為什么感覺好多教育機構(gòu)都像是騙子？
為什么好多教育機構(gòu)都象是騙子？
如果你覺得有些教育機構(gòu)是騙子，恭喜你，你的感覺是對的。
一，為了錢，百法使盡。
辦教育機構(gòu)的目的是為了賺錢。為了賺錢，有些教育機構(gòu)則會不擇手段地任意吹噓和夸大自己的功能。廣告滿天飛，吹得天花亂墜。當你帶孩子入了門，過段時間還真是不是那回事。
二，大部分教育機構(gòu)人才匱乏。有點兒能耐的都考入編制從事正規(guī)教育去了，像樣的師資他們很難弄到。于是不得不高薪挖三兩個人裝門面，而實際教課的大多是東拼西湊，拉來充數(shù)的主兒。
三，學生的學習成績除了老師教以外，更與自身的學習態(tài)度和學習能力有關(guān)。
一些學生，在正規(guī)學校尚且不能學習好。但家長聽了教育機構(gòu)的宣傳后怦然心動。結(jié)果把孩子送過去一試，結(jié)果大呼上當。
現(xiàn)在有些人為了錢什么事都能做，騙你已經(jīng)是比較文明的了。
你若有心把孩子送入教育機構(gòu)培養(yǎng)，請事前認真調(diào)查。
凡事三思而后行，方可減少上當受騙的可能。
先不談教育機構(gòu)是不是騙子，咱先瞧瞧一家教育機構(gòu)的招聘信息:
教育機構(gòu)生意興隆，特別是今年，一師難求，要不是在職老師不讓做家教，我也會心動的。
教育機構(gòu)生意好，說明他們招生形勢不錯，特別是這個暑假，你看看周圍，還有幾個中小學生，甚至幼升小的孩子，不去輔導班呢？
如果他們是騙子，為什么還有那么多人上當？特別是今年，輔導機構(gòu)的生意為什么那么火爆？“存在即合理”。輔導機構(gòu)能夠在一片質(zhì)疑聲中屹立不倒，而且蓬勃發(fā)展、不斷壯大，就證明它有存在的價值。
輔導機構(gòu)存在的意義何在？
一.能對特殊學生進行真正意義上的因材施教因為學校一般都是大班教學，一個教學班，多則五六十人，少則三四十人，老師不可能根據(jù)每一個學生的特點來授課，安排教學內(nèi)容時，只能照顧大多數(shù)同學的接受能力。
這樣有些特殊學生可以到校外教育機構(gòu)進行一對一輔導。例如:
二.在提高學生成績上，教育機構(gòu)功不可沒1.我們班有一個孩子，初一下學期期末考試，語文只考了88分（滿分120分），而其它科成績優(yōu)異。
上初二前，這個孩子就報了輔導班，專攻語文。正巧遇到一位教學水平高又特別負責任的老師，再加上這個孩子本身特別努力，兩年下來，中考時，他語文考到了132分（中考改為滿分150分了），順利進入重點中學。
2.還有一個孩子，本來從外地跟爺爺奶奶上學，上初三后才回到父母身邊。但是外地的教材與這里不同，中考題型也不一樣，但他必須參加這里的中考。
無奈之下，他也選擇了到校外輔導機構(gòu)惡補，晚自習，周末，節(jié)假日，堅持一年，今年中考成績還是不錯的，能夠在本地上一個還可以的高中。
所以，校外教育機構(gòu)在因材施教方面有特殊優(yōu)勢，對提高學生成績也有積極作用。 那么，為什么教育機構(gòu)那么不招人待見呢？原因主要有兩個。輔導機構(gòu)也要生存，它要租校舍，要聘管理人員，要給輔導老師發(fā)工資，所以它必須保證招生數(shù)量，再加上輔導機構(gòu)遍地都是，競爭激烈，他們?yōu)榱苏猩钩龊榛闹Γ浯笮麄鳌㈦S口許諾自然避免不了。
而學生入學后，教學情況和之前說的肯定有落差，特別是學習一段時間后，孩子成績沒有得到多么大提高，家長就有上當受騙的感覺了。
因為輔導機構(gòu)本身就有各種支出，再加上聘請老師的費用越來越高，資金壓力很大。“羊毛出在羊身上”，這些錢自然要向?qū)W生收取。
一個家庭有一個孩子常年蹲輔導班，少則也要拿出幾萬塊錢，甚至十幾萬，這對于工薪階層來說，的確是難以承受的。
