高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
2、細(xì)胞增殖。
3、性別決定與伴性遺傳。
4、基因的本質(zhì)。
5、生物的變異。
6、人類遺傳病與優(yōu)生。
7、細(xì)胞質(zhì)遺傳。
8、基因工程簡(jiǎn)介。
9 、生物的進(jìn)化。
10、高中生物復(fù)習(xí)方法：比較復(fù)習(xí)法：在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生能運(yùn)用比較法進(jìn)行知識(shí)的橫向和縱向比較。如組成酶與誘導(dǎo)酶的比較，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較，高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)比較；三大營養(yǎng)物質(zhì)的來源和去路的比較，三大營養(yǎng)物質(zhì)均可來自食物，除蛋白質(zhì)外，均可貯存，均可由其它物質(zhì)部分轉(zhuǎn)化等等。
串連復(fù)習(xí)法：復(fù)習(xí)時(shí)可把分散在各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)串聯(lián)起來，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有全面的理解。如有關(guān)蛋白質(zhì)的知識(shí)主要分散于第一、第二、第五章中，第一章中介紹了蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、合成場(chǎng)所、結(jié)構(gòu)和功能。
11、第二章講了蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的消化、吸收和代謝等。第五章談到了蛋白質(zhì)的合成受基因控制，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過程。復(fù)習(xí)時(shí)，可以把這些知識(shí)串起來復(fù)習(xí)，使知識(shí)更系統(tǒng)化，這樣可提高學(xué)生解綜合題的能力。
聯(lián)想遷移法：如線粒體，可聯(lián)系到呼吸作用、能量轉(zhuǎn)換器、細(xì)胞質(zhì)遺傳、酶的專一性、膜的結(jié)構(gòu)功能、各種基質(zhì)、線粒體數(shù)量多的細(xì)胞、細(xì)胞的衰老等等。又如復(fù)習(xí)膜的流動(dòng)性，可聯(lián)系到主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞、外排、受精作用、細(xì)胞融合、卵裂、遞質(zhì)的釋放等。
12、一般常用的思維有求同思維、求異思維、發(fā)散思維等。
高考實(shí)驗(yàn)題力圖通過筆試的形式考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑫r(shí)力圖通過一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來鑒別考生獨(dú)立解決問題的能力和知識(shí)遷移能力。
高考要求中，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有15個(gè)，實(shí)習(xí)有5個(gè)，研究性課題有7個(gè)。在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖和總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法。
生物高考中要求考生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作；能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，也包括判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論等內(nèi)容；能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
高一年級(jí)生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
6.對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物來說,減數(shù)XX和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異,都是十分重要的。 2.高一年級(jí)生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 一、相對(duì)性狀 性狀:生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。 相對(duì)性狀:同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。 二、...
高二生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
知識(shí)點(diǎn)二人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 1.人的多種需求 糧食、水、自然資源、生存空間、精神需求等。2.人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力 人口的環(huán)境容納量是有限的，人口眾多對(duì)我國的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)產(chǎn)生了沉重的壓力。(1)對(duì)土地資源的壓力：人均耕地面積不足世界人均耕地的1\/3，而且還將繼續(xù)減少。(2)對(duì)能源的壓力...
高中生物必修二基因工程知識(shí)點(diǎn)歸納
基因工程是當(dāng)前科技發(fā)展最為迅速的領(lǐng)域之一,也是高一生物學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)，下面是我給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅蚬こ讨R(shí)點(diǎn)歸納，希望對(duì)你有幫助。高中生物必修二基因工程知識(shí)點(diǎn) 一、基因工程 1、概念：基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗得說，就是按照人們意愿，把一種生物的某種基因提取...
高中生物必修二孟德爾知識(shí)點(diǎn)
高中生物必修二孟德爾知識(shí)2 自由交配與自交的區(qū)別 自由交配是各個(gè)體間均有交配的機(jī)會(huì),又稱隨機(jī)交配;而自交僅限于相同基因型相互交配。 純合子(顯性純合子)與雜合子的判斷 1.自交法:如果后代出現(xiàn)性狀分離,則此個(gè)體為雜合子;若后代中不出現(xiàn)性狀分離,則此個(gè)體為純合子。例如:Aa×Aa→AA、Aa(顯性性狀)、aa(...
高一必修二生物知識(shí)點(diǎn)
【 #高一# 導(dǎo)語】高一新生要根據(jù)自己的條件,以及高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng),以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn),找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。 為各位同學(xué)整理了《高一必修二生物知識(shí)點(diǎn)》,希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助! 1.高一必修二生物知識(shí)點(diǎn) 一、實(shí)驗(yàn)證據(jù)——半保留復(fù)制 1、材料:大腸桿菌 2、方法:同位素示...
高一生物必修二第三章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
高一生物必修二第三章知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第三章基因的本質(zhì) 第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì) 1.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) (1)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：1928年由英國科學(xué)家格里菲思等人進(jìn)行。結(jié)論：在S型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子，可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。(2)體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：1944年由美國科學(xué)家艾弗里等人進(jìn)行。結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì) ...
高一生物必修二經(jīng)常考的零碎知識(shí)點(diǎn)
高一生物必修二經(jīng)常考的零碎知識(shí)點(diǎn)背的時(shí)候不注意的容易忘的而考試經(jīng)常考的... 高一生物必修二經(jīng)常考的零碎知識(shí)點(diǎn) 背的時(shí)候不注意的 容易忘的 而考試經(jīng)常考的 展開 我來答 3個(gè)回答 #熱議# 你覺得同居會(huì)更容易讓感情變淡嗎? 幽稀有希 2012-06-22 · TA獲得超過1618個(gè)贊 知道答主 回答量:72 ...
