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    《地球上的星星》觀后感

    當看完一部作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢?下面是我為大家收集的《地球上的星星》觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《地球上的星星》觀后感1

    每個孩子都是世間最特別的一顆星星,他們的內(nèi)心世界是五彩的,對事物是充滿好奇的……

    印度影片《地球上的星星》就給觀眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽光老師的帶領(lǐng)下,便成為了那顆閃閃的星星。

    是啊!在人生的舞臺上,每個人都有機會成為主角,成為地球上最閃耀的明星。

    我覺得它很像我曾經(jīng)看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個八九歲的小主人公對學(xué)習(xí)毫無興趣。經(jīng)常因為走神、發(fā)呆、考試零分被老師懲罰,父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話。最終迫不得已轉(zhuǎn)入了一所寄宿學(xué)校。

    其實,這個孩子的內(nèi)心世界是五彩的,他對事物充滿了好奇,只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。

    幸運的是,在這所寄宿學(xué)校里,一位美術(shù)代課老師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏,讓他重新找回了自信。對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,尤其是畫畫。在學(xué)校的畫畫比賽中取得了第一名,成為全校最棒的學(xué)生。

    由此可見,一個人再差,他也有自己的長處,我們要用愛心去發(fā)現(xiàn)。在人生這個舞臺中,誰都有可能成為主角,成為地球上一顆耀眼的明星。

    《地球上的星星》觀后感2

    今天我和媽媽、舅舅一起觀看了《地球上的星星》這部印度電影,講的是一個小男孩伊桑的故事,他這么小就能拍好這么完美的電影,我非常喜歡這部電影。

    開始那個小男孩不好好學(xué)習(xí),光在班里搗亂、逃學(xué),爸爸媽媽只好送他進了一個寄宿學(xué)校,幸虧遇到了一位新美術(shù)老師,他把伊桑的學(xué)習(xí)教的很好,我媽媽說這個老師是很難遇到的。我看了這部電影后,我感動的哭了。剛開始進這個學(xué)校的時候伊桑怎么努力都趕不上別人,總是把字母寫反,這是因為他在識字和閱讀上有困難,并不是他不努力。最后在美術(shù)老師的幫助和指導(dǎo)下,伊桑的學(xué)習(xí)越來越好了。

    而他在美術(shù)方面很有天賦,像愛因斯坦一樣,我要向他學(xué)習(xí)美術(shù),還有努力的精神。我還喜歡他在做算術(shù)題3*9的時候,他把9這個“星球”撞開了,他得到答案是3,雖然答案不對,但是他的想象力很有創(chuàng)意。

    《地球上的星星》觀后感3

    天還下著蒙蒙細雨,我正坐在教室“讀”一部電影——《地球上的星星》。看著看著,我的眼眶被淚水濕潤了。

    這部電影講述了印度三年級小學(xué)生依夏因有識字困難,被學(xué)校的老師和同學(xué)排斥,大家都非常討厭他,因此他被迫來到又冰又冷的寄宿學(xué)校,從而離開了家人。來到新學(xué)校,依夏并沒有放棄學(xué)業(yè),他非常努力,試圖去改變自己,但他并沒有做到。

    他經(jīng)常把字符看的像一只只不停游動的魚兒,暈頭轉(zhuǎn)向。正當他在挫折和煩惱中時,學(xué)校來了一位樂天派的美術(shù)老師,發(fā)現(xiàn)了依夏畫畫很好,但卻有識字困難。他試圖使用揚長補短的方法去改變依夏,他就像教畫畫一樣去讓依夏“畫”出字符。慢慢的,依夏的識字和他人沒有什么兩樣了,并且畫出的畫也屢屢得獎。

    美術(shù)老師之所以能教好依夏,是因為他把每個孩子都看成一顆星星,他認為每顆星星都有自己獨特的光,只不過發(fā)光的方式不同罷了,也就是說依夏只是換一種思維去看待這個世界。