經(jīng)濟條件不允許，又不能不上，因為別人都在上，所以家長只好埋怨輔導班了，紛紛指責他們收費高、責任心差，恨不得馬上全部取締。
綜上所述，校外教育機構(gòu)盡管存在一些問題，但目前來說還有其存在的價值。對于問題，有關(guān)部門可以督促他們解決，但把他們當做騙子，還是有些不公平。
在皖北五線城市，某連鎖教育機構(gòu)，生意火爆，初中一對一375元每節(jié)課，90%老師都是經(jīng)驗不超過兩年的老師，基本工資1500，75元每節(jié)課，而學生呢？家庭條件一般不錯。
問題出來了，真正好老師都自己辦班，因為機構(gòu)給的工資太低，所以機構(gòu)的老師水平都一般，好老師自己辦班收費合理，一般比機構(gòu)便宜30%－50%不等，另外凡是自己辦班的老師都非常重視聲譽，因為基本靠學生推薦介紹，一般都是上完課再付費。而教育機構(gòu)都是提前收費，至少一學期，有時候一年，你不學了我再招學生，而銷售工資可達近三萬。所以在機構(gòu)，一個銷售至少一萬起步，上不封頂，而老師，不想干我再招，反正 社會 最不缺的就是老師，這就造成了本末倒置，真正干活的人拿不到錢，會拍馬屁的錢拿的是干活的幾倍，我一個朋友，每月每天平均工作9小時以上，每月工作超過270小時，也才不到六千，而銷售只要續(xù)費就有提成，老師沒有任何提成，這樣的經(jīng)營模式完全以利潤為核心，家長怎么能不怨？很多小孩在里面被耽誤了，家長反應(yīng)過來的時候已經(jīng)為時已晚。錢花了到無所謂，關(guān)鍵小孩基本廢了。
現(xiàn)在補習機構(gòu)魚龍混雜，家長根本分不清，一不小心小孩耽誤就是一學期，等反應(yīng)過來，機會已經(jīng)不多了，因為最佳的黃金時期已經(jīng)過去了。
宿州十一中作為市重點初中，某班班主任威脅利誘學生去上晚自習，結(jié)果學生踴躍報名，一問才知道原來老師透漏期中期末考試答案試題，學生愛慕虛榮，為了成績欺騙家長，班主任竟然是始作俑者，這樣的班主任真是教學水平再高也是人渣。
建議各位家長找那些 社會 上名聲好的辦學老師，這樣踩雷的幾率很小。
有人說：世界上最難的事情，一件是把別人口袋里的錢裝到自己的口袋里，另一件是把自己的思想裝到別人的腦袋里，前一件事是說商人，后一件說得是老師，這兩件事情都很不容易，誰也不會心甘情愿的把自己口袋里的錢讓別人賺去，誰也不會輕易，輕輕松松的掌握知識。這兩件事情兼而有之的我以為就是培訓機構(gòu)，既要賺錢，又要把知識傳授給別人，所以這很不容易。當然要想達到這個目的，難免就會有不合常理的出牌，讓人無語的行為出現(xiàn)，那么就會有欺騙的行為發(fā)生。
客觀地說，規(guī)范的教育機構(gòu)是學校教育的有力補充，在推動中國教育改革和發(fā)展的過程中，它們是有貢獻的。它們在幼兒智力開發(fā)、義務(wù)教育階段和高中階段學生的培優(yōu)輔差、職高學生的技能培訓、在職職工的業(yè)務(wù)培訓、準留學生的外語培訓等方面功不可沒。但由于方方面面的原因， 社會 上的教育機構(gòu)還良莠不齊，有的確實嚴重損害了參培學員及家庭的利益，應(yīng)該整頓和規(guī)范。之所以題主有“好多教育機構(gòu)都像是騙子”的感覺，我認為主要是如下原因造成的。
冒牌的教育機構(gòu)充斥市場。盡管相關(guān)部門不斷查處、打擊，但在利益的驅(qū)使下，一些無牌無證的教育機構(gòu)依然活躍在大街小巷。為了逃避打擊，這些所謂的教育機構(gòu)只能偷偷摸摸地進行招生和培訓，由于其活動見不得陽光，自然給人以行騙的感覺。
一些教育機構(gòu)師資隊伍不規(guī)范。要招到生源，優(yōu)質(zhì)的教師隊伍是關(guān)鍵。由于民辦教育機構(gòu)師資隊伍流動性大，許多機構(gòu)不僅沒有優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，有的甚至連正常的教學都難以保證，于是，他們有的偷偷聘請在職教師任教，有的想辦法掛靠名校或有規(guī)模的教育機構(gòu)。在聘請和掛靠有困難時，就進行虛假宣傳，家長追問時，只得躲躲閃閃。
