急需10篇數(shù)學(xué)日記（300字）！！ 300字以上數(shù)學(xué)日記，10篇，急！！！
今天，我去學(xué)校報(bào)名回家后，包好書皮，就開(kāi)始計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用。
首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元，共430元。要用到數(shù)學(xué)。 這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊！ 昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元。可是營(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。 不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。 是啊！要是沒(méi)學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！ 買 藥 五（4）班 古阿武 星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒 兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。 找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：1.先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。 通過(guò)這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。超 市 購(gòu) 物 五（4）班 顧玉停 星期日，我和妹妹一起去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢。 我們給了店主20元錢。店主找給了我們2元錢，我們正要回家時(shí)，趙霖說(shuō)：“我還想買10粒泡泡糖。”我就把錢拿了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢。我們回了過(guò)去把多找的1元錢還給了他，店主夸我們是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我們聽(tīng)了心里甜滋滋的。 12月16日 星期四 晴 五（2）班王憶涔 昨天，數(shù)學(xué)考試，我考了95分。錯(cuò)了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過(guò)，我沒(méi)有認(rèn)真背，認(rèn)真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點(diǎn)也沒(méi)記住。因此，在考試時(shí)，我無(wú)論如何也想不起來(lái)，就漫不經(jīng)心地寫了個(gè)“數(shù)的大小”。那道文字題，是我沒(méi)看清題意，把“×”寫成“÷”，就錯(cuò)了。考得這樣的分?jǐn)?shù)，第1題因?yàn)榭荚噾B(tài)度不端正，第2題因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點(diǎn)，但也不能粗心。 老師，我每次考試都得不到滿意的成績(jī)。自從上了趣味數(shù)學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒(méi)用的，抄了也白抄。所以，以后我要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。 2004年12月17日 星期五 天氣晴 五（5）班 馮一最近，我們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)考試。這次考試，我才考了92.5分，粗心使我做了許許多多。您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，不是不會(huì)做，太粗心了，經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問(wèn)題，沒(méi)有這些問(wèn)題，我會(huì)更好。有一句話這樣說(shuō)：“第一次犯錯(cuò)，也許情有可原，但第二次犯錯(cuò)，說(shuō)明你是個(gè)‘笨蛋’。”也許我就是這個(gè)“笨蛋”。我的成績(jī)就像一個(gè)橄欖。橄欖在懸崖邊晃來(lái)晃去，你一不小心，一不留神就會(huì)“碰碰……”掉下去。成績(jī)并非想高就高，要靠努力，沒(méi)有行動(dòng)的理想是空想。就像尼采說(shuō)的那樣，一件東西的價(jià)值有時(shí)并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價(jià)。這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。聰明才智不在于知識(shí)淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。 通過(guò)這次考試不但檢測(cè)了我近期所學(xué)的知識(shí)，還讓我的許多缺點(diǎn)暴露出來(lái)了，讓我在以后的學(xué)習(xí)中能及時(shí)改正。 2004年12月17日 星期五 天氣晴 五（4）班 蔣玲英這次的測(cè)試卷發(fā)下來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)我粗心的毛病并沒(méi)有犯，不過(guò)在認(rèn)真程度上我減少了。在填空題中的第7題是書上特地劃下來(lái)的部分，都怪我不認(rèn)真看；還有第三題的第三部分中的一題也是因?yàn)椴徽J(rèn)真看題，以為不能簡(jiǎn)便計(jì)算而錯(cuò)的；在思維訓(xùn)練中更不該錯(cuò)了，那些題目我應(yīng)該都會(huì)，就因?yàn)槟X袋中的錯(cuò)誤想法，使我覺(jué)得這題太簡(jiǎn)單，所以選錯(cuò)了。我不止在考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤，在平時(shí)的生活中也有嫉恨多毛病，比如在寫字時(shí)我經(jīng)常出現(xiàn)粗心的毛病，把字寫錯(cuò)，后來(lái)經(jīng)過(guò)檢查，才發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)時(shí)往往做一會(huì)兒再玩一會(huì)兒，最容易粗心，三心二意，發(fā)生錯(cuò)誤。不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了三心二意的毛病，相信我改掉別的毛病后會(huì)更出色。 2004年12月18日 星期六 五（1）班 周楨 前幾天，我們進(jìn)行了月考。我考完數(shù)學(xué)后心驚肉跳的，真怕考不好！ 昨天，成績(jī)出來(lái)了，我迫不及待地想知道自己的成績(jī)了。95分，我終于放心了，我終于放下了一塊沉重的大石頭。考卷發(fā)下來(lái)后，我像以前一樣仔細(xì)地分析錯(cuò)誤原因，我深深地嘆了一口氣說(shuō)：“呀，我有兩道題都不應(yīng)該錯(cuò)，還有一道如果我相信自己，那就一定能得100分。可是，我偏那么粗心大意，好象非錯(cuò)幾題才好似的！”我想：我一定要記住這次的教訓(xùn)，讓這個(gè)教訓(xùn)時(shí)刻提醒著我，再下次考試中，不再那么粗心大意，一定要考最好的“100分”！ 從這一次數(shù)學(xué)月考中，我明白了：無(wú)論做什么事，都要相信自己，做一個(gè)自信的好學(xué)生。 2004年12月18日 星期六 陰 五（3）班 陳敏愉今天是星期五，考卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個(gè)毛病，還怪我檢查考卷時(shí)還沒(méi)把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。而且我明明檢查出來(lái)一題是錯(cuò)的，但沒(méi)來(lái)得及改，就收卷了，那題4分，如果把這題的分?jǐn)?shù)加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個(gè)教訓(xùn)：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。而且檢查是寫起字來(lái)要快，要細(xì)心，不要寫錯(cuò)字，不然對(duì)的會(huì)變錯(cuò)的，而且要多算幾遍，寫答案時(shí)要快一些，不能粗心，因?yàn)檫^(guò)一會(huì)兒就有時(shí)間檢查了。 我在這個(gè)月里，更加努力，因?yàn)槲颐媾R的不將是小考，而是期末測(cè)試，我一定會(huì)努力努力再努力，在考試的時(shí)候發(fā)揮我最好的水平，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 2004年11月25日 星期四 晴 五（3）班 曹浩漪 今天，老師讓我們自己舉例用計(jì)算器驗(yàn)證除法中商不變的規(guī)律。我舉了這樣幾個(gè)例子，比如： 例1：16÷2=8 例2： 6÷2=3 例3：1200÷200=6 160÷20=8 60÷20=3 120÷20=6 1600÷200=8 600÷200=3 12÷2=6 …… …… 1.2÷0.2=6 …… 像這樣的例子還有很多，我就不一一寫出來(lái)了。從上面幾個(gè)例子中，我知道了，在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮小）相同的倍數(shù)，商不變。 隨 感 五（5）班 伏亮梁 我學(xué)數(shù)學(xué)又學(xué)了很多知識(shí)。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)又有了一個(gè)新的看法。總覺(jué)得學(xué)習(xí)就像在趣味樂(lè)園玩一樣有勁。我也不知道那是一種什么樣的感覺(jué)。總好象有一個(gè)人在推動(dòng)著我去尋找學(xué)習(xí)的奧秘。我有時(shí)候有一種思想叫我別學(xué)習(xí)。可又有一種思想比那種思想更強(qiáng)大，要我好好學(xué)習(xí)。所以我就在不懈努力的學(xué)習(xí)。這一來(lái)對(duì)我失望的老師們，又對(duì)我產(chǎn)生了新的看法。有可能說(shuō)：“那個(gè)伏亮梁變了，不像以前那樣懶了。”我知道不是每一個(gè)人生下來(lái)就笨的，只是他們不肯努力去學(xué)習(xí)。而那些愛(ài)學(xué)習(xí)有榮譽(yù)感的人就會(huì)努力的學(xué)習(xí)。每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，就像我們班的馮琪他雖然很懶，可是卻很搞笑。這一想倒想到了一句話，“天生我才必有用”，這句話使我感覺(jué)只有勤奮好學(xué)的人才會(huì)成功。而那些懶的同學(xué)只會(huì)取得一時(shí)之樂(lè)到了最后就樂(lè)不起來(lái)了，凡事只有勤奮的人方能笑到最后。 一道數(shù)學(xué)題 五（1）班 余俊杰 今天，我又被一數(shù)學(xué)題難倒了，題目是這樣的：“小虎在敵人窗外聽(tīng)到里面在談子彈：一人說(shuō)每人背45發(fā)還多260發(fā)。另一人說(shuō)每人背50發(fā)還多200發(fā)求有多少敵人？多少發(fā)子彈？” 我冥思苦想，不停地在草稿上畫呀畫，但都毫無(wú)頭緒，爺爺走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，“這是盈虧問(wèn)題，沒(méi)什么訣竅，就只要（260-200）÷（50-45）就行了。 一道數(shù)學(xué)題 五（1） 倪揚(yáng)帆 今天，被一道數(shù)學(xué)題難道了，題是這樣的“學(xué)校閱覽室里有兩個(gè)書櫥，甲櫥放的書是乙櫥的3倍，甲櫥的書借出170本，乙櫥的書借出10本，這時(shí)兩櫥所剩下的書正好相等，求兩櫥原來(lái)各有多少本？”我讀完題以后抓耳撓腮，又是抓抓腦袋，又是摸摸下巴，就是想不出解題之法。突然，哥哥來(lái)了，他看過(guò)題目之后，說(shuō)：“這是差倍問(wèn)題，主要找到倍數(shù)差。”我聽(tīng)完以后恍然大悟，一下子就列出式子。 11月14日 星期日 五（4）班 許世明 今天，我和媽媽帶了62元錢去買色拉油一進(jìn)超市，我們便看見(jiàn)了色拉油，媽媽拿了兩桶就要去付錢了。我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“不對(duì)呀，這一桶色拉油的單價(jià)是32。5元，換言之，總價(jià)便是32.5×2=65（元），所以，我們的錢不夠啊”。媽媽聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“真是幸虧有你，不然，我就要出問(wèn)題了。” 生活中的數(shù)學(xué) 六（3）班 徐棟 今天，所有的試都考完了，我也松了一口氣，坐在位子上無(wú)所事事，偶然間摸到了我課桌里的一本《數(shù)學(xué)天才》一書，便像沙漠里的人找到出路一樣，興致勃勃，忙拿起看，一翻開(kāi)，便看見(jiàn)了華羅庚的畫像，根據(jù)目錄找到“數(shù)學(xué)天才破奇案”心想：華羅庚又不是偵探，他怎么破案呢？我懷著疑問(wèn)來(lái)看這篇文章。看完了后才知道，華羅庚破了這個(gè)奇案最主要的就是他數(shù)學(xué)好，能順著數(shù)學(xué)里的數(shù)字，符號(hào)來(lái)推算。我的愿望就是像福爾摩斯一樣當(dāng)一名大偵探。然而，當(dāng)一名偵探就像華羅庚一樣，有著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。現(xiàn)在，我只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才有可能完成我這個(gè)愿望。 11月12日 星期五 晴 五（2） 王憶涔 考完試了，我考了97分。全班數(shù)學(xué)最高分是98.5分。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)算是高的了，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這張?jiān)嚲硎菓?yīng)該考100分的。如果我的“解”寫的話，我就能考98分了。最后一道不是我不會(huì)做，是我少算一個(gè)數(shù)。使我與100擦肩而過(guò)。 老師，上一次周記您的評(píng)語(yǔ)是“努力！”。老師，您知道嗎，正是這兩個(gè)字給我增添了無(wú)窮的力量，才使我得到了97分的佳成績(jī)。在這里，我向您真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝！”。 9月16日 星期六 陰有雨 五（5）班 董兆宇 今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購(gòu)物。到了店內(nèi)，琳瑯滿目的商品看得都不知道該買什么了。首先我們來(lái)到食品區(qū)，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片。接著我們又到了電器區(qū)買了一臺(tái)潤(rùn)信復(fù)讀機(jī)，最后我們來(lái)到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷。這時(shí)媽媽想起來(lái)了，她身上只帶來(lái)一百元，也不知道夠不夠。我把所有的商品價(jià)格都看了一下：上好佳天然薯片4.8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3.5元、成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片29.9元、潤(rùn)信復(fù)讀機(jī)62元。接著我估算了一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢不夠。我們便把成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片放回原處。這次多虧我學(xué)會(huì)了計(jì)算，要不然還要出丑呢！ 世界上最小的蛋 五（3）班 蔣金燕 10月21日 星期四 晴 前幾天數(shù)學(xué)課上，老師給我們做了一道應(yīng)用題，這題中說(shuō)世界上最大的鳥(niǎo)蛋是鴕鳥(niǎo)蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢？我在心里打了個(gè)問(wèn)號(hào)。經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)、翻書百般途徑，終于在《中國(guó)少年百科全書》上找到了答案：最小的蛋是蜂鳥(niǎo)蛋，蜂鳥(niǎo)媽媽每次產(chǎn)蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大約200個(gè)蜂鳥(niǎo)蛋才有一個(gè)雞蛋那么大，小蜂鳥(niǎo)生活約20天后，就能飛出鳥(niǎo)窩覓食，開(kāi)始獨(dú)立的野外生活了。 多么有趣的知識(shí)呀，這真既能學(xué)習(xí)，又能增長(zhǎng)課外知識(shí)，真是兩全其美。我的改錯(cuò)本 五（2）班 丁怡齡 我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有什么竅門，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯(cuò)本”，它幫了我的大忙。 過(guò)去，作業(yè)本或測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，從來(lái)不考慮錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎么改正？結(jié)果每次測(cè)驗(yàn)，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí)，不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，題目做錯(cuò)了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題的類型抄下來(lái)，找出錯(cuò)誤的原因，并且認(rèn)真訂正。”從此以后，我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。 每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào)，并認(rèn)真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí)，我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。 題 目 分析錯(cuò)誤原因 訂 正 x-16=18 =18+16 =34 這是書寫格式錯(cuò)誤，它是受脫式計(jì)算格式的影響。解方程的x每步都不可少，并且等號(hào)要對(duì)齊。 x-16=18 x=18+16 x=34 16x=4 x=4 這里的x是一個(gè)因數(shù)，應(yīng)該用積(4)除以另一個(gè)因數(shù)(16)，由于粗心大意，認(rèn)為能整除得4。 16x=4 x=4÷16 x=0.25 23-2x=3 2x=23+3 2x=26 x=13 這里是已知差和被減數(shù)求減數(shù)。應(yīng)該用被減數(shù)減去差，本題用被減數(shù)加上差，不等于減數(shù)。 