    依夏的故事讓我想到了愛因斯坦,他小時候被大人認為智障,被認為有識字困難,但他滿腦子都裝的是數(shù)學(xué)。當他長大一些并把識字困難解決時,他的才能一下子爆發(fā)了,成為一名偉大的科學(xué)家。

    依夏和愛因斯坦的成功給予我了一個想要成功的啟示,就是首先做事情遇到任何困難都不能放棄,持之以恒,有決心;其次還要有一個正確的方法,才能達到成功的彼岸。在生活中我們要善待每個人,尤其是那些被稱有問題的人,說不定明天的科學(xué)家就是他們。

    《地球上的星星》觀后感4

    今天跟大家共同觀看了《地球上的星星》的這部電影,主人公伊桑是一個長得清秀、門牙大大的還有一雙特別迷茫的大眼睛。通過影片的開始給我的感覺這不就是別人家的熊孩子,淘氣包嗎?雖然總?cè)堑湹呛芸蓯垡彩切蚓幻哆?

    當看到影片中伊桑因自己的閱讀障礙問題被同學(xué)老師的不理解、嘲笑,辱罵、自從他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校后從一個愛笑、愛撒嬌的男孩慢慢被摧殘到連自己最喜歡,最擅長的畫畫都放棄時,當我看到他在寄宿學(xué)校看著爸爸媽媽離去時,他的那種絕望、孤獨、無助時,我的心都碎了!此刻的我沒控制住自己的眼淚!那種滋味真的無法用詞語來形容…

    直到美術(shù)老師的出現(xiàn),改變了這一切!給我感觸特別深的一段是尼克姆老師去伊桑家后發(fā)現(xiàn)他雖然有閱讀障礙,可是他更是一個天才,超于常人。并在上課時舉出好幾個例子證明有閱讀障礙也會成為偉人的。尼克姆老師就是伊桑的伯樂,用自己的真心去幫助、去鼓勵、去給予、去肯定伊桑,讓伊桑重拾了信心。

    愿每位要強的父母從來不認同來自孩子的缺點,不認輸不服輸,希望自己的孩子拼命向上爬,但是并不明白孩子們真正的實力,真正的潛力到底該如何發(fā)揮,只是強行灌注機械的機械的知識,讓他們快速機械的成長。

    《地球上的星星》觀后感5

    小主人公——伊夏,他常常在課堂上搗亂,他的父母經(jīng)常被叫去學(xué)校處理。但是他自己卻一點都不覺得自己有錯。慢慢的,他竟然逃學(xué)!還請求哥哥幫他寫請假條來騙老師。他一次次地不只悔改,終于,他的父母失望透了!把他送去了全日制的學(xué)校。離開了父母,周圍的一切都是那么地陌生!他并不習(xí)慣那里的一切,他害怕極了!他開始變得不再歡笑,不再說話,不再與父母交流,不再畫畫。

    直到一個吹著短笛以小丑形象出現(xiàn)在孩子們面前的老師,他就是——尼克老師。尼克老師的善良,風(fēng)趣,大愛。伊夏在尼克老師的用心開導(dǎo)下,他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老師利用課余時間幫助伊夏提高認字能力,一切都在慢慢變好,學(xué)習(xí)成績也提高了很多。之后,尼克老師為了伊夏開辦了一次"畫畫比賽"。伊夏的畫畫得非常好,與老師畫得畫不相上下。但是,最后還是伊夏的畫獲得了大家的好評,他的畫作為學(xué)校畫報的封面。伊夏的父母看著兒子的'進步,激動不已。

    觀看過程中,我聽到不時會傳來抽泣聲。我覺得很欣慰!這個現(xiàn)象說明,我們的老師都被感化到了。不管是因為尼克老師的為孩子的無私的付出,或者伊夏與父母之間若即若離的親情。我覺得對我們的心靈都是有增量作用的。

