名人尊師的故事的名字
『壹』 名人尊師小故事
程門立雪
宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。
楊時在青少年時代，就非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家。楊時先是拜程顥為老師，學到了不少知識。4年后，程顥逝世了。為了繼續(xù)學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)40歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。
有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家里。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖，他們?nèi)耘f站在門外等著。
過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進來。
這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多深了。
楊時這種尊敬老帥的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業(yè)才進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。四面八方來向他求教的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。
『貳』 古人名人尊師故事
1、宋代的民族英雄岳飛因幼年喪父，家境貧寒，無錢上學。周侗老師十分喜歡這個勤學的孩子，免費收岳飛為學生。周侗老師不僅教育他如何做人，幫助他樹立愛國愛民、建功立業(yè)的遠大抱負，還教會他射箭的絕技。
周侗老師去世后，岳飛把他當父親一樣安葬。每到初一、十五，岳飛不管在什么地方都會祭拜周老師。在痛哭一番之后，他必定會拿起老師所送的三百斤重的弓，射三箭后才回去。
2、桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。
3、相傳，孔子有七十二個有名的弟子，子貢便是其中之一。一次，魯國大夫在人前貶低孔子，抬高子貢。子貢非常氣憤。他當即以房子打比方，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過是只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。
他還把老師比作太陽和月亮，說孔子光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁住下，守墓6年。
4、北宋大學問家楊時，在40多歲時與好友游酢一起去向程頤求教，湊巧趕上程頤在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。
一會兒下起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時攔住了。程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外的兩個“雪人”。
5、漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。
他還將朝中百官和桓榮教過的學生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。
當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸侯、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下”。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。
『叁』 名人尊師故事
程門立雪
原文：
楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤內(nèi)既覺，則門外雪深一容尺矣。
首先應該了解一下里面的幾個人物：
程頤（1033-1107），字正叔，河南洛陽人。學者稱伊川先生，與其兄被合稱為“二程”，他被稱為“小程”。
北宋儒家學者，著名哲學家，北宋理學的代表人物之一，“洛學”的創(chuàng)始人之一。
楊時，北宋著名理學家，號龜山，曾受業(yè)于程灝、程頤兄弟，最早把二程理學傳入福建，開創(chuàng)理學的“道南系”。被尊為“閩學鼻祖”。
文章翻譯如下：
楊時在洛陽求教于程頤。楊時那個時候大概已經(jīng)四十歲了。一天他去拜見程頤時，恰巧程頤正在坐著打盹，楊時就和游酢恭敬的站在旁邊，一直沒有走開。等到程頤醒來的時候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了。
『肆』 名人尊師故事有哪些
楊時自幼聰穎好來學，北宋神宗熙寧源九年(1076年)登進士第。元豐四年 (1081年)，受任徐州司法。適逢當時北宋有名的哲學家、教育家程顥、程頤兄弟講孔孟絕學于河洛。楊時認為這是機會難得，于是辭掉徐州司法的官職，毅然師事程顥，并深得程顥器重。后來程顥不幸去世，他悲痛萬分，設靈位祭奠，又以程顥的弟弟程頤為師。一天，楊時約他的朋友游酢前去向程顥請教，剛好天降大雪，到程家時，又正好程頤休息。楊時為了不影響先生休息，悄悄立于門外等候。程頤醒來時，門外的雪已有一尺多厚，楊時與游酢已成了雪人。二人尊敬體貼師長，誠心求學的行為，感人至深，被譽為尊師重道的楷模。“程門立雪”的成語典故流傳至今。
『伍』 名人尊師的事例
1、朱德給老師敬禮
1959年春的一天，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自我早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師！”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。
2、魯迅尊敬老師
魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一向很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自我在異國的學習狀況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時光專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀念。