23-2x=3 2x=23-3 2x=20 x=10 平時(shí)有空，我總是把心愛(ài)的“改錯(cuò)本”拿出來(lái)，認(rèn)真查看，把教訓(xùn)記在心上。這就是我常常得100分的竅門。 揭開(kāi)茶葉筒的謎近來(lái)，我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識(shí)。這引起我思考這樣一個(gè)問(wèn)題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么？把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌，還是出自美觀？還是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下決心揭開(kāi)這個(gè)迷。今天，家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜，人稱諸葛亮的叔叔。我拿起茶葉筒，正準(zhǔn)備泡茶招待他，忽然靈機(jī)一動(dòng)，就問(wèn)他:叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎？叔叔反問(wèn)我說(shuō)：你先說(shuō)說(shuō)，這是為什么啊？我不想讓叔叔小看我，真想用自己學(xué)到的知識(shí)，找到正確的答案。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時(shí)，叔叔拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō):你不妨從同樣周長(zhǎng)的圖形，圓形的面積比較大 入手，再想想。聽(tīng)了叔叔的話，我恍然大悟：原來(lái)，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn)，我又聯(lián)系實(shí)際生活，結(jié)合畫圖的方法證明了自己的想法。我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地?fù)崦业念^說(shuō): ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì)成為未來(lái)的'諸葛亮'。生活離不開(kāi)數(shù)學(xué) 以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車正好也和我們同時(shí)出發(fā)。此時(shí)爺爺看著這兩路車，突然笑著對(duì)我說(shuō)：小溦，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？我胸有成竹地回答道：行！那你聽(tīng)好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？稍停片刻，我說(shuō)：爺爺你出的這道題不能解答。爺爺疑惑地看著我：哦，是嗎？這道題還缺一個(gè)條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方。爺爺聽(tīng)了我的話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全。我和爺爺開(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。此時(shí)爺爺說(shuō)：那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？我想了想，脫口而出：再過(guò)15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（3х5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車。爺爺聽(tīng)了夸我：答案正確！100分。耶！聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘腋吲d地舉起雙手。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。這條直線到底有多長(zhǎng) ??今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)：”小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢？”我不假思索地脫口而出：”這能有多長(zhǎng)，頂多不過(guò)四米吧！”表姐笑了笑說(shuō)：”你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來(lái)算算吧。”??我理了理思路，開(kāi)始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎？哇！這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。??此時(shí)，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙 2004年9月9日 星期四 五（1）班 馮慧蘭 今天早上，老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，我一看，“怎么錯(cuò)了一題應(yīng)用題？”我驚訝地說(shuō)。又仔細(xì)一看，原來(lái)少寫了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想，20400米應(yīng)該等于多少千米呢？20400÷1000=20.4（千米）哦，原來(lái)是20.4千米，我便把20.4千米填了上去給老師批，老師看了說(shuō)：“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米，而不是千米。”我看了看，原來(lái)是上面一個(gè)算式的單位寫錯(cuò)了。我又改了，，這才給老師批了呢。 今天是我第一次給老師批兩次，以前一次就可以給老師批好了。我覺(jué)得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生，所以我以前在楊市是中上等。 數(shù)學(xué)日記 五（1）班 殷涵今天是星期天了，我媽媽翻開(kāi)我的練習(xí)冊(cè)一看，啊，“我的天啊，你怎么錯(cuò)了這么多。”媽媽邊說(shuō)邊翻，只見(jiàn)媽媽的臉越來(lái)越紅，看起來(lái)非常火，我瞟了一眼媽媽的臉，媽媽的聲音粗了些說(shuō)：“這些題目都是不會(huì)做嗎？”我搖搖頭，這時(shí)媽媽的臉更紅了。這時(shí)媽媽從包里拿出草稿紙，用鉛筆在草稿紙上刷刷地寫起來(lái)，寫了兩個(gè)算式分別是：0.76噸=（ ）千克2.85千克=（ ）千克（ ）克。媽媽問(wèn)我這兩題怎么做：第一題的答案是760千克，第二題的答案是2千克850克。媽媽問(wèn)我是怎么想的，我想了想說(shuō)：“大單位化到小單位就乘以進(jìn)率，如果小單位化到大單位就除以進(jìn)率。這時(shí)媽媽的氣也就消了。 9月17日 星期五 晴 五（3）班錢勁宇 你們說(shuō)，是相信自己呢，還是相信別人。如果選擇，我肯定是相信自己，正好有一件事可以來(lái)證明。一次，老師發(fā)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)下來(lái)練習(xí)，有一個(gè)同學(xué)來(lái)看我的練習(xí)冊(cè)，他說(shuō)我一道寫錯(cuò)了，我不信，就是不改。不管我怎么說(shuō)明，他就是不聽(tīng)我的，之后我們誰(shuí)也沒(méi)該。起初我想改了，但我控制了我自己，堅(jiān)持相信我是對(duì)的。第二天，老師把練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)我對(duì)了，我非常興奮，我覺(jué)得相信自己是對(duì)的，即使是錯(cuò)了，但錯(cuò)得值得，因?yàn)槲覜](méi)有偷看別人的。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元的乘車費(fèi)用，共200元。還有練習(xí)本的錢：《課課通》2本21.5元；《英語(yǔ)練習(xí)》1本9.9元；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。
學(xué)習(xí)用費(fèi)：430+200+81.3=711.3（元）。
生活用費(fèi)：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“還有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語(yǔ)道，“還有你的學(xué)習(xí)用品。”哎，媽媽回來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉(cāng)貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動(dòng)鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
總支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。
數(shù)學(xué)日記一
月 日 周
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！
2月23日 星期三 陰
今天，我去學(xué)校報(bào)名回家后，包好書皮，就開(kāi)始計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用。
首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元，共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元的乘車費(fèi)用，共200元。還有練習(xí)本的錢：《課課通》2本21.5元；《英語(yǔ)練習(xí)》1本9.9元；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。
學(xué)習(xí)用費(fèi)：430+200+81.3=711.3（元）。
生活用費(fèi)：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“還有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語(yǔ)道，“還有你的學(xué)習(xí)用品。”哎，媽媽回來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉(cāng)貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動(dòng)鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
總支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。
哇，沒(méi)想到，平時(shí)不太花錢的我，竟然會(huì)讓父母花2006.8元錢在我這一學(xué)期上。看來(lái)，我可要節(jié)約用錢呀！
2005年9月3日 星期六 天氣：陰天 何家鴻
我們的新數(shù)學(xué)老師
一個(gè)金色的九月，新學(xué)期開(kāi)始了，我幸運(yùn)地認(rèn)識(shí)一位新的數(shù)學(xué)老師——楊征。一聽(tīng)這名字，你們別以為是個(gè)男的，其實(shí)她是個(gè)女老師。高高的個(gè)子，大大的眼睛，看起來(lái)像個(gè)中學(xué)生。她講的第一節(jié)課是：乘除法。她分析數(shù)學(xué)題時(shí)不但畫圖畫，而且還引用生活實(shí)例，一遍又一遍，直到我們完全聽(tīng)懂向她點(diǎn)頭為止。楊老師教得真棒，第一節(jié)課就讓我回味無(wú)窮了。
2005年9月17日 星期六 天氣：陰雨 何家鴻
上課時(shí)，我們?yōu)槭裁聪矚g講小話
昨天，楊老師要我們討論一下，上課時(shí)有些同學(xué)為什么喜歡講小話？我覺(jué)得這種事情的原因是不唯一的。記得有一次上外教課，坐在我旁邊的一位同學(xué)因?yàn)椴幌矚g上英語(yǔ)課，也聽(tīng)不懂那美國(guó)老師講的話。于是偷偷的找我講小話。我因?yàn)槭懿涣怂堑鲜磕嵩掝}的誘惑，就與他“討論”了起來(lái)。后來(lái)給老師批評(píng)了。我想：上課時(shí)講小話不但影響自己的學(xué)習(xí)，而且也影響別人的學(xué)習(xí)。我們一定要改掉這些壞毛病。
2005年9月25日 星期日 天氣：雨 何家鴻
稱鞋子
今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說(shuō)她沒(méi)有“秤”。怎么辦呢？不過(guò)，俗語(yǔ)說(shuō)：“世上無(wú)難事”。我想，一定有辦法的。
于是，我開(kāi)動(dòng)了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來(lái)，拿來(lái)透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺(tái)面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來(lái)一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來(lái)的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。
激動(dòng)人心的稱鞋子活動(dòng)開(kāi)始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對(duì)我贊不絕口。還開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的鴻鴻稱鞋呢！”說(shuō)完，大家便哈哈地笑起來(lái)了。
原來(lái)，生活上處處都有“秤”呢！
2005年9月29日 星期四 天氣：晴 何家鴻
快樂(lè)的數(shù)學(xué)課
昨天的數(shù)學(xué)課，楊老師跟我們講“去游樂(lè)場(chǎng)”這一節(jié)。因?yàn)橹v的是玩的項(xiàng)目，所以同學(xué)們提問(wèn)題時(shí)非常積極。我也不例外。通過(guò)思考后，我舉手提出了這樣的問(wèn)題：“200元夠不夠16人把三個(gè)項(xiàng)目都玩一遍呢？”楊老師聽(tīng)后夸獎(jiǎng)我提了超難的問(wèn)題。不過(guò)，在楊老師的提示下也給同學(xué)解答了。記得有位科學(xué)家說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更難。”這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們不僅提出問(wèn)題了許多問(wèn)題，而且也解決了許多問(wèn)題，我們真了不起啊！
2005年10月2日 星期日 天氣：晴 何家鴻
我真棒
今天，我們?nèi)チ恕皻g樂(lè)谷”游玩。歡樂(lè)谷的大人門票價(jià)是：140元；小孩半票。排隊(duì)買票時(shí)，媽媽要我算一算我們一共要多少錢買票。我便脫口而出：“一共要700元。”媽媽驚奇地問(wèn)我是怎樣算得這么快的。其實(shí)我是這樣想的：4個(gè)小孩的半票也就等于2個(gè)大人的票價(jià)，再加上3個(gè)大人，剛好是5個(gè)大人的票價(jià)，5個(gè)140剛好等于700元。媽媽夸我真棒！
2005年10月13日 星期四 天氣：晴 何家鴻
神舟六號(hào)每天繞地球幾圈
今天，當(dāng)北京航天飛行控制中心主任向采訪的記者們說(shuō)：“神舟六號(hào)每繞地球一圈要90分鐘。”我聽(tīng)后便想：“那么神舟六號(hào)一天能繞地球幾圈呢？于是我趕緊地開(kāi)動(dòng)自己的腦筋算了算：一天有24小時(shí)，1小時(shí)是60分鐘，即：24乘60是1440分鐘一天。然后用1440分鐘除以90，等于16圈。還有，神舟六號(hào)要在太空探索5天，也就是要繞地球80圈。宇航員們真了不起啊！
2005年10月20日 星期四 天氣：晴 何家鴻
數(shù)黃豆
今天的數(shù)學(xué)課是實(shí)踐活動(dòng)，我們分成每8人一小組。接著每個(gè)小組的組員便分工合作地想辦法估計(jì)出1千克黃豆大約有多少粒？根據(jù)書里介紹的估計(jì)方法看來(lái)不難，但是要把誤差減到最低就非認(rèn)真不可了。
我本來(lái)建議本小組用杯子來(lái)量會(huì)準(zhǔn)確一點(diǎn)。但是找不到杯子。后來(lái)本組選擇了用手抓的方法。由組員羅廣源負(fù)責(zé)來(lái)抓。哎呀！羅廣源那只小手還挺大呢！一抓就是180粒，連續(xù)抓了30下剛好抓完1千克黃豆。終于大功告成了。30個(gè)180等于5400粒。就這樣，我知道了1千黃豆大約有5400粒。
從這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中我受到了啟發(fā)，不妨用這些方法來(lái)試試瓜子，糖果，花生等等。其實(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題與生活真是息息想關(guān)的
PS 好像多了，自己刪減一下吧
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?br />
數(shù)學(xué)日記二
月日 周
今天晚上，我看見(jiàn)一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個(gè)同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過(guò)河，至少要使用這只小船多少次？
粗心的人往往會(huì)忽略“空小船”，就是忘了要有一個(gè)撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學(xué)，剩36位同學(xué)，36除以4等于9，最后一次到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4，所以至少要走9趟。
數(shù)學(xué)日記三
月日 周
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵？
我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹(shù)是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
數(shù)學(xué)日記四
月日 周
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？
我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解。可驗(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。
通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。
一）
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點(diǎn)好菜，就找到位子坐下。菜來(lái)了，是一桶大套餐。里面有12個(gè)雞腿，我想：怎么平均分呢？這時(shí)，我想起除法12÷3=4。我們每人四個(gè)雞腿，我后來(lái)又吃了老媽的1個(gè)雞腿，阿姨的2個(gè)雞腿，阿姨說(shuō)：“這總不能白吃，我問(wèn)你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識(shí)，可以正確回答問(wèn)題了.