    《地球上的星星》觀后感6

    今天上午,我和許多同事一起觀看了一部電影——《地球上的星星》。小主人公伊夏(Ishaan)因“誦讀困難”造成的痛苦引起我的思考。

    在心理學(xué)里,把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子,就是你看得見他們,卻觸摸不到真正的他們,就像星星一般。

    九歲的伊桑上三年級,長長的牙齒,大大的眼睛,還有那單純的讓人憐惜的面孔。

    他是個有閱讀障礙的孩子,在他眼里,課本上的字母都在游來游去的,功課從來都是不及格甚至是零分,就是簡單的字母和數(shù)字他都會寫錯,所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。父親打他,罵他,覺得他很沒用,同學(xué)也瞧不起他,對他冷言冷語。只有媽媽保護他,愛他。

    伊桑最終被學(xué)校開除送往寄宿學(xué)校,伊桑很傷心,對生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣,也不再和任何人說話,把自己完全封鎖起來。

    劇情的轉(zhuǎn)變就在霍卡爾先生調(diào)走,新的年輕教師尼庫巴的出現(xiàn)。

    《地球上的星星》觀后感7

    語言的力量是強大的。特別是班主任老師,她說出的每一句話都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。

    影片中提到了所羅門種族在砍樹時不使用任何工具,而是一群人對著一棵大樹不斷地大聲詛咒,不久樹就逐漸枯萎,以至死亡。言語力量的強大可見一斑。言語能傳達惡意,也能表達善意,更能傳遞情感,就看我們?nèi)绾稳ナ褂盟I頌槔蠋煹奈覀儯绻哉Z中表達出的是贊美、表揚、鼓勵、關(guān)心······那么,這樣一份溫暖就會傳遞給學(xué)生,讓孩子不斷積聚起正能量,奠定一生陽光燦爛的基礎(chǔ)!

    “面對問題為什么不樂觀些!”伊夏從剛來學(xué)校的抑郁到后來的積極面對,成就自己。是什么帶來的變化?是心態(tài)!我們面對困難時,為什么不能微笑面對他?在這個原本就是因霧霾失去色彩,因金錢而失去本心的世界里,我們已經(jīng)缺失了很多。

    其實每個孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年,我們應(yīng)走到孩子的內(nèi)心,找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。無論是家長還是老師,都要真心去欣賞、關(guān)心孩子,善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并極力去放大,去鼓勵,去激發(fā),去贊美,最終讓每一顆星星都發(fā)出最亮的光芒!

    《地球上的星星》觀后感8

    丹心不改,寸許猶深,琴瑟一起,笙簫不默。為你,我只愿千千萬萬遍

    ——題記

    今天,我們看了《來自地球上的星星》,劇中的小男孩有閱讀聽說障礙,盡管他十分努力但還是聽不懂老師的指令。重讀了兩年三年級的他還是一點兒進步都沒有,父母老師只會責(zé)怪他不夠用心在考慮過后送他去了寄宿學(xué)校。可他萬沒想到,那是他改變的時候。伊夏被新來的美術(shù)老師,開始培養(yǎng)他拼寫和表達能力,最終他取得了成功。這使我想起了初四的班主任。

    猶記當年絲絲雨,葉葉聲聲是別離。四時流轉(zhuǎn),白駒過隙。轉(zhuǎn)眼我已畢業(yè),這年的六月天,“似此星辰非昨夜,為誰風(fēng)露立中宵”而那個“捧著一顆心來,不帶半根草去”的她,溫暖了我整個年華。

    琴瑟一起,笙簫不默。

    初見她,是在初一入學(xué)。那時的我們稚嫩的臉上洋溢著對新環(huán)境的欣喜與憧憬。在家里,對于沒吃過苦的我們來說,軍訓(xùn)是一座不可逾越的高山。這不,軍訓(xùn)剛開始站軍姿就有幾個女生低血糖暈倒,“慧媽”見我們“軍心不穩(wěn)”,沒有選擇和其他班主任一樣躲在太陽照不到的樹蔭下,而是挽了挽頭發(fā)同我們一起軍訓(xùn)起來。原本以為看起來有些弱小的她不會陪我們太久,可今后的一周里軍訓(xùn)場上總能看見她同我們一起沐浴陽光的身影。她說:“我也想感受一下青春的滋味。每天同我們一起跑早操、站軍姿跑步,即使揮汗如雨但她卻同我們一樣開心。

