老師應(yīng)該跟學(xué)生像朋友那樣相處，還是要樹立威嚴(yán)？
老師應(yīng)該跟學(xué)生像朋友那樣相處還是要樹立威力？
我覺得作為一個(gè)老師，就要跟學(xué)生像朋友那樣相處，當(dāng)然也要樹立自己的威信。老師和學(xué)生既是上級(jí)對(duì)下級(jí)，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩那樣的關(guān)系，又得是朋友的關(guān)系，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生真正喜歡你。從心底里愿意接受你的時(shí)候，他才會(huì)敬佩你，才會(huì)愿意聽你講課，接受你向他傳授的一些知識(shí)或者是觀點(diǎn)。我覺得一個(gè)好的老師在課下的時(shí)候，跟他的學(xué)生相處起來(lái)，就應(yīng)該像朋友一樣，可以和學(xué)生開玩笑，也可以懂得他們那個(gè)年代的樂趣。
但是在上課的時(shí)候，老師該嚴(yán)肅就要嚴(yán)肅。你的課堂氛圍可以是活躍的，在上課的時(shí)候你可以讓學(xué)生來(lái)回答問題，或者是用你自己想要用的方式來(lái)讓學(xué)生記住你想要表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)或者是你想給他們擴(kuò)展的授課內(nèi)容，但是不能讓學(xué)生覺得你是在嬉皮笑臉的開玩笑，上課就要有上課的氛圍，不然所有的學(xué)生都不怕，你肯定會(huì)有一些比較負(fù)面的影響，就比如說如果你不知道作業(yè)以后，那些學(xué)生可能因?yàn)槟銢]有威信，他們不會(huì)認(rèn)真的完成你的作業(yè)，甚至有可能會(huì)頂撞你。
如果你不能夠做到和學(xué)生像朋友一樣相處的話那就成為一個(gè)公正公平的好老師吧。很多學(xué)生可能會(huì)覺得老師偏心，其實(shí)我覺得這點(diǎn)也可以理解，一般老師都會(huì)喜歡那種學(xué)習(xí)好的又聽話的學(xué)生。看到那種學(xué)習(xí)不好，愛搗蛋的學(xué)生，可能老師的心情也不好，我覺得如果你想要成為一個(gè)好老師的話，你就要克服這一點(diǎn)。對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，即使他不好，他有很多缺點(diǎn)，你也要幫助他改正成為一個(gè)越來(lái)越好的人，這才是老師的天職啊。
怎樣使班主任不在時(shí)學(xué)生能自己管好自己?
2.班主任的朋友角色 很多時(shí)候?qū)W生喜歡向自己喜愛的老師說點(diǎn)悄悄話,透露點(diǎn)小秘密,這時(shí)的班主任應(yīng)該像朋友一樣,專心地、耐心地聽完,決不可像領(lǐng)導(dǎo)在聽屬下匯報(bào)工作那樣高高在上,像聽一首自己不喜歡的樂曲那樣心不在焉、煩躁不安。最好要能隨述說者高興而高興,對(duì)述說者的煩惱要表現(xiàn)出同情給予安慰,使學(xué)生有話愿意對(duì)你...
如何維護(hù)課堂紀(jì)律
二則是故意的,表面上看似針對(duì)“規(guī)則”,經(jīng)觀察分析,就會(huì)看出這類學(xué)生“違規(guī)”的背后一般都有另一種目的,他們要么是所謂學(xué)習(xí)上的“差生”,被教師忽視;要么和同學(xué)關(guān)系不好,沒有什么朋友,在品行上有些“問題”,被多數(shù)學(xué)生孤立;要么在生活和心理上存在“困惑”和“壓抑”,尋求排遣和發(fā)泄等等,我覺得這些學(xué)生的“違規(guī)”...
怎樣使班主任不在時(shí)學(xué)生能自己管好自己?
2.班主任的朋友角色 很多時(shí)候?qū)W生喜歡向自己喜愛的老師說點(diǎn)悄悄話,透露點(diǎn)小秘密,這時(shí)的班主任應(yīng)該像朋友一樣,專心地、耐心地聽完,決不可像領(lǐng)導(dǎo)在聽屬下匯報(bào)工作那樣高高在上,像聽一首自己不喜歡的樂曲那樣心不在焉、煩躁不安。最好要能隨述說者高興而高興,對(duì)述說者的煩惱要表現(xiàn)出同情給予安慰,使學(xué)生有話愿意對(duì)你...
女兒被老師當(dāng)著全班的面批評(píng),該怎么辦?