一些教育機構(gòu)重利輕義。有些教育機構(gòu)為了追求利益最大化，不擇手段。民辦教育機構(gòu)不是公益性、服務(wù)性的，它們創(chuàng)辦的宗旨是賺錢，為了追求利潤，它們有的不擇手段，使用各種花招。有一所所謂專門沖刺名校的培訓機構(gòu)，專招學習成績中上等的學生，他們向?qū)W生和家長承諾“培訓一年，收學費三萬元，如果考不上就退學費，只收培訓費三千元”，望子成龍心切的家長趨之若鶩。殊不知這些孩子就是不參加一天培訓，也有相當一部分會考上名校，他們的錢就等于白白送給了培訓機構(gòu)，這樣的培訓機構(gòu)干的其實是數(shù)錢的活。
個別教師借教育機構(gòu)之名干行騙之事。民辦教育機構(gòu)中教師素質(zhì)差別較大，有的教師在發(fā)現(xiàn)培訓機構(gòu)管理上的漏洞后，常行騙學生及家長。由于做賊心虛，難免給學生、家長留下不光彩的印象。某培訓機構(gòu)教師開銷大、收入少，在發(fā)現(xiàn)培訓機構(gòu)收費上的漏洞后，假借機構(gòu)之名向家長收費，發(fā)現(xiàn)后逃之夭夭。
綜上所述，家長在選擇培訓機構(gòu)時，一定要擦亮眼睛，選擇規(guī)范靠譜的機構(gòu)。
每逢學生放長假，報什么補習班一一成了家長們最頭疼的大事。我來支幾招，興許能幫到你。
一、對教育培訓機構(gòu)市場現(xiàn)狀的簡單分析。
目前教育培訓機構(gòu)市場魚龍混珠、參差不齊。筆者曾多年對此類問題作過比較詳細的調(diào)查。對這個問題不能一概而論。根據(jù)調(diào)查教育培訓機構(gòu)市場玩狀好的一一一般化一一差的比例是:2:3:5總的看來并不樂觀。人們的擔憂是有道理的。
二、供需兩旺成全了騙子，坑了家長和孩子。
在學生家長的隊伍里，真正懂教育、了解教育的人并不多。但重視教育的人卻占了絕大多數(shù)。可憐天下父母心。于是乎:有病亂投醫(yī)、饑不擇食不管三七二十一將孩子隨便塞進一個補習班，聽天由命這樣的家長不在少數(shù)。有市場就有買賣。同時也給那些無資質(zhì)、無教學經(jīng)驗又急于發(fā)財?shù)牟涣挤肿右钥沙弥畽C。
三、家長怎樣才能做到即讓孩子學到知識，又不上當受騙呢？
關(guān)鍵的一點是一一知己知彼。
知己:①切實了解自己的孩子缺什么，就補什么。哪門功課差，差在何處？②自己的孩子有什么興趣、特長如:唱歌、樂器、舞蹈、書畫…③如果孩子各方面都很優(yōu)秀，就沒有亂"吃補藥"的必要。家長要心中有數(shù)。
知彼:多方打聽了解培訓機構(gòu)的資質(zhì)、師資、辦學條件、辦學經(jīng)歷、口碑等。千萬不能忙于"下單"。
四、教育主管部門要加大監(jiān)管力度。
嚴格把握教育培訓機構(gòu)的準入門檻。嚴厲整治、制裁那些誤人子弟、昧著良心撈錢的不良非法分子。凈化教育培訓機構(gòu)市場。讓培訓市場真正得到公平、合理、高效、 健康 發(fā)展。
教育機構(gòu)爭議多 是否騙子需斟酌
每到假期家長煩，孩子該報哪個班？培訓機構(gòu)那么多，選擇報班真犯難。線上廣告滿天飛，線下到處發(fā)傳單，可憐天下父母親，最怕誤時白花錢！
要想報班不受騙 知己知彼再選班 家長心中要明確 培訓需求是什么結(jié)合孩子實際，做好培訓定位，是培優(yōu)還是補差，是興趣培養(yǎng)還是特長培訓，找準定位，才能有的放矢，對比選擇。需求選擇不對應(yīng)，培養(yǎng)很難有效果。