    《地球上的星星》觀后感9

    這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,他腦袋里充滿了奇思妙想。

    在他的眼睛里,世界神秘可愛、五彩繽紛,他喜歡藍天白云,鳥兒大樹,河流小魚。他的哥哥——尤汗,成績優(yōu)異,是老師,父母眼中的好孩子。但伊桑常常擾亂課堂,不做作業(yè),還逃學(xué)!讓哥哥尤汗來寫假的請假條,于是,又一個人在大街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了,無奈之下,把伊桑送進了寄宿學(xué)校。

    他剛剛進去時,十分害怕、孤獨,還好有班里的朋友和他一起玩。后來,來了一位代課老師,這老師十分可愛、幽默、善良。伊桑在他的耐心引導(dǎo)下,逐漸變好,學(xué)習(xí)成績也慢慢的開始提升。后來又展開了一次畫畫比賽,最后伊桑贏得了冠軍!在開家長會的一天,伊桑的父母以為又要挨批評了,結(jié)果迎來的卻是老師們對伊桑的贊揚。

    我覺得并不是所有的人都能十分幸運,遇上自己人生中的伯樂。但每個孩子都充滿了好奇心和想象力,都想擁有最幸福多彩的童年,他們需要關(guān)愛,快樂,自由,要挖掘出自己的優(yōu)點,放開束縛,成為地球上奪目、閃耀的星星,不能特別在意別人的看法,不能因別人的冷嘲熱諷就氣餒,要奮斗到底。

    這部電影也告訴了我們,永遠都不能拋下每一個孩子,用一個擁抱,一次鼓勵,一個微笑去關(guān)懷孩子,每一個小小的進步,讓孩子一點點的重拾自信,找到學(xué)習(xí)的快樂。

    《地球上的星星》觀后感10

    " 這個世界上的每一個人都有自己的優(yōu)、缺點。這是一部有關(guān)少年成長的電影,在成長中所經(jīng)歷的挫折,迷亂和不知所措。每個孩子都是被上帝親吻祝福過才來到人間的,讓人們善待彼此。并沒有一個孩子生性是向惡的,人之初,性本善。這部電影恰當?shù)母嬖V我們:每一個孩子都是特別的。

    色彩,魚兒,小狗和風(fēng)箏,在一個八歲小男孩伊翔的世界中,充滿了驚喜。這些,在別人眼里,顯得那么不以為然,而他們在乎的,只有成績,分數(shù)。在老師眼里,伊翔就是個淘氣包、麻煩精。每個老師,甚至每個學(xué)校,都不接受他。無奈之下,父母只好給他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校。伊翔依然是以前的表現(xiàn),單詞不會拼寫,數(shù)學(xué)不會計算,美術(shù)老師的循規(guī)蹈矩和墨守陳規(guī)又使得他連最愛的畫畫都放棄了……他苦惱、沮喪,最后,他只能用一雙充滿害怕的眼神看著這個世界。而就在這時,一位新來的美術(shù)老師,徹底改變了他的命運。歡快樂觀的美術(shù)老師來了,伊翔讓他看到了年幼時的自己,一顆善良的心顫動了,于是決定幫助他。這個老師把游戲和學(xué)習(xí)巧妙結(jié)合到一起,原先充斥他大腦里亂七八糟跳動的字母音符都擺正了舞姿,伊翔進步了。最終幫助伊翔找回了自己,還有幸福和快樂。