3、彭德懷穿便服會見教師
1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好。”彭德懷說：“這天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。”接見時彭德懷頻頻向老師們問好。
望采納，謝謝！
『陸』 還有哪些名人尊師的故事。
以下都是名人尊師的故事：
1、朱德給老師敬禮；、魯迅尊敬老師；3、彭德懷穿便服會見教師；4、周恩來向老師贈款；5、張樂平尊師的故事；6、程門立雪；7、孔子尊師；8、居里夫人；9、劉紹棠；10、華羅庚成名不忘師恩。
1、朱德給老師敬禮
1959年春的一天，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自我早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師！”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。
2、魯迅尊敬老師
魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一向很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自我在異國的學習狀況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時光專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀念。
3、彭德懷穿便服會見教師
1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好。”彭德懷說：“這天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。”接見時彭德懷頻頻向老師們問好。
『柒』 名人尊重老師的故事
*** 向老師敬酒。
1959年
， *** 同志到 闊別32年的故鄉(xiāng)
，他特意邀請自己在
讀書時 的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒， 毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈 敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應 該。”
周恩來向老師贈款。
1952年2月，
老校 長張伯岑突患腦塞栓逝世，
參加了治喪委員 會并送了
，白色
上寫著：“伯岑師千古， 學生周恩來敬挽。”張伯岑逝世后，總理一直惦記 著張家人的生活，1961年國家困難時期，總理給張伯 岑夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關照 張夫人和子女。
給老師讓座。
1959年初春的一天，
同志在 云南
校禮堂和大家一起看戲。開演前，
同志正和觀眾談笑，突然一位
的老人由服 務員引了進來。朱德一眼便認出那位老人原是自己 早年在
學習時的
葉成林，急忙 起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手 ，親切地呼喚：“葉老師”。然后請老人入座，待 老人坐定后，他自己才坐下。
彭德懷穿便服接見老師。
1957年8月1日，是中國 人民解放軍建軍30周年紀念日。這一天，
身穿便服，準備去接見北京市中小學部分模范教師 代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是
，應該穿
才好。”彭總說：“我今天是去見老 師，學生見老師應該穿便服……”接見的時候，彭 總頻頻微笑著向老師們問好，親切地說：“解放軍 要向老師們學習，解放軍要搞現(xiàn)代化建設，要學習 科學文化知識。離開老師們怎么能行呢?”
魯迅百忙中脫身探望老師。
魯迅對
老師 一直很尊敬，他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時 ，不論多忙，總要抽空去看望壽老先生。
至
，魯迅遠涉重洋，東渡日本留學，這8年間，魯 迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己
的學習情況。
6月，魯迅奉母命從日本回紹興，與
女士結 婚，因時間急促，在紹興只停留了短暫的4天，但他 仍從百忙中脫出身來，專程探望了年逾
的壽老先生。
尊敬師長終身
宋朝時，
王的老師周同的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當周同死了之后，每到初一、十五，
王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份
師恩的真情，正是他日后
的忠心。
尊敬師長名留后世
桓榮是漢
的老師，而
對老師一向非常尊教。有一次
到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風范，值得大家學習。
立雪程門
宋朝時，有游酢、揚時兩人跟著
學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊！”他們兩個回答：“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學生，后來也都成為很有名的人。
舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養(yǎng)育我們，師長教導我們，是一樣的
，怎么可以不尊敬呢！而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業(yè)；相對的，也就是尊重自己。游酢、揚時
的精神，值得大家去體會、學習。
終成大器
東漢時代，有一位名叫魏昭的人，當
童年求學的時候，看到
宗，心想這是一位難得的好老師，便對人說：“教念
的老師是很容易請到的，但是要請到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了。”所以他就拜
宗為老師，而且派
侍奉老師。但是
宗體弱多病，有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。當魏昭端著煮好的粥進來的時候，郭林宗便呵責他煮得不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時，郭林宗才笑著說：“我以前只看到你的外表，今天終于看到你的真心啦！”于是大喜，將畢生所學的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器。