機構(gòu)宣傳再說好 不看廣告看療效 機構(gòu)現(xiàn)狀要把握 搞清實情作選擇 了解教育機構(gòu)的規(guī)范性規(guī)范的教育機構(gòu)是以學歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓機構(gòu)。但現(xiàn)在的教育機構(gòu)大多都以盈利為目的，以中小學培訓為主體到處招生。比較規(guī)范的教育機構(gòu)應(yīng)該是：
近年來特別是疫情期間，迅速興起的以網(wǎng)絡(luò)為載體的 在線教育培訓機構(gòu)，培訓內(nèi)容 包含從幼教到大學。
摸清培訓教師從教資格教育是一門科學，也是一門藝術(shù)，教學有法，教無定法，貴在得法。教師的職業(yè)不是人人都可勝任的，必須要有教育部門考核頒發(fā)的教師任職資格證書，才能上崗。選機構(gòu)，就是選名師，如果機構(gòu)沒有好教師，再遇上沒有從教資格人做培訓，不懂教育科學，不懂教學規(guī)律，不懂教學要求和教學方法，培訓由培訓人員自由發(fā)揮，要想培訓出成效，那不是天方夜譚嗎？遺憾的是在教育機構(gòu)良莠不齊的今天，不少教育機構(gòu)的教師隊伍既不穩(wěn)定，又存在著明顯的問題：
追求利潤最大化，怕請名師出高價，在職教師不能請，誰要兼職把誰查，代課教師大學生，廉價兼職又聽話，機構(gòu)里面無名師，主力就是學生娃！
所以，要選擇就要查一查，你所選擇的教育機培訓教師是否正規(guī)，你所選擇的培訓班任課教師是否優(yōu)秀。
確認培訓的課程內(nèi)容教育機構(gòu)課程設(shè)置種類比較多，同一門課程可能分有不同層級的課程內(nèi)容安排，選擇報班要搞清楚課程安排：
明確線上下線培訓優(yōu)劣根據(jù)孩子的培訓需要，要了解線下培訓和線上培訓的利弊得失，才能結(jié)合孩子的學習需要選擇報班。
線下培訓： 培訓方式類似學校上課，師生可以互動交流，現(xiàn)場反饋學習情況。便于家長、學生與培訓老師交流溝通。
線上培訓： 是利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行遠程培訓，師生不在同一空間，通過媒體設(shè)備以看聽為主要方式的培訓。疫情期間，為了停課不停學，全國各地都在組織名師開展線上學習。根據(jù)各地線上學習效果反饋，盡管是名師授課，但收效甚微。
因為線上學習更適合成人學習，對中小學采用線上培訓，培訓效果可能與期望會產(chǎn)生很大的落差，可能會有上當受騙的感覺。因為：
你講我聽看電腦，缺少互動和思考，被動聽講滿堂灌，學習效果怎能好！
報班之前再想想 千萬不能再上當每個家長都希望子女成龍成鳳，給孩子投資，讓孩子接受更好的教育是現(xiàn)代家庭每個家長的心愿。但是，教育有其自身的規(guī)律，為了孩子的未來，我希望家長能按照教育規(guī)律和兒童的成長規(guī)律辦事，對孩子的學習，要有張有弛，勞逸結(jié)合。如果真要選擇教育機構(gòu)報名培訓，就要結(jié)合孩子的實際，綜合教育機構(gòu)的辦學成效，盡量在減輕孩子學習負擔的情況下，優(yōu)選有品牌、講信譽、口碑好的教育機構(gòu)讓孩子選班學習。
培訓孩子是好意，學習還得靠自己，參加培訓負擔重，還得孩子要樂意，循序漸進學知識，揠苗助長不可取，培訓報班不宜多，孩子 健康 是第一，可憐天下父母親，別讓機構(gòu)再坑你！
好多教育機構(gòu)好像是騙子，有這種感覺的家長很多，孩子上完輔導機構(gòu)，家長大都覺得被騙了，無論能不能把教育機構(gòu)看成片子，反正教育機構(gòu)的宣傳和實際效果相差很大。為何會出現(xiàn)的感覺呢？