（二）
今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個(gè)汽球，用了錢的2/10，最后買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強(qiáng)哥哥吃。（作者：肖恩玲）
（三）
上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。
活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如：一本書有三十頁(yè)，每一頁(yè)是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來(lái)加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會(huì)這樣呢？如果一個(gè)餅把它平均分成兩份，每份就是這個(gè)餅的1/2，再把這兩份拼起來(lái)，就是有2個(gè)1/2，剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí)，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大；分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。
老師還提醒我們，寫分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子.
數(shù)學(xué)日記2
月日 星期 天氣：晴 心情：開(kāi)心
今天，我們?nèi)Ｈデ镉危屹I了非常多的零食，我這次帶去的零食被我和XXX還有幾個(gè)同學(xué)吃了很多。
2包喜之郎水果果凍吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一條益達(dá)口香糖被我吃了5分之1，一桶品客薯片番茄味被我們吃了2分之1，一包上好佳冰檸檬硬糖被我們吃了4顆糖。
今天可真開(kāi)心啊！
PS 好像多了，自己刪減一下吧
數(shù)學(xué)日記一
月 日 周
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?
數(shù)學(xué)日記二
月日 周
今天晚上，我看見(jiàn)一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個(gè)同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過(guò)河，至少要使用這只小船多少次？
粗心的人往往會(huì)忽略“空小船”，就是忘了要有一個(gè)撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學(xué)，剩36位同學(xué)，36除以4等于9，最后一次到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4，所以至少要走9趟。
數(shù)學(xué)日記三
月日 周
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵？
我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹(shù)是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
數(shù)學(xué)日記四
月日 周
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？
我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解。可驗(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。
通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。
一）
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點(diǎn)好菜，就找到位子坐下。菜來(lái)了，是一桶大套餐。里面有12個(gè)雞腿，我想：怎么平均分呢？這時(shí)，我想起除法12÷3=4。我們每人四個(gè)雞腿，我后來(lái)又吃了老媽的1個(gè)雞腿，阿姨的2個(gè)雞腿，阿姨說(shuō)：“這總不能白吃，我問(wèn)你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識(shí)，可以正確回答問(wèn)題了.
（二）
今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個(gè)汽球，用了錢的2/10，最后買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強(qiáng)哥哥吃。（作者：肖恩玲）
（三）
上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。
活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如：一本書有三十頁(yè)，每一頁(yè)是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來(lái)加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會(huì)這樣呢？如果一個(gè)餅把它平均分成兩份，每份就是這個(gè)餅的1/2，再把這兩份拼起來(lái)，就是有2個(gè)1/2，剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí)，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大；分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。
老師還提醒我們，寫分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子.
數(shù)學(xué)日記2
月日 星期 天氣：晴 心情：開(kāi)心
今天，我們?nèi)Ｈデ镉危屹I了非常多的零食，我這次帶去的零食被我和XXX還有幾個(gè)同學(xué)吃了很多。
2包喜之郎水果果凍吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一條益達(dá)口香糖被我吃了5分之1，一桶品客薯片番茄味被我們吃了2分之1，一包上好佳冰檸檬硬糖被我們吃了4顆糖。
今天可真開(kāi)心啊！
數(shù)學(xué)日記
月日 天氣：陰 星期 心情：開(kāi)心
明天，我們?nèi)＞鸵デ镉瘟耍以谕砩先偌殉匈I了很多零食，我買了2包喜之郎水果果凍（2元）、一瓶600ml的雪碧（2.6元）、一條益達(dá)口香糖13.5g（2.2元）、一桶品客薯片番茄味（13.5元）、一包旺旺小饅頭50g（2.3元）和一包上好佳冰檸檬硬糖120g（3.2元）。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2＝28.6（元）。
真希望明天的秋游快點(diǎn)來(lái)啊！
夢(mèng)游“零王國(guó)”
小毅睡得正香，忽然被一陣“零零”的聲音吵醒。他翻身起床，往外一看，喲，外面還黑乎乎的。是床頭的鬧鐘在響嗎？不。這“零零”的聲音十分好聽(tīng)，分明是從屋子外面?zhèn)鱽?lái)的。聽(tīng)，還響著呢。
他穿好衣服，走出家門，順著聲音找去。咦，家門口出現(xiàn)了一座巨大的橢圓形宮殿。宮殿里燈火輝煌。“零零”的聲音正是從宮殿里傳來(lái)的。小毅正伸頭往里探望，忽然里面連蹦帶跳地跑出來(lái)一個(gè)小孩。小毅一看，忍不住“撲哧”一聲笑了。這個(gè)小孩長(zhǎng)得多怪呀，鴨蛋形的腦袋，一根頭發(fā)也沒(méi)有，就像個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“0”
小孩很有禮貌地對(duì)小毅說(shuō)：“歡迎你到我們零王國(guó)來(lái)作客。”
小毅不由得一愣。零王國(guó)？只聽(tīng)說(shuō)有英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有什么零王國(guó)。
小毅正要順個(gè)明白。小孩說(shuō)：“我叫王小零。我?guī)闳ヒ?jiàn)見(jiàn)我們的零國(guó)王。好嗎？”
零王國(guó)還有國(guó)王哩。小毅十分好奇，就跟著王小零一同走進(jìn)了橢圓形的大門。
一路上，小毅見(jiàn)到的人都跟王小零一樣，長(zhǎng)著鴨蛋形的腦袋，都不長(zhǎng)頭發(fā)。小毅忍不住問(wèn)：“王小零，你們這里的人為什么腦袋都是光禿禿的？”
王小零笑著說(shuō)：“我們這里是零王國(guó)，所有的人都是零，因此我們腦袋都長(zhǎng)得像個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字0。”
小毅問(wèn)：“女的也是光頭嗎？”
王小零說(shuō)：“你們那里有男有女，如同別的整數(shù)那樣，有正的，也有負(fù)的。我們零王國(guó)可沒(méi)有這個(gè)區(qū)別，所有的成員都是零，既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。”
原來(lái)這樣，小毅點(diǎn)了點(diǎn)頭。王小零已經(jīng)把他帶到一間橢圓形的屋子前面，擺了擺手說(shuō)：“先請(qǐng)你參觀一下我們的宿舍。”
小毅走進(jìn)宿舍一看，里面全是上下兩層的雙層床。好些零王國(guó)的居民都在上鋪休息，下鋪卻一律空著。
小毅奇怪地問(wèn)：“為什么大家都睡上鋪，把下鋪全空著呢？”
王小零說(shuō)：“這上鋪床板，是一條分?jǐn)?shù)線。我們只能在分?jǐn)?shù)線上面休息，躺在分?jǐn)?shù)下面就壞事了。你知道這是什么緣故嗎？”
小毅想了想，才恍然大悟。他說(shuō)：“我知道了，這是因?yàn)樵谒膭t運(yùn)算中，零不能做除數(shù)，不能做分母。”
王小零笑著說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)。如果讓我做分母，分子卻不是我們的同類，比如說(shuō)是2吧：2÷0會(huì)得出什么結(jié)果呢？設(shè)2÷0＝a，那么2＝0×a。因?yàn)槿魏螖?shù)乘0都得0，不會(huì)得2，所以這個(gè)a是不可能存在的，假想的2÷0也就沒(méi)有意義了。如果分子也是我們同類，就成了0÷0。高0÷0＝b，那么0＝0×b。在這個(gè)式子里b是什么數(shù)都成，0÷0到底是什么數(shù)，也就不能確定。就因?yàn)榱悴荒墚?dāng)分母，所以我們都得遵守一條規(guī)定，不得獨(dú)自躺在分?jǐn)?shù)線下面。”
他們參觀了宿舍，來(lái)到一座華麗的宮殿里。小毅看到正中的寶座上坐著零國(guó)王。他看上去年齡很大了，可不長(zhǎng)胡子；鴨蛋形的腦袋上也沒(méi)戴王冠。
小毅向零國(guó)王鞠了個(gè)躬。零國(guó)王很客氣地說(shuō)：“歡迎你到我們零王國(guó)來(lái)作客，通過(guò)這次訪問(wèn)，你對(duì)我們的居民將會(huì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。”
小毅說(shuō)：“對(duì)呀，方才王小零就讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。”
零國(guó)王忽然想起了什么，態(tài)度變得嚴(yán)肅起來(lái)：“可是有些孩子對(duì)我們的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為零就等于‘沒(méi)有’。這簡(jiǎn)直是對(duì)我們的莫大侮辱！他們只知道孫悟空能耍金箍棒，叫它大就大，叫它小就小，不知道我們零也有這樣的神通。只要有一個(gè)零站在一個(gè)正整數(shù)的右側(cè)，就能叫這個(gè)整數(shù)擴(kuò)大10倍，比如4的右側(cè)站了一個(gè)‘0’，立刻就變成了40。相反，如果碰到純小數(shù)，只要有一個(gè)零擠到小數(shù)點(diǎn)后面，就能叫他縮小10倍，比如在0.5中間擠進(jìn)一個(gè)‘0’，就變成了0.05。我們零有這樣大的本領(lǐng)，怎么能說(shuō)等于‘沒(méi)有’呢？”
小毅一想，果真是這么回事，就說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，在有些時(shí)候，零還是必不可少的。”
零國(guó)王得意地笑了。他說(shuō)：“要是沒(méi)有我們零，數(shù)學(xué)就沒(méi)有發(fā)展的可能。現(xiàn)代的電子計(jì)算機(jī)采用了二進(jìn)制，從0到9這十個(gè)數(shù)字中，別的數(shù)字都沒(méi)有用了，只剩下1和我們0。這不就說(shuō)明我們零有多么重要！現(xiàn)在讓王小零帶你到各處參觀參觀吧，可是有件事你可得注意：你只可以跟我們的居民握手，千萬(wàn)不要跟我們的居民擁抱。”
小毅奇怪地說(shuō)：“這是為什么？”
零國(guó)王說(shuō)：“在我們這里，握手就是作加法，擁抱就是作乘法。”
小毅一想，倒也是，加號(hào)“＋”多么像兩只相握的手，而乘號(hào)“×”，又多么像手臂交叉地搭在一起啊！
零國(guó)王接著說(shuō)：“你跟零握手，就是你加上零，結(jié)果還是你自己。你要是跟零擁抱，就等于你跟零相乘，結(jié)果你也變成了零，再也回不了家啦。你愿意成為我們零王國(guó)的居民嗎？” 小毅趕緊搖頭說(shuō)：“我……我……”
零國(guó)王笑著說(shuō)：“我知道你不愿意。王小零，你帶著客人各處去玩玩吧，好好地送他回家。”
小毅向零國(guó)王又鞠了一躬，隨王小零退了出來(lái)。
他們拐了一個(gè)彎兒，走進(jìn)一間游藝室。許多零王國(guó)的居民在這里做游戲，有打球的，有下棋的。小毅看著感興趣的就是壓蹺蹺板了。蹺蹺板的一頭只有一個(gè)零 ，另一頭卻坐著七八個(gè)零，可兩邊的重量一樣，蹺蹺板一上一下，玩得挺有勁兒。
小毅問(wèn)王小零：“這一頭只有一個(gè)零，那一頭有七八個(gè)零，怎么壓不住它呢？”
王小零笑著說(shuō)：“一個(gè)零是零，七八個(gè)零加在一起，結(jié)果還是零。我們這兒的居民全沒(méi)有重量，你怎么忘了呢？”
小毅也跟他們一起玩。他在蹺蹺板的這一頭坐下來(lái)，那一頭就高高地蹺起來(lái)了，盡管上去了幾十幾百個(gè)零，也休想把小毅抬高一點(diǎn)點(diǎn)。在零王國(guó)里，體重只有二十來(lái)公斤的小毅，竟成了超重量的運(yùn)動(dòng)員了。
忽然，小毅又聽(tīng)一陣“零零零”的聲音，只見(jiàn)零王國(guó)的一個(gè)居民一邊唱著一邊張開(kāi)兩臂，朝著小毅沖過(guò)來(lái)。王小零緊張地對(duì)小毅說(shuō)：“壞了，你快跑吧。這個(gè)零有精神病，逢人就摟，見(jiàn)人就抱。你要是讓他抱住了，不就壞事了嗎？”
小毅一聽(tīng)害怕極了，只怕自己變成零。他顧不得跟王小零告別，拔腿就跑，連頭也不敢回，只聽(tīng)得背后‘零零’的聲音越來(lái)越響。他突然被什么絆了一下，“撲通”一聲摔倒了，翻身一看，原來(lái)還躺在床上。桌上的鬧鐘鬧得正歡，已是起床的時(shí)候了.