當我們真心地對待他人的時候，他人也必定會以真心回報我們的。
恭敬師傅天子善報
明朝時在四川灌縣有一位銀匠，名叫
發(fā)，他平日侍奉師傅非常恭敬誠懇。每次若在道路上遇到師傅，他一定雙手拱立，誠心敬意地向師傅問好。不久他的家漸漸地富有起來，但是結婚多年卻一直沒有子女，有一天他妻子夢到神來
說：“你命中本來注定沒有子女，但因你的丈夫懂得恭敬師傅，所以上天許你生個貴子。”后來他們夫婦果真生了貴子，并得到這貴子的孝順供養(yǎng)，一生衣食豐厚。
『捌』 名人尊師的故事
師恩難忘
劉紹棠
那年正月新春，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學去讀書。
這個小學設在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個年級。當時學生少，四個年級才一個班。老師姓田，十七歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學上課，叫三年級學兄把著一年級學弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得故事的大意是這樣的：
一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園。
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學習四年。聽了上千個故事，有如春雨點點，滋潤著我。
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
【賞析】
劉紹棠是著名作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
田老師是一個普普通通的小學教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個引人入勝的故事。這些故事，有思想、有人物、有形象、有情趣，使“我”聽得入迷。就這樣，作者在田老師門下受業(yè)四年，聽到了上千個故事，并在幼小的心田里，播下了知識的種子。
感念師恩有關詩句
1.唐李商隱詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、
2. 我們的思潮像海浪一樣磅礴
我們的心情像詩句一樣美麗
我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌
我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌
老師，親愛的老師
節(jié)——日——快——樂！
3. 在教師節(jié)到來之際,祝全國所有的教師節(jié)日快樂!
送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋 在這個豐收的季節(jié)里，您又走上講臺，尋找那顆屬于自己的星座，您又繼續(xù)講述那個古老而又新鮮的故事，論證那個永遠也不會結束的幾何題……
您的汗水與辛勞，換來了滿園的芬芳，您的無私和奉獻，影響著一代又一代。在智慧的旅途中，您真切地感到教書育人的無比欣慰，面對清貧，您無怨無悔。
在白云和白云之間，在星辰和星辰之間，您執(zhí)著地尋覓那片深邃的藍天；在歷史和歷史之間，在歌謠和歌謠之間，您冷靜地審視那鏗鏘的詩句；在一雙眼睛和一雙眼睛之間。在一顆心靈和一顆心靈之間。您記下那聲摯愛的感嘆……
在白晝和黑夜之間，您尋找消長的日月；在虛無和存在之間，你尋找流動的永恒；在峰巒和峽谷之間，有絢麗輝煌的彩虹。你欣喜地發(fā)現(xiàn)，在那茫茫宇宙間，另有一處風韻別致的洞天。
記憶結成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)。忘卻了功過榮辱，獨將你留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽光映照的操場，那徹夜長明的燈光……老師，在您的心靈深處，生長著一片愛的森林；是您在芳草地上播下一顆文明的種子，讓理想變成現(xiàn)實，讓人生更加精彩。
老師，有一支歌永遠為你吟唱，永遠為你祝福。
呵，老師，歲月將為你雕塑，世界將為你永恒！
4.小時候我以為你很美麗，
領著一群小鳥飛來飛去，
小時候我以為你很神氣，
說上一句話來驚天動地。
長大后我就成了你，
才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。
長大后我就成了你，
才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
小時候我以為你很神秘，
讓所有的難題成了樂趣
小時候我以為你很有力，
你總喜歡把我們高高舉起。
長大后我就成了你，
才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。
長大后我就成了你，
才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。
長大后，我就成了你，
我就成了你，
我就成了你。
5 辛勤的園丁
桃李滿天下
人類靈魂的工程師
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
6. 多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
7.老師，辛苦了
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！
尊師重道的故事有哪些?
1、宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。楊時在青少年時代，就非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家。楊時先是拜程顥為老師，學到了不少...
古人名人尊師故事
1、程門立雪：有一天楊時為了找老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家里。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著，天上飄起了鵝毛大雪，凍得他們渾身發(fā)抖，程頤醒過來時，門外的雪已經(jīng)積得有一尺多深了。2、魏昭拜師：當魏昭還在童年求學的時候，...
