關(guān)于尊重老師的小故事 關(guān)于尊重品格的小故事
1.孔子尊師
公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿天下的孔丘前來(lái)求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。
孔子見(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的‘禮制’一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教。”老子見(jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解。
回到魯國(guó)后，孔子的學(xué)生們請(qǐng)求他講解老子的學(xué)識(shí)。孔子說(shuō)：“老子博古通今，通禮樂(lè)之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師。”同時(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，我知道它能飛；魚(yú)兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚(yú)兒我可以用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥(niǎo)兒我可以用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！”
2.1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。可她對(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語(yǔ)老師最大的愿望是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車(chē)５涠Y將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。
3.華羅庚成名不忘師恩
著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)”伯樂(lè)“，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。
4.魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。
1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。
5.張樂(lè)平尊師
一個(gè)春雨霏霏的日子，漫畫(huà)“三毛”的作者張樂(lè)平一手撐雨傘，一手提蛋糕，去看望50余年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的小學(xué)啟蒙老師陸寅生。陸寅生曾經(jīng)給張樂(lè)平出了個(gè)題目，指導(dǎo)他畫(huà)政治諷刺畫(huà)，這是張樂(lè)平學(xué)漫畫(huà)的開(kāi)始。此事雖已過(guò)去50多年，但張樂(lè)平記憶猶新。
80多歲的陸老師把張樂(lè)平打量了一下，問(wèn)：“你是誰(shuí)？找誰(shuí)？”張樂(lè)平說(shuō)：“我是張平啊，現(xiàn)在叫張樂(lè)平。”陸老師興奮異常：“幾十年來(lái)難得你還想著我，真不容易啊！”張樂(lè)平說(shuō)：“我的第一幅漫畫(huà)是您教我畫(huà)的，我一直沒(méi)有忘記您！”
孔子尊師
公元前521年春，孔子得知他的學(xué)e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333365666266生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿天下的孔丘前來(lái)求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。
孔子見(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的‘禮制’一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教。”老子見(jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解。
1、程門(mén)立雪
游恭，五代時(shí)人，學(xué)問(wèn)廣博，文章很好。游酢是宋代的學(xué)者，典故“程門(mén)立雪”講的就是他尊敬老師的故事。
2、孔子尊師
公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿天下的孔丘前來(lái)求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的‘禮制’一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教。”老子見(jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解。
回到魯國(guó)后，孔子的學(xué)生們請(qǐng)求他講解老子的學(xué)識(shí)。孔子說(shuō)：“老子博古通今，通禮樂(lè)之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師。”同時(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，我知道它能飛；魚(yú)兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚(yú)兒我可以用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥(niǎo)兒我可以用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上
領(lǐng)袖尊師佳話：
毛澤東在私塾上學(xué)時(shí)，他的老師毛禹珠特別喜歡這個(gè)天資聰慧的學(xué)生，毛澤東也很敬重老師。1959年6月25日，毛澤東回到離別32年的故鄉(xiāng)韶山后，就請(qǐng)韶山的老人來(lái)吃飯。當(dāng)毛澤東向毛禹珠敬酒時(shí)，毛禹珠老人說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東接著說(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!"