1） 200x年x月x星期x 天氣：晴
今天是放寒假的第二天，為了趕緊做好寒假作業(yè)，痛痛快快地玩，我一下子就把《寒假園地》做完了，我心中的大石頭也總算落了下來(lái)，終于可以輕松嘍！我高興地吁了一口氣，去向爸爸媽媽“報(bào)喜”，本以為爸爸媽媽會(huì)替我高興，可沒(méi)料到爸爸卻冷漠而嚴(yán)厲地說(shuō)：“做這么快有什么用呢？老師布置的這些作業(yè)都是讓你們一兩天就完成的嗎？那怎能好好地掌握暑假知識(shí)、好好復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)呢？”我聽(tīng)后，覺(jué)得爸爸講得很有道理。哎！要是早知如此，我就不會(huì)這樣做了，但現(xiàn)在還有什么辦法呢？總而言之，我以后再也不會(huì)像這次一樣“范傻”了！
（2） 20x年x月x日 星期x 天氣：晴
今天，我做了一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)鬼要?dú)⑽遥驗(yàn)樗f(shuō)他的弟弟被我害死了，所以到了閻王爺那兒找我償命，可我根本沒(méi)害過(guò)人呀，于是，我就跟他講起道理來(lái)，他不但不聽(tīng)，還露出滿嘴帶著黑斑而鋒利的牙齒，向我咬來(lái)。我趕緊跑呀跑，跑得上氣不接下氣……
做惡夢(mèng)可真倒霉呀！我長(zhǎng)大了，一定要發(fā)明一種藥，人吃了以后，就不會(huì)再做惡夢(mèng)了。
（3） 200x年x月x日 星期 x 天氣：晴
晚上，我趴在陽(yáng)臺(tái)上看夜景，那一顆顆小星星正在對(duì)我擠眉弄眼。這時(shí)，我想起了鄰居王奶奶的一句話：“地上有多少人，天上就有多少顆星。如果地上的一個(gè)人死了，天上的一顆星就會(huì)從天上掉下來(lái)，變成石頭。”我想，王奶奶講的不是和安徒生童話里的《賣火柴的小女孩》意思一樣嗎？
不管王奶奶說(shuō)的是真是假，我長(zhǎng)大后，要當(dāng)一名宇航員，架著宇宙飛船，飛到宇宙上，探索其中的奧秘，也算是為航空事業(yè)獻(xiàn)的一份愛(ài)心。我期待著快點(diǎn)兒長(zhǎng)大！
（4） 200x年x月x日 星期x 天氣：晴
今天我讀了一個(gè)童話故事，名叫《點(diǎn)金術(shù)》，令我受益匪淺。
故事是講，有個(gè)國(guó)王很愛(ài)錢，希望身邊有數(shù)之不盡的黃金。于是，國(guó)王就親自去找神仙，向神仙說(shuō)了自己的愿望——自己碰到任何東西都會(huì)變成金子，神仙只是笑了笑而爽快地滿足了他的要求。國(guó)王高興極了，命人準(zhǔn)備酒宴。可是，當(dāng)他拿起一塊面包時(shí)，面包卻變成了金子，可國(guó)王還高興著，沒(méi)看到面包已變成了金子，便咬了一口面包，沒(méi)想到國(guó)王的那兩顆大門牙都被咬掉了。從此，國(guó)王再也沒(méi)吃過(guò)東西，終于被活活地餓死了
戊嬌18622164693： 數(shù)學(xué)日記300字怎么寫??? -
洪澤縣滾子： ______ 中午爸爸下班回來(lái),哼著小調(diào),興高采烈地跨進(jìn)家門我迎上去問(wèn)道:“爸爸,今天有什么事這么高興?”爸爸說(shuō):“這個(gè)月我漲工資了.”我問(wèn)道:“那你現(xiàn)在一個(gè)月拿多少工資?”爸爸想了想,微微一笑說(shuō):“我比你媽的工資高,我倆的月工...
戊嬌18622164693： 急需三年級(jí)位置與方向的200字?jǐn)?shù)學(xué)日記,急. -
洪澤縣滾子： ______[答案] 酒瓶中的數(shù)學(xué) 班級(jí)+姓名 今天,爺爺去買了一箱啤酒來(lái),準(zhǔn)備招待客人.晚上,客人們來(lái)了,爸爸媽媽端出瓜子、花生、橘子,他們坐在一起有說(shuō)有笑的.開(kāi)飯了,我們大家圍著桌子坐了下來(lái).大人們有的喝啤酒,有的喝老酒,小孩子都喝飲料.大家吃得...
戊嬌18622164693： 數(shù)學(xué)日記4篇 不少300字 急!我要交作業(yè)的
洪澤縣滾子： ______ 今天是星期六,我一個(gè)人在家,睡醒覺(jué)來(lái)已經(jīng)8:30了,我立刻跳下床,這時(shí)媽媽打來(lái)了一個(gè)電話,囑咐了我一番,接這個(gè)電話我花了五分鐘,我迅速換衣服,刷牙洗臉.然后直奔餐桌吃早飯,我又花了十五分鐘,15+5=20(分鐘),8:30+20=8:...
戊嬌18622164693： 數(shù)學(xué)日記300字..快..以生活有關(guān),,... -
洪澤縣滾子： ______ 今天我學(xué)習(xí)了有關(guān)折扣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,知道了我們?cè)谫?gòu)買東西是不能只看價(jià)錢的表面,而要親手去算算. 數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題:一件衣服的價(jià)格是60元,先降低了10%,后來(lái)又上升了10%,最后是盈了還是虧了.我們?nèi)喽籍惪?..
戊嬌18622164693： 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)日記,三百字左右急用 -
洪澤縣滾子： ______ 生活中,處處有數(shù)學(xué).例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數(shù)學(xué). 這個(gè)學(xué)期,老師教了一個(gè)新知識(shí),是小數(shù)的乘法和除法.這個(gè)知識(shí),可幫了我大忙啊! 昨天晚上,我媽媽一起去買桔子.桔子是1.8元一斤,媽媽買了4.5斤,本應(yīng)該付錢8.1元.可是營(yíng)業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元錢.還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí),在腦子里算過(guò)一下1.8/2=9(角) 1.8x4=7.2(元) 9角+7.2元=8.1元,馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤. 不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了,而且在回家的路上,媽媽還表?yè)P(yáng)我,給她省了0.9元,并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用. 數(shù)學(xué)日記很簡(jiǎn)單
戊嬌18622164693： 求一篇100字左右、四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記! -
洪澤縣滾子： ______ 一) 今天,我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐. 到了那兒,人一直擠著,我們好不容易點(diǎn)好菜,就找到位子坐下.菜來(lái)了,是一桶大套餐.里面有12個(gè)雞腿,我想:怎么平均分呢?這時(shí),我想起除法12÷3=4.我們每人四個(gè)雞腿,我后來(lái)又...
戊嬌18622164693： 急需十篇數(shù)學(xué)日記六年級(jí)的 -
洪澤縣滾子： ______ 數(shù)學(xué)日記一 6月28日 周二 今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè).寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,這道題是這樣的: 有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù).求...
戊嬌18622164693： 數(shù)學(xué)日記,300字,3年級(jí),好點(diǎn)哦,3篇以上,不要關(guān)于游戲的. -
洪澤縣滾子： ______ 一天,我突然心血來(lái)潮對(duì)小區(qū)感興趣,有四個(gè)問(wèn)題困擾著我.小區(qū)有多大?一棟樓有多少戶?總共有多少戶?除樓以外占地多少?為了解決問(wèn)題,我進(jìn)行了調(diào)查和測(cè)量,發(fā)現(xiàn)小區(qū)南北長(zhǎng)200米,東西寬80米,200*80=16000(米)這樣一算,小...
戊嬌18622164693： 300或400字左右的數(shù)學(xué)日記!! -
洪澤縣滾子： ______ 6月28日 周二 今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè).寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,這道題是這樣的: 有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù).求它的體積. ...
戊嬌18622164693： 五年級(jí)數(shù)學(xué)日記200—300字之間,急急急急急急急!!!!!!!!!! -
洪澤縣滾子： ______ 在生活中,每一處都離不開(kāi)數(shù)學(xué),所以,我們要學(xué)好數(shù)學(xué),掌握好數(shù)學(xué)和用好數(shù)學(xué).同時(shí),也因?yàn)閿?shù)學(xué)是離不開(kāi)生活的,所以我們也會(huì)在生活中常常遇到一些難解的數(shù)學(xué)題. 記得有一次,我們到叔叔家里玩.玩著玩著,叔叔拿了10個(gè)硬幣走了...
