風景為話題的作文800 風景為話題的作文800記敘文
瞧那櫻花,正開得轟轟烈烈.它們是一種叫不上名字來的櫻花樹：有的是淺粉紅色的,像一個個害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的,好似一樹的桃花；有的是一樹的白色,它們都像是得了病似的,臉色蒼白.櫻花千姿百態(tài),圣潔如百合,清純于荷花,絢爛于向日葵,嬌艷于玫瑰.我在開花,它們在笑,我在開花,它們?nèi)氯?櫻花美得無奈,美得張揚,美得超凡脫俗.人們把“沉魚落雁、閉目羞花”獻給了四位美女（貂禪、楊玉環(huán)、西施、王昭君）,而我卻更愿意將它獻給眼前的繁花,這萬千寵愛集一身的櫻花!
我走近櫻花,迎面撲來了陣陣清香.據(jù)說櫻花是色、香都很淡的花,但是一旦盛開,則較桃花更艷,較梅花更芳醇.我聞著花香,細細的欣賞起櫻花來.櫻花有五片花瓣,每片花瓣都白白的,隱隱約約還能透出一絲粉紅色來.看一朵,有獨特的美；看一樹,有開放的美.花朵爛漫似天霞,花香四溢天涯.櫻花有著令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執(zhí)著的獨特風格.再往近處一看,它們一簇一簇的群放,一簇一簇的花兒散發(fā)出的清香更是令人著迷.花兒們就像是一群群可愛的娃娃,爭先恐后的讓人們來觀賞自己的艷麗風采!
再看那站在櫻花旁邊的桃花,美麗極了.它們在朝我微笑,遠遠望去,就像是天上的金紅太陽,閃閃發(fā)光.雨后的桃花真香呀,使人一聞到它的芳香就心醉.好一句：“盈盈荷花風前落,片片桃花雨后嬌呀!”這些桃花,你不讓我,我不讓你,有一簇簇的,有單獨一個的,真是千姿百態(tài),無奇不有呀!桃花像杏花,是淺紅色的,它們每天都在爭奇斗艷!
它的樹干有點歪,像是個大寫字母Y一樣傾斜著.它的葉子呈條形橢圓的,碧綠碧綠的.它的小花和葉子均勻地分散在樹枝上,遠處好似一棵正在迎接遠客的碧綠的迎客松；近處又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙齡少女.幾天后,桃花凋謝時,你站在樹下,就像是在下花雨一樣,散發(fā)出淡淡的幽香.我仿佛就是一朵在風中飛舞的將要落地的小小的一片桃花瓣,但我不愿意落向地面,好想再飛一會兒.當花瓣落盡后,小蜜蜂飛來告訴我它一天共采了多少好吃的蜂蜜,小鳥飛到樹上叫著告訴我,它這一天的喜悅,我又迫不及待的告訴它們,我這一刻的幸福與快樂,我們都欣喜地向?qū)Ψ阶ＹR.當我的美夢完全做完后,我才發(fā)現(xiàn)：我不是一朵花,我是在賞花呢!
我又記起了前幾天的桃樹.桃樹上生出無數(shù)條枝丫來,樹枝上粉紅色的桃花都開了,每一片花瓣挨挨擠擠的湊在一起,像一個個小姑娘的燦爛笑臉,可愛極了!
那邊還有丁香花.那些碧綠葉子都藏在萬朵繁花之中.它們小小的,一點兒都不顯眼.它們也是一簇一簇的,有的又白又小非常嬌嫩,有的還是金黃金黃的,非常淡雅.它們散發(fā)出迷人的香氣,使人像是被施了魔法,在丁香花的樹下留戀不歸.
還有幾棵高大挺秀的鐵樹.鐵樹的周圍是帶有尖尖的扎人的帶有長刺的大葉子,就像是一只綠孔雀,尾巴大大的,一直高昂到身體上邊.它的中間是一些發(fā)灰的小刺,那些小刺應該是它們新生的命根子吧!
迎春花的花很少,葉子可多的不得了,它們像是在和我們捉迷藏似的,躲在茂密的嫩葉中,不出來.不過它倒是在嫩葉的襯托下,蠻漂亮的.花瓣金黃金黃的,和小雞的羽毛差不多.花兒小小的,看起來只有桃樹葉的1/2吧!
再看看紫藤,像是一位年輕姑娘在梳洗她那紫紅紫紅的長發(fā)；又像是水流湍急的紫瀑布一樣,流下了深淵.水是紫紅的,地面也是紫紅的,只有石頭是綠的,它們配合的也是非常的默契的嗎!
黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈面深沉,潑潑灑灑,在春風中正開得爛漫.這就是我們充滿魅力的校園!