1957年初春，朱德在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家一起看滇戲。開(kāi)演前，一位年已古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)。朱德急忙起身上前，立正向這位老人敬禮，雙手緊握老人坐定后，他自己才坐下來(lái)。原來(lái)這位老人叫葉成林，是朱德早年在云南陸軍講武堂丙班學(xué)習(xí)時(shí)的教官。
名人尊師佳話
世界上的人，無(wú)論貴賤長(zhǎng)幼，都要從師。可以說(shuō)，沒(méi)有“人類(lèi)靈魂的工程師”，人類(lèi)的文明就難于延續(xù)和發(fā)展。因此，尊師重教在各國(guó)已蔚然成風(fēng)。
我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家魯迅是尊師的典范。魯迅經(jīng)常寫(xiě)信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問(wèn)候和敬意，從日本留學(xué)回國(guó)后專(zhuān)程拜訪他。他也常常懷念日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵(lì)自己。日本要出《魯迅選集》，魯迅唯一的希望是把《藤野先生》一文編選進(jìn)去，以示對(duì)老師的愛(ài)戴和敬佩。
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次地說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。”1949年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣去看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)天才的第一個(gè)“伯樂(lè)”王維克老師。他在金壇做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請(qǐng)到主席臺(tái)上就座，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)家尊師的崇高品德。
外國(guó)尊師軼聞
俄國(guó)“文學(xué)之父”普希金，在少年時(shí)從師茹柯夫斯基學(xué)詩(shī)。后來(lái)，他成了蜚聲文壇的詩(shī)人。又一次，茹科夫斯基在贈(zèng)給普希金的一張照片上寫(xiě)著“贈(zèng)給我的勝利的學(xué)生。您的失敗了的老師”。可普希金總是對(duì)別人說(shuō)：“我是從如科夫斯基那里學(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)的，他是我一生中最值得尊敬的老師。”
日本人有尊師的傳統(tǒng)，他們普遍認(rèn)為“教師”是為全社會(huì)做出犧牲的職業(yè)。日本的師范生都有一種光榮感和自豪感，他們從考進(jìn)師范學(xué)校的第一天起，就穿著“教師服”。當(dāng)穿著“教師服”的師范生踏上公共汽車(chē)時(shí)，乘客們都會(huì)自動(dòng)起立讓座，以示對(duì)未來(lái)的教師的尊敬。
法國(guó)人把教師看成是“人類(lèi)智慧的天使”，對(duì)做教師的人有特殊的好感。農(nóng)村和小市鎮(zhèn)還有這樣的風(fēng)俗習(xí)慣：每年12月25日（圣誕節(jié)）這一天，學(xué)生家長(zhǎng)都要攜帶一些禮品送到老師家里，教師必須全部地接受饋贈(zèng)，并祝福孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步。每逢學(xué)期開(kāi)學(xué)這一天，學(xué)校所在地的地方長(zhǎng)官和社會(huì)賢達(dá)，都得來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮或聽(tīng)課。
捷克人特別尊敬小學(xué)教師，在社會(huì)上有一條不成文的規(guī)定：凡是取得了學(xué)位的或是有了某項(xiàng)成就的學(xué)者，都得去看望自己的啟蒙者——小學(xué)教師。而淳樸敦厚的農(nóng)民則把收獲到的好東西饋贈(zèng)給小學(xué)教師，來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。
老師，就像燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天跟各位分享尊敬師長(zhǎng)的小故事，喜歡的可以閱讀一下哦!
1、周恩來(lái)不忘師恩
1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫(xiě)著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽。”張伯岑病故后，周恩來(lái)一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來(lái)把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。
2、朱德給老師讓座
1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開(kāi)演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)，朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。
3、彭總穿便服見(jiàn)教師
1957年8月1日，是中國(guó)人民解放軍建軍30周年紀(jì)念日，這一天，彭德懷元帥身穿便服，準(zhǔn)備接見(jiàn)北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說(shuō)：“彭總，您是國(guó)防部長(zhǎng)，應(yīng)該著軍服才好。”彭總說(shuō)：“今天是去見(jiàn)老師，學(xué)生見(jiàn)教師應(yīng)該穿便服。”接見(jiàn)的時(shí)候，彭總穿著便服，頻頻向老師問(wèn)好。
4、子貢尊師
孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和政治家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他也是第一個(gè)打破貴族教育壟斷，開(kāi)創(chuàng)私學(xué)的人。他將很大一部分精力用在教育事業(yè)上，弟子多達(dá)三千人，其中有名的弟子有七十二個(gè)，子貢便是其中之一。