別人當(dāng)著你的面批評(píng)你的孩子，正確的做法就是要冷靜下來(lái)。羞惱成怒的行為是最不可取的。這樣的做法會(huì)把在孩子心中原本非常高大的形象瞬間給摧毀，而且還不能幫助孩子改掉這個(gè)錯(cuò)誤的行為。只有只有冷靜下來(lái)，才能有著準(zhǔn)確的判斷，看看這一次的事件是應(yīng)該跟孩子一起去承認(rèn)錯(cuò)誤，還是應(yīng)該一起去據(jù)理力爭(zhēng)呢？
【思量片刻,淡淡開口】:如果你父親是大將軍,卻傳來(lái)他反叛的消息,陛下欲...
你要是浪費(fèi)他,那他就和你說拜拜了但是你要包握住了機(jī)會(huì)那你就擁有了一生的幸福。 人的一生有太多值得留念的東西,就像童年一樣,雖然過去了但那時(shí)的美好的回憶一直都存在我們的腦海了令人久久回味。生命只有一次,我們是否應(yīng)該有太多的反思呢?是放棄他讓自己一生都庸庸碌碌無(wú)所作為還是讓他煥發(fā)生命的光彩一生不會(huì)被...
職場(chǎng)中如何說話不得罪人?
職場(chǎng)中，說話很容易被誤傳，然后會(huì)被人添油加醋，造成當(dāng)事人百口莫辯。最好的辦法就是不要說，這樣就不會(huì)給人留下把柄。如果實(shí)在要說，也盡量少說。不要輕易評(píng)價(jià)他人，如果評(píng)價(jià)，盡量找好的方面。
相關(guān)評(píng)說：
香河縣相交： ______ 老師是教書育人,應(yīng)該和藹可親,平易近人,但不是威嚴(yán). 學(xué)生是求知奮發(fā),應(yīng)該尊師重道、勤學(xué)好問,老師和學(xué)生應(yīng)該是朋友的關(guān)系
香河縣相交： ______ 作為老師應(yīng)該了解學(xué)生的個(gè)性,多與學(xué)生溝通,用愛去感染學(xué)生.上課是要象泰山一樣莊重讓學(xué)生崇拜;下課時(shí)要象朋友與學(xué)生開心快樂,其實(shí)學(xué)生都很喜歡和老師一起活動(dòng)!
香河縣相交： ______ 當(dāng)然可以了,老師愿意做每一個(gè)學(xué)生的朋友,即使是在他走后也是一樣,朋友不在于年齡,也不在與身份,交朋友和這些都無(wú)關(guān),關(guān)鍵在于真心
香河縣相交： ______ 我覺得應(yīng)該像朋友,這樣可以使學(xué)生更容易接受他的教導(dǎo)
香河縣相交： ______ 能啊.朋友是沒有界限的. 首先要聽話,畢竟他是老師么.是長(zhǎng)輩啊. 然后要誠(chéng)心,多跟他聊聊. 還要理解,畢竟老師都不容易,上有領(lǐng)導(dǎo)下有學(xué)生. 老師經(jīng)歷的也多啊,如果你信任的話可以把自己的疑惑交給他,他一定會(huì)幫你的.
香河縣相交： ______ 學(xué)生和老師能成為朋友. 好老師既是良師,也是諍友.對(duì)待我們的老師,更重要的是要做到尊重而不應(yīng)該是敬愛.因?yàn)槔蠋熞彩侨?難免有的時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)誤,我們應(yīng)該包容和理解.用自己心目中老師那“圣人”或“圣母”的形象來(lái)規(guī)范老師,是苛刻的.就把老師當(dāng)作一位暫時(shí)比自己有學(xué)問的好朋友,在他或她授予我們知識(shí),為我們開解心理壓力的同時(shí),我們不妨也給與信任,和老師一同分享自己的快樂和煩惱
香河縣相交： ______ 年輕就是你的優(yōu)勢(shì),你有和他們更多的共同點(diǎn),你們的想法是接近的.用年輕人的理念去接觸他們,在不是課堂的時(shí)候以朋友的身份接觸他們.不如你可以跟他們打打球什么的.以生活接觸他們開始,在課堂上改變關(guān)系
香河縣相交： ______ 可以這樣和老師相處:在課堂上,老師就是老師,一個(gè)讓人尊敬的又稍微害怕的老師;在課外,學(xué)生和老師可以如朋友一樣相處,討論或爭(zhēng)論某些問題.只要真誠(chéng)相待,我覺得再怎么嚴(yán)肅石板的老師也會(huì)成為你的朋友的.
香河縣相交： ______ 沒事就多和學(xué)生聊一聊 別老擺架子 有時(shí)候應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成朋友來(lái)對(duì)待 用心去相處不就行了嗎
香河縣相交： ______ 好啊,這樣不僅可以緩解課堂的緊張氛圍,更重要得是學(xué)生有興趣學(xué)這個(gè)老師交的課程.
