成了重讀音節(jié)和非重讀音節(jié).詞的這種輕重音節(jié)對立的現(xiàn)象就叫做詞重音.英語的每一個詞都有一個確定的重音位置.重音或者是在最后音節(jié)上;或者是在倒數(shù)第二音...
安國市面錐： ______ 音標上有,左上方的就是重音,左下方的叫次重音
安國市面錐： ______ 這是很難以書面說明,這要靠你自己平時多讀單詞,多注意單詞的重讀位置.英語的重讀音節(jié)的讀法類似我們拼音的第四音.一般來說,重讀在第一個音節(jié)的單詞讀起來比較平,如morning.但在第二或第三或更后面的音節(jié)的話,一般能讀出去聲...
