祖父的園子第12自然段和13自然段，塑造了一個(gè)什么樣的兒童形象？ 學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義是什么？
小學(xué)語(yǔ)文《祖父的園子》教案范文
二、品讀課文，體驗(yàn)自由與快樂(lè) （一）感受自由與快樂(lè) 請(qǐng)自由朗讀第一自然段，思考這一段中你感受到了什么？“得意”一詞的使用，以及帶顏色的詞語(yǔ)，讓你聯(lián)想到哪些ABB詞語(yǔ)？同時(shí)，讓我們一起閱讀地13自然段，感受自由的氣息。在園子里，一切都顯得那么自由，任由它們生長(zhǎng)。請(qǐng)找出描述自由的詞語(yǔ)，比如“...
祖父的園子課文原文教案
(生舉手回答)這是個(gè)怎樣的園子呢?(生:豐富多彩、生機(jī)勃勃、自由自在) 二、研讀課文,體會(huì)情感 1、默讀課文,找出讓你印象最深刻的情景,體會(huì)文中“我”的心情。(學(xué)生自主學(xué)習(xí)) 2、匯報(bào)交流: (1)對(duì)園子總的印象。(第1~3自然段) ①出示第1~2自然段,從這兩個(gè)自然段中你體會(huì)到了什么? (祖父的園子里昆蟲種類...
...年級(jí)下冊(cè)第19課《我和祖父的園子》仿寫第13自然段(不少于3個(gè)事物...
草，它是最不起眼的植物，沒(méi)有花那樣美麗的外表，可它生命力卻非常強(qiáng)。池塘旁、荒漠里、甚至于在石頭縫隙里都可以見到它，也許你們還覺(jué)得沒(méi)什么，可你們知道嗎，小草必須用它渺小的身體在狹小的石縫里，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，對(duì)于它來(lái)說(shuō)，那將是多么艱難的一件事呀，可它做到了，并且還可以在石縫里...
改寫 祖父的園子11~~~13自然段
承受——承擔(dān)
祖父的園子讀后感
在祖父的園子里,可以不受一點(diǎn)拘束。文章用最簡(jiǎn)樸且童真的語(yǔ)言寫出了一些頑皮的事。 剛開始讀的時(shí)候,我感覺(jué)寫得太散了,有些地方重復(fù)啰嗦,比如第17自然段...我好像也跑到祖父的園子里去了,這是一個(gè)多么自由幸福的花園啊!那些漏洞就在不經(jīng)意間溜走了。 我最喜歡4-13自然段。最能體現(xiàn)出那種不受拘束的,就是“...
【我和祖父的園子】13自然段的段意,急急急。。對(duì)的就采。。。!!!
【我和祖父的園子】13自然段的段意,急急急。。對(duì)的就采。。。!!! 我來(lái)答 1個(gè)回答 #熱議# 已婚女性就應(yīng)該承擔(dān)家里大部分家務(wù)嗎?匿名用戶 2014-06-04 展開全部 更多追問(wèn)追答 追答 你跟我學(xué)的一樣。 求采納。 本回答由提問(wèn)者推薦 已贊過(guò) 已踩過(guò)< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? 評(píng)論 收起 ...
祖父的園子第三自然段寫了什么 祖父的園子第三自然段寫了啥
《祖父的園子》第三自然段是關(guān)于榆樹的描寫，本文重點(diǎn)介紹了作者在花園里的自由童年。當(dāng)然，不僅是祖父的花園，而且還有慈愛(ài)的祖父，這都使作者感到自由和快樂(lè)。祖父給孩子自由，允許孩子玩耍，給孩子愛(ài)和耐心，他的愛(ài)讓孩子天性得到釋放，在他溫暖的愛(ài)中包圍著孩子的自由快樂(lè)的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`...
《祖父的園子》第16自然段是什么內(nèi)容?
課文《祖父的園子》是作家蕭紅的寫的散文，被選入，蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課本五年級(jí)下冊(cè)第十九課、人教版小學(xué)語(yǔ)文課本五年級(jí)下冊(cè)第7課、部編版小學(xué)語(yǔ)文課本五年級(jí)下冊(cè)第2課。《祖父的園子》第16自然段是：只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。仿寫：如果你愿意愿意做一只自由自在的鳥，就跟著風(fēng)一起在天空中翱翔。
《袓父的園子》主要寫了什么、什么和什么,三件童年趣事?
