七年級上冊語文《繁星》教案
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1. 教學(xué)目標(biāo)
- 學(xué)生能夠流暢地朗讀課文，并能描述文章描繪的幾個(gè)場景。
- 學(xué)生能夠從關(guān)鍵語句中理解作者的情感。
- 學(xué)生能夠運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫作技巧進(jìn)行創(chuàng)作。
2. 教學(xué)重點(diǎn)
- 理解作者的情感表達(dá)。
- 掌握虛實(shí)結(jié)合的寫作技巧。
3. 課前準(zhǔn)備
- 學(xué)生應(yīng)通過工具書和注釋預(yù)習(xí)課文，了解課文大意。
- 學(xué)生應(yīng)了解作者的生平和寫作背景。
4. 課時(shí)安排
- 安排一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
5. 教學(xué)內(nèi)容
- 理解課文內(nèi)容，描述文章描繪的幾個(gè)場景及作者的感受。
- 分析作者的情感表達(dá)方式，并分享自己的感受。
- 模仿課文的寫作技巧進(jìn)行片段創(chuàng)作。
6. 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 導(dǎo)入新課：通過討論星空和作者的情感，激發(fā)學(xué)生的興趣。
- 朗讀課文：分組朗讀，分享感受，選出最佳朗讀者。
- 細(xì)讀文本：分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者的情感變化。
- 創(chuàng)作練習(xí)：模仿課文虛實(shí)結(jié)合的寫作技巧進(jìn)行創(chuàng)作。
7. 課后學(xué)習(xí)
- 描述一段在夜晚觀察星空的經(jīng)歷，并表達(dá)自己的感受。
- 研究星空知識，撰寫一篇關(guān)于星空的小論文。
8. 教學(xué)總結(jié)
- 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解作者的情感表達(dá)，并掌握虛實(shí)結(jié)合的寫作技巧。
- 教師應(yīng)在教學(xué)過程中注重朗讀和情感分析，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受。
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以上是根據(jù)您提供的教案內(nèi)容進(jìn)行的修改和潤色，確保了內(nèi)容的準(zhǔn)確性和流暢性。希望對您的教學(xué)工作有所幫助。
部編版四年級上冊語文第四課《繁星》教案5篇
1.部編版四年級上冊語文第四課《繁星》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.知識目標(biāo):正確讀記“艙面,半明半昧,霎時(shí),搖搖欲墜”等詞語,感受繁星的燦爛和美麗,體會作者對繁星的喜愛之情。 2.方法目標(biāo):有感情的朗讀全文,展開想象,想象三個(gè)不同場景下的繁星畫面。學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻,擬人,排比等修辭手法來表情達(dá)意。 3.情感目標(biāo):有...
繁星教案教學(xué)設(shè)計(jì)
討論：課文幾次描寫繁星美景，內(nèi)在的順序是什么？討論明確：作者三次描寫繁星美景圖：第一次是“從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚”，第二次是“三年前在南京”，第三次是“如今在海上”。三次描寫繁星美景的內(nèi)在順序是時(shí)間順序。四、再讀課文，深入探究 學(xué)生四人小組合作討論：1、作者三次寫看繁星的情況和感...
七年級上冊語文《繁星》教案
以下是我?guī)痛蠹艺淼钠吣昙壣蟽哉Z文《繁星》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。 七年級上冊語文《繁星》教案1 教學(xué)目標(biāo) 1.能通暢地朗讀課文, 并能說出文章描寫了幾個(gè)場面; 2.能從關(guān)鍵語句中揣摩作者的思想感情; 3.能運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫法寫一段話。 教學(xué)重點(diǎn) 作者的思想感情的揣摩。虛實(shí)相間寫法的表達(dá)效果。 課前...
七年級上冊語文《繁星》教案
教案是一份重要的教學(xué)指導(dǎo)文件，它不僅幫助教師規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和過程，還能確保教學(xué)活動的有序進(jìn)行。下面是根據(jù)您提供的七年級上冊語文《繁星》教案，我進(jìn)行的一些修改和潤色，以提高內(nèi)容質(zhì)量，并糾正一些時(shí)態(tài)和語句上的錯(cuò)誤：--- 1. 教學(xué)目標(biāo) - 學(xué)生能夠流暢地朗讀課文，并能描述文章描繪的幾個(gè)場景。- 學(xué)...
《繁星》教案
文章標(biāo)題：《繁星》作者：巴金 時(shí)間與地點(diǎn) 感受 從前 回憶 依戀 三年前 回憶 伙伴之感 熱愛 如今 海上 知心之感 追求 教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)包括熱愛自然、運(yùn)用聯(lián)想和想象、修辭手法等。教學(xué)效果包括語文基礎(chǔ)的強(qiáng)化、文化底蘊(yùn)的積累。成功之處在于情感的共鳴、文化的融入。不足之處在于理解能力的培養(yǎng)。改進(jìn)...