一、無論教育機構(gòu)多么賣力的宣傳，都改變不了開辦教育機構(gòu)只為賺錢的唯一目的。而要賺錢，就要招到生源，為了招到生源，就會夸大宣傳，把輔導機構(gòu)夸到天上，讓家長滿懷希望的交錢給孩子補課。這必然造成補課的實際效果和夸大宣傳的內(nèi)容相差甚遠。所以，從宣傳和實際情況兩方面來看，不是家長感覺被騙了，是這些教育機構(gòu)確實欺騙了家長。
二、現(xiàn)在的很多教育機構(gòu)，實際上它們本身沒有多少屬于他們機構(gòu)的專業(yè)任課老師，更沒有哪個優(yōu)秀的老師專門呆在教育機構(gòu)中靠補課賺錢。教育機構(gòu)中的補課教師大都是公立學校中偷偷摸摸出來賺補課費的老師。而上級主管部門嚴格限制公辦教師參與有償補課活動。這讓很多輔導機構(gòu)沒有足夠的補課教師，也讓很對不一定是老師的老師進入了補課的隊伍之中，造成補課效果更加不理想。這也加重了家長們被騙的感覺。
三、大多教育機構(gòu)的創(chuàng)辦者都和教育主管部門的內(nèi)部人士有著或多或少的聯(lián)系或關(guān)系，否則，教育機構(gòu)也開不起來。而教育主管部門對教育機構(gòu)的監(jiān)督和管理也就成了若有若無的存在。這樣教育機構(gòu)就是存在著明顯的欺騙行為，也被“一個愿打一個愿挨”的結(jié)論一筆勾銷。
四、拿補習機構(gòu)來說，要想讓家長感到?jīng)]有受騙，至少要在以下三個方面下功夫。1.補習機構(gòu)的老師要持證補習，把最近五年的教課成績?yōu)橐罁?jù)，讓最優(yōu)秀教課最好的又愿意給學生輔導的老師，在假期有資格進入補習機構(gòu)。教課不好的或連資格證都沒有的一律不準進入輔導機構(gòu)。2.同時，限制補課費用和補課時長，保證上課工作量為平時工作的二倍，工作收入和平時一樣，也就是說，假設(shè)這位老師在學校每天有2節(jié)課日工資為200元的話，在輔導機構(gòu)要上4節(jié)課才能拿到200元，畢竟這是假期兼職。有人說，這樣誰會去補課，放心，仍然有愿意奉獻的老師，還得是有補課資格的老師。這時才適用“一個愿打一個愿挨”的理論。3.教育主管部門要對補課效果進行督促和檢測。學生補習前和補習后要提升到預(yù)定的目標，才算完成補課任務(wù)，才能兌現(xiàn)學生的費用。只有這三點同時推進，才能改變家長對補習機構(gòu)的看法。
義務(wù)教育階段，本不該出現(xiàn)這么多的補課現(xiàn)象。教育機構(gòu)不應(yīng)該成為一個 社會 問題。抓好公立學校的教育，尋找出激發(fā)老師工作熱情的激勵制度，讓老師們安安心心的教書育人。讓孩子們在公校享受正常的教育，才是教育的正常方向。才是教育發(fā)展的正路。
謝謝悟空秘書的邀請。
教育機構(gòu)的性質(zhì)與功能。教育機構(gòu)是以學歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓，需要有場地設(shè)施及師資的要求，需要教育主管部門認證并且符合辦學資格的營運。它有職業(yè)技術(shù)方面的網(wǎng)站和機構(gòu)，企業(yè)人才方面的專門課程的網(wǎng)站和機構(gòu)，有在線招生的信息類的網(wǎng)站和機構(gòu)，有教育教學知識學歷的網(wǎng)站和機構(gòu)， 題主針對的可能是后兩種，負責學生類的培訓機構(gòu)。 （下面我們專門論述學生類的培訓機構(gòu)）
教育機構(gòu)的目的追求。教育是為了培養(yǎng)人才，對學生來說，就是通過老師的培訓，提高學習成績，增加分數(shù)。教育機構(gòu)追求的是盈利，是經(jīng)濟效益。教育機構(gòu)之所以火爆，前期已經(jīng)有人辦培訓機構(gòu)獲得暴利，當學校老師還是一月兩三千元工資的時候，補課老師就月薪過萬，還不說培訓老板。市場需求量大啊！現(xiàn)在教育機構(gòu)多如牛毛，有些做大做強了，有幾十上百家連鎖店，利潤像滾雪球一樣！