子貢非常尊敬自己的老師。 一次，魯國(guó)有個(gè)大夫在人前貶低孔子，抬高子貢，剛好被子貢聽(tīng)到了。他非常氣憤，絲毫不因?yàn)槟侨嗽诳渥约憾o他留情面，當(dāng)即打了一個(gè)比方。他說(shuō)，如果說(shuō)每個(gè)人的才能就是一所房子，那么老師的房子圍墻就有十多丈那么高，屋子里富麗堂皇，一般人沒(méi)法翻過(guò)圍墻看得到里邊的擺設(shè);而子貢我的房子呢，不過(guò)是只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。接著，他又把老師比作太陽(yáng)和月亮，太陽(yáng)和月亮可是光彩照人，不是常人所能超越的呀!大夫聽(tīng)了這一席話，臉上一陣紅一陣白，十分慚愧。
孔子死后，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子墓旁住下，整整守墓六年。
竭力維護(hù)老師的尊嚴(yán)和名聲，守護(hù)老師的遺冢(zhǒng，墳?zāi)?，是子貢尊重老師的方法。
5、程門(mén)立雪
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。當(dāng)時(shí)有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死了，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)。于是又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。
這天，他和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡著了。老師睡著了當(dāng)然不便打擾，于是他們就在門(mén)外等候。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪，這兩人求師心切，依然恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)。等啊等啊，過(guò)了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛。一看楊時(shí)、游酢站在外邊，臉上沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。吃了一驚，說(shuō)道：“啊!他們兩位還在這兒沒(méi)走?” 再看看門(mén)外的雪，已經(jīng)積了一尺多了。
楊時(shí)和游酢這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱(chēng)贊。后來(lái)，楊時(shí)虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，也不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱(chēng)他為“龜山先生”。
6、張良拜師
張良是漢朝的開(kāi)國(guó)功臣，在他年輕時(shí)，曾經(jīng)計(jì)劃要刺殺暴君秦始皇，可是失敗了。為了躲避官府通緝，他隱姓埋名潛藏在下邳( pī )。有一天，張良閑游到一座橋上，遇見(jiàn)一位穿褐衣的老翁。那老翁見(jiàn)張良走近，便故意將鞋墜落橋下，讓張良下橋去撿。張良很不高興。等張良把鞋撿上來(lái)交給老翁時(shí)，老翁又讓他幫著把鞋穿上。于是，張良跪著幫老翁穿上了鞋。老翁沒(méi)客氣，笑瞇瞇地離開(kāi)了。臨走時(shí)留下了一句話：“小子可教矣!五天后黎明時(shí)分在這里等我。”張良有些莫名其妙，但還是遵照老翁的指示，五天后天剛亮，就來(lái)到橋上。不料老翁早已呆在那里了，見(jiàn)了張良便怒斥道：“跟老人約會(huì)遲到，豈有此理。過(guò)五天再早些見(jiàn)我。”說(shuō)完就離去了。又過(guò)了五天，雞剛打鳴，張良便匆匆地趕到了橋上，可是不知怎么的，他還是比老翁來(lái)得晚。老翁這回更不高興了，只是重復(fù)了一遍上回說(shuō)的，就拂袖而去了。這下張良可點(diǎn)急了，又過(guò)了五天，他索性覺(jué)也不睡了，在午夜之前便來(lái)到橋上等著。一會(huì)兒老翁來(lái)了，見(jiàn)著他便點(diǎn)頭稱(chēng)是。并從袖中拿出一本書(shū)，很神秘地說(shuō)：“你讀了這本王者之書(shū)，就可以做帝王的先生了。十年之后，兵事將起。再過(guò)十三年，你到濟(jì)北，灸可以與我重逢，谷城山下的那塊黃石，便是我的化身。”說(shuō)完飄揚(yáng)而去。等天一亮，張良打開(kāi)書(shū)一看，原來(lái)是太公望兵法書(shū)。
張良高興極了，認(rèn)真研讀黃石老翁授給的那部兵法書(shū)，真的當(dāng)上了漢高祖劉邦的高級(jí)參謀。
7、李宗仁尊師若父
抗日名將李宗仁幼年時(shí)有個(gè)叫曾其新的老師，駝背彎腰，被人們戲稱(chēng)“曾背鍋”。可李宗仁卻從來(lái)不因?yàn)槔蠋熜蚊渤舐a(chǎn)生疏遠(yuǎn)情緒，而是像尊敬父輩一樣尊敬他，認(rèn)認(rèn)真真跟老師學(xué)習(xí)。
李宗仁長(zhǎng)大以后，成了著名的將軍，依舊沒(méi)有忘記自己的老師。因?yàn)樵湫吕蠋熌昀蠠o(wú)依，李宗仁就讓他長(zhǎng)期隨軍，自己出錢(qián)奉養(yǎng)，還特地在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居，并派一名副官專(zhuān)門(mén)侍奉，自己也每天親自去問(wèn)安。此外，李宗仁的另一名姓朱的老師，也長(zhǎng)期隨李宗仁起居。李對(duì)他的照顧也是無(wú)微不至。老河口的老百姓都說(shuō)，在李將軍身上，真正體現(xiàn)了“一日為師，終身為父”的師生之愛(ài)，得恩不忘報(bào)，實(shí)乃大丈夫。
8、居里夫人幫老師實(shí)現(xiàn)愿望
1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。可她對(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語(yǔ)老師最大的愿望是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車(chē)５涠Y將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。
師德師風(fēng)的事跡材料
作為班主任,在班級(jí)管理中,我牢固樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴(yán)格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生的人格,情感。我認(rèn)為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見(jiàn)的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到...
