神態(tài)描寫的精彩片段
2、就見對面來將，高人一頭奓人一臂，黑人黑馬黑盔黑甲，好象半截子鑌鐵塔巍然矗立，豹頭環(huán)眼燕頜虎須，賀揚揚身材跳下馬來摘盔卸甲足有一丈開外，肩寬背厚膀闊三庭，胳膊頭子都快趕上房梁啦，一張四方大臉亞賽頭號兒銅鑼，面如鑌周鐵，黑中透亮亮中透明，兩道九轉獅子朱砂眉斜插入鬢，一雙大環(huán)眼瞪了個滴溜圓，比一般人的眼睛大著能有六號兒，黑眼仁兒特別多，白眼仁兒特別少，擠的白眼仁兒就剩幾條月牙線，從里頭射出兩道兇光來，冷森森寒氣逼人如同尖刀利刃，看著他的眼睛心里就覺著發(fā)毛。
描寫神態(tài)的精彩片段
1、村子里有一個小姑娘叫杜鵑，紅撲撲的小臉蛋，長長的睫毛，站在那兒像朵盛開的鮮花，走起路來，一蹦一跳的，像只活潑的小羊羔。小姑娘常常和小伙伴們一起山坡上采各種各樣的鮮花，用靈巧的小手，編成艷麗的花環(huán)，套在脖子上；有時又把一朵朵紅花插在烏黑的頭發(fā)里。大風吹來了，把樹上的花瓣...
求描寫人物神態(tài),表情,動作的精彩片段
1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！” 2、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。她的脖子略長...
動作語言神態(tài)描寫精彩片段
描寫人物動作,最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心,觀察周圍各種人形形色色的行為動作,特別要注意不同的人的動作特征,抓住特征仔細地反復地進行觀察。 如下面例段: 小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的...
描寫人物動作、神態(tài)、語言比較精彩的片段(分開描寫)
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑...
課外書中描寫人物,神態(tài)的精彩片段
她的腦后還高高地翹起個馬尾辮，唉，我簡直無法形容，不管誰見了，都說：“瞧這小姑娘，多漂亮！”25、我的表弟明明，今年已經(jīng)五歲了，一直同我生活在一起。他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發(fā)亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話...
描寫人物動作語言神態(tài)的精彩片段 描寫人物動作語言神態(tài)的精彩片段有哪...
他大約有十三、四歲，又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子，長長的頭發(fā)，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個...
描寫愛讀書的神態(tài)·動作的片段
（一）段落 他仔細的盯著書中的內(nèi)容，細細的品讀著，有時開心的笑著；有時眉頭緊蹙，好像要哭的樣子；有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經(jīng)與書中的世界融為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中每。讀完一篇后，他輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似...
動作細節(jié)描寫的精彩片段_高中作文素材?
不同的動作細節(jié)描寫在刻畫人物時各自有不同的側重, 有的著重表現(xiàn)人物的性格,有的主要表現(xiàn)人物的身體狀況。。。下面是我收集整理的動作細節(jié)描寫的精彩片段,希望對大家有用~ 動作細節(jié)描寫的精彩片段1 1、她手上帶著假指甲,彈古箏用的。一次我看她彈古箏,她一雙小手在箏弦上靈巧地撥動 著,我看得眼花繚亂。那...
動作描寫吹泡泡精彩片段
1、我端起一瓶泡泡水，拿起吹泡泡的工具，伸進泡泡水里，蘸了蘸，拿出來放在嘴巴前，輕輕地一吹，泡泡就接二連三調(diào)皮飛向空中，我高興極了，覺得好美啊，于是又吹了許多許多五顏六色的泡泡。2、暖春風，暖暖的下午，大大的太陽照在我頭上，一絲絲陽光照在我仰起頭吹泡泡的小臉蛋上，那些可愛的小...
描寫人物動作的精彩句段
他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟著蜻蜓飛...
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高碑店市面對： ______ “咱倆做的一模一樣?”我半信半疑地接過考卷.果然,兩道題解法一樣,但老師的批改卻一個是“√”,一個是“*”.我先是一驚,后來我想一定是老師改錯了.我一面為自己“僥幸脫險”而暗自慶幸,一面又為同學發(fā)現(xiàn)了自己的錯題而忐忑不安. 漸漸地,慶幸的心情被不安所替代.我的心劇烈地跳動著,就像懷中有只淘氣的兔子一樣.我目不轉睛地盯著這張該死的考卷,害怕地想:要是同學把這件事告訴老師,那我……我閉上了眼睛,漸漸地又后悔起來:當初我要是不把考卷給他抄,那該多好啊.可現(xiàn)在,一切都完了.突然間,我看見桌上的《小學生守則》,心靈好像被重重地一擊.我打開本子,一行大字映入眼簾:“誠實勇敢.”
高碑店市面對： ______ 她看見奶奶站起來,雙手抓著鍋蓋向上揭.吃力地揭了幾次,才稍稍揭開一條縫.一股濃煙從灶口沖出來,差點熏著奶奶的臉.奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉,又搖搖頭,自言自語地說:“老了,不中用啰!” 時遲,那時快.那個摔倒在...
