踢毽子動作描寫作文100
1. 關(guān)于看踢毽球的作文100字左右
盼星星，盼月亮，我終于盼到了這一天，最近呀！我們學(xué)校要進(jìn)行一場踢毽子比賽。
隨著一陣美妙的 *** ，同學(xué)們紛紛來到操場，大家站著整齊的隊伍，“請參賽選手登場”張老師用有磁性的聲音說。在一陣歡呼雀躍聲中，我和其他選手們登場了，當(dāng)時我有點緊張，一聽到同學(xué)們的加油吶喊，內(nèi)心又多了一絲緊張，因為我害怕踢不好，對不起同學(xué)們！我悄悄地向老師那瞄了一眼，看到老師溫柔的目光，我心里不禁得到了很大安慰。
“好了，請各位選手各就各位，我們的比賽馬上進(jìn)行，先是二班，然后是三班，最后是一班，請二班選手預(yù)備！開始！”張老師一聲令下之后，一只只五顏六色的毽子在整個操場上空飛來飛去，這些毽子像一只只多彩的蝴蝶和小鳥在空中翩翩起舞。各位參賽選手都很賣力，都拿出自己的看家本領(lǐng)：六個、七個、八個、九個……六十個、六十一個……再看操場兩邊的同學(xué)們也很賣力的加油吶喊，吶喊聲，踢毽子的“嗒嗒”聲，毽子互相碰撞的“咔咔”聲，混合在一起，像是一首激烈奔放的音樂。
“停”張老師一聲令下，所有的隊員都停了，紛紛向老師報數(shù)，二班同學(xué)一上場就給我們來了一個下馬威，“五十、六十、七十、七十二……”讓我不禁打了一個冷戰(zhàn)，我該怎么辦，我能踢過他們嗎？我的心就像一個撥浪鼓似的“咚咚”地敲著。該輪到我們踢了，我把毽子向上一拋，也許是技不如人，也許是過于緊張，踢幾個，毽子就掉下來，風(fēng)也好像是跟我作對，剛要踢，風(fēng)就把它吹跑了。
“停”！啊！天吶！我，單子赫剛?cè)齻€，這個成績我自己有些不相信，我平常成績哪一個都比這個高啊！為什么？為什么？為什么？為什么？我的天啊！頓時，我的淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的失落到了極點！回到班級！老師說雖敗猶榮，重在參與，只要你參與了，你努力了，你就是最棒的！是啊！雖敗猶榮，只要你努力了，就可以，當(dāng)然我知道這是老師在安慰我們，我們沒有他們付出的多，因為，一分耕耘，一分收獲嘛！下次，我會多付出些汗水少留些淚水。
2. 關(guān)于看踢毽球的作文100字左右
盼星星，盼月亮，我終于盼到了這一天，最近呀！我們學(xué)校要進(jìn)行一場踢毽子比賽。
隨著一陣美妙的 *** ，同學(xué)們紛紛來到操場，大家站著整齊的隊伍，“請參賽選手登場”張老師用有磁性的聲音說。在一陣歡呼雀躍聲中，我和其他選手們登場了，當(dāng)時我有點緊張，一聽到同學(xué)們的加油吶喊，內(nèi)心又多了一絲緊張，因為我害怕踢不好，對不起同學(xué)們！我悄悄地向老師那瞄了一眼，看到老師溫柔的目光，我心里不禁得到了很大安慰。
“好了，請各位選手各就各位，我們的比賽馬上進(jìn)行，先是二班，然后是三班，最后是一班，請二班選手預(yù)備！開始！”張老師一聲令下之后，一只只五顏六色的毽子在整個操場上空飛來飛去，這些毽子像一只只多彩的蝴蝶和小鳥在空中翩翩起舞。
各位參賽選手都很賣力，都拿出自己的看家本領(lǐng)：六個、七個、八個、九個……六十個、六十一個……再看操場兩邊的同學(xué)們也很賣力的加油吶喊，吶喊聲，踢毽子的“嗒嗒”聲，毽子互相碰撞的“咔咔”聲，混合在一起，像是一首激烈奔放的音樂。
“停”張老師一聲令下，所有的隊員都停了，紛紛向老師報數(shù)，二班同學(xué)一上場就給我們來了一個下馬威，“五十、六十、七十、七十二……”讓我不禁打了一個冷戰(zhàn)，我該怎么辦，我能踢過他們嗎？我的心就像一個撥浪鼓似的“咚咚”地敲著。
該輪到我們踢了，我把毽子向上一拋，也許是技不如人，也許是過于緊張，踢幾個，毽子就掉下來，風(fēng)也好像是跟我作對，剛要踢，風(fēng)就把它吹跑了。
“停”！啊！天吶！我，單子赫剛?cè)齻€，這個成績我自己有些不相信，我平常成績哪一個都比這個高啊！為什么？為什么？為什么？為什么？我的天啊！頓時，我的淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的失落到了極點！
回到班級！老師說雖敗猶榮，重在參與，只要你參與了，你努力了，你就是最棒的！
是啊！雖敗猶榮，只要你努力了，就可以，當(dāng)然我知道這是老師在安慰我們，我們沒有他們付出的多，因為，一分耕耘，一分收獲嘛！下次，我會多付出些汗水少留些淚水！
