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    人為什么要學會反思? 人為什么要學會反思?

    人生需要經(jīng)常反思自己的過去。常回頭看看,是一種生活的智慧。回頭,有我們的出發(fā)點,有我們的前車之鑒,有我們成功的歡愉。
    常回頭看看,就是要常檢點自己的為人處世,把自己走過的路看得更清、更全、更遠,從而站在高處主動校正自己的坐標和目標,把今天的路走好,把明天的路走得更堅實、更穩(wěn)健、更成功。

    回憶過去,就是要檢查自己的缺點,就是看自己的性情、說話做事的方式、對待困難的態(tài)度、面對名利的心境,從而使自己更清醒、更理智、更智慧。
    回憶過去,就是要經(jīng)常反省自己的教訓(xùn),就是將自己的缺點看的全一些、嚴一些,從而使自己常處于清醒的狀態(tài),避免顧影自憐。
    回憶過去,把自己的教訓(xùn)看得深一些、重一些,主動吸取,謹慎把握,使自己的人生多一份快慰,少一份惋惜;多一份幸福,少一份不幸;多一份成功,少一份失敗。
    回憶過去,人人都渴望成功,而邁向成功之路的回頭看也是不可少的。因為向前看是夢想、是目標;而向后看是結(jié)果、是彌補。有多少事,如果當初回頭看看,就會做得更好;有多少人,如果能回頭一看,就可以得到自己需要的。
    回憶過去,數(shù)一數(shù)自己走過的腳印和道路,總結(jié)一下有沒有走偏方向,做沒有做錯事,清點未完成的心愿,撿拾失敗的教訓(xùn),這是一種睿智和練達。

    學會反思和自省
    要做到真正認識自己,客觀而中肯地評價自己,遠遠比想象中難得多。敢于自我反省的人,都是有大智大勇的人。在人們的精神世界里存在著矛盾的兩面:善與惡、美與丑、創(chuàng)造與破壞。在潛意識中,我們總會將陰暗的一面想方設(shè)法地掩飾或隱藏,但如果想要學會反思和自省,首先,必須坦誠地面對自己,對自己進行...

    怎樣引導(dǎo)學生學會反思?
    每一節(jié)課的小結(jié)就是一個絕佳的反思機會,利用課堂小結(jié)組織學生進行反思,堂堂思,節(jié)節(jié)思,讓反思自然而然地變成學生自覺主動的行為,在這個過程中培養(yǎng)習慣,學會反思。三、注重語言引導(dǎo) 有了好的習慣,還需要教師用適合的語言來引領(lǐng)學生進行反思。很多老師在引導(dǎo)學生反思時,會簡單地問:這節(jié)課你有什么...

    反思總結(jié)的重要性
    一件事成功也罷,失敗也好,重要的是我們要學會從中進行總結(jié)。成功有成功的總結(jié)法,是不是還可以加以改善,使之更好;失敗了也得總結(jié),失敗在哪里,哪個環(huán)節(jié)出錯了,都要去進行分析,這樣才能為下一次的成功鋪上道路。人最怕的就是做了一件事不去反思,總結(jié),這樣子我們很難成長。學會反思,學會從一...

    為什么要隨時反省自己,改正自身缺點?
    人生需要反思,人生必須反思。反思昨天為了明天;反思失敗為了成功。很難想象,沒有反思的人生是多么可怕。反思是一種品質(zhì)。使我們清醒。不斷地反思,我們會拒絕重復(fù)性錯誤。反思,讓我們走在時代的前列,不會錯過即將到來的機遇。人生最大的成就在于不斷反思,重建自己,使自己知道應(yīng)如何生活。學會反思自己...

    教學反思的意義
    教學反思有著其現(xiàn)實的意義。 一)通過教學反思,教師能建立科學的現(xiàn)代的教學理念,并將自己的新的理念自覺轉(zhuǎn)化為教學行動。反思的目的在于提高教師自我教學意識,增強自我指導(dǎo)、自我批評的能力。并能沖破經(jīng)驗的束縛,不斷對教學診斷、糾錯、創(chuàng)新。能適應(yīng)當今教育改革的需要,逐步成長學會教學。從“操作型”教師隊伍中走出來,...

    一些學校檢查教師備課筆記時,為什么要要求孩子每節(jié)課都有教學反思?
    三、改正問題對于老師來說,其實也是如此的,因為每一個老師,她的教學方法都是在不斷的改進,他不可能說第一次教學,就能夠得到一個非常好的方式去教孩子,所以也是不斷的反省,改正的過程中才慢慢找到了最適合孩子的教育方式。所以老師在教學過程當中也是需要學會去反省自己問題的,而這也就是有些學校...

    教學反思的重要性
    教師全面反思自己的教學行為時,會從教學主體、教學目的和教學工具等方面入手,對教學前、教學中、教學后等環(huán)節(jié)獲得的體驗進行回顧,從而使自己變得成熟。 反思是自己幫助自己學會教學的好途徑,某個內(nèi)容教學失敗了,反思為什么,下次就可以改變教學方法,逐步就學會教學了。 無論是教學的失敗,還是教學的成功,教師只要認真反思...

    反思是學習方法的基礎(chǔ)嗎?
    讓堅持每一種解法的學生表述完自己的思維過程后,教師還要因勢利導(dǎo),引導(dǎo)學生對照別人的比較方法進行反思:“這種解法我為什么沒想到”,“自己只須再深入想一想就可以想到這種解法”、“這些創(chuàng)新解法之間有什么聯(lián)系”等。通過反思,使學生既多學到了一些解法,又對創(chuàng)新思維作了檢查、批判,錘煉了思維。三...

    每天如何做反思 如何學會每天反思自己的生活
    3、反思和失敗存在這必然的聯(lián)系,好多失敗的人往往都是沒有學會去反思,去總結(jié)失敗的真正原因,從而導(dǎo)致頻繁失敗,而反思就是要承認確實是失敗了,找到其中的病因,并去改正,那樣才不會老是讓失敗伴隨其左右,這點是非常重要的,要不想失敗,就要真正地學會反思才行。4、工作上的反思是為了讓工作開展...

    為什么要反思
    教師反思能力的提高,其實質(zhì)就是教師對自己實踐中的問題進行探究,歷經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題、明確問題和解決問題的過程,從自己的經(jīng)驗中學習,即教師能夠提出更多的問題并通過對問題的研究,使教師學會獨立思考、提高教學反思能力。需要指出的是:教學反思是從發(fā)現(xiàn)問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是反思成功的關(guān)鍵因素。正如...

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