高碑店市面對： ______ 啊,你看:他滿是皺紋的臉上慢慢地綻開了笑容,那是喜悅的笑,激動的笑,會心的笑. 青年人開懷暢飲,縱情談笑;老年人淺斟徐酌,悠閑自得.無論是本地人,外鄉(xiāng)人,甚至外國友人,也不管是相識的、陌生的,各個的面孔上都流露著喜悅之情,洋溢著“酒逢知己干杯少”之感. 老師和那位家長講了一遍.眼淚在眼圈里轉了幾圈落了下來.老師的臉色更難看了,我的心“怦怦”地跳得更快了. 我當時覺得自己變小了,一種羞愧使我無地自容,臉在發(fā)燒、滾燙. 他來到大街上,用顫抖的手從口袋里掏出一副眼鏡,戴在目光深邃的眼睛上,靜靜地站在那兒,凝視著遠方,許久,許久.
高碑店市面對： ______ 老人的雙手很靈巧.一個泥人在他手里誕生,只要幾分鐘.看他又拿起一團泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來,光滑起來.接著,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭、身和腿.他左手托住這個泥人,右手在頭上面擺弄著,不一會兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子. 教室里打得烏煙瘴氣.毛老師氣咻咻地站在門口,他頭上冒著熱氣,鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,嘴卻向下咧著.看見我們,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動,就像電影中的“定格”.我們幾個也都像木頭一樣,釘在那里了.
高碑店市面對： ______[答案] 你可以從表情入手,利用成語:堂目結舌,目瞪口呆. 過度的勞累,使衰老的皺紋過早地爬滿了她的臉頰,可媽媽從沒有埋怨過一聲. 媽媽不會打扮,可她有一雙巧手.媽媽的手纖巧、靈活,那白凈、細柔的手指更顯眼.媽媽織起毛衣來,那手指活動像...
高碑店市面對： ______ 同學們正全神貫注的寫著試卷,教室里沒有聲音,只有沙沙的寫字聲. 考試了,人人都“埋頭苦干”,有的咬著鉛筆頭思考問題,有的正文思如泉,把寫好的答案寫在試卷上. 全神貫注,聚精會神,已不能形容他們的神態(tài),有的因為想不出答案而雙眉緊鎖,有的為大功告成而欣喜若狂.
高碑店市面對： ______ 1.眼睛的余光看到她一直在偷看我,這時我突然轉臉一瞥,她立即低頭拿起桌子上的筆,飛快地在自己的本子上開始寫字,但好像并沒有寫什么而是在亂畫一氣. 2.老師看到題后,皺著眉頭,習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動,思考著. 他嚇得面色如土,舌頭僵住了,說不出話來 冷若冰霜,令人生畏 窘得面臉通紅,不知如何是好 聚精會神地苦苦思索 興奮得面臉通紅 只見他的臉憋得通紅,雙眉擰成疙瘩,就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚. 老師看到題后,皺著眉頭,習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動,思考著. 他習慣地用雙手捶著朐,像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲,才出去玩兒. 他的臉慘白慘白的,嚇得眼睛瞪得大大的.
高碑店市面對： ______ 啊,你看:他滿是皺紋的臉上慢慢地綻開了笑容,那是喜悅的笑,激動的笑,會心的笑. 青年人開懷暢飲,縱情談笑;老年人淺斟徐酌,悠閑自得.無論是本地人,外鄉(xiāng)人,甚至外國友人,也不管是相識的、陌生的,各個的面孔上都流露著喜悅之情,洋溢著“酒逢知己干杯少”之感. 老師和那位家長講了一遍.眼淚在眼圈里轉了幾圈落了下來.老師的臉色更難看了,我的心“怦怦”地跳得更快了. 我當時覺得自己變小了,一種羞愧使我無地自容,臉在發(fā)燒、滾燙. 他來到大街上,用顫抖的手從口袋里掏出一副眼鏡,戴在目光深邃的眼睛上,靜靜地站在那兒,凝視著遠方,許久,許久.
高碑店市面對： ______ 這時,一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒,他猛的一抬頭,看見肖大名正從講臺上走下來.他立馬又緊張起來.他的目光四處移動,似乎在搜尋什么,他是那么的不安,甚至不敢接觸任何人的目光.然后他又把頭低下去,好像怕被別人看見似的.他的十個手指頭不停地搓來搓去,一會兒便被汗水打濕了,滑滑的. “怎么辦呢,該不該上去呢?”唐明賊似的看看四周,比先前更緊張了,兩腿在桌底下直發(fā)抖.“去,一定得上去,這是最后一個競選項目了,為了以后同學們能對我另眼相看,我一定要競選到這勞動委員.……可是……”唐明深深地咽下一口口水,頭低得快貼到桌上了,呼吸更急促了.“李華一下來,我就上去……”他這么想
高碑店市面對： ______ 描寫人物神態(tài)的片段 1、 如果黑板就是浩淼的大海,那 么,老師便是海上的水手.鈴聲響起 那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船 只般泊在港口的課本 .課桌上,那 難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手 勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮 一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空 飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心, 一派高遠. 2,爺爺長著一副古銅色的 臉孔,一雙銅鈴般的眼睛,尖尖的下 巴上,飄著一縷山羊胡須.他高高的 個兒,寬寬的肩,別看他已年過古 稀,可說起話來,聲音像洪鐘一樣雄 渾有力;走起路來“蹬、蹬、蹬”他, 連小伙子也追
