王崧舟2022新課標(biāo)解讀
王老師認(rèn)為2022版語(yǔ)文課標(biāo)的修訂是新時(shí)代我國(guó)社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)語(yǔ)文課程的要求，是義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革第二個(gè)十年的成就與挑戰(zhàn)，是當(dāng)今世界外國(guó)母語(yǔ)教育課程改革的啟示。王老師強(qiáng)調(diào)2022版語(yǔ)文課標(biāo)主要內(nèi)容為“一個(gè)核心四大板塊”，
即語(yǔ)文課程核心素養(yǎng)和五大課程理念、五類課程主題、六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群、四條教學(xué)建議，其中語(yǔ)文課程核心素養(yǎng)貫穿整個(gè)課標(biāo)的始終。最后，王老師還提出新課標(biāo)的學(xué)習(xí)建議：一是細(xì)讀課標(biāo)文本，二是增強(qiáng)課改意識(shí)，三是重構(gòu)課堂教學(xué)，四是提升課程素養(yǎng)。
隨著學(xué)習(xí)新課標(biāo)的逐漸深入，桃源小學(xué)“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”的賽課活動(dòng)也拉開(kāi)帷幕，相信老師們定能知行合一，將課改進(jìn)行到底。
2022年版課標(biāo)的修訂背景:簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是這一次為什么國(guó)家又要修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，原因是多方面的。
第一個(gè)方面的原因，這次修訂是新時(shí)代我國(guó)社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)語(yǔ)文課程的要求。大家都知道黨的十九大以來(lái)，教育優(yōu)先發(fā)展的地位得到了進(jìn)一步的確立。
立德樹(shù)人成為教育的根本宗旨。第二個(gè)原因，是義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革，第二個(gè)10年的成就與挑戰(zhàn)。大家都知道新中國(guó)成立以來(lái)，我們國(guó)家經(jīng)歷了8次基礎(chǔ)教育課程改革，那么2001年開(kāi)始是第八次課程改革，也就是一直延續(xù)到我們現(xiàn)在的課程改革。
這課程改革的第一個(gè)10年，從2001年開(kāi)始到2010年，后來(lái)課標(biāo)做了一次修訂。從2010年開(kāi)始到2020年，這是第二個(gè)10年。那么第二個(gè)10年的課程改革，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī).
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另外，我還閱讀了《文本解讀與閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教學(xué)七律》、《給教師的建議》、《美其所美-網(wǎng)崧舟講語(yǔ)文課怎么上》、《做一個(gè)治愈系教師》、《我的閱讀觀》等，一本本書(shū)籍豐盈了我的精神世界，填補(bǔ)了大腦空白。令我印象深刻難以忘卻的是網(wǎng)研社學(xué)習(xí)之旅。每年桂花飄香的季節(jié)--8月，是杏壇網(wǎng)研社...
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