教育機構(gòu)招生的方法和手段。他們打的旗號是“提高班”、“增分班”，“你想孩子先人一步，進入重點學校嗎？”，“你希望孩子考取清華北大嗎？”“XX培訓中心正在火熱招生中，趕快來報名吧！”
每當節(jié)假日，大街小巷繁華地段招生廣告滿天飛，現(xiàn)場舞臺宣傳，發(fā)小廣告，贈送有廣告招生的小禮品……總而言之，想盡一切辦法，把你忽悠進去，什么“可以先試聽兩天”，“隨時可以退款”，等你錢交了，就不是那樣簡單的事情了。
教育機構(gòu)的師資力量。培訓機構(gòu)常常打著“名師授課”，聘請了“清華北大畢業(yè)的高材生”，真正的一線教學名師有幾人，在編教師不許有償補課了，除非他離開學校辭職。當然也有部分在培訓機構(gòu)經(jīng)過多年實踐，教學方法不錯的老師。然而，相當多是剛剛畢業(yè)的大學生，有的連教師資格證都沒有，教學方法和經(jīng)驗都不足，自己還在摸索中，這樣的老師怎么能夠迅速地提高學生的成績，一個培訓周期保證提高孩子上百分?
教育機構(gòu)是否是騙子?這個問題要一分為二地看待，有的學生通過補習的確提高了不少分，但是大部分學生沒有多少效果或者進步不大。他們的教學模式主要是一對一輔導，是學校課堂教學的補充形式，相當于學校老師“教學批輔考”中的后兩個環(huán)節(jié)，他們通過了解學生的基礎(chǔ)，查漏補缺，講解知識點，做試卷，檢查批改，糾正錯誤。他們是用專門的時間，單個輔導，學生基礎(chǔ)不錯的話，是有作用的。
家長與教育機構(gòu)如何衡量學習分數(shù)，保證學生成績上升幾個名次?（高考除外）這個不好界定，因為試卷是學校出的，有時候難有時候比較簡單，所以分數(shù)不能說明問題，倒是名次有說服力。但是學校一般不會給學生成績排名，這樣他就會違反政策規(guī)定，除非你與老師有特殊關(guān)系。
再說，一期培訓幾千上萬元，學生成績提高幾分，“物有所值”嗎？對有錢人來說沒有什么，對打工上班的家長來說，是兩個月辛苦工資呢！線上教學雖然便宜，就是看學習資料看教學視頻，您相信有良好的效果嗎？
因為我們把培訓機構(gòu)想的太厲害了，對教育機構(gòu)抱的希望太大了，認為把孩子送到教育機構(gòu)就可以把孩子變成天才。
我們仔細想一下什么情況下我們會把孩子送到教育機構(gòu)學習，一般都是家人沒空輔導，家長輔導不了，孩子想學個特長。結(jié)果沒到達到家長的逾期，所以會覺得教育機構(gòu)是騙人的。
我見過一個孩子，學習成績不好，上課聽不懂，然后孩子媽媽給孩子找了個教育機構(gòu)補補課，機構(gòu)老師上課的時候孩子聽的挺認真，就是回家不寫作業(yè)，父母也不管，結(jié)果學校考試，成績又是不理想，孩子媽媽找到教育機構(gòu)，問為什么孩子成績還是那樣，教育機構(gòu)老師就問他，你孩子的作業(yè)幾乎沒寫過，你知道嗎？孩子媽媽表示自己忙，沒空管。
有句話叫“圖片僅供參考”還有句話是“最終解釋權(quán)歸公司所有”
很多教育機構(gòu)打出的廣告都是“名師主講”“名師一對一”“提分快，見效快”，試問哪有那么多名師在培訓機構(gòu)呢。現(xiàn)在越來越多的家長開始注重教育，也就有了越來越多的人投資教育行業(yè)，很可能原來做的和教育沒一點關(guān)系。
所以說，不是把孩子送到教育機構(gòu)就不用管了，成績就自認上去了，還需要家長的監(jiān)督和督促。
為什么大家會覺得教育機構(gòu)是騙子呢，因為他們承諾的沒有做到，其實我們想想，正常學校老師上課一個班幾十個孩子，也會有成績好的和成績差的，你能說老師教學有問題嗎？不可否認真的有一些騙子教育機構(gòu)，但是只要是正規(guī)的教育機構(gòu)，一般還是沒問題的。
為什么現(xiàn)在各地那么多培訓的所謂機構(gòu)培訓班是誰批準辦的呢?難道都是...