首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元，共430元。要用到數(shù)學(xué)。 這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊！ 昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元。可是營(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。 不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。 是啊！要是沒(méi)學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！ 買 藥 五（4）班 古阿武 星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒 兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。 找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：1.先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。 通過(guò)這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。超 市 購(gòu) 物 五（4）班 顧玉停 星期日，我和妹妹一起去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢。 我們給了店主20元錢。店主找給了我們2元錢，我們正要回家時(shí)，趙霖說(shuō)：“我還想買10粒泡泡糖。”我就把錢拿了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢。我們回了過(guò)去把多找的1元錢還給了他，店主夸我們是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我們聽(tīng)了心里甜滋滋的。 12月16日 星期四 晴 五（2）班王憶涔 昨天，數(shù)學(xué)考試，我考了95分。錯(cuò)了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過(guò)，我沒(méi)有認(rèn)真背，認(rèn)真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點(diǎn)也沒(méi)記住。因此，在考試時(shí)，我無(wú)論如何也想不起來(lái)，就漫不經(jīng)心地寫了個(gè)“數(shù)的大小”。那道文字題，是我沒(méi)看清題意，把“×”寫成“÷”，就錯(cuò)了。考得這樣的分?jǐn)?shù)，第1題因?yàn)榭荚噾B(tài)度不端正，第2題因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點(diǎn)，但也不能粗心。 老師，我每次考試都得不到滿意的成績(jī)。自從上了趣味數(shù)學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒(méi)用的，抄了也白抄。所以，以后我要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。 2004年12月17日 星期五 天氣晴 五（5）班 馮一最近，我們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)考試。這次考試，我才考了92.5分，粗心使我做了許許多多。您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，不是不會(huì)做，太粗心了，經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問(wèn)題，沒(méi)有這些問(wèn)題，我會(huì)更好。有一句話這樣說(shuō)：“第一次犯錯(cuò)，也許情有可原，但第二次犯錯(cuò)，說(shuō)明你是個(gè)‘笨蛋’。”也許我就是這個(gè)“笨蛋”。我的成績(jī)就像一個(gè)橄欖。橄欖在懸崖邊晃來(lái)晃去，你一不小心，一不留神就會(huì)“碰碰……”掉下去。成績(jī)并非想高就高，要靠努力，沒(méi)有行動(dòng)的理想是空想。就像尼采說(shuō)的那樣，一件東西的價(jià)值有時(shí)并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價(jià)。這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。聰明才智不在于知識(shí)淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。 通過(guò)這次考試不但檢測(cè)了我近期所學(xué)的知識(shí)，還讓我的許多缺點(diǎn)暴露出來(lái)了，讓我在以后的學(xué)習(xí)中能及時(shí)改正。 2004年12月17日 星期五 天氣晴 五（4）班 蔣玲英這次的測(cè)試卷發(fā)下來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)我粗心的毛病并沒(méi)有犯，不過(guò)在認(rèn)真程度上我減少了。在填空題中的第7題是書上特地劃下來(lái)的部分，都怪我不認(rèn)真看；還有第三題的第三部分中的一題也是因?yàn)椴徽J(rèn)真看題，以為不能簡(jiǎn)便計(jì)算而錯(cuò)的；在思維訓(xùn)練中更不該錯(cuò)了，那些題目我應(yīng)該都會(huì)，就因?yàn)槟X袋中的錯(cuò)誤想法，使我覺(jué)得這題太簡(jiǎn)單，所以選錯(cuò)了。我不止在考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤，在平時(shí)的生活中也有嫉恨多毛病，比如在寫字時(shí)我經(jīng)常出現(xiàn)粗心的毛病，把字寫錯(cuò)，后來(lái)經(jīng)過(guò)檢查，才發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)時(shí)往往做一會(huì)兒再玩一會(huì)兒，最容易粗心，三心二意，發(fā)生錯(cuò)誤。不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了三心二意的毛病，相信我改掉別的毛病后會(huì)更出色。 2004年12月18日 星期六 五（1）班 周楨 前幾天，我們進(jìn)行了月考。我考完數(shù)學(xué)后心驚肉跳的，真怕考不好！ 昨天，成績(jī)出來(lái)了，我迫不及待地想知道自己的成績(jī)了。95分，我終于放心了，我終于放下了一塊沉重的大石頭。考卷發(fā)下來(lái)后，我像以前一樣仔細(xì)地分析錯(cuò)誤原因，我深深地嘆了一口氣說(shuō)：“呀，我有兩道題都不應(yīng)該錯(cuò)，還有一道如果我相信自己，那就一定能得100分。可是，我偏那么粗心大意，好象非錯(cuò)幾題才好似的！”我想：我一定要記住這次的教訓(xùn)，讓這個(gè)教訓(xùn)時(shí)刻提醒著我，再下次考試中，不再那么粗心大意，一定要考最好的“100分”！ 從這一次數(shù)學(xué)月考中，我明白了：無(wú)論做什么事，都要相信自己，做一個(gè)自信的好學(xué)生。 2004年12月18日 星期六 陰 五（3）班 陳敏愉今天是星期五，考卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個(gè)毛病，還怪我檢查考卷時(shí)還沒(méi)把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。而且我明明檢查出來(lái)一題是錯(cuò)的，但沒(méi)來(lái)得及改，就收卷了，那題4分，如果把這題的分?jǐn)?shù)加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個(gè)教訓(xùn)：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。而且檢查是寫起字來(lái)要快，要細(xì)心，不要寫錯(cuò)字，不然對(duì)的會(huì)變錯(cuò)的，而且要多算幾遍，寫答案時(shí)要快一些，不能粗心，因?yàn)檫^(guò)一會(huì)兒就有時(shí)間檢查了。 我在這個(gè)月里，更加努力，因?yàn)槲颐媾R的不將是小考，而是期末測(cè)試，我一定會(huì)努力努力再努力，在考試的時(shí)候發(fā)揮我最好的水平，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 2004年11月25日 星期四 晴 五（3）班 曹浩漪 今天，老師讓我們自己舉例用計(jì)算器驗(yàn)證除法中商不變的規(guī)律。我舉了這樣幾個(gè)例子，比如： 例1：16÷2=8 例2： 6÷2=3 例3：1200÷200=6 160÷20=8 60÷20=3 120÷20=6 1600÷200=8 600÷200=3 12÷2=6 …… …… 1.2÷0.2=6 …… 像這樣的例子還有很多，我就不一一寫出來(lái)了。從上面幾個(gè)例子中，我知道了，在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮小）相同的倍數(shù)，商不變。 隨 感 五（5）班 伏亮梁 我學(xué)數(shù)學(xué)又學(xué)了很多知識(shí)。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)又有了一個(gè)新的看法。總覺(jué)得學(xué)習(xí)就像在趣味樂(lè)園玩一樣有勁。我也不知道那是一種什么樣的感覺(jué)。總好象有一個(gè)人在推動(dòng)著我去尋找學(xué)習(xí)的奧秘。我有時(shí)候有一種思想叫我別學(xué)習(xí)。可又有一種思想比那種思想更強(qiáng)大，要我好好學(xué)習(xí)。所以我就在不懈努力的學(xué)習(xí)。這一來(lái)對(duì)我失望的老師們，又對(duì)我產(chǎn)生了新的看法。有可能說(shuō)：“那個(gè)伏亮梁變了，不像以前那樣懶了。”我知道不是每一個(gè)人生下來(lái)就笨的，只是他們不肯努力去學(xué)習(xí)。而那些愛(ài)學(xué)習(xí)有榮譽(yù)感的人就會(huì)努力的學(xué)習(xí)。每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，就像我們班的馮琪他雖然很懶，可是卻很搞笑。這一想倒想到了一句話，“天生我才必有用”，這句話使我感覺(jué)只有勤奮好學(xué)的人才會(huì)成功。而那些懶的同學(xué)只會(huì)取得一時(shí)之樂(lè)到了最后就樂(lè)不起來(lái)了，凡事只有勤奮的人方能笑到最后。 一道數(shù)學(xué)題 五（1）班 余俊杰 今天，我又被一數(shù)學(xué)題難倒了，題目是這樣的：“小虎在敵人窗外聽(tīng)到里面在談子彈：一人說(shuō)每人背45發(fā)還多260發(fā)。另一人說(shuō)每人背50發(fā)還多200發(fā)求有多少敵人？多少發(fā)子彈？” 我冥思苦想，不停地在草稿上畫呀畫，但都毫無(wú)頭緒，爺爺走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，“這是盈虧問(wèn)題，沒(méi)什么訣竅，就只要（260-200）÷（50-45）就行了。 一道數(shù)學(xué)題 五（1） 倪揚(yáng)帆 今天，被一道數(shù)學(xué)題難道了，題是這樣的“學(xué)校閱覽室里有兩個(gè)書櫥，甲櫥放的書是乙櫥的3倍，甲櫥的書借出170本，乙櫥的書借出10本，這時(shí)兩櫥所剩下的書正好相等，求兩櫥原來(lái)各有多少本？”我讀完題以后抓耳撓腮，又是抓抓腦袋，又是摸摸下巴，就是想不出解題之法。突然，哥哥來(lái)了，他看過(guò)題目之后，說(shuō)：“這是差倍問(wèn)題，主要找到倍數(shù)差。”我聽(tīng)完以后恍然大悟，一下子就列出式子。 11月14日 星期日 五（4）班 許世明 今天，我和媽媽帶了62元錢去買色拉油一進(jìn)超市，我們便看見(jiàn)了色拉油，媽媽拿了兩桶就要去付錢了。我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“不對(duì)呀，這一桶色拉油的單價(jià)是32。5元，換言之，總價(jià)便是32.5×2=65（元），所以，我們的錢不夠啊”。媽媽聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“真是幸虧有你，不然，我就要出問(wèn)題了。” 生活中的數(shù)學(xué) 六（3）班 徐棟 今天，所有的試都考完了，我也松了一口氣，坐在位子上無(wú)所事事，偶然間摸到了我課桌里的一本《數(shù)學(xué)天才》一書，便像沙漠里的人找到出路一樣，興致勃勃，忙拿起看，一翻開(kāi)，便看見(jiàn)了華羅庚的畫像，根據(jù)目錄找到“數(shù)學(xué)天才破奇案”心想：華羅庚又不是偵探，他怎么破案呢？我懷著疑問(wèn)來(lái)看這篇文章。看完了后才知道，華羅庚破了這個(gè)奇案最主要的就是他數(shù)學(xué)好，能順著數(shù)學(xué)里的數(shù)字，符號(hào)來(lái)推算。我的愿望就是像福爾摩斯一樣當(dāng)一名大偵探。然而，當(dāng)一名偵探就像華羅庚一樣，有著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。現(xiàn)在，我只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才有可能完成我這個(gè)愿望。 11月12日 星期五 晴 五（2） 王憶涔 考完試了，我考了97分。全班數(shù)學(xué)最高分是98.5分。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)算是高的了，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這張?jiān)嚲硎菓?yīng)該考100分的。如果我的“解”寫的話，我就能考98分了。最后一道不是我不會(huì)做，是我少算一個(gè)數(shù)。使我與100擦肩而過(guò)。 老師，上一次周記您的評(píng)語(yǔ)是“努力！”。老師，您知道嗎，正是這兩個(gè)字給我增添了無(wú)窮的力量，才使我得到了97分的佳成績(jī)。在這里，我向您真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝！”。 9月16日 星期六 陰有雨 五（5）班 董兆宇 今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購(gòu)物。到了店內(nèi)，琳瑯滿目的商品看得都不知道該買什么了。首先我們來(lái)到食品區(qū)，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片。接著我們又到了電器區(qū)買了一臺(tái)潤(rùn)信復(fù)讀機(jī)，最后我們來(lái)到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷。這時(shí)媽媽想起來(lái)了，她身上只帶來(lái)一百元，也不知道夠不夠。我把所有的商品價(jià)格都看了一下：上好佳天然薯片4.8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3.5元、成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片29.9元、潤(rùn)信復(fù)讀機(jī)62元。接著我估算了一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢不夠。我們便把成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片放回原處。這次多虧我學(xué)會(huì)了計(jì)算，要不然還要出丑呢！ 世界上最小的蛋 五（3）班 蔣金燕 10月21日 星期四 晴 前幾天數(shù)學(xué)課上，老師給我們做了一道應(yīng)用題，這題中說(shuō)世界上最大的鳥(niǎo)蛋是鴕鳥(niǎo)蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢？我在心里打了個(gè)問(wèn)號(hào)。經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)、翻書百般途徑，終于在《中國(guó)少年百科全書》上找到了答案：最小的蛋是蜂鳥(niǎo)蛋，蜂鳥(niǎo)媽媽每次產(chǎn)蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大約200個(gè)蜂鳥(niǎo)蛋才有一個(gè)雞蛋那么大，小蜂鳥(niǎo)生活約20天后，就能飛出鳥(niǎo)窩覓食，開(kāi)始獨(dú)立的野外生活了。 多么有趣的知識(shí)呀，這真既能學(xué)習(xí)，又能增長(zhǎng)課外知識(shí)，真是兩全其美。我的改錯(cuò)本 五（2）班 丁怡齡 我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有什么竅門，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯(cuò)本”，它幫了我的大忙。 過(guò)去，作業(yè)本或測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，從來(lái)不考慮錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎么改正？結(jié)果每次測(cè)驗(yàn)，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí)，不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，題目做錯(cuò)了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題的類型抄下來(lái)，找出錯(cuò)誤的原因，并且認(rèn)真訂正。”從此以后，我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。 每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào)，并認(rèn)真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí)，我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。 題 目 分析錯(cuò)誤原因 訂 正 x-16=18 =18+16 =34 這是書寫格式錯(cuò)誤，它是受脫式計(jì)算格式的影響。解方程的x每步都不可少，并且等號(hào)要對(duì)齊。 x-16=18 x=18+16 x=34 16x=4 x=4 這里的x是一個(gè)因數(shù)，應(yīng)該用積(4)除以另一個(gè)因數(shù)(16)，由于粗心大意，認(rèn)為能整除得4。 16x=4 x=4÷16 x=0.25 23-2x=3 2x=23+3 2x=26 x=13 這里是已知差和被減數(shù)求減數(shù)。應(yīng)該用被減數(shù)減去差，本題用被減數(shù)加上差，不等于減數(shù)。 23-2x=3 2x=23-3 2x=20 x=10 平時(shí)有空，我總是把心愛(ài)的“改錯(cuò)本”拿出來(lái)，認(rèn)真查看，把教訓(xùn)記在心上。