《繁星》教案
理解作者看繁星的感受，品析課文描寫繁星的精彩語言。教學(xué)方法 通過啟發(fā)、點(diǎn)撥等方法引導(dǎo)學(xué)生積極主動探究實(shí)踐。第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 初讀課文，整體感知內(nèi)容；探究三次描寫繁星的變化特征。教學(xué)內(nèi)容及過程 導(dǎo)入 提問學(xué)生凝望星空的感受和遐想，引出《繁星》的學(xué)習(xí)。作者與背景介紹 簡介巴金，背景介紹課文創(chuàng)作背景...
《繁星》教學(xué)設(shè)計(jì)
(4)小結(jié)：……覺得星天有母親般的溫柔、親切，初中一年級語文教案《《繁星》教學(xué)設(shè)計(jì)1》。板書：親切 10.學(xué)習(xí)第二段：(1)三年前(1924年)作者在南京菜園里看星天，星天又是什么樣兒的?(點(diǎn)出有關(guān)的詞語)又有怎樣的感受?板書：星群密布光明無處不在好像 (2)(放幻燈③)“星群密布”是什么意思...
部編版小學(xué)四年級上冊語文第四課《繁星》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
【篇一】部編版小學(xué)四年級上冊語文第四課《繁星》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 【知識與技能】 1.認(rèn)識本課的生字。 2.理清本文的行文思路,知道文章是按時(shí)間和地點(diǎn)的順序描寫了三次星空。 3.學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來寫景狀物,抒發(fā)觀賞景物時(shí)的感受。 【過程與方法】 1.體會作者在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景描寫。
《繁星》教案
在夜空的懷抱中，星星閃爍著智慧的光芒，如同夜晚的精靈。讓我們一起探索《繁星》這篇散文，感受巴金先生對星空的感悟與情感。教學(xué)目標(biāo)包含三個(gè)層次：流暢朗讀課文，理解文章描述的場景，揣摩作者的情感。重點(diǎn)在于把握作者的情感和虛實(shí)結(jié)合的寫法，從而達(dá)到情感共鳴與仿寫的能力。課前準(zhǔn)備建議學(xué)生預(yù)習(xí)課文，...
七年級上冊語文《繁星》教案
以下是我?guī)痛蠹艺淼奶K教版七年級上冊語文《繁星》精品教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 創(chuàng)意說明:這是一篇很優(yōu)美的描寫星空的抒情散文。它描繪了作者在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情形。從全篇看,作者獨(dú)特而細(xì)致入微的感受、新穎而貼切的聯(lián)想和想象呼之欲出。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在比較三次看繁星的不同...
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修武縣承載： ______ 你好,乳腺增生與內(nèi)分泌關(guān)系很大,與熬夜也有一定關(guān)系,因?yàn)榘疽辜又貎?nèi)分泌紊亂,所以應(yīng)該避免熬夜
修武縣承載： ______ 第一段:寫從前在家鄉(xiāng)觀星情景. 第二段:寫三年前在南京觀星情景. 第三段:寫如今在海上觀星情景. 第四段:寫有一夜船上觀星情景. 中心思想:課文按照時(shí)間順序,緊緊圍繞“繁星”展開描寫,狀寫了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,抒寫了“我”由此產(chǎn)生熱愛自然、向往美好生活的感受,給人以豐富的聯(lián)想和美的享受. 3、 第三段是全文的重點(diǎn).這一段按照:仰望——欲睡——沉睡的思路展開.
修武縣承載： ______[答案] 最好不要 懸著有意境美、更生動傳神,為月亮添加朦朧、靜謐的詩意 掛著太直白,沒有語言美
修武縣承載： ______ 繁星(巴金創(chuàng)作的散文) 本文選自《巴金選集》第八卷(四川人民出版社1998年版).《繁星》被江蘇教育出版社收入七年級上冊語文書第二課. 原文 繁星(1927) 我愛月夜,但我也愛星天.從前在家鄉(xiāng),七、八月的夜晚,在庭院里納涼的...
修武縣承載： ______ 第一部分(1):描寫“我”最能愛看繁星,回憶從前在家鄉(xiāng)夜晚星天的情景和感受. 第二部分(2):回憶“我”三年前在南京讀書時(shí)看繁星的情景和感受. 第三部分(3—4):描寫“我”在海上觀看繁星的情景和感受.
修武縣承載： ______ 按時(shí)間順序.從“從前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”這幾個(gè)詞可以看出.緊緊圍繞“繁星”展開描寫,寫了“我”在不同時(shí)期,不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,抒寫...
修武縣承載： ______ 就是 繁星 春水 和伊索寓言 這兩篇重點(diǎn)1、《繁星》《春水》:主題是“母愛、童真、自然”. 作者是冰心,原名謝婉瑩,中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家.這兩作品是在受到了印度詩人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》的影響下寫成的.包括三方面...
修武縣承載： ______ 21世紀(jì)初,蘇大已經(jīng)成為一座享有國際聲譽(yù)的教育和科研中心
修武縣承載： ______ 繁星這課一共就三條注解1.選自巴金選集第八卷(四川人民出版社1998年版).巴金,原名李堯棠,字芾甘,生于1904,四川成都人,現(xiàn)代小說家,散文家.2.昧:昏暗3.霎眼:眨眼
修武縣承載： ______ 最好不要 懸著有意境美、更生動傳神,為月亮添加朦朧、靜謐的詩意 掛著太直白,沒有語言美
