誰(shuí)知道四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)29課的寓言兩則，必采納。 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文29課寓言兩則扁鵲治病課文
掩耳盜玲，濫竽充數(shù)
紀(jì)昌學(xué)射，扁鵲治病
采納多少
四年級(jí)下冊(cè)29課寓言兩則的多音字有哪些
教，的，當(dāng)，大，了，興，好 發(fā)：發(fā)現(xiàn) 頭發(fā) 骨：骨頭 花骨朵中：中計(jì) 中間
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文
第17課《觸摸春天》第18課《永生的眼睛》第19課《生命生命》第20課《花的勇氣》第21課《鄉(xiāng)下人家》第22課《牧場(chǎng)之國(guó)》第23課《古詩(shī)詞三首》第24課《麥哨》第25課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》第26課《全神貫注》第27課《魚(yú)游到了紙上》第28課《父親的菜園》第29課《寓言兩則》第30課《文成公主進(jìn)藏...
編寫(xiě)作文寓言兩則
2. 四年級(jí)寓言兩則作文600 這個(gè)學(xué)期我們學(xué)了《寓言兩則》,學(xué)的時(shí)候老師就給我們講了這篇文章的寓意,今天,我們復(fù)習(xí)了這篇課文,使我對(duì)這篇文章有了更多的了解。 首先,我覺(jué)得《扁鵲治病》這一課里的人物都有缺點(diǎn),扁鵲的缺點(diǎn)是:我覺(jué)得扁鵲第一次見(jiàn)蔡桓公的時(shí)候就應(yīng)該跟蔡桓公說(shuō)明他的病還在初期,好好的勸說(shuō)一下他...
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感
今天,我們王老師帶我們學(xué)習(xí)了第29課寓言兩則的第一則:《紀(jì)昌學(xué)射》。這一課主要講的是,紀(jì)昌去找飛衛(wèi)拜師學(xué)藝,飛衛(wèi)卻讓他練習(xí)眼力,經(jīng)過(guò)紀(jì)昌的認(rèn)真,最后...我們一定要下定決心,潛心向“紀(jì)昌”學(xué)習(xí),要當(dāng)一個(gè)“紀(jì)昌”,要學(xué)習(xí)“紀(jì)昌”的精神,持之以恒和虛心請(qǐng)教他人。要知道:“山外有山,人外有人。”要有恒心...
寓言兩則《揠苗助長(zhǎng),守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)
四、拓展 1、啟發(fā)學(xué)生思考:如果讓你給這個(gè)農(nóng)夫起個(gè)名字,你認(rèn)為他應(yīng)該叫什么?說(shuō)出自己的理由。 2、 你還知道什么寓言?講給大家聽(tīng)一聽(tīng),并說(shuō)說(shuō)從寓言中你有哪些收獲? 開(kāi)闊學(xué)生思路,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。問(wèn)題設(shè)置源于教材,高于教材,融合學(xué)生個(gè)性化的見(jiàn)解,豐富了語(yǔ)文積累,促進(jìn)了學(xué)生想像能力、思維水平及表達(dá)能力...
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元反義詞
29、寓言兩則 近義詞：滿意——滿足 連忙——急忙 渾身——全身 高明——高超 聚精會(huì)神——專心致志 一聲不響——一聲不吭 反義詞：開(kāi)始——結(jié)束 成功——失敗 聚精會(huì)神——心不在焉 30、文成公主進(jìn)藏 近義詞：聰明——聰慧 斷定——肯定 可惡——可恨 難過(guò)——不適 碰巧...
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文目錄
第26課：全神貫注 124 第27課：魚(yú)游到了紙上 127 第28課：父親的菜園 131 語(yǔ)文園地七 135 第29課：寓言兩則（略） 139 第30課：文成公主進(jìn)藏 144 第31課：普羅米修斯 148 第32課：漁夫的故事 152 語(yǔ)文園地八 ...
四年級(jí)下冊(cè)29課寓言兩則里面左形右聲的字
左形右聲指的是形聲字,左邊的是形旁,右邊是聲旁的形聲字.形旁和聲旁的搭配方式是多種多樣的,主要有以下6種：左形右聲,如：清、松、城、漁、貍、情、描、帽、紡 左聲右形,如：功、領(lǐng)、救、戰(zhàn)、郊、放、鴨、飄、歌 上形下聲,如：露、花、崗、草、笠、芳、窺、景、箱 上聲下形,如：...
