大提琴指法圖解
大提琴指法圖解如下：
大提琴的指法排序是：食指為1指，中指為2指，無名指為3指，小指為4指。而大拇指則有獨立的稱謂與標記。
大提琴拇指技巧的出現(xiàn)，要追溯到古典時期意大利大提琴奏鳴曲出現(xiàn)以后。隨著演奏技巧的迅速發(fā)展，巴洛克時期較窄的音域，已明顯局限了音樂表現(xiàn)力。
為探求更為寬闊的演奏空間，開發(fā)更富穿透力的高音區(qū)，大提琴家們不斷探索實踐，開始了對新技法的追求。
為了豐富大提琴獨奏作品，他們繼承了弦樂家族的傳統(tǒng)，直接將小提琴作品移植為大提琴所用，通過對這些作品地不斷摸索和反復實驗，終于發(fā)現(xiàn)了拇指在大提琴高音區(qū)的重要作用，大提琴拇指技巧從此出現(xiàn)了。
拇指在大提琴高把位，猶如一個可移動的琴枕，起到臨時固定把位的作用。通過拇指的介入，使弦與弦之間建立起橫向的連接，方便了高音區(qū)的演奏，避免了縱向換把的單一性。
使用拇指把位演奏可減少換把次數(shù)，保證更精確的音準，減少不必要的大跳換把。通過琴弦的轉(zhuǎn)換，可豐富高音區(qū)色彩，使音響更加多變，以滿足不同情緒的表達需要。
小提琴的指法問題,如下圖,C大調(diào)中 1是G弦的3指或A弦的2指,但是這些怎 ...
因為音與音中會有半音和全音的關(guān)系，所以每個手指頭按指時，也有不同的位置，比如低位置（手指往后退）和高位置（手指往前伸），并不是固定的。在C調(diào)中的12345671里，3和4之間，7和1之間是半音，半音之間兩個手指頭按指的距離就是并攏的。而其他的是全音關(guān)系的兩個音之間，手指就是隔開一點的。比...
小提琴的所有音手指按哪里?怎么拉?只知道手指不用按的2356這幾個音...
不是不用按這些音，是這些音在弦上有，不代表不用按。從粗到細是5263，左手食指為一指，以此類推，下面我告訴你C大調(diào)的指法（前面是手指后面是音）四弦：1-6低音 2-7低音 3-1中音 4-2中音（也是三弦空弦）三弦：1-3中音 2-4中音 3-5中音 4-6中音（也叫標準音，小字2組的A音，這個...
低音提琴把位音階指法圖
小提琴上貼了三條線。是為了找音準的。關(guān)鍵的先調(diào)好音，用了一個調(diào)音軟件。根據(jù)4根弦的頻率來調(diào)。 分別是 192hz, 298 hz, 440 hz , 660hz。調(diào)好音就可以貼線了，同樣是根據(jù)頻率和軟件結(jié)合。三條線看上圖，在弦上一點一點的撥弦，找準音就貼。
小提琴左手手指怎么按弦
訓練小提琴左手手指的實用方法 1、練基本手型。手型無疑是訓練靈活性的基礎(chǔ)，手型不對，不僅直接影響手指的功能，而且難以提高手指的靈活性。訓練手型，除了記住口訣“左手呈半圓，虎口不挨頸，自然不僵硬，上下輕松行。”另外，可做下面這個練習(不用拉奏)：四個手指，分別按照指法摁在四根弦...
大提琴A大調(diào)音階指法 (三個升號)
參考司徒志文老師的《大提琴實用教程》。三個升號如下：分別升do（1）、mi（3）、sol（5）。以下是大提琴C調(diào)的指法：A大調(diào)指法按照C大調(diào)，遇到do（1）、mi（3）、sol（5）這三個音的時候升半音就可以了。就是原來的指頭在原來的位置上往下移半個音的位置。因為把位不同，說四指怎樣移動并不準確...
E大調(diào)與e小調(diào)音階指法小提琴 要圖文
◆E小調(diào)，就是把E當作6來使用時得到的67123456……一系列音階，相當于在小提琴上拉G調(diào)時的自然音階。這時四根弦的空弦音從高到低是 6 2 5 1。其他的音階可由此推出。◆至于手指也要和變調(diào)一樣來重新記住所代表的唱名，并特別注意半音的變化，改變有關(guān)手指的距離來得到半音，下圖是C調(diào)的指法位置...
小提琴上每根弦的指法是怎么樣的?
E弦上一把位是一指是F(靠近弦枕是還原F，靠近還原G是升F），二指是G（靠近升F是還原G，靠近還原A是升G），三指是A（靠近還原G是降A(chǔ)），四指是B（靠近還原A是降B)A弦上一把位是以指是B(靠近弦枕是降B，靠近還原D是還原B)，二指是C(靠近還原B是還原C，靠近還原D是升C），三指是D（...
大提琴左手指法入門
大提琴左手指法入門教程如下：1、手型。基本的手型是松弛地拿口杯狀，拇指自然彎曲，處在琴頸左后側(cè)與一指和二指間相對（稍往二指靠一點）的位置；在用大把位時，拇指可向相對三指的位置靠近。2、按弦。大提琴琴弦較粗，要把它按結(jié)實，需要左臂的自然重量傳到手指上。在A弦上，用任何一個手指放在第...