這就是我常常得100分的竅門。 揭開(kāi)茶葉筒的謎近來(lái)，我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識(shí)。這引起我思考這樣一個(gè)問(wèn)題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么？把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌，還是出自美觀？還是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下決心揭開(kāi)這個(gè)迷。今天，家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜，人稱諸葛亮的叔叔。我拿起茶葉筒，正準(zhǔn)備泡茶招待他，忽然靈機(jī)一動(dòng)，就問(wèn)他:叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎？叔叔反問(wèn)我說(shuō)：你先說(shuō)說(shuō)，這是為什么啊？我不想讓叔叔小看我，真想用自己學(xué)到的知識(shí)，找到正確的答案。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時(shí)，叔叔拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō):你不妨從同樣周長(zhǎng)的圖形，圓形的面積比較大 入手，再想想。聽(tīng)了叔叔的話，我恍然大悟：原來(lái)，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn)，我又聯(lián)系實(shí)際生活，結(jié)合畫圖的方法證明了自己的想法。我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地?fù)崦业念^說(shuō): ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì)成為未來(lái)的'諸葛亮'。生活離不開(kāi)數(shù)學(xué) 以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車正好也和我們同時(shí)出發(fā)。此時(shí)爺爺看著這兩路車，突然笑著對(duì)我說(shuō)：小溦，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？我胸有成竹地回答道：行！那你聽(tīng)好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？稍停片刻，我說(shuō)：爺爺你出的這道題不能解答。爺爺疑惑地看著我：哦，是嗎？這道題還缺一個(gè)條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方。爺爺聽(tīng)了我的話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全。我和爺爺開(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。此時(shí)爺爺說(shuō)：那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？我想了想，脫口而出：再過(guò)15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（3х5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車。爺爺聽(tīng)了夸我：答案正確！100分。耶！聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘腋吲d地舉起雙手。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。這條直線到底有多長(zhǎng) ??今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)：”小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢？”我不假思索地脫口而出：”這能有多長(zhǎng)，頂多不過(guò)四米吧！”表姐笑了笑說(shuō)：”你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來(lái)算算吧。”??我理了理思路，開(kāi)始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎？哇！這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。??此時(shí)，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙 2004年9月9日 星期四 五（1）班 馮慧蘭 今天早上，老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，我一看，“怎么錯(cuò)了一題應(yīng)用題？”我驚訝地說(shuō)。又仔細(xì)一看，原來(lái)少寫了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想，20400米應(yīng)該等于多少千米呢？20400÷1000=20.4（千米）哦，原來(lái)是20.4千米，我便把20.4千米填了上去給老師批，老師看了說(shuō)：“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米，而不是千米。”我看了看，原來(lái)是上面一個(gè)算式的單位寫錯(cuò)了。我又改了，，這才給老師批了呢。 今天是我第一次給老師批兩次，以前一次就可以給老師批好了。我覺(jué)得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生，所以我以前在楊市是中上等。 數(shù)學(xué)日記 五（1）班 殷涵今天是星期天了，我媽媽翻開(kāi)我的練習(xí)冊(cè)一看，啊，“我的天啊，你怎么錯(cuò)了這么多。”媽媽邊說(shuō)邊翻，只見(jiàn)媽媽的臉越來(lái)越紅，看起來(lái)非常火，我瞟了一眼媽媽的臉，媽媽的聲音粗了些說(shuō)：“這些題目都是不會(huì)做嗎？”我搖搖頭，這時(shí)媽媽的臉更紅了。這時(shí)媽媽從包里拿出草稿紙，用鉛筆在草稿紙上刷刷地寫起來(lái)，寫了兩個(gè)算式分別是：0.76噸=（ ）千克2.85千克=（ ）千克（ ）克。媽媽問(wèn)我這兩題怎么做：第一題的答案是760千克，第二題的答案是2千克850克。媽媽問(wèn)我是怎么想的，我想了想說(shuō)：“大單位化到小單位就乘以進(jìn)率，如果小單位化到大單位就除以進(jìn)率。這時(shí)媽媽的氣也就消了。 9月17日 星期五 晴 五（3）班錢勁宇 你們說(shuō)，是相信自己呢，還是相信別人。如果選擇，我肯定是相信自己，正好有一件事可以來(lái)證明。一次，老師發(fā)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)下來(lái)練習(xí)，有一個(gè)同學(xué)來(lái)看我的練習(xí)冊(cè)，他說(shuō)我一道寫錯(cuò)了，我不信，就是不改。不管我怎么說(shuō)明，他就是不聽(tīng)我的，之后我們誰(shuí)也沒(méi)該。起初我想改了，但我控制了我自己，堅(jiān)持相信我是對(duì)的。第二天，老師把練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)我對(duì)了，我非常興奮，我覺(jué)得相信自己是對(duì)的，即使是錯(cuò)了，但錯(cuò)得值得，因?yàn)槲覜](méi)有偷看別人的。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元的乘車費(fèi)用，共200元。還有練習(xí)本的錢：《課課通》2本21.5元；《英語(yǔ)練習(xí)》1本9.9元；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。
學(xué)習(xí)用費(fèi)：430+200+81.3=711.3（元）。
生活用費(fèi)：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“還有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語(yǔ)道，“還有你的學(xué)習(xí)用品。”哎，媽媽回來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉(cāng)貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動(dòng)鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
總支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。
數(shù)學(xué)日記一
月 日 周
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！
2月23日 星期三 陰
今天，我去學(xué)校報(bào)名回家后，包好書皮，就開(kāi)始計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用。
首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元，共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元的乘車費(fèi)用，共200元。還有練習(xí)本的錢：《課課通》2本21.5元；《英語(yǔ)練習(xí)》1本9.9元；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。
學(xué)習(xí)用費(fèi)：430+200+81.3=711.3（元）。
生活用費(fèi)：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“還有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語(yǔ)道，“還有你的學(xué)習(xí)用品。”哎，媽媽回來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉(cāng)貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動(dòng)鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
總支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。
哇，沒(méi)想到，平時(shí)不太花錢的我，竟然會(huì)讓父母花2006.8元錢在我這一學(xué)期上。看來(lái)，我可要節(jié)約用錢呀！
2005年9月3日 星期六 天氣：陰天 何家鴻
我們的新數(shù)學(xué)老師
一個(gè)金色的九月，新學(xué)期開(kāi)始了，我幸運(yùn)地認(rèn)識(shí)一位新的數(shù)學(xué)老師——楊征。一聽(tīng)這名字，你們別以為是個(gè)男的，其實(shí)她是個(gè)女老師。高高的個(gè)子，大大的眼睛，看起來(lái)像個(gè)中學(xué)生。她講的第一節(jié)課是：乘除法。她分析數(shù)學(xué)題時(shí)不但畫圖畫，而且還引用生活實(shí)例，一遍又一遍，直到我們完全聽(tīng)懂向她點(diǎn)頭為止。楊老師教得真棒，第一節(jié)課就讓我回味無(wú)窮了。
2005年9月17日 星期六 天氣：陰雨 何家鴻
上課時(shí)，我們?yōu)槭裁聪矚g講小話
昨天，楊老師要我們討論一下，上課時(shí)有些同學(xué)為什么喜歡講小話？我覺(jué)得這種事情的原因是不唯一的。記得有一次上外教課，坐在我旁邊的一位同學(xué)因?yàn)椴幌矚g上英語(yǔ)課，也聽(tīng)不懂那美國(guó)老師講的話。于是偷偷的找我講小話。我因?yàn)槭懿涣怂堑鲜磕嵩掝}的誘惑，就與他“討論”了起來(lái)。后來(lái)給老師批評(píng)了。我想：上課時(shí)講小話不但影響自己的學(xué)習(xí)，而且也影響別人的學(xué)習(xí)。我們一定要改掉這些壞毛病。
2005年9月25日 星期日 天氣：雨 何家鴻
稱鞋子
今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說(shuō)她沒(méi)有“秤”。怎么辦呢？不過(guò)，俗語(yǔ)說(shuō)：“世上無(wú)難事”。我想，一定有辦法的。
于是，我開(kāi)動(dòng)了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來(lái)，拿來(lái)透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺(tái)面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來(lái)一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來(lái)的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。
激動(dòng)人心的稱鞋子活動(dòng)開(kāi)始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對(duì)我贊不絕口。還開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的鴻鴻稱鞋呢！”說(shuō)完，大家便哈哈地笑起來(lái)了。
原來(lái)，生活上處處都有“秤”呢！
2005年9月29日 星期四 天氣：晴 何家鴻
快樂(lè)的數(shù)學(xué)課
昨天的數(shù)學(xué)課，楊老師跟我們講“去游樂(lè)場(chǎng)”這一節(jié)。因?yàn)橹v的是玩的項(xiàng)目，所以同學(xué)們提問(wèn)題時(shí)非常積極。我也不例外。通過(guò)思考后，我舉手提出了這樣的問(wèn)題：“200元夠不夠16人把三個(gè)項(xiàng)目都玩一遍呢？”楊老師聽(tīng)后夸獎(jiǎng)我提了超難的問(wèn)題。不過(guò)，在楊老師的提示下也給同學(xué)解答了。記得有位科學(xué)家說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更難。”這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們不僅提出問(wèn)題了許多問(wèn)題，而且也解決了許多問(wèn)題，我們真了不起啊！
2005年10月2日 星期日 天氣：晴 何家鴻
我真棒
今天，我們?nèi)チ恕皻g樂(lè)谷”游玩。歡樂(lè)谷的大人門票價(jià)是：140元；小孩半票。排隊(duì)買票時(shí)，媽媽要我算一算我們一共要多少錢買票。我便脫口而出：“一共要700元。”媽媽驚奇地問(wèn)我是怎樣算得這么快的。其實(shí)我是這樣想的：4個(gè)小孩的半票也就等于2個(gè)大人的票價(jià)，再加上3個(gè)大人，剛好是5個(gè)大人的票價(jià)，5個(gè)140剛好等于700元。媽媽夸我真棒！
2005年10月13日 星期四 天氣：晴 何家鴻
神舟六號(hào)每天繞地球幾圈
今天，當(dāng)北京航天飛行控制中心主任向采訪的記者們說(shuō)：“神舟六號(hào)每繞地球一圈要90分鐘。”我聽(tīng)后便想：“那么神舟六號(hào)一天能繞地球幾圈呢？于是我趕緊地開(kāi)動(dòng)自己的腦筋算了算：一天有24小時(shí)，1小時(shí)是60分鐘，即：24乘60是1440分鐘一天。然后用1440分鐘除以90，等于16圈。還有，神舟六號(hào)要在太空探索5天，也就是要繞地球80圈。宇航員們真了不起啊！
2005年10月20日 星期四 天氣：晴 何家鴻
數(shù)黃豆
今天的數(shù)學(xué)課是實(shí)踐活動(dòng)，我們分成每8人一小組。接著每個(gè)小組的組員便分工合作地想辦法估計(jì)出1千克黃豆大約有多少粒？根據(jù)書里介紹的估計(jì)方法看來(lái)不難，但是要把誤差減到最低就非認(rèn)真不可了。
我本來(lái)建議本小組用杯子來(lái)量會(huì)準(zhǔn)確一點(diǎn)。但是找不到杯子。后來(lái)本組選擇了用手抓的方法。由組員羅廣源負(fù)責(zé)來(lái)抓。哎呀！羅廣源那只小手還挺大呢！一抓就是180粒，連續(xù)抓了30下剛好抓完1千克黃豆。終于大功告成了。30個(gè)180等于5400粒。就這樣，我知道了1千黃豆大約有5400粒。
從這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中我受到了啟發(fā)，不妨用這些方法來(lái)試試瓜子，糖果，花生等等。其實(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題與生活真是息息想關(guān)的
PS 好像多了，自己刪減一下吧
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?br />
數(shù)學(xué)日記二
月日 周
今天晚上，我看見(jiàn)一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個(gè)同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過(guò)河，至少要使用這只小船多少次？
粗心的人往往會(huì)忽略“空小船”，就是忘了要有一個(gè)撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學(xué)，剩36位同學(xué)，36除以4等于9，最后一次到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4，所以至少要走9趟。
數(shù)學(xué)日記三
月日 周
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵？
我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹(shù)是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
數(shù)學(xué)日記四
月日 周
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？
我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解。可驗(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。
通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。
一）
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點(diǎn)好菜，就找到位子坐下。菜來(lái)了，是一桶大套餐。里面有12個(gè)雞腿，我想：怎么平均分呢？這時(shí)，我想起除法12÷3=4。我們每人四個(gè)雞腿，我后來(lái)又吃了老媽的1個(gè)雞腿，阿姨的2個(gè)雞腿，阿姨說(shuō)：“這總不能白吃，我問(wèn)你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識(shí)，可以正確回答問(wèn)題了.