國內(nèi)大部分的培訓班是不靠譜的,純粹是坑錢的機構(gòu),其實有甄別的方式: 培訓后獲得的證書是否是行業(yè)內(nèi)認可的,也就是別人承認的,有些證書,比如一些等級證書,只要培訓班自己篩選即可,然后報備國家,國家就會頒發(fā),這些證書其實考大學的時候選修就有,根本沒什么含金量,還有些證書，是國際認證的,但,國際認證只...
提升學歷的騙局有哪些?如何才能避開?
下面我整理了幾點不法“教育機構(gòu)”的一些共同特點，希望對那些對學歷提升的人員有一定的幫助!特征一：宣傳中有“保過”、“必過”字眼的教育機構(gòu);很多騙子培訓機構(gòu)都會以“保過”、“必過”等誘惑性字眼來吸引急需學歷的人。但是真正的學歷提升教育都是不敢打包票的，因為報名后是需要自己學習，參加統(tǒng)一...
學歷提升教育機構(gòu)常見騙局有哪些
2、承諾一年取證包過 有的培訓機構(gòu)打著六十天拿本科學歷證的口號，招攬學生報名。結(jié)果最后連學籍、學號都查不到。在我國，有明確規(guī)定：無論是成人高考還是遠程教育，高起專、專升本學制都是2.5年。因此，那些號稱有關(guān)系可以提前取證，有人在教育機關(guān)可以提前拿畢業(yè)證的都是陷阱，白白浪費時間、精力以及...
河南有哪些教育機構(gòu)是騙人的?
在河南，確實存在一些騙人的教育機構(gòu)。這些機構(gòu)通常以高額回報、快速取證或者與知名高校有合作關(guān)系等虛假宣傳手段來吸引學員，但實際上它們并未獲得相關(guān)教育資質(zhì)，也無法提供合法有效的學歷或證書。首先，有些教育機構(gòu)打著“全日制本科文憑”的旗號進行招生，但實際上它們并不具備頒發(fā)此類文憑的資格...
黑馬培訓機構(gòu)就是個坑?
給我們幾十號人做了培訓,感覺還是很實戰(zhàn),能學到一些東西.其實,我個人倒認為,創(chuàng)業(yè)型的企業(yè)都很不容易,不可能一下子就完善起來,像黑馬聯(lián)盟教育機構(gòu)我是覺得做的還不錯啦,至少比兩年前我去快樂學習補習學校實習正規(guī)一些.如果想鍛煉的校友們,倒是可以試試.黑馬培訓怎么樣？黑馬培訓的教學，是真的讓我有...
怎么判斷教育機構(gòu)真假?想報網(wǎng)絡(luò)教育!
判斷教育機構(gòu)是否靠譜方法如下：1、機構(gòu)是否有資質(zhì)經(jīng)常我們會聽到機構(gòu)給你說：我們xx教育在全國都有分校，品牌有保障。多少多少學員，其實那又如何呢？常言道：“耳聽為虛，眼見為實”，選擇機構(gòu)要確認該機構(gòu)是否有教育備案，還是工商注冊。2、多接觸機構(gòu)工作人員，了解工作人員對你的態(tài)度和服務(wù)。當我們...
反感IT培訓有哪些理由
反對培訓的理由很多：1.培訓費用高 2.教的課程基礎(chǔ) 3.培訓出來沒以后發(fā)展沒有前途 4.就業(yè)不能保證，甚至是忽悠 5.所發(fā)證書沒什么用 6.造假簡歷就業(yè) 7.拿政府補貼忽悠人 8.培訓很坑 9.培訓機構(gòu)是騙子...假如，我說的是假如，進培訓機構(gòu)不好好學，培訓機構(gòu)能拿你怎么著，這樣也能保證你有工作，...
哪些教育培訓機構(gòu)是詐騙的黑機構(gòu)?
2. 湖北新懸峰教育科技有限公司 3. 湖北省中尊培訓中心 4. 武漢市知到網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 5. 湖北省時信網(wǎng)絡(luò)咨詢中心 6. 武漢市宏易國際教育培訓有限公司 7. 湖北省衡利培訓機構(gòu) 8. 湖北省昆侖網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 9. 武漢成都網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 10. 武漢市銀色星球網(wǎng)絡(luò)培訓中心 為預(yù)防教育機構(gòu)詐騙，應(yīng)...