3. 作文“踢毽子110字"
今天上作文課的時候，老師組織我們一起到操場上進(jìn)行體育活動。
在操場上，同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，還有的踢足球。特別是踢毽子的同學(xué)會做出各式各樣的動作。
有的同學(xué)會翹著腿踢，有的交換著腳踢，還有一只腳踢，連老師也參加了我們踢毽子活動。只見孫老師做出了優(yōu)美的動作贏得了同學(xué)們陣陣喝彩。
看到孫老師的參與同學(xué)們的積極性更高了。毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。
踢毽子比賽結(jié)束了，老師也帶著我們回去了，在班里老師對我們說：“以后同學(xué)們只要積極參加，我們還會有許多比賽呢！” 今天我真高興。
4. 描寫踢毽子的作文
1、今天上作文課的時候，老師組織我們一起到操場上進(jìn)行體育活動。
在操場上，同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，還有的踢足球。特別是踢毽子的同學(xué)會做出各式各樣的動作。有的同學(xué)會翹著腿踢，有的交換著腳踢，還有一只腳踢，連老師也參加了我們踢毽子活動。只見孫老師做出了優(yōu)美的動作贏得了同學(xué)們陣陣喝彩。看到孫老師的參與同學(xué)們的積極性更高了。毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。
踢毽子比賽結(jié)束了，老師也帶著我們回去了，在班里老師對我們說：“以后同學(xué)們只要積極參加，我們還會有許多比賽呢！”
今天我真高興。
2、今天下課，王老師和楊帆在操場上舉行踢毽子比賽，圍觀的同學(xué)可真多啊！
楊帆先踢，只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，然后向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊帆曲腿，穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發(fā)出的“啪啪”聲很有節(jié)奏，她那條粗大的辮子左右擺動著，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。過了一會兒，楊帆就已經(jīng)踢了二十多個了，忽然吹來一陣風(fēng)，毽子被風(fēng)吹到了墻壁上，我想：這回楊帆可沒救嘍。誰知楊帆向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子一下子落在了楊帆的腳上，楊帆越踢越多，同學(xué)們不停地為她歡呼喝彩。楊帆也高興得笑了。突然，楊帆變了臉色，因為她把毽子踢到了欄桿上，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一發(fā)的一剎那，楊帆伸出腿一勾，有把毽子救了回來，我心中的一塊石頭終于落了下來。可楊帆卻沒把握住機(jī)會，不一會兒，伴著一聲“啪”，毽子落地了。可是同學(xué)們也給予了熱烈的掌聲。
接著，王老師上場了。只見王老師掂了掂毽子，向上一扔，毽子穩(wěn)穩(wěn)地落在了王老師的腳上。一個、兩個……她越踢越多，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著上下翻飛的毽子，胸前的工作牌一晃一擺的。王老師的毽子幾次碰到了它，都差點沒接住。可是王老師卻“轉(zhuǎn)危為安”，兩次把毽子救了起來。當(dāng)她踢到了五十個以后，王老師的臉都紅了，同學(xué)們都為她鼓勁加油，王老師踢到七十一個以后，高興地笑了。可正當(dāng)她得意的時候，毽子被她踢到了水池邊，王老師想去救，可惜為時已晚，結(jié)果沒救著。不過王老師還是踢了七十二個，同學(xué)們都為她喝彩。
這場踢毽子比賽真有趣啊！既豐富了課外生活，又增進(jìn)了師生之間的情感。
5. 關(guān)于踢毽子的作文
星期五下午的一節(jié)班隊課，搞的活動是題毽子的比賽。
相信大家都有踢毽子的經(jīng)歷，有的踢起來那時得心應(yīng)“腳”，有的踢起來手舞足蹈，關(guān)鍵就在于一個詞——平衡。