（二）
今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個(gè)汽球，用了錢的2/10，最后買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強(qiáng)哥哥吃。（作者：肖恩玲）
（三）
上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。
活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如：一本書有三十頁(yè)，每一頁(yè)是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來(lái)加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會(huì)這樣呢？如果一個(gè)餅把它平均分成兩份，每份就是這個(gè)餅的1/2，再把這兩份拼起來(lái)，就是有2個(gè)1/2，剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí)，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大；分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。
老師還提醒我們，寫分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子.
數(shù)學(xué)日記2
月日 星期 天氣：晴 心情：開(kāi)心
今天，我們?nèi)Ｈデ镉危屹I了非常多的零食，我這次帶去的零食被我和XXX還有幾個(gè)同學(xué)吃了很多。
2包喜之郎水果果凍吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一條益達(dá)口香糖被我吃了5分之1，一桶品客薯片番茄味被我們吃了2分之1，一包上好佳冰檸檬硬糖被我們吃了4顆糖。
今天可真開(kāi)心啊！
PS 好像多了，自己刪減一下吧
數(shù)學(xué)日記一
月 日 周
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?
數(shù)學(xué)日記二
月日 周
今天晚上，我看見(jiàn)一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個(gè)同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過(guò)河，至少要使用這只小船多少次？
粗心的人往往會(huì)忽略“空小船”，就是忘了要有一個(gè)撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學(xué)，剩36位同學(xué)，36除以4等于9，最后一次到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4，所以至少要走9趟。
數(shù)學(xué)日記三
月日 周
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵？
我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹(shù)是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
數(shù)學(xué)日記四
月日 周
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？
我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解。可驗(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。
通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。
一）
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點(diǎn)好菜，就找到位子坐下。菜來(lái)了，是一桶大套餐。里面有12個(gè)雞腿，我想：怎么平均分呢？這時(shí)，我想起除法12÷3=4。我們每人四個(gè)雞腿，我后來(lái)又吃了老媽的1個(gè)雞腿，阿姨的2個(gè)雞腿，阿姨說(shuō)：“這總不能白吃，我問(wèn)你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識(shí)，可以正確回答問(wèn)題了.
（二）
今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個(gè)汽球，用了錢的2/10，最后買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強(qiáng)哥哥吃。（作者：肖恩玲）
（三）
上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。
活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如：一本書有三十頁(yè)，每一頁(yè)是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來(lái)加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會(huì)這樣呢？如果一個(gè)餅把它平均分成兩份，每份就是這個(gè)餅的1/2，再把這兩份拼起來(lái)，就是有2個(gè)1/2，剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí)，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大；分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。
老師還提醒我們，寫分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子.
數(shù)學(xué)日記2
月日 星期 天氣：晴 心情：開(kāi)心
今天，我們?nèi)Ｈデ镉危屹I了非常多的零食，我這次帶去的零食被我和XXX還有幾個(gè)同學(xué)吃了很多。
2包喜之郎水果果凍吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一條益達(dá)口香糖被我吃了5分之1，一桶品客薯片番茄味被我們吃了2分之1，一包上好佳冰檸檬硬糖被我們吃了4顆糖。
今天可真開(kāi)心啊！
數(shù)學(xué)日記
月日 天氣：陰 星期 心情：開(kāi)心
明天，我們?nèi)＞鸵デ镉瘟耍以谕砩先偌殉匈I了很多零食，我買了2包喜之郎水果果凍（2元）、一瓶600ml的雪碧（2.6元）、一條益達(dá)口香糖13.5g（2.2元）、一桶品客薯片番茄味（13.5元）、一包旺旺小饅頭50g（2.3元）和一包上好佳冰檸檬硬糖120g（3.2元）。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2＝28.6（元）。
真希望明天的秋游快點(diǎn)來(lái)啊！
夢(mèng)游“零王國(guó)”
小毅睡得正香，忽然被一陣“零零”的聲音吵醒。他翻身起床，往外一看，喲，外面還黑乎乎的。是床頭的鬧鐘在響嗎？不。這“零零”的聲音十分好聽(tīng)，分明是從屋子外面?zhèn)鱽?lái)的。聽(tīng)，還響著呢。
他穿好衣服，走出家門，順著聲音找去。咦，家門口出現(xiàn)了一座巨大的橢圓形宮殿。宮殿里燈火輝煌。“零零”的聲音正是從宮殿里傳來(lái)的。小毅正伸頭往里探望，忽然里面連蹦帶跳地跑出來(lái)一個(gè)小孩。小毅一看，忍不住“撲哧”一聲笑了。這個(gè)小孩長(zhǎng)得多怪呀，鴨蛋形的腦袋，一根頭發(fā)也沒(méi)有，就像個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“0”
小孩很有禮貌地對(duì)小毅說(shuō)：“歡迎你到我們零王國(guó)來(lái)作客。”
小毅不由得一愣。零王國(guó)？只聽(tīng)說(shuō)有英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有什么零王國(guó)。
小毅正要順個(gè)明白。小孩說(shuō)：“我叫王小零。我?guī)闳ヒ?jiàn)見(jiàn)我們的零國(guó)王。好嗎？”
零王國(guó)還有國(guó)王哩。小毅十分好奇，就跟著王小零一同走進(jìn)了橢圓形的大門。
一路上，小毅見(jiàn)到的人都跟王小零一樣，長(zhǎng)著鴨蛋形的腦袋，都不長(zhǎng)頭發(fā)。小毅忍不住問(wèn)：“王小零，你們這里的人為什么腦袋都是光禿禿的？”
王小零笑著說(shuō)：“我們這里是零王國(guó)，所有的人都是零，因此我們腦袋都長(zhǎng)得像個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字0。”
小毅問(wèn)：“女的也是光頭嗎？”
王小零說(shuō)：“你們那里有男有女，如同別的整數(shù)那樣，有正的，也有負(fù)的。我們零王國(guó)可沒(méi)有這個(gè)區(qū)別，所有的成員都是零，既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。”
原來(lái)這樣，小毅點(diǎn)了點(diǎn)頭。王小零已經(jīng)把他帶到一間橢圓形的屋子前面，擺了擺手說(shuō)：“先請(qǐng)你參觀一下我們的宿舍。”
小毅走進(jìn)宿舍一看，里面全是上下兩層的雙層床。好些零王國(guó)的居民都在上鋪休息，下鋪卻一律空著。
小毅奇怪地問(wèn)：“為什么大家都睡上鋪，把下鋪全空著呢？”
王小零說(shuō)：“這上鋪床板，是一條分?jǐn)?shù)線。我們只能在分?jǐn)?shù)線上面休息，躺在分?jǐn)?shù)下面就壞事了。你知道這是什么緣故嗎？”
小毅想了想，才恍然大悟。他說(shuō)：“我知道了，這是因?yàn)樵谒膭t運(yùn)算中，零不能做除數(shù)，不能做分母。”
王小零笑著說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)。如果讓我做分母，分子卻不是我們的同類，比如說(shuō)是2吧：2÷0會(huì)得出什么結(jié)果呢？設(shè)2÷0＝a，那么2＝0×a。因?yàn)槿魏螖?shù)乘0都得0，不會(huì)得2，所以這個(gè)a是不可能存在的，假想的2÷0也就沒(méi)有意義了。如果分子也是我們同類，就成了0÷0。高0÷0＝b，那么0＝0×b。在這個(gè)式子里b是什么數(shù)都成，0÷0到底是什么數(shù)，也就不能確定。就因?yàn)榱悴荒墚?dāng)分母，所以我們都得遵守一條規(guī)定，不得獨(dú)自躺在分?jǐn)?shù)線下面。”
他們參觀了宿舍，來(lái)到一座華麗的宮殿里。小毅看到正中的寶座上坐著零國(guó)王。他看上去年齡很大了，可不長(zhǎng)胡子；鴨蛋形的腦袋上也沒(méi)戴王冠。
小毅向零國(guó)王鞠了個(gè)躬。零國(guó)王很客氣地說(shuō)：“歡迎你到我們零王國(guó)來(lái)作客，通過(guò)這次訪問(wèn)，你對(duì)我們的居民將會(huì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。”
小毅說(shuō)：“對(duì)呀，方才王小零就讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。”
零國(guó)王忽然想起了什么，態(tài)度變得嚴(yán)肅起來(lái)：“可是有些孩子對(duì)我們的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為零就等于‘沒(méi)有’。這簡(jiǎn)直是對(duì)我們的莫大侮辱！他們只知道孫悟空能耍金箍棒，叫它大就大，叫它小就小，不知道我們零也有這樣的神通。只要有一個(gè)零站在一個(gè)正整數(shù)的右側(cè)，就能叫這個(gè)整數(shù)擴(kuò)大10倍，比如4的右側(cè)站了一個(gè)‘0’，立刻就變成了40。相反，如果碰到純小數(shù)，只要有一個(gè)零擠到小數(shù)點(diǎn)后面，就能叫他縮小10倍，比如在0.5中間擠進(jìn)一個(gè)‘0’，就變成了0.05。我們零有這樣大的本領(lǐng)，怎么能說(shuō)等于‘沒(méi)有’呢？”
小毅一想，果真是這么回事，就說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，在有些時(shí)候，零還是必不可少的。”
零國(guó)王得意地笑了。他說(shuō)：“要是沒(méi)有我們零，數(shù)學(xué)就沒(méi)有發(fā)展的可能。現(xiàn)代的電子計(jì)算機(jī)采用了二進(jìn)制，從0到9這十個(gè)數(shù)字中，別的數(shù)字都沒(méi)有用了，只剩下1和我們0。這不就說(shuō)明我們零有多么重要！現(xiàn)在讓王小零帶你到各處參觀參觀吧，可是有件事你可得注意：你只可以跟我們的居民握手，千萬(wàn)不要跟我們的居民擁抱。”
小毅奇怪地說(shuō)：“這是為什么？”
零國(guó)王說(shuō)：“在我們這里，握手就是作加法，擁抱就是作乘法。”
小毅一想，倒也是，加號(hào)“＋”多么像兩只相握的手，而乘號(hào)“×”，又多么像手臂交叉地搭在一起啊！
零國(guó)王接著說(shuō)：“你跟零握手，就是你加上零，結(jié)果還是你自己。你要是跟零擁抱，就等于你跟零相乘，結(jié)果你也變成了零，再也回不了家啦。你愿意成為我們零王國(guó)的居民嗎？” 小毅趕緊搖頭說(shuō)：“我……我……”
零國(guó)王笑著說(shuō)：“我知道你不愿意。王小零，你帶著客人各處去玩玩吧，好好地送他回家。”
小毅向零國(guó)王又鞠了一躬，隨王小零退了出來(lái)。
他們拐了一個(gè)彎兒，走進(jìn)一間游藝室。許多零王國(guó)的居民在這里做游戲，有打球的，有下棋的。小毅看著感興趣的就是壓蹺蹺板了。蹺蹺板的一頭只有一個(gè)零 ，另一頭卻坐著七八個(gè)零，可兩邊的重量一樣，蹺蹺板一上一下，玩得挺有勁兒。
小毅問(wèn)王小零：“這一頭只有一個(gè)零，那一頭有七八個(gè)零，怎么壓不住它呢？”
王小零笑著說(shuō)：“一個(gè)零是零，七八個(gè)零加在一起，結(jié)果還是零。我們這兒的居民全沒(méi)有重量，你怎么忘了呢？”
小毅也跟他們一起玩。他在蹺蹺板的這一頭坐下來(lái)，那一頭就高高地蹺起來(lái)了，盡管上去了幾十幾百個(gè)零，也休想把小毅抬高一點(diǎn)點(diǎn)。在零王國(guó)里，體重只有二十來(lái)公斤的小毅，竟成了超重量的運(yùn)動(dòng)員了。
忽然，小毅又聽(tīng)一陣“零零零”的聲音，只見(jiàn)零王國(guó)的一個(gè)居民一邊唱著一邊張開(kāi)兩臂，朝著小毅沖過(guò)來(lái)。王小零緊張地對(duì)小毅說(shuō)：“壞了，你快跑吧。這個(gè)零有精神病，逢人就摟，見(jiàn)人就抱。你要是讓他抱住了，不就壞事了嗎？”
小毅一聽(tīng)害怕極了，只怕自己變成零。他顧不得跟王小零告別，拔腿就跑，連頭也不敢回，只聽(tīng)得背后‘零零’的聲音越來(lái)越響。他突然被什么絆了一下，“撲通”一聲摔倒了，翻身一看，原來(lái)還躺在床上。桌上的鬧鐘鬧得正歡，已是起床的時(shí)候了.
