教育技術(shù)對體育師范老師有何作用和幫助
摘要：
融合現(xiàn)代教育理論的教育技術(shù)，包括現(xiàn)代教育媒體、媒體教學(xué)法和教學(xué)設(shè)計，正日益應(yīng)用于教育和教學(xué)實踐中。本文分析了信息時代背景下，傳統(tǒng)體育師范教學(xué)的局限性，并闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用及其優(yōu)勢。提出了具體的實施建議和方法。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)、體育教學(xué)、多媒體技術(shù)
隨著計算機(jī)與信息科技的快速發(fā)展，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，全球信息高速公路的建成，標(biāo)志著信息化時代的到來。這一時代的到來對全球范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在當(dāng)今社會，信息、能源、物資并稱為三大關(guān)鍵要素，掌握新技術(shù)和理論的教育工作者將在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。體育領(lǐng)域也不例外，運用新的科學(xué)理論、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及先進(jìn)的訓(xùn)練設(shè)施是取得競技優(yōu)勢的關(guān)鍵。因此，體育教育技術(shù)的競爭實質(zhì)上是信息的競爭。在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，體育教育作為重要組成部分，應(yīng)得到全面和平衡的發(fā)展。
一、傳統(tǒng)體育師范教學(xué)的局限性
（一）教師偏好影響教材選擇
在體育教學(xué)中，教師往往傾向于選擇自己擅長和喜愛的教材，這可能導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的不均衡，違背全面發(fā)展的教育原則。
（二）教師年齡影響教材選擇
隨著年齡增長，教師完成某些動作的能力可能下降，從而在選擇教材時避免技術(shù)難度高和難以示范的動作，這同樣影響學(xué)生的全面發(fā)展。
（三）動作技術(shù)示范難度影響教學(xué)進(jìn)度
體育教材中某些技術(shù)動作的瞬間完成性質(zhì)使學(xué)生難以觀察和理解，教師反復(fù)示范和講解不僅效率低下，還可能造成學(xué)生的誤解。
二、現(xiàn)代教育技術(shù)的作用
現(xiàn)代教育技術(shù)是解決傳統(tǒng)體育教學(xué)局限性的有效手段。它通過圖象、動畫、聲音等多種媒體直觀地展示技術(shù)動作，吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)興趣。同時，現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)了教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，如講解、示范、演示、作業(yè)、考核和反饋等。
三、現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的優(yōu)越性
（一）動畫的應(yīng)用
通過動畫手段，教師可以清晰地展示運動軌跡、動作過程和身體部位的空間位置，這是傳統(tǒng)教學(xué)手段難以做到的。
（二）人機(jī)對話
多媒體技術(shù)的交互性使學(xué)生能夠通過與課件的互動加深對運動規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)理論的理解。
（三）視頻、音頻、圖片等素材的演示
多媒體技術(shù)使教師能夠方便地整合各類影音資料，增強教學(xué)的直觀性和吸引力。
（四）控制模擬
通過模擬演示，學(xué)生可以更直觀地理解技術(shù)動作的關(guān)鍵要素與運動成績的關(guān)系。
（五）對照分析
將學(xué)生與優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作進(jìn)行對比分析，有助于學(xué)生識別并改進(jìn)自身的動作。
四、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的注意事項
（一）多媒體技術(shù)主要適用于室內(nèi)理論教學(xué)，室外教學(xué)需解決電源、設(shè)備移動等實際問題。
（二）多媒體課件素材應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)緊密相關(guān)，避免不適合的材料影響教學(xué)效果。
（三）在運用多媒體技術(shù)時，應(yīng)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性、教育性，以及教學(xué)手段的實用性和趣味性。
結(jié)論：
現(xiàn)代教育技術(shù)與體育師范教學(xué)的結(jié)合，為體育教學(xué)改革提供了新型有效的手段。通過共同努力和研究開發(fā)，這一結(jié)合將在未來發(fā)揮更大的作用。
體育和教育結(jié)合的可能性和形式有哪些?
