真理誕生于一百個(gè)問號之后小練筆
生活中有許多細(xì)微的小事。然而，如果你認(rèn)真去思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些看似微不足道的事情實(shí)際上可能蘊(yùn)含著重大意義。
那次，我晚上認(rèn)真地做練習(xí)冊，到了第二天，老師開始評講。當(dāng)提到一條選擇題時(shí)，老師讓我回答。我站起來回答“B”。然而，傳來的不是預(yù)期的“嗯，對”，而是一陣驚訝的聲音；“怎么可能？”但在這些“不可能”的聲音中，也有幾個(gè)人說“沒錯(cuò)”。老師見此情景，便問選A的舉手，于是大部分的人都舉手了，班上只有少數(shù)人沒有舉手。當(dāng)老師開始公布答案時(shí)，每個(gè)人都緊張地握著汗。“B”被高高地舉起，讓所有人都嚇了一跳。
真理往往掌握在少數(shù)人手中，這正是真理的一部分。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。有人曾經(jīng)說過這句話，我認(rèn)為它非常正確。就像我們班上一些成績好的同學(xué)一樣，每當(dāng)他們在測驗(yàn)中取得好成績，他們就會(huì)變得驕傲起來。然而，在下一次測驗(yàn)時(shí)，他們往往取得的分?jǐn)?shù)卻不理想。因?yàn)樗麄円坏┤〉煤贸煽儯蜁?huì)變得驕傲，這導(dǎo)致了他們在下一次測驗(yàn)中取得不理想的成績。但是，當(dāng)他們?nèi)〉貌焕硐氲某煽儠r(shí)，他們會(huì)從中吸取教訓(xùn)，因此下一次測驗(yàn)時(shí)，他們往往會(huì)取得理想的成績。
所以說，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我希望同學(xué)們能從我的例子中吸取教訓(xùn)。
團(tuán)結(jié)就是力量。實(shí)際上，世界上沒有什么是無法完成的，即使一個(gè)人無法完成，我們也可以尋求他人的幫助。這就是所謂的團(tuán)結(jié)就是力量。有些事情需要依靠團(tuán)結(jié)來完成，比如：我們?nèi)绻蜷_一扇大鐵門，自己的力量不夠，就可以回去叫別人來幫忙一起拉鐵門的繩索。如果單靠一些人還不夠，就可以叫上所有人。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，就能形成一股任何東西都無法抗拒的強(qiáng)大力量。
當(dāng)然，尋求幫助、團(tuán)結(jié)一致、協(xié)調(diào)合作的能力，結(jié)合就是力量，這種力量可以做任何事情。
人人常說：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我以前每次聽到這句話，都不會(huì)相信，直到三年級的一天，我才開始認(rèn)同這句話。
記得那天，全班同學(xué)都在專心地做試卷，我也不例外。當(dāng)時(shí)我的心情就像是拿著一只兔子一樣，心跳加速。考完后，我和其他同學(xué)一樣松了一口氣。很快，考試成績出來了，我考了100分，我非常高興，所有同學(xué)都投來羨慕的目光，我開始驕傲起來了，經(jīng)常拿自己的成績來炫耀同學(xué)，很快同學(xué)都開始討厭我了。但我還在自鳴得意。第二次考試來臨，我懷著自大、傲慢、驕傲的心情去考試。考完后，我又開始自大起來，以為一定能考第一。成績下來后，我發(fā)現(xiàn)自己只考了90多分。我再仔細(xì)一看，不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了。我感到非常沮喪，我又看了一眼考第一的同學(xué)，她并沒有像我一樣到處炫耀。我開始感到愧疚。之后，我努力學(xué)習(xí)，第三次考試又來臨，我認(rèn)真地做題，成績下來后，我又是第一。
自從我經(jīng)歷了三年級那次的教訓(xùn)后，我從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這也讓我明白：即使你得到了很高的分?jǐn)?shù)或很大的獎(jiǎng)勵(lì)，都不能驕傲，不能炫耀，不能自大，要虛心，要謙虛，要繼續(xù)努力！
一次，我們班的一位同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績突然提高，他看到自己是全班的第二名，非常高興。然而，以前一直名列前茅的同學(xué)降到了第十多名。這位同學(xué)開始驕傲起來。在上課時(shí)，他不再像以前那樣專心了，做作業(yè)也敷衍了事，不再細(xì)心檢查。第二次考試時(shí)，他的成績下降到了第二十多名。這是為什么呢？為什么虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后呢？我百思不得其解。于是，我以爸爸和媽媽為實(shí)驗(yàn)對象，反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出了一個(gè)結(jié)論：如果你犯了錯(cuò)誤，就虛心改正，并多思考為什么，那么你的成績一定能提高。然而，一旦你驕傲起來，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就不愿聽從別人的意見，那么你的成績一定會(huì)下降。
所以說“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
真理誕生于一百個(gè)問號之后
3.課文中的三個(gè)具體事例,不同于一般記敘文中的故事,它們的作用是為了具體說明作者的觀點(diǎn),即“真理誕生于一百個(gè)問號之后”,因此對這三個(gè)具體事例的研讀,教學(xué)中要注意把握重點(diǎn)。研讀的重點(diǎn)是具體事例中的“問號”是什么?由此發(fā)現(xiàn)的“真理”是什么?從“問號”到“真理”的過程是怎么樣的?教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生特別注意“...
真理誕生于一百個(gè)問號之后小練筆400字
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小學(xué)六年級語文下冊《真理誕生于一百個(gè)問號之后》說課稿
學(xué)習(xí)課文。通過含義深刻的句子，理解“真理誕生于一百個(gè)問號之后”的含義。學(xué)習(xí)文章用具體事例說明觀點(diǎn)的方法，以及文章有序地描述和有詳有略的表達(dá)方法。第二課時(shí)：1.交流小練筆。仿照本文的寫法寫一段話，用具體事實(shí)說明觀點(diǎn)，如“功夫不負(fù)有心人”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”等，注重交流評議。2...
《真理誕生于一百個(gè)問號之后》教學(xué)反思
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《真理誕生于一百個(gè)問號之后》課文解析
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謙虛使人進(jìn)步作文!!!快啊,500字,有事例
從這些名人故事中，大家一定懂得了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持到底，持之以恒，才能有所作為。做任何事都不能三心二意、虎頭蛇尾，都要有始有終，持之以恒。這樣才能有所作為，才能對人民、對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。美國第16任總統(tǒng)林肯，是聞名于世的大演講家。他的成功就在于他從青少年時(shí)代就開始了對演講口才...
六下《真理誕生于一百個(gè)問號之后》說課稿
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"真理誕生于一百個(gè)問號之后"的事實(shí)論據(jù)(中國人)
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