比賽的規(guī)則是對踢，分兩場，每一個小組派上一個“健將”上去挑戰(zhàn)。我們組的人員都是不如其他組的厲害，但是我們還是值得一試，畢竟大家都是為了娛樂。比賽開始了，我們組的胡慧君很有姿勢的把毽子跑上天空，“啪”踢過去，只見毽子來了一個360度的旋轉(zhuǎn)拋給了對方，對方也毫不示弱，連忙接住，也給對方踢了個高度球，這下胡慧君慌張了，眼看球要落地了，她連忙跑過去，可是這毽子重，掉地快，她也就接不住了。最后，我們組第一局輸了。
接下來是男生，我們派出了蘇航，赫赫有名的搞笑大王。他踢毽子可跟我們一般人不一樣，所謂的花樣百出，在他那里可以體現(xiàn)出來。第一顆毽子踢的不錯，我們贏了。第二顆也不錯，但是輸了。第三顆的時候，蘇航索性用肚子頂了，“嘿，看我的！”第二句第1場我們僥幸贏了，但是第2場就輸在了實力上面。
……比賽一共進(jìn)行了6場，最后還是第1組勝利了。比賽就這樣結(jié)束了。
踢毽子的好處有很多：它對調(diào)節(jié)人的眼、腦、神經(jīng)系統(tǒng)和四肢的支配能力有著特殊的功能。它主要以下肢做盤、磕、拐、蹦、落等動作來完成，通過抬腿、跳躍、屈體、轉(zhuǎn)身等動作使腳、腿、腰、頸、眼等身體各部分得到鍛煉，其中最顯著的區(qū)別在于，它的動作可以讓人體的關(guān)節(jié)得到橫向擺動，帶動了身體最為遲鈍的部位，從而大大提高了各個關(guān)節(jié)的柔韌性和身體的靈活性。 另外，長期參加踢毽運(yùn)動還能增強(qiáng)心肺功能，促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝。，踢毽子要求技術(shù)動作準(zhǔn)確，使毽子在空中飛舞不能落地，每種動作須在瞬間完成，這樣就會使人的大腦高度集中，心神專一，從而排除了雜念，使習(xí)毽者感覺到身心舒暢，活力無限。
（標(biāo)準(zhǔn)毽子，建議：不要去買塑料條的毽子，要買羽毛毽子。）
講了這么多，踢毽子還是在于平衡，平衡制造了，你的水平也就好了。
6. 踢毽子的作文要用上動作優(yōu)美丶熟練,上下飛舞丶數(shù)數(shù)丶開心二年級
踢毽子
一天，媽媽給我買了一個毽子：四片雪白的鵝毛直立起來，摸上去，舒服極了，還有四片鮮紅的小羽毛，點綴在白鵝毛的周圍，整個毽子看上去就像一位穿著紅裙子的白雪公主，鮮艷奪目，美麗無比。我馬上拉著媽媽的手去操場上踢毽子。
我蹦蹦跳跳地來到操場上，操場上熱鬧非凡：籃球場上生龍活虎，乒乓球桌上乒乒乓乓。操場的一角，幾個姐姐圍成一圈，正在踢毽子。毽子在她們中間自由的飛來飛去，我好羨慕。于是，我也按照他們的樣子去踢，但是毽子像一個調(diào)皮的孩子似的，不聽我的指揮，蹦來蹦去。連腳也不聽我的指揮，本來我想彎著腳踢，卻變成了直腳踢，不管我怎樣踢，總是踢個空球。哎，不但沒踢著，而且還摔了一跤。我把毽子一扔，氣憤地說：“踢毽子一點兒也不好玩，不玩算了。”媽媽走過來對我說：“別生氣，其實你可以踢好，只是沒有掌握方法。當(dāng)毽子落下來的時候，先不要急著去踢，應(yīng)該盯著毽子著落的方向。并且踢毽子時，左腳要站穩(wěn)，右腳要彎曲著踢，也不能踢得太高，不然就會摔倒。”說完，媽媽撿起毽子，給我做了個示范。媽媽把毽子輕輕一拋，等毽子到膝蓋這么高時，對準(zhǔn)方向踢上去，毽子在媽媽的腳上就好像是一只聽話的小鳥，在隨著節(jié)拍翩翩起舞。我立刻爬起來，媽媽吩咐我先練好腳踢的動作，我就這樣練了十幾分鐘，終于工夫不負(fù)有心人，能夠彎著腳踢毽子了。我拿起毽子，按照媽媽說的方法，果然踢中了，我高興得跳起來。經(jīng)過反復(fù)的刻苦訓(xùn)練，我可以連續(xù)踢好多次了。媽媽走過來，微笑著說：“珊珊，你真棒！”我心里比吃了蜜還甜呢。
學(xué)踢鍵子的經(jīng)歷，讓我知道了凡事不能太急躁，要心平氣和，只要有恒心，鐵杵磨成針。
我喜歡踢鍵子作文
描寫踢毽子的作文 1、 今天上作文課的時候,老師組織我們一起到操場上進(jìn)行體育活動。 在操場上,同學(xué)們有的踢毽子,有的跳繩,還有的踢足球。 特別是踢毽子的同學(xué)會做出各式各樣的動作。 有的同學(xué)會翹著腿踢,有的交換著腳踢,還有一只腳踢,連老師也參加了我們踢毽子活動。 只見孫老師做出了優(yōu)美的動作贏得了同學(xué)們...
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