    每一顆心都需要愛、需要溫柔、需要寬容、需要理解,也只有愛能拯救與被拯救。永遠別說放棄,生命的旅途中總有一些事情需要嘗試。因為在人們剛剛出生的時候,都是有自己獨一無二的天賦的。

    《地球上的星星》觀后感11

    昨日晚上我看了一部電影,他的名字叫《地球上的星星》。

    它的資料是:在印度,有一個三年級的小學(xué)生。他經(jīng)常考試不及格,作業(yè)亂七八糟,還翹課。他的父母十分無奈,在校長的提議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校,那里的教師更嚴厲。

    他受著教師的吵罵和家長的漠不關(guān)心,還有同學(xué)們的排斥嘲笑。使他整天低著頭,沒有自信。有一天,學(xué)校來了一個美術(shù)教師,發(fā)現(xiàn)了他語言閱讀障礙的毛病。教師開始幫忙他,一個學(xué)期后他趕上了其他同學(xué),還憑著自我畫畫的長處贏得了大獎。

    看完這部電影我感到十分感人,我認為有些同學(xué)在某些方面有障礙,我們不應(yīng)當只顧著去排斥,而應(yīng)當更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

    因為天生我才必有用,每個人都有自我的長處,要發(fā)展他們的長處才能是他茁壯成長。可是自我還是要盡自我最大的努力來改善這些問題。

    《地球上的星星》觀后感12

    “你不需要把所有事情都做的跟別人一樣好,只需要發(fā)現(xiàn)自己最閃光的一面,你就是這個地球上獨一無二的一顆星星。”

    ——《地球上的星星》臺詞

    第一期的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容是觀看電影《地球上的星星》。剛看到這部影片名字時,回憶涌上心頭。記得那是第一年參加工作,夜辦公完成后,看了一部師傅推薦的電影《地球上的星星》。夜深人靜,默默流淚。感動的同時也很想成為像尼克老師一樣的老師,那時的自己覺得尼克老師是一位充滿愛和尊重的老師。那個夜晚,一直記得;影片里最后伊夏的笑容一直記得;影片里尼克老師的眼神也一直記得。這部影片對我這個初為人師的年輕人來說,很重要,讓我立志也要成為一名充滿愛和尊重的老師。

    多年后的今天,我又再次觀看這部電影。我又有了點不一樣的感觸。作為教育工作者,我們真的要有一雙善于觀察的眼睛。我們要觀察學(xué)生的行為,觀察學(xué)生的精神狀態(tài),觀察學(xué)生的面部表情等各種細節(jié),來判斷出學(xué)生是否哪里有問題,及時發(fā)現(xiàn),及時解決。像尼克老師一樣,善于發(fā)現(xiàn)伊夏的問題,并幫他解決。同時,作為教師僅僅擁有愛和尊重還不夠,還需要智慧,還需要藝術(shù)的處理方式。遇到問題學(xué)生,不是簡單的打壓辱罵。要運用智慧,不同的學(xué)生要采取不同的方法,因材施教,個性指導(dǎo),私人訂制解決方法。我想這是我接下來要修煉的。

    《地球上的星星》觀后感13

    我想對所有的大人說每一個小孩都是最棒的,每一個小孩都會創(chuàng)造出奇跡,每個孩子的本事都是超出大人想象的。伊桑就是,他的潛力在心里面只是沒有機會給他想象。

    我十分支持教伊桑畫畫的美術(shù)教師,他不像別的家長那樣是讓孩子死記硬背的,他是一點一點的教孩子,他不嫌孩子學(xué)胡慢,他會給孩子想象的機會。

    伊桑的教師還專門給他準備了一個畫展,我覺得這樣十分好,因為伊桑的教師明白他畫畫很好,想專門給他一個展示的機會。我覺得伊桑的爸爸媽媽的選擇不怎樣對。因為他們是讓孩子死記硬背的,并且還把伊桑送到了寄宿學(xué)校,如果我是伊桑的爸爸媽媽,我就會讓他一點一點的去學(xué)。