1） 200x年x月x星期x 天氣：晴
今天是放寒假的第二天，為了趕緊做好寒假作業(yè)，痛痛快快地玩，我一下子就把《寒假園地》做完了，我心中的大石頭也總算落了下來(lái)，終于可以輕松嘍！我高興地吁了一口氣，去向爸爸媽媽“報(bào)喜”，本以為爸爸媽媽會(huì)替我高興，可沒(méi)料到爸爸卻冷漠而嚴(yán)厲地說(shuō)：“做這么快有什么用呢？老師布置的這些作業(yè)都是讓你們一兩天就完成的嗎？那怎能好好地掌握暑假知識(shí)、好好復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)呢？”我聽(tīng)后，覺(jué)得爸爸講得很有道理。哎！要是早知如此，我就不會(huì)這樣做了，但現(xiàn)在還有什么辦法呢？總而言之，我以后再也不會(huì)像這次一樣“范傻”了！
（2） 20x年x月x日 星期x 天氣：晴
今天，我做了一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)鬼要?dú)⑽遥驗(yàn)樗f(shuō)他的弟弟被我害死了，所以到了閻王爺那兒找我償命，可我根本沒(méi)害過(guò)人呀，于是，我就跟他講起道理來(lái)，他不但不聽(tīng)，還露出滿嘴帶著黑斑而鋒利的牙齒，向我咬來(lái)。我趕緊跑呀跑，跑得上氣不接下氣……
做惡夢(mèng)可真倒霉呀！我長(zhǎng)大了，一定要發(fā)明一種藥，人吃了以后，就不會(huì)再做惡夢(mèng)了。
（3） 200x年x月x日 星期 x 天氣：晴
晚上，我趴在陽(yáng)臺(tái)上看夜景，那一顆顆小星星正在對(duì)我擠眉弄眼。這時(shí)，我想起了鄰居王奶奶的一句話：“地上有多少人，天上就有多少顆星。如果地上的一個(gè)人死了，天上的一顆星就會(huì)從天上掉下來(lái)，變成石頭。”我想，王奶奶講的不是和安徒生童話里的《賣火柴的小女孩》意思一樣嗎？
不管王奶奶說(shuō)的是真是假，我長(zhǎng)大后，要當(dāng)一名宇航員，架著宇宙飛船，飛到宇宙上，探索其中的奧秘，也算是為航空事業(yè)獻(xiàn)的一份愛(ài)心。我期待著快點(diǎn)兒長(zhǎng)大！
（4） 200x年x月x日 星期x 天氣：晴
今天我讀了一個(gè)童話故事，名叫《點(diǎn)金術(shù)》，令我受益匪淺。
故事是講，有個(gè)國(guó)王很愛(ài)錢，希望身邊有數(shù)之不盡的黃金。于是，國(guó)王就親自去找神仙，向神仙說(shuō)了自己的愿望——自己碰到任何東西都會(huì)變成金子，神仙只是笑了笑而爽快地滿足了他的要求。國(guó)王高興極了，命人準(zhǔn)備酒宴。可是，當(dāng)他拿起一塊面包時(shí)，面包卻變成了金子，可國(guó)王還高興著，沒(méi)看到面包已變成了金子，便咬了一口面包，沒(méi)想到國(guó)王的那兩顆大門牙都被咬掉了。從此，國(guó)王再也沒(méi)吃過(guò)東西，終于被活活地餓死了
數(shù)學(xué)日記300字
突然，我的腦子一轉(zhuǎn)，有了，只要比較一下，哪一種合算就買哪一種。于是我開(kāi)始算起來(lái)：零賣的如果買10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。我把我計(jì)算的過(guò)程說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了直夸我愛(ài)動(dòng)腦。2、今天陽(yáng)光明媚,我正在家中看《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林...
求四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 15篇 要300字
求四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 15篇 要300字 10 5個(gè)回答 #熱議# 公司那些設(shè)施可以提高員工幸福感? ___〢聽(tīng)說(shuō)abbbd2 2009-08-08 · TA獲得超過(guò)1.3萬(wàn)個(gè)贊 知道小有建樹(shù)答主 回答量:210 采納率:0% 幫助的人:184萬(wàn) 我也去答題訪問(wèn)個(gè)人頁(yè) 關(guān)注 展開(kāi)全部 一)數(shù)學(xué)讓我回味無(wú)窮 數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)我愛(ài)你,就像老鼠...
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記300字
導(dǎo)語(yǔ)】生活中有許許多多的數(shù)學(xué)信息,我們每時(shí)每刻也離不開(kāi)數(shù)學(xué)!我們?yōu)榇蠹曳窒砹宋迥昙?jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記300字，歡迎閱讀！【篇一】過(guò)年了，我和爸爸媽媽開(kāi)車回濮陽(yáng)。在路上，媽媽問(wèn)我：“從安陽(yáng)到濮陽(yáng)一共是100公里，我們現(xiàn)在的速度是每小時(shí)120公里，如果以這樣的速度我們什么時(shí)候能到濮陽(yáng)？”我冥思苦想了...
數(shù)學(xué)日記作文300字
我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮！數(shù)學(xué)日記作文300字 篇3 媽媽和...
數(shù)學(xué)日記怎么寫
我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過(guò)預(yù)習(xí)，我知道了估算538÷62時(shí)，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原來(lái)，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對(duì)估算有了初步的理解。聽(tīng)課時(shí)，我能很快地接受新知識(shí)。即使有疑問(wèn)的地方，也能迎刃而解。所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，...
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記10篇,急急急...
而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹(shù)是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。數(shù)學(xué)日記四 8月11日 周四 今天我又遇到...
數(shù)學(xué)日記作文300字
原來(lái)我家的電視機(jī)的周長(zhǎng)是二百一十二厘米。我知道了，以后量物體的周長(zhǎng)時(shí)，能想出簡(jiǎn)便的方法，就用簡(jiǎn)便的方法。數(shù)學(xué)日記作文300字 篇7 今年過(guò)年，大人們可沒(méi)少吃虧，單位不發(fā)獎(jiǎng)品，又要給晚輩壓歲錢、禮物，再加上物價(jià)漲得厲害，錢包估計(jì)得扁一陣子。關(guān)于物價(jià)漲了多少，我采訪了家里最有發(fā)言權(quán)的...
數(shù)學(xué)日記作文300字
我第二次算，我是這樣算得：去掉整時(shí)，半小時(shí)就有十二個(gè)，加起來(lái)就成了12；從一加到十用了湊十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，對(duì)了，我很高興！在日常生活中也有數(shù)學(xué)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣。數(shù)學(xué)日記作文300字 篇2 我曾經(jīng)看到...
數(shù)學(xué)日記作文300字
數(shù)學(xué)日記作文300字 篇2 這學(xué)期我們學(xué)的.第一個(gè)單元學(xué)的就是長(zhǎng)方體和正方體，數(shù)學(xué)日記(1)作文。 我知道了關(guān)于長(zhǎng)方體的這些知識(shí)：它有12條棱，6個(gè)面和8個(gè)頂點(diǎn)；相交與一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。每相對(duì)的兩條棱的長(zhǎng)度是一樣長(zhǎng)的，并且每相對(duì)的一對(duì)面的面積是相等的...
數(shù)學(xué)日記作文
關(guān)于數(shù)學(xué)日記作文10篇 關(guān)于數(shù)學(xué)日記作文1 話說(shuō)在數(shù)學(xué)王國(guó)里,有平移、旋轉(zhuǎn)和愛(ài)坐摩天輪的對(duì)稱這三個(gè)好朋友。人們?cè)诶L圖的時(shí)候經(jīng)常用到他們兄弟三人。它們?nèi)齻€(gè)呢,也生活得十分融洽,天天高高興興的生活在一起。 可是有一天,旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱二人卻吵了起來(lái)。因?yàn)槲迥昙?jí)的同學(xué)剛剛學(xué)到旋轉(zhuǎn),經(jīng)常把順時(shí)針和逆時(shí)針的方向搞混,...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
洪澤縣滾子： ______ 中午爸爸下班回來(lái),哼著小調(diào),興高采烈地跨進(jìn)家門我迎上去問(wèn)道:“爸爸,今天有什么事這么高興?”爸爸說(shuō):“這個(gè)月我漲工資了.”我問(wèn)道:“那你現(xiàn)在一個(gè)月拿多少工資?”爸爸想了想,微微一笑說(shuō):“我比你媽的工資高,我倆的月工...
洪澤縣滾子： ______[答案] 酒瓶中的數(shù)學(xué) 班級(jí)+姓名 今天,爺爺去買了一箱啤酒來(lái),準(zhǔn)備招待客人.晚上,客人們來(lái)了,爸爸媽媽端出瓜子、花生、橘子,他們坐在一起有說(shuō)有笑的.開(kāi)飯了,我們大家圍著桌子坐了下來(lái).大人們有的喝啤酒,有的喝老酒,小孩子都喝飲料.大家吃得...
洪澤縣滾子： ______ 今天是星期六,我一個(gè)人在家,睡醒覺(jué)來(lái)已經(jīng)8:30了,我立刻跳下床,這時(shí)媽媽打來(lái)了一個(gè)電話,囑咐了我一番,接這個(gè)電話我花了五分鐘,我迅速換衣服,刷牙洗臉.然后直奔餐桌吃早飯,我又花了十五分鐘,15+5=20(分鐘),8:30+20=8:...
洪澤縣滾子： ______ 今天我學(xué)習(xí)了有關(guān)折扣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,知道了我們?cè)谫?gòu)買東西是不能只看價(jià)錢的表面,而要親手去算算. 數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題:一件衣服的價(jià)格是60元,先降低了10%,后來(lái)又上升了10%,最后是盈了還是虧了.我們?nèi)喽籍惪?..
洪澤縣滾子： ______ 生活中,處處有數(shù)學(xué).例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數(shù)學(xué). 這個(gè)學(xué)期,老師教了一個(gè)新知識(shí),是小數(shù)的乘法和除法.這個(gè)知識(shí),可幫了我大忙啊! 昨天晚上,我媽媽一起去買桔子.桔子是1.8元一斤,媽媽買了4.5斤,本應(yīng)該付錢8.1元.可是營(yíng)業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元錢.還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí),在腦子里算過(guò)一下1.8/2=9(角) 1.8x4=7.2(元) 9角+7.2元=8.1元,馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤. 不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了,而且在回家的路上,媽媽還表?yè)P(yáng)我,給她省了0.9元,并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用. 數(shù)學(xué)日記很簡(jiǎn)單
洪澤縣滾子： ______ 一) 今天,我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐. 到了那兒,人一直擠著,我們好不容易點(diǎn)好菜,就找到位子坐下.菜來(lái)了,是一桶大套餐.里面有12個(gè)雞腿,我想:怎么平均分呢?這時(shí),我想起除法12÷3=4.我們每人四個(gè)雞腿,我后來(lái)又...
洪澤縣滾子： ______ 數(shù)學(xué)日記一 6月28日 周二 今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè).寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,這道題是這樣的: 有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù).求...
洪澤縣滾子： ______ 一天,我突然心血來(lái)潮對(duì)小區(qū)感興趣,有四個(gè)問(wèn)題困擾著我.小區(qū)有多大?一棟樓有多少戶?總共有多少戶?除樓以外占地多少?為了解決問(wèn)題,我進(jìn)行了調(diào)查和測(cè)量,發(fā)現(xiàn)小區(qū)南北長(zhǎng)200米,東西寬80米,200*80=16000(米)這樣一算,小...
洪澤縣滾子： ______ 6月28日 周二 今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè).寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,這道題是這樣的: 有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù).求它的體積. ...
洪澤縣滾子： ______ 在生活中,每一處都離不開(kāi)數(shù)學(xué),所以,我們要學(xué)好數(shù)學(xué),掌握好數(shù)學(xué)和用好數(shù)學(xué).同時(shí),也因?yàn)閿?shù)學(xué)是離不開(kāi)生活的,所以我們也會(huì)在生活中常常遇到一些難解的數(shù)學(xué)題. 記得有一次,我們到叔叔家里玩.玩著玩著,叔叔拿了10個(gè)硬幣走了...