《祖父的園子》主要分三個(gè)部分：第一部分（第1~6段）：介紹“我”家的大花園。第二部分（第7~26段）：寫“我”在園中的玩耍和“勞動(dòng)”的趣事.第三部分（第27~31段）：寫對(duì)園子的美好印象.文中作者回憶童年跟隨祖父在園子里“勞動(dòng)”和玩耍的無(wú)拘無(wú)束的生活,表現(xiàn)了親近自然景物,親近小生命的...
祖父的園子第十七自然段4—5句和6—12句的關(guān)系
太陽(yáng)也不知道.”這一段作者用園子里的這些花草、小動(dòng)物的快樂(lè)、自由,更加突出我的快樂(lè)、自由、這種寫作方法叫“寄情于物”,寄情于物就是把作者的情感寄托在小動(dòng)物、花草上,把作者的快樂(lè)、自由寄托在花朵、蜜蜂、蝴蝶的快樂(lè)和自由中.祖父的園子給“我”的童年帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè),留下了許多美好的回憶....
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
銀海區(qū)圓鼻： ______ 本文作者回憶童年跟隨祖父在園子里“勞動(dòng)”和玩耍的無(wú)拘無(wú)束的生活,表現(xiàn)了親近自然景物,親近小生命的幸福與快樂(lè),寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念,對(duì)自由純真的生活的向往. 第一部分(第1~6段):介紹“我”家的大花園. 第二部分(第7~26段):寫“我”在園中的玩耍和“勞動(dòng)”的趣事. 第三部分(第27~31段):寫對(duì)園子的美好印象.
銀海區(qū)圓鼻： ______ 詞:毛嘟嘟、明晃晃、圓滾滾等 句:第一句
銀海區(qū)圓鼻： ______ 出現(xiàn)最多詞語(yǔ)是:花園、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚱蜢、紅的、綠的……
銀海區(qū)圓鼻： ______ 祖父的園子》描寫抒情的句子 本文通過(guò)對(duì)祖父的園子景物和我在其中的活動(dòng)的描述,展現(xiàn)者快樂(lè)、自由、幸童年生活.課文重點(diǎn)描寫了作者童年時(shí)在祖父的園中自由自在的生活.在祖父園中嬉戲玩耍,捉昆蟲,跟著祖父在園中栽花、拔草、種白...
銀海區(qū)圓鼻： ______[答案] 祖父的園子是是鳥語(yǔ)花香的,因?yàn)槟抢镉懈鞣N的動(dòng)物.還是自由的從17自然段可以看出.也是快樂(lè)幸福的園子.(希望采納)
銀海區(qū)圓鼻： ______ 主要介紹蕭紅童年在祖父園子里的生活情景,作者留心觀察生活,用心感受生活,真實(shí)地表達(dá)自己的感受,感受童年生活的情趣.(1)對(duì)園子的印象(1—3段)(2)在這樣一個(gè)充滿生機(jī)的園子里,介紹作者玩耍的心情及感受(4—15段)(3)通過(guò)描寫作者在園子里的玩耍表達(dá)祖父對(duì)作者的疼愛(ài)之情(16—17)
銀海區(qū)圓鼻： ______ (1)種小白菜 (2)鏟地,重點(diǎn)寫“狗尾草”事件 (3)我在后園吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱、揚(yáng)水“下雨”. (4)我和祖父討論“櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃”,“為什么櫻桃樹不開花”等問(wèn)題.
銀海區(qū)圓鼻： ______ 祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫,畫里有樹、有花、有菜、有莊稼,有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱燈各種昆蟲,有小鳥,有風(fēng)、有雨,還有太陽(yáng)的光芒、有云朵的影子,是作者童年的樂(lè)園以及后花園,“花園里邊明晃晃的”,“新鮮...
銀海區(qū)圓鼻： ______ 祖父鏟地,我也鏟地.因?yàn)槲姨?拿不動(dòng)那鋤頭桿,祖父就把鋤頭桿拔下來(lái),讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟.其實(shí)哪里是鏟,也不過(guò)爬在地上,用鋤頭亂勾一陣就是了.也認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉,把狗尾草當(dāng)作谷穗留著. 當(dāng)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時(shí),他問(wèn)我:“這是什么?” 我說(shuō):“谷子.” 祖父大笑起來(lái),笑得夠了,把草摘下來(lái)問(wèn)我:“你每天吃的就是這個(gè)嗎?” 我說(shuō):“是的.
銀海區(qū)圓鼻： ______[答案] 我拉著祖父就到后園里去了,一到了后園里,立刻就另是一個(gè)世界了.決不是那房子里的狹窄的世界,而是寬廣的,人和天地在一起,天地是多么大,多么遠(yuǎn),用手摸不到天空. 而土地上所長(zhǎng)的又是那么繁華,一眼看上去,是看不完的,只覺(jué)得眼前鮮...