    我想《地球上的星星》觀后感就是告訴我們每一個孩子都是最棒的,每一個孩子都能創(chuàng)造奇跡,每一個孩子的聰明都藏在孩子們的內(nèi)心里。要好好給他們表達的機會。

    《地球上的星星》觀后感14

    從小到大,我們每個人周圍總會有這么一兩個同學(xué)——上課的時候,他們要么扭頭對著窗外看風(fēng)景,要么轉(zhuǎn)著鉛筆神游,唇邊總是掛著自己才能領(lǐng)會的笑意,有時甚至還“大逆不道”地跟老師頂嘴,甚至逃課。課堂上老師回答的問題他們總是回答不出來,課下老師安排的作業(yè)他們也總是完不成。他們是老師眼里“爛泥扶不上墻”的壞學(xué)生,是家長眼里“恨鐵不成鋼”的熊孩子。

    從小到大,我們大概也都遇到過這樣的老師——上課開小差?給我回答一下這個問題。回答不出來?給我站到教室外面去。擾亂課堂紀律?放學(xué)叫你家長去我辦公室。這個題講了幾遍了,你還不會?你長腦子干嘛使的。算了吧,你就別考了,你考不上的......

    影片中的小主人公伊夏就是我們看來那樣的孩子,不上學(xué),不學(xué)習(xí),調(diào)皮搗蛋,每天就知道胡思亂想,成績在班里永遠是墊底的,他最開始遇到的老師也是上文中提到的老師,他們也認真負責(zé),完全按照學(xué)校的教育制度來教學(xué),只不過很少從學(xué)生的角度來看待他們真正的需求,他們也付出了很多,都是在用統(tǒng)一的模式化的教學(xué)方式來教育每一個學(xué)生,卻忽略了學(xué)生的個體性,他們也很苦惱,卻不知道真正的原因出在那里。

    《地球上的星星》觀后感15

    第一次被小主人公的言行深深吸引,也被家人的不理解揪著心,也會像個孩子一樣哭起來。

    今天關(guān)注每一個細節(jié),努力的思考有沒有我曾經(jīng)不被理解和不理解的。

    每個孩子都是獨一無二的,第一任老師都是我們的父母,文中的父親讓人有種唯命是從的感覺,就像我爺爺奶奶那一輩人一樣。第一次出現(xiàn)小主人公和別人打架時,他沒有懼怕,而是英勇奮戰(zhàn),父親因此很生氣,說自己走了再也不回家了,小主人公非常傷心,承認自己的錯誤,在他的內(nèi)心,父親是家中不可缺少的,此時家能給他帶來更多的溫暖。

    逃課的小主人在買冰糕時,一直看著一對父子,孩子幸福的坐在父親的肩上,自己的雪糕化了都掉在地上了,他的臉上仍舊露出了笑容,他是羨慕,因為自己的父親沒有這樣做過。

    父親的說一不二,也是不理解孩子的主要原因。而作為一位母親,為了一家人犧牲自己的工作,她在生活起居上照顧著他們。小主人公都要四年級了還不會帶紅領(lǐng)巾,這些她的媽媽都幫他做了,所以就連照顧自己的能力都沒有。有時孩子不是不會,而是缺少獨立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被媽媽所了解所知道,可到頭來爸爸媽媽都不理解自己,不懂自己。作為父母有時只站在大人角度考慮問題,而忽視孩子本身。



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    《地球上的星星》觀后感
    這就是印度電影《地球上的星星》講述的勵志故事。160分鐘的時長,充分感受到了印度電影在教育話題方面的又一力作。主演是我們熟悉的阿米爾·汗,他因為主演《三傻大鬧寶萊塢》《摔跤吧,爸爸》等影片而被我國觀眾所熟知。他在本片中飾演的尼克老師,是一位極具創(chuàng)新且有愛心的一位教師。因為曾經(jīng)也有閱讀...

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