小提琴c大調(diào)的1,2,3,4,5,6,7怎么拉
從左到右分別為G\\D\\A\\E弦。食指到小指分別為一、二、三、四指 .1 2 在A弦上 二指為1 三指為2 二指和三指靠攏 .3（mi） 4 5 6 7 在E弦 3 為E弦的空弦，就是什么都不用按，直接拉 4 5 6 7 手型為四指分開 4 為一指靠在弦斟上 圖片里的圓圈是手指放的地方 ...
怎樣確定小提琴準確音的位置
可以利用共振的方法，可以準確把握音準，也是調(diào)弦的基本方法。比如：1E弦是高音3，那么就在2A弦上找到高音3，用手指撥動，那么1E弦就會產(chǎn)生共振，利用這個辦法，多練，就可以找到要找的音。之后可以用膠帶之類的東西，做幾個（品位）記號，這是初學者可以試用的方法，小孩子學小提琴，通常都會這樣做。
相關(guān)評說：
平羅縣鉆削： ______ 院校代碼abcd代表A對應(yīng)10和B對應(yīng)11,是普通公辦高校;C對應(yīng)12和D對應(yīng)13是獨立學院及普通民辦高校;E對應(yīng)14和Y對應(yīng)15,為高收費或中外合作辦學.院校招生代碼為5位數(shù)的阿拉伯數(shù)字,但是為了錄取方便將校招生代碼進行了處理,即前兩位數(shù)用一個字母代替.院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數(shù)字組成的代號串,即院校代碼或?qū)W校代碼.院校代碼就如同是學校的一個身份證號,方便查詢學校信息.教育部為高校編排的代碼有5位,各省教育考試院為高校編排代碼有4位(此代碼一般作填報高考志愿用,同一所高校在不同省份代碼也不一樣),由于高校辦學情況每年都有變動,所以高校代碼也有變化.
平羅縣鉆削： ______ 在自訴案件審理過程中,被告人下落不明的,應(yīng)當裁定中止審理.被告人歸案后,應(yīng)當恢復審理,必要時,應(yīng)當對被告人依法采取強制措施,確保訴訟程序的順利進行.當自訴狀向被告人送達以后,如被告人不到庭,對于必須到庭的被告人,經(jīng)人民法院兩次傳票傳喚,無正當理由拒不到庭的,人民法院可以對其采取拘傳的強制措施.法律依據(jù):《最高人民法院關(guān)于適用的解釋》第二百七十五條被告人在自訴案件審判期間下落不明的,人民法院應(yīng)當裁定中止審理.被告人到案后,應(yīng)當恢復審理,必要時應(yīng)當對被告人依法采取強制措施.
平羅縣鉆削： ______ 相關(guān)知識:倍低音提琴(Double Bass) 應(yīng)用譜號:倍低音譜號.結(jié)構(gòu)組成:類似于大提琴,但琴弦更粗(且通常使用腸衣弦) 琴體更大,琴弓更粗更短,定音比大提琴低八度左右. 使用材質(zhì):琴身:木制結(jié)構(gòu),以槭木和云杉為原材料配合制...
平羅縣鉆削： ______ 找到3(mi) 也就是兩個相連的黑鍵后面的鍵,然后往后彈七個鍵(遇到 4,1,5,2這四個音要彈它們后面的黑鍵),這就是E調(diào)的七個音級. 擴展資料: 在鋼琴五線譜曲譜中,E調(diào)是指曲子的調(diào)子是E調(diào). E調(diào)中要升1、2、4、5這四個音,也就是曲譜有四個升號. 彈的時候要注意,凡遇到1、2、4、5都要升. 其他調(diào)子, C調(diào),無升降 D調(diào),升1,4 降E調(diào),降3,6,7 F調(diào),降7 G調(diào),升4 A調(diào),升1,4,5 降B調(diào),降3,7 B調(diào),降1,2,4,5,6
平羅縣鉆削： ______ http://bbs.cnstrad.com/thread-10214-1-1.html這是你要的地址
平羅縣鉆削： ______ 木BASS 在中國很難買的 有也是比較貴的 建議樓主買電的 以后不管是自己玩還是樂隊玩都可以用~~ 當你組樂隊時,玩unplug,木貝斯會好正.
平羅縣鉆削： ______ 貝司也叫低音吉他
平羅縣鉆削： ______ 【轉(zhuǎn)】 吉他樂理初步 作者:黎志漢 音階和和弦指法 音樂在于感覺,在這我們探討一些吉他上有效的音階記憶方法、和聲的基本知識,這些都有助于我們?nèi)パ芯考@一器樂,有助于我們自學更多的譜集.要想成為真真的高手,我們還需要彈奏...
平羅縣鉆削： ______ 貝司:一般指交響樂隊中的倍低音提琴(Double Bass) 相關(guān)知識:倍低音提琴(Double Bass) 應(yīng)用譜號:倍低音譜號. 結(jié)構(gòu)組成:類似于大提琴,但琴弦更粗(且通常使用腸衣弦) 琴體更大,琴弓更粗更短,定音比大提琴低八度左右. 使...
平羅縣鉆削： ______ 要講究質(zhì)量,不求數(shù)量,寧可內(nèi)容少些,但要質(zhì)量高些,彈不了整首,先彈半首,或一小段,或一句,或一個音型片斷.彈不了兩只手就彈一只手.但每練一點就要高質(zhì)量,積少成多,終究會練好全曲.