體育成績被納入中考總成績后，體育教學(xué)逐漸受到大家的重視。但目前一些體育教師的教學(xué)觀念較陳舊，不但沒有使體育課發(fā)揮應(yīng)有的作用，反而使學(xué)生產(chǎn)生了抵觸情緒，極大地阻礙了學(xué)生的全面健康發(fā)展。體育教學(xué)旨在幫助學(xué)生樹立積極向上的心態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中融人現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠...
體育課老師的優(yōu)點是什么?
1、身體健康，體育老師常年在操場教授體育課程，帶著學(xué)生一起跑步，所以身體非常健康；2、性格陽光積極，體育老師在室外活動，多在陽光下活動，自身也會很陽光向上，因體育老師需要帶給學(xué)生正能量，所以體育老師自己也是陽光積極的人；3、活潑愛動，體育老師需要帶動學(xué)生熱愛運動，所以體育老師自己也是很活潑有...
體育教育(體育類)VS體育教育(師范類)有什么不同
兩者沒有本質(zhì)的區(qū)別。前者側(cè)重理論，后者側(cè)重教學(xué)。前者主要培養(yǎng)一般體育教育工作者（如少年宮體育教師），而后者主要培養(yǎng)中小學(xué)教師。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事學(xué)校體育教育工作...
教育技術(shù)學(xué)(師范)與計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(師范)這兩個師范類專業(yè)的區(qū)別?
二、兩者的培養(yǎng)目標(biāo)不同：1、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。2、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的...
體育老師有前途嗎
體育教育的普及和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為體育老師的職業(yè)發(fā)展提供了更多機(jī)遇。無論是通過教育系統(tǒng)內(nèi)的發(fā)展，還是在體育產(chǎn)業(yè)中的拓展，體育老師都有廣闊的發(fā)展空間。因此，體育老師不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個人價值，還能在社會中發(fā)揮重要作用。值得一提的是，隨著科技的發(fā)展，體育老師還可以利用信息技術(shù)提升教學(xué)效果。例如，通過...
體育教育教學(xué)的特征對教師有哪些身心方面的條件要求
第三、要有過硬的心理素質(zhì) 心理素質(zhì)是每一個體育工作者必須具備的基本素質(zhì)之一，體育教學(xué)工作中的突發(fā)事件非常的多而且往往以迅雷不及掩耳之勢任措手不及，在這個時候我們的體育教師必須沉著冷靜正確迅速的做出科學(xué)的處理，這就要求他們擁有過硬的心理素質(zhì).第四、要掌握科學(xué)的急救知識和技術(shù) 在體育活動中...
如何在體育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)
現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)方法,手段生動活潑、新穎多樣,克服了過去老師邊示范、邊講解的傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,現(xiàn)代教育技術(shù)的使用既符合小學(xué)生的求知欲、求新的心理特點,又能創(chuàng)設(shè)比較好的情境和情緒體驗,引起并保持小學(xué)生的注意和興趣,從而能夠激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如:小學(xué)體育教材中跨越式跳高的教...
現(xiàn)代體育教師應(yīng)具備哪些業(yè)務(wù)能力
體育教師要具有較高水平的智能結(jié)構(gòu),除體育專業(yè)知識、技術(shù)、技能的教法有豐富的知識以外,還應(yīng)該對教育對象的特點、個性及現(xiàn)實中各種事物保持濃厚的興趣和較高的認(rèn)知水平。新課程的實施要求教師要正確認(rèn)識自身的價值和對學(xué)生應(yīng)負(fù)的歷史使命,要有豐富的專業(yè)知識和心理教育知識,樹立愛學(xué)生、護(hù)學(xué)生,能掌握人際關(guān)系的特點,...
體育老師專業(yè)技能進(jìn)修總結(jié)
組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識,幫助他們制訂好訓(xùn)練計劃。同時,組織全鎮(zhèn)體育教師召開了一次體育工作會議。通過學(xué)習(xí),讓全體教師充分體會到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位,督促體育教師上好每一堂體育課,做好運動員的選拔工作,既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),又要為運動隊選拔后備力量。 同時,積極開展好群眾性體育活動。
哪些專業(yè)考教師資格證有優(yōu)勢?