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課稿
(四)、認(rèn)讀生字,抄寫(xiě)字詞 重點(diǎn)指導(dǎo): 對(duì)比記憶:“腸、燙、湯”的字形。 蔡,“祭”的第五筆是“フ”第六筆是捺。 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì): 29.寓言兩則 扁鵲治病 蔡桓公(諱疾忌醫(yī)) 皮膚小病 不信 請(qǐng)治 皮肉之間 不高興,不理睬 腸胃 非常不高興 不治→→ 深入骨髓 渾身疼痛→→病死 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課稿3...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
武江區(qū)理論： ______ 蔡(cai)第二聲、桓(huan)第二聲、公(gong)第一聲
武江區(qū)理論： ______ 第29課《寓言兩則》第32課《漁夫的故事》
武江區(qū)理論： ______ 《紀(jì)昌學(xué)射》一文是人教版四下第29課的一則寓言故事.這則寓言故事選自《列子?湯問(wèn)》,講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭,飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo),不能眨一眨”;二是“練得能夠把極小的東西,看成一件很大的東西”.紀(jì)昌一一照做.等練好了眼力,飛衛(wèi)才開(kāi)始教他開(kāi)弓放箭.后來(lái),紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手.故事以生動(dòng)的事例闡明了無(wú)論學(xué)什么技藝,都要從學(xué)習(xí)這門(mén)技藝的基本功入手.扁鵲治病》意思體會(huì)人物的想法,懂得防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī),要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)的等道理.
武江區(qū)理論： ______ 《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我們學(xué)任何一項(xiàng)本領(lǐng),都要有恒心和毅力,都要有扎實(shí)的基本功.《扁鵲治病》告訴我們不能防微杜漸,諱疾忌醫(yī),要善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn),否則后果不堪設(shè)想.
武江區(qū)理論： ______ 相傳中國(guó)古代有個(gè)神箭手,叫紀(jì)昌,射箭百發(fā)百中.這是他苦練基本功的結(jié)果.
武江區(qū)理論： ______ **的人
武江區(qū)理論： ______ 左形右聲指的是形聲字,左邊的是形旁,右邊是聲旁的形聲字. 形旁和聲旁的搭配方式是多種多樣的,主要有以下6種: 左形右聲,如:清、松、城、漁、貍、情、描、帽、紡 左聲右形,如:功、領(lǐng)、救、戰(zhàn)、郊、放、鴨、飄、歌 上形下聲,如:露、花、崗、草、笠、芳、窺、景、箱 上聲下形,如:烈、忘、警、恭、剪、堡、帛、貸、盒 內(nèi)形外聲,如:聞、悶、辮、辯、問(wèn) 外形內(nèi)聲,如:圓、閣、衷、病、趕、廳、近
武江區(qū)理論： ______ 1、《扁鵲治病》 一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū). 1《紀(jì)昌學(xué)射》和《扁鵲治病》是(B).(A童話 B寓言 C神話) 2紀(jì)昌向(飛衛(wèi))學(xué)習(xí)射箭.扁鵲是(春秋)時(shí)期的名醫(yī),他(四)次要給(蔡恒公)治病. 二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀. 又過(guò)了十幾天,扁鵲老遠(yuǎn)...
武江區(qū)理論： ______ 《寓言兩則》教學(xué)反思《紀(jì)昌學(xué)射》是人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元第一篇課文29課《寓言兩則》中的第一則.這則寓言講的是紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭,飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo),不能眨一眨”;二是“練得能夠把極小的東西,看成一件很大的東西”.紀(jì)昌一一照做.等練好了眼力,飛衛(wèi)才開(kāi)始教他開(kāi)弓放箭.后來(lái),紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手.故事以生動(dòng)的事闡明了無(wú)論學(xué)什么技藝,都要從學(xué)習(xí)這門(mén)技藝的基本功入手.當(dāng)然從另一個(gè)角度看,還可以體會(huì)到學(xué)習(xí)者的恒心和毅力對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重要作用. 《扁鵲治病》是人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元第一篇課文29課《寓言兩則》中的第二則.這則寓言告訴我們“要防微杜漸、聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)”這樣一個(gè)道理.
武江區(qū)理論： ______ 人教版四年級(jí)下冊(cè)29課兩則寓言 《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我們做事要打好基礎(chǔ),在練習(xí)的過(guò)程中要不怕困難,做一件事要有一顆持之以恒的心.《扁鵲治病》告訴我們不要只想著自己現(xiàn)在的表現(xiàn)如何,別人給你提的問(wèn)題也要聽(tīng)進(jìn)去,這樣你才有更大的進(jìn)步.