高二生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
四、染色體變異 染色體組的概念與特點(diǎn)：一個(gè)個(gè)體細(xì)胞中的染色體數(shù)量與配子發(fā)育成的個(gè)體染色體數(shù)量有所不同。若由合子發(fā)育而來，含有幾個(gè)染色體組，即可定義為幾倍體；反之，由配子直接發(fā)育的個(gè)體，無論其染色體組數(shù)量多少，都被歸類為單倍體。染色體組數(shù)目辨析：首先，觀察細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體數(shù)量，...
生物高中必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
DNA具有穩(wěn)定性、多樣性和特異性。堿基互補(bǔ)配對(duì)原則在DNA的堿基計(jì)算中起關(guān)鍵作用，如雙鏈DNA中不互補(bǔ)的兩堿基含量之和為堿基總量的50%，一條鏈中的嘌呤之和與嘧啶之和的比值與其互補(bǔ)鏈中相應(yīng)的比值互為倒數(shù)，一條鏈中的不互補(bǔ)的兩堿基含量之和的比值在互補(bǔ)鏈中和整個(gè)分子中都保持一致。DNA復(fù)制是生物...
高二生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
遺傳的基本規(guī)律是生物遺傳學(xué)中的核心內(nèi)容，主要包括基因分離定律和基因自由組合定律。基因分離定律描述了一對(duì)相對(duì)性狀的生物雜交后，子一代只表現(xiàn)顯性性狀，子二代則出現(xiàn)性狀分離，顯隱比接近3:1。這一規(guī)律的實(shí)質(zhì)在于：雜合子在減數(shù)分裂時(shí)，同一對(duì)同源染色體上的等位基因會(huì)獨(dú)立分離，分別進(jìn)入配子，通過配子...
相關(guān)評(píng)說：
新民市往復(fù)： ______ 生物必修二必背知識(shí)歸納1分離定律:在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在,不相融合;在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離,分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子遺傳給后代.2自由組合定律:控制不同性狀...
新民市往復(fù)： ______ 必修② 第一章第一節(jié)1.孟德爾通過分析 豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了 生物遺傳 的規(guī)律.2.孟德爾在做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),先除去未成熟花的全部雄蕊,這叫做 去雄 .3.一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型,叫做 相對(duì)性狀 .4.孟德爾把f1顯現(xiàn)出來的...
新民市往復(fù)： ______ 去百度文庫,查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:道客文檔 高一生物考試重要知識(shí)點(diǎn) 第一章走近細(xì)胞 第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞 1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必須依賴(活細(xì)胞)才能生存,寄生在活細(xì)胞中,利用細(xì)胞里的物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)生活,繁殖. 2生命...
新民市往復(fù)： ______ 必修二主要講的是遺傳.考察的熱難點(diǎn)有減數(shù)分裂,三大可遺傳變異的相關(guān)知識(shí),孟德爾兩大遺傳定律的應(yīng)用與計(jì)算. 減數(shù)分裂通常是結(jié)合圖表來考察,一種是細(xì)胞形態(tài)圖,要求對(duì)各時(shí)期的細(xì)胞特點(diǎn)爛熟于心,一種是染色體、DNA、染色單體...
新民市往復(fù)： ______ 生物必修2知識(shí)點(diǎn)必修②第一章第一節(jié)1.孟德爾通過分析 豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了 生物遺傳 的規(guī)律.2.孟德爾在做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),先除去未成熟花的全部雄蕊,這叫做 去雄 .3.一種生物的...
新民市往復(fù)： ______[答案] 生物必修123重點(diǎn)總結(jié) 絕對(duì)精華啊!自己整理啊!超簡(jiǎn)的!樓主要加分啊!花了好長(zhǎng)時(shí)間啊! 高一生物必修(1)知識(shí)點(diǎn)整理 大量元素:C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等; 微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo; 基本元素:C; 主要元素;...
新民市往復(fù)： ______ 生物:常考的是隱性遺傳和顯性遺傳、染色組的個(gè)數(shù)、基因重組,信使RNA,還有就是一些概念問題~~ 化學(xué):重點(diǎn)有元素周期率,堿金屬,鹵素,氧族元素,氮族元素,有機(jī)的取代反應(yīng),加成反應(yīng),烷、烯烴通式,苯及同系物等.總之,記住...
新民市往復(fù)： ______ 豌豆具有一些穩(wěn)定的、容易區(qū)分的性狀,這很符合孟德爾的試驗(yàn)要求.所謂性狀,即指生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理、生化等特性的總稱.在他的雜交試驗(yàn)中,孟德爾全神貫注地研究了7對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律.所謂相對(duì)性狀,即指同種生物同一...
新民市往復(fù)： ______[答案] 第二章 細(xì)胞的化學(xué)組成 第一節(jié) 細(xì)胞中的原子和分子 一、組成細(xì)胞的原子和分子 1、細(xì)胞中含量最多的6種元素是C、H、O、N、P、Ca(98%). 2、組成生物體的基本元素:C元素.(碳原子間以共價(jià)鍵構(gòu)成的碳鏈,碳鏈?zhǔn)巧飿?gòu)成生物大分子的基本骨...
新民市往復(fù)： ______ 高中生物必修二是高考重點(diǎn),必修二的知識(shí)一般要占30%左右.生物的核心知識(shí)是考試的重點(diǎn).核心的知識(shí)點(diǎn)如下:專題一物質(zhì)基礎(chǔ)和基本單位1. 組成生物體的化學(xué)元素 ⑴最基本的元素是 C,基本元素有 C、H、O、N,主要元素有 C、H、O、...
