青春期孩子，寫作文陷入追求表面文筆浮華，文青病嚴(yán)重，怎么引導(dǎo)才合適？
孩子青春期寫作文的時(shí)候只追求表面，這個(gè)時(shí)候可以讓孩子注重作文的內(nèi)涵。在了解作文含義之后，孩子就會(huì)改變自己的做法以及認(rèn)知。大多數(shù)人對(duì)于自己掌握的知識(shí)點(diǎn)都不是特別的熟悉，有些人通過看小說或者看作文的方式來豐富自己的閱讀理解。這個(gè)時(shí)候他們覺得一篇語文作文里面的知識(shí)點(diǎn)特別的多，他們就會(huì)記得特別的雜。
我在青春期的時(shí)候也寫過作文，那個(gè)時(shí)候只知道把一些特別好看或者富麗堂皇的語言描述其中，就是為了能夠讓自己的作文看起來更加的高檔。但是其實(shí)在追求高檔的過程中反而忽略了這個(gè)作文的含義，這樣會(huì)讓整個(gè)作文都跑偏。
能力的缺失
有些人就是缺乏能力，把所有的詞匯全部都套在一起，但是最后卻發(fā)現(xiàn)這些詞匯并不是通用的。而且有些人連一些詞語的意思都不懂就直接套在了上面，最后導(dǎo)致整篇作文華而不實(shí)。在空洞的語言之下，給人的感覺也不是特別的深?yuàn)W，無法擊中大家的靈魂，也無法讓大家看到這個(gè)作文的中心思想。文章最講究的就是氣質(zhì)以及靈魂，在寫文章的時(shí)候技巧就是衣衫以及飾品，只要保持了內(nèi)涵，那么氣質(zhì)高雅也不是一個(gè)事情。
豐富作文的內(nèi)容
思想也要有深度，這樣才能夠?qū)懗鲆黄玫奈恼拢@樣的文章就會(huì)在未來保持在一個(gè)錦上添花的狀態(tài)。所以我們寫作文的時(shí)候，一定要正確的去看待寫作文的方式。不要給自己太大的壓力，也不要想著去照搬照抄，否則的話，這篇作文最后也是一個(gè)失敗品。我們要在寫作文的時(shí)候抱著原創(chuàng)的態(tài)度去寫，這樣的話作文的內(nèi)容才會(huì)更加的豐富，給人看到的東西才會(huì)更加全面。
及時(shí)的跟孩子溝通，告訴他寫作文要不能表面看光鮮亮麗，光追求表面的浮華是不打動(dòng)人心的，多給他讀一些關(guān)于這方面的作文。
這個(gè)時(shí)候一定要和孩子溝通，一定要了解孩子內(nèi)心情緒，并且要緩解孩子的壓力，告訴了孩子什么該做，什么不該做。
讓孩子多看一些課外閱讀書籍，讓孩子多看新聞，帶著孩子出去多接觸人，讓孩子去體驗(yàn)生活。
高一我的青春作文記敘文
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青春期的孩子“越管越反”,那是因?yàn)槟阆萑肓诉@三個(gè)誤區(qū)
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