尊師重教有什么故事可以說說嗎?
由于唐太宗家教很嚴，他的幾個兒子對老師都很尊敬，從不失禮。唐太宗教子尊師也被后人傳為佳話。6、為師熬藥 東漢末年，有一位名叫魏昭的人，當他還在童年求學的時候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對人說：“教念經(jīng)書的老師是很容易請到的，但是要請到一位能教人成為老師的人，就不...
尊師重道的故事有哪些?
⑤ 尊師小故事20字左右 寫作思路:可以寫《程門立雪》,宋朝的時候,有一位有學問的人,名叫楊版時,他對老師十分尊權重,一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。 正文: 宋朝的時候,有一位有學問的人,名叫楊時,他對老師十分尊重,一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦...
中國尊師重教的故事有哪些
這時候，門外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。“程門立雪”這一典故表達了古代中國尊師重教的教育傳統(tǒng)和誠心求學的精神。5、恭敬師傅天子善報 明朝時在四川灌縣有一位銀匠，名叫何云發(fā)，他平日侍奉師傅非常恭敬誠懇。
名人與老師的故事
程門立雪，毛澤東感恩老師 1.程門立雪 宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。楊時在青少年時代，就非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家。
古人尊師的故事有哪些?
孔子死后，眾弟子皆服喪三年，相訣而去，獨有子貢結廬墓旁，守墓六年，足見師徒情深，尊師之誠，實屬中華尊師孝道楷模第一人。后人感念此事，建屋三間，立碑一座，題為“子貢廬墓處”。因子貢為孔墓所植為楷樹，后世便以“楷模”一詞來紀念這位圣徒。2.岳飛與三支箭 岳飛的老師名叫周同，據(jù)說他的...
尊師重教的文言文小故事
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宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。楊時在青少年時代，就十分用功。之后中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家。楊時先是拜程顥為老師，學到了不少知識...
尊師重道的歷史人物故事
尊師重道的歷史人物故事有：程門立雪。宋代時期的楊時年輕時就考中了進士，為了繼續(xù)求學，放棄了做官的機會，奔赴河南拜二程為師，鉆研學問。有一天，楊時和游酢前來拜見程頤，在窗外看到老師在屋里打坐。他倆不忍心驚擾老師，又不放棄求教的機會，就靜靜地站在門外等他醒來。可天上卻下起了鵝毛大雪，...
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趙縣點焊： ______ 漢明帝敬師 漢明帝劉莊做太子時,博士桓榮是他的老師,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”.他曾親自到太常府去,讓桓榮坐東面,設置幾杖,像當年講學一樣,聆聽老師的指教.他還將朝中百官和桓榮教過的學生數(shù)百人召到太常府,向桓榮行弟子禮.桓榮生病,明帝就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進街口便下車步行前往,以表尊敬.
趙縣點焊： ______ 現(xiàn)代尊師例子
趙縣點焊： ______[答案] 尊敬師長終身思慕 宋朝時,岳武穆王的老師周同的力氣很大,可以拉開三百斤的弓箭.當周同死了之后,每到初一、十五,... 而且,一個能尊敬老師的人,也就能重視學業(yè);相對的,也就是尊重自己.游酢、揚時尊師重道的精神,值得大家去體會、學...
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趙縣點焊： ______ 楊時字叫中立,是劍南將樂地方的人.小的時候就很聰穎顯得與眾不同,善寫文章.年紀稍大一點既潛心學習經(jīng)史,宋熙寧九年進士及第,當時,河南人程顥和弟弟程頤在熙...
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趙縣點焊： ______[答案] 師恩難忘 劉紹棠 那年正月新春,我不滿六周歲,便到鄰近的鄉(xiāng)村小學去讀書. 這個小學設在一座廟內(nèi),只有一位老師,教四... 他先把這首詩念一遍,又連起來講一遍,然后,編出一段故事,娓娓動聽地講起來.我還記得故事的大意是這樣的: 一個小孩...
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