大家注意,金諾教育是騙子,QQ號25815360 大家別上當受騙。我已經(jīng)被騙了...
最近，我遭遇了一次嚴重的欺詐事件，損失了1.2萬元人民幣，這對我個人和家庭來說是一次沉重的打擊。騙子利用虛假的教育機構(gòu)——金諾教育進行詐騙，他們通過QQ號25815360進行聯(lián)系，讓人防不勝防。這種行為不僅令人憤怒，還讓人感到深深的失望。金諾教育打著教育的幌子，實際上是在進行欺詐活動。他們利用虛假...
河南十大教育騙子機構(gòu)都有哪些
10. 曙光教育 曙光教育是河南省勞動和社會保障廳直屬的公辦機構(gòu)，2000年創(chuàng)立，提供職業(yè)技能培訓等服務(wù)。但該機構(gòu)卻涉嫌以低保名義違規(guī)服藥，因此曝光在社會上。結(jié)語 雖然河南存在多個不負責任、詐騙性質(zhì)嚴重的教育機構(gòu)，但并不代表所有機構(gòu)都如此。在選擇教育機構(gòu)時，建議家長和學生去學校和青少年活動中心等...
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臨川區(qū)蝸桿： ______ 不是所有的IT培訓機構(gòu)都是騙子,負責任的就幾家,不過其他人都要恰飯的嘛
臨川區(qū)蝸桿： ______ 因為有些人想一夜暴富.他們有著僥幸心理,妄想著炒股賺大錢,所以就上當了. ...
臨川區(qū)蝸桿： ______ 河南十大詐騙教育機構(gòu)1. 新東方河南分公司新東方作為國內(nèi)知名的教育培訓機構(gòu),也在河南設(shè)有分公司.然而,據(jù)多位學員反映,新東方河南分公司存在虛假宣傳、課程質(zhì)量不佳、涉嫌收取高額費用等問題,已成為河南教培市場的“一哥”的新...
臨川區(qū)蝸桿： ______ 四六級講座策劃書 (一) 一、活動名稱:英語四六級公益講座 二、活動主辦方:工... 4、由高分通過英語四六級考試的學生發(fā)言,介紹他們自己在英語四六級考試中的感受...
臨川區(qū)蝸桿： ______ 由于今年疫情的原因,現(xiàn)在在線教育機構(gòu)發(fā)展的是越來越快,第一個是因為真的方便,第二個就是線上的教育機構(gòu)比起線下的教育機構(gòu)很實惠!但是,由于現(xiàn)在的線上教育機構(gòu)越來越多,導致魚龍混雜,讓你分不清楚那些是正常的教育機構(gòu),...
臨川區(qū)蝸桿： ______ 這個得分情況吧,反正我去的那家雅方家庭教育是挺靠譜的,我三月份報的名吧,專家主要是教我怎么教育孩子,孩子的問題后來也解決了.
臨川區(qū)蝸桿： ______ 你好,分享一下我的經(jīng)驗.最近好多原來其他行業(yè)的朋友三天兩頭找我探討他們投資教育行業(yè)這片“藍海”的可行性.筆者從業(yè)十一年,個人感覺教育培訓行業(yè)早就過來所...
臨川區(qū)蝸桿： ______ 推薦大專以上學習吧,不靠譜的機構(gòu)有很多,java工程師也很苦的,高薪的背后是各種心酸,可以上是拿身體在掙錢吧, 現(xiàn)在畢業(yè)季很多打著招實習生幌子的慎入,基本騙子公司
臨川區(qū)蝸桿： ______ 對于剛畢業(yè)的大學生來說,有點迷茫也是正常的. 培訓機構(gòu)確實也是很多,但是不能以偏概全. 就像補習班一樣,有的說有用有的說沒用,有的口碑好有的口碑不好,有的受人歡迎有的無人問津. 現(xiàn)在市場上的培訓機構(gòu)確實也多,質(zhì)量差異比...
臨川區(qū)蝸桿： ______ 華大天下教育是個騙子公司,鑒定完畢.打著研究生包過的名義詐騙.公司剛注冊一年.警方已立案偵查,要小心了.
