幼兒英語主題活動策劃

幼兒英語主題活動策劃1

　　 一、情況分析

　　本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學(xué)習(xí)動詞，愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。

　　 二、活動內(nèi)容

　　在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“What can you do?”并能用“I can ...”回答。

　　 三、活動目標(biāo)

　　1、在游戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞，愿意跟隨教師一起念兒歌。

　　2、能聽懂What can you do?并能用“I can ...”回答。

　　 四、活動準(zhǔn)備

　　蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾

　　 五、活動過程

　　一)warm up[熱身]

　　Follow Me：

　　Follow me，walk stop.

　　Follow me，jump stop.

　　Follow me，cry stop.

　　Follow me，laugh stop.

　　Follow me，stand up.

　　Follow me，sit down.

　　二)resection[呈現(xiàn)主題]

　　1、復(fù)習(xí)單詞：fly，walk.

　　T：Look. What can I do? (做相應(yīng)的動作)I can fly(walk). Fly，fly，fly. I can fly.Walk，walk，walk. I can walk.(邊說邊做動作)

　　T：Now，everybody stand up and follow me. Follow me，fly，fly，fly. I canfly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)

　　2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解what can it do的含義。

　　出示蝴蝶和鴨子的圖片：

　　T：What can it do? It can ……(做動作等待幼兒回答)，F(xiàn)ly，fly，fly，it can fly.

　　C：Fly，fly，fly，it can fly.

　　3、學(xué)習(xí)新單詞：skip，swim，run

　　分別出示兔子、狗、魚的圖片：

　　T：What can it do?

　　C：It can ……(邊說邊做相應(yīng)的動作)

　　三)practice[練習(xí)]

　　T：Who is it? (教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞)

　　T：What ca it do? (教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動作并說出It can……)

　　(四)reduction[應(yīng)用]

　　1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m ……，I can …….

　　2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do? It can …….

　　 六、結(jié)束放松

　　請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly，fly，fly，I can fly. Swim，swim，swim，I can swim…….

幼兒英語主題活動策劃2

　　 【設(shè)計意圖】

　　活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。

　　 【活動目標(biāo)】

　　1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

　　2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What colour do you like? Doyou like red? Yes，I do.No，I don’t.

　　3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

　　 【活動準(zhǔn)備】

　　所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。

　　 【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動

　　1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

　　2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

　　HOW are you? I’m fine.Thank you!

　　How old are you? I’m four years old.

　　What’S the weather’like today? Its a sunny day.

　　Do you like sunny day?Yes.

　　3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black.

　　Teacher：I like purple.

　　二、認(rèn)識顏色

　　1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy myballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

　　Children：I want to buy a balloon.

　　Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

　　Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

　　2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

　　3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

　　(1)師生一起玩“變色”游戲。

　　Teacher：I am very thirsty.

　　Linda：Miss Yang.Water，Water.

　　Teacher：Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

　　Teacher：Is it water7

　　Children：No，0range juice.

　　Teacher：What cotour is it?。

　　Children：Yellow.

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes.

　　Teacher：Please，drink water.

　　經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

　　(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

　　What colour do you like? I like red balloon.

　　 【設(shè)計評析】

　　此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力。活動以游戲為主要的教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動生動地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。

幼兒英語主題活動策劃3

　　 設(shè)計意圖：

　　讓幼兒掌握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行對話Show me your(book).Here itis.

　　 活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確.

　　2、鼓勵幼兒大膽學(xué)說句子Show me your(book).Here it is.

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　book，bag，cup，hankie的實物。

　　 活動過程：

　　一、Warm Up熱身復(fù)習(xí)《Pointat your eyes》

　　教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。

　　二、基本部分

　　1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

　　師：Whatisit?

　　生：It’sa(cup).(幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)

　　2、教師設(shè)計情境，幫助幼兒理解Show me your(book).Here it is的含義。

　　請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Show me your(book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時說Here itis。請其他幼兒練習(xí)對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。

　　3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Show me your(book，bag，cup，hankie).Here it is。

　　4、Agame游戲：瞎子摸象

　　請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實物放在地上，老師說：“Show meyour(book)，”幼兒就摸取該物并說“Here it is。”

　　摸不對的就換另一名幼兒玩。

　　三、結(jié)束部分

　　Song：《show me》幼兒跟唱歌曲。

　　 活動評價：

　　1、整個活動在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。

　　2、教學(xué)方式靈活，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。

幼兒英語主題活動策劃4

　　 設(shè)計意圖：

　　音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學(xué)習(xí)雙語的積極性得以限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的`“小矮人”形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設(shè)計了這個活動，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情愉快地學(xué)習(xí)樂曲。

　　 活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語來演唱。

　　2、復(fù)習(xí)雙語單詞one——ten，會與數(shù)字1——10相對應(yīng)。

　　3、通過音樂游戲復(fù)習(xí)第5—7冊英語句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。

　　 教學(xué)重難點：

　　1、認(rèn)識單詞one—ten，會與數(shù)字1—10相對應(yīng)。

　　2、學(xué)習(xí)新的樂曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。

　　2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字1——10兩排。

　　3、畫有印第安小朋友的圖片若干。

　　4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩one little 。

　　5、幼兒人手一個小背包，包內(nèi)放有英語句子紙條兩份。

　　6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。

　　 活動過程：

　　一、開始部分：

　　up2;以旅游售票的游戲?qū)耄瑥?fù)習(xí)數(shù)字1—10的英語單詞。(播放背景音樂)

　　T：小朋友，今天天氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?Let’s go!

　　(跟著音樂做簡單的律動)

　　T：瞧，孩子們!車站到了，請你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票，然后根據(jù)你的車票上車找相應(yīng)的座位號，趕快行動吧!

　　(幼兒進(jìn)行買票入座游戲，根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配)

　　T：小朋友都找到座位了。OK!我現(xiàn)在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!

　　(幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據(jù)幼兒所報號碼進(jìn)行核對，并糾正個別幼兒的發(fā)音。)

　　T：OK! Very good.經(jīng)過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎?車要開了。(播放音樂，做簡單律動。)

　　二、基礎(chǔ)部分：

　　up2;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。

　　1、以游戲性的方式引出主題。

　　T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children在迎接我們呢。快打個招呼吧!Hello, IndianChildren.

　　T：拿出你們的照相機(jī)給他們拍張照片吧。(形象性的做手勢照相)

　　2、初步熟悉歌詞。

　　T：小朋友們我們下車了。讓我們來數(shù)一數(shù)這里有幾個Indian Children.

　　(師生一同用英語進(jìn)行點數(shù))

　　T：OK!Ten Indian Children.現(xiàn)在請你們來看一下我拍的照片，好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩)

　　非常棒，Indian Children都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個小孩’是用英語one little來表示的，跟老師說……

　　T：老師知道你們的英語學(xué)得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的照片下。(將幼兒分為兩組進(jìn)行匹配)

幼兒英語主題活動策劃5

　　 教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識漢字“鴨”和單詞“duck”

　　2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

　　3.用雙語的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

　　 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1.goodmorning”師生問好!

　　2.玩捉迷藏的游戲。

　　3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。

　　二、認(rèn)識漢字“鴨”

　　1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。

　　2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?

　　3.師生一起表演這個故事。

　　三、認(rèn)識單詞“duck”

　　1.聽單詞的故事，并提問：

　　(1)鴨寶寶從農(nóng)場回來后從誰的頭上飛了過去?

　　(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

　　(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?

　　(4)小朋友，你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對嗎?

　　2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

　　3.表演單詞的字母組成故事。

　　四、聽音拍手游戲。

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