語言類專業(yè)：如漢語言文學(xué)、英語、日語等專業(yè)的學(xué)生，在語言表達(dá)能力上通常比較強，這對于教師來說是一個非常重要的技能。在教師資格證的面試環(huán)節(jié)，良好的語言表達(dá)能力可以幫助考生更好地展示自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。藝術(shù)、體育等特長專業(yè)：音樂、美術(shù)、體育等專業(yè)的學(xué)生在特定的學(xué)科領(lǐng)域有較強的專業(yè)技能...
相關(guān)評說：
安徽省塑性： ______ 很開放的命題,結(jié)合自己經(jīng)驗找一個線索展開就是了.例如從教師、學(xué)生、學(xué)校等角度論述 1、教育技術(shù)對教師的意義——促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,就是通過博客等促進(jìn)了反思,通過論壇擴(kuò)大知識,通過qq聯(lián)系了同好等等吧 2、對學(xué)生學(xué)習(xí)的意義—— 3、對課堂的作用——信息技術(shù)與課程整合
安徽省塑性： ______ 教育技術(shù)能力的核心內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計,而教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起的橋梁科學(xué);它要依據(jù)教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論對整個教學(xué)過程、教學(xué)活動、教學(xué)步驟進(jìn)行科學(xué)而具體的規(guī)劃;要為廣大教師提供一套有效而且可操作的策略與方法.這就表明,教育技術(shù)能力是任何學(xué)科的老師都必須具有的能力,是大、中、小學(xué)每一位教師都必須具有的能力,也就是“如何進(jìn)行教學(xué)的能力.師范生學(xué)習(xí)教育技術(shù)這門課的目的則是要使每一位中小學(xué)教師都具有這方面的專業(yè)技能.達(dá)不到這一要求,不具備必要的教育技術(shù)能力,即使你有大學(xué)畢業(yè)文憑,也沒有資格當(dāng)老師.
安徽省塑性： ______ 我個人感覺現(xiàn)代教育技術(shù)對不同人有不同的影響, 最好學(xué)生很有力的, 因為可以在較短的時間內(nèi)獲取更多的知識, 多方位多角度展示相關(guān)知識. 但是對于不愛學(xué)習(xí)的同學(xué), 開小灶的機(jī)會更多了.
安徽省塑性： ______ 內(nèi)容摘要] 本文以我校師生運用現(xiàn)代教育技術(shù),推進(jìn)素質(zhì)教育為背景,通過典型范例,闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,說明了現(xiàn)代教育技術(shù)在激發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生實踐能力所起的重要作用. [關(guān)鍵詞] 現(xiàn)代...
安徽省塑性： ______ 所有的知識和技能,都屬于科學(xué)范疇,而以人為本的教育理念,則是人文精神的體現(xiàn),我們的世界不能由單一的領(lǐng)域占據(jù).
安徽省塑性： ______ 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是一百門高度專業(yè)化學(xué)科,涉及文科,理科和工科,而且考試科目也是專業(yè)化的,比如數(shù)學(xué)不是傳統(tǒng)數(shù)學(xué)一/二/三,而是高等數(shù)學(xué)(B),專業(yè)課主要是教育技術(shù),這些度與其它專業(yè)相關(guān)性很少.所內(nèi)以,教育技術(shù)學(xué)不推薦跨專業(yè).華東師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄 專業(yè)代碼:078401 研究方向 01 教育技術(shù)學(xué)理論 02 信息化教學(xué)設(shè)計 03 智能教容學(xué)系統(tǒng) 04 教育裝備開發(fā)
安徽省塑性： ______ 體育老師
安徽省塑性： ______ 1.培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才,包括企業(yè)的員工培訓(xùn)、各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員. 2.可...
安徽省塑性： ______ 能啊,但是將來涉及到評職稱等東西的時候可能要受到一些影響,但是問題不大