舉例：
一些人認為，最美的風景是雄偉的自然景觀，是被人熟知的地方，是人們不能再平凡的工作。而我認為，最美的風景是那些埋藏在人們內(nèi)心的品質(zhì)。
最美公交司機
一輛公交車在公路上行駛，公交車司機握著方向盤，專注地看著路面。就在這時，遠處急速飛來的鐵塊擊穿了公交車的擋風玻璃，擊中了公交車司機的心臟。就在這危急的時刻，公交車司機做了三件事
把車緩緩的停在路邊，保證了車和乘客的安全。以防發(fā)生交通事故。
拉上手動車剎，防止車體滑坡。
熄火，打開車上的安全門。讓乘客安全的下車。
做完這三件事之后，公交車司機便安詳?shù)嘏吭诹朔较虮P上，閉上了雙眼。
一個人在生命垂危的時刻沒有想到自己，而是想到自己的職業(yè)責任和他人的安全，這是難能可貴的。而就是這樣在基層工作的平凡人，做了一件不平凡的事。這就是司機的品質(zhì)，一種無私奉獻、為他人著想的品質(zhì)。
最美女教師
同樣，在網(wǎng)上也流傳著“最美女教師”。這是一位年輕漂亮的女教師。她和她的學生和睦相處，她的學生總親切的叫她“姐姐”。這位女教師還有4個月就要與她的愛人結(jié)婚了。然而事情發(fā)生在一節(jié)晚自習下課。
和往常一樣，這位老師和她的學生走出校門，打算回家時。一輛失控的校車開了過來。眼看就要撞上已經(jīng)走出校門的兩名學生時，這位老師挺身而出，疾步走去，推開了那兩名學生，但是她自己卻遭到了校車的碾壓。
這位老師雖然被校車碾壓，但她被她的學生永記。這是什么品質(zhì)?但她被他的學生永記，這是什么品質(zhì)?是老師對學生的情誼。是人間大愛。這種品質(zhì)是值的我們學習。
最美的風景是人心，是大愛。每個人都是平凡的，但是我們每個人都可以凡而不凡。最美的風景就是人們內(nèi)心的品質(zhì)。
把握假如說這兩天最熱門的話題是什么，稍有點常識的人都不會答錯，自然是世界杯了。今年這一屆世界杯真是撲朔迷離，有些傳統(tǒng)的強隊一球不進，一場不勝，早早地扛上展蓋打道回府了。而有些原不為人們看好的弱旅卻遍地開花，搞得一些足球評論專家遍地找眼鏡。這到底是什么原因呢？一位教練說得好：“場上我們確實是有不少機會，可惜我們沒有把握住。”有機會，不能把握，言外之意便是學藝不精罷了。在球場上，你來我往拼死征殺，射門的機會確是不少，但有時只是火光般一閃，若不靈敏地捉住，就會失之交臂，如同一只小鳥，轉(zhuǎn)眼就飛走了。因此說，機會的把握非常重要，當然，這需要靈敏的身手和機敏的頭腦做保證才行。如何才能把握機會呢？首先，必須要有堅實過硬的本領(lǐng)做后盾，否則即使機會來了，也只能是看洋興嘆。例如，中國隊進人世界杯開始還是氣昂昂的，可連吃幾個蛋便氣休休了。這便是學藝不精，沒有練好過硬的本領(lǐng)。有人也許說，有幾個球打在門柱上，是運氣差。我們說，球門大，還是門柱大？為什么愣往門柱上面踢呢？其次，是要有機敏的頭腦。缺乏果斷的判定能力、預見能力也是不能把握機會的重要原因。例如，當年拿破倫在滑鐵盧的失敗，就是預見能力差，對戰(zhàn)機判定失誤所造成的。在風云突變的股票市場上，為什么有人傾家蕩產(chǎn)，有人一日暴富？是不熟悉股票知識嗎？不是，主要表現(xiàn)在對市場的判定分析上。作家柳青說過：“人的一生是漫長的，可決定人生的只是那么幾步。”實在這說的就是機會。要成功必須把握好機會，要把握好機會必須做好充分預備，包括物質(zhì)的和思想上的預備。換句話說，要保持心靈的寧靜，安安靜靜地求知識，學本領(lǐng)，這是在為捉住機會作預備。所謂萬事俱備，只欠“東風”，只要“東風”來了，成功便不會遠遠。失掉一次機會，并不可怕，只要沒有失往堅忍不拔的毅力，你還可獲得另一次機會。
我的風景很簡單，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開的瞬間，那滴雨露滑落是劃過的精彩，都是我沿途中的風景，因為人生的磨難之多，途中的風景便是心靈的慰藉，將那些點滴的風景銘記于心，定能為我打開心靈的天窗展開人生的旅程。
若說我是一個奔跑中的人，只為了目標而努力，那也是不可否認，人生的時間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風景，只是因為灰暗的心靈蒙住了我的天窗，風景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風景，正是這樣的風景攔住了我奔跑的步伐，結(jié)束了渾噩的生活。
它們將我環(huán)繞，點點的光輝溫暖著我冷漠的心，微小的花草用姿態(tài)擦亮我早已封閉的眼，眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛著我，我所付出的的值得嗎？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒有風景的空虛，我迷茫了，我的風景在哪？
一滴從我世界掉出的晨露將我
大姑娘了，別少襟露肘的看著寒磣。
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