中華民族傳統(tǒng)美德的小故事
“老人家，您看這是什么?”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō)：“您說(shuō)，應(yīng)該是城給車(chē)讓路還是車(chē)給城讓路呢?”孔子被問(wèn)住了。孔子覺(jué)得這孩子很懂得禮貌，便問(wèn)：“你叫什么?幾歲啦?”孩子說(shuō)：“我叫項(xiàng)橐，7歲！”孔子對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊！”...
講文明懂禮儀的故事
” 在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。張良拜師 張良是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國(guó)人。在秦滅韓后，張良立志為韓國(guó)報(bào)仇。有一次，因刺殺...
關(guān)于古代士的故事
越王為人陰險(xiǎn)，工于心計(jì)。可以與他共患難卻不能同享樂(lè)。你為什么還不快離開(kāi)呢？文種在收到信后便稱(chēng)病不上朝，但最終仍未逃脫賜死的命運(yùn)。而范蠡卻早早料到這一點(diǎn)，不得不說(shuō)，是他的過(guò)人之處啊！3、白圭-人棄我取，人取我與 白圭有一套獨(dú)到的經(jīng)商術(shù)，他把經(jīng)營(yíng)原則總結(jié)為八個(gè)字“人棄我取，人...
古今中外名人講禮貌的故事
桓榮生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復(fù)乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將...
關(guān)于禮儀的故事
這個(gè)故事,就叫“程門(mén)立雪”。在宋代讀書(shū)人中流傳很廣,后來(lái)形容尊敬老師,誠(chéng)懇求教,人們就往往引用這個(gè)典故和這句成語(yǔ)。 2.孔融讓梨 孔融(153—208年),魯國(guó)人(今山東曲阜),是東漢末年著名的文學(xué)家,建安七子之一,他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書(shū)記載,孔融幼時(shí)不但非常聰明,而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互...
二十四孝故事
我要向他學(xué)習(xí),在家做一個(gè)孝順父母長(zhǎng)輩的好孩子、在學(xué)校要尊敬老師、和同學(xué)要互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)。孝,是中華民族的美德。姑姑說(shuō):百善孝為先。作為一個(gè)中華民族的子孫,《二十四孝》是兒時(shí)必讀的書(shū)。 二十四孝故事4 中華美德小故事眾多,其中二十四孝中的《打虎救父》就是一個(gè)值得我們宣揚(yáng)的對(duì)象。 晉朝時(shí),有一位...
寬以待人嚴(yán)以律己名人事例
編輯 關(guān)于【嚴(yán)以律己 寬以待人】的哲理故事 春秋時(shí)齊國(guó)喪君，大臣們緊張地開(kāi)始策劃擁立新君。齊國(guó)正卿自幼與公子小白非常要好，便暗中派人去莒國(guó)召小白回國(guó)即位。同時(shí)，也有人要接年長(zhǎng)一些的公子糾回國(guó)為君，而魯國(guó)也正準(zhǔn)備護(hù)送公子糾回齊，并派管仲帶兵在途中攔截回國(guó)的小白。雙方相遇，小白被管仲...
師恩如海作文
Miss樊是我們的英語(yǔ)老師,她每天給我們講課時(shí)都是笑瞇瞇的,每一節(jié)課都會(huì)加入一些生動(dòng)幽默的英語(yǔ)小故事,逗得我們哈哈大笑。她有時(shí)候還會(huì)跟我們玩“躲貓貓”的游戲,先把一張英語(yǔ)單詞表藏起來(lái),然后請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)找,全班配合,我們玩得可開(kāi)心了!在她的課上還有許多有趣的游戲呢!我覺(jué)得她就像一杯可口的橘子汁,喝上...
誠(chéng)信小故事50字簡(jiǎn)短
誠(chéng)信小故事50字 1、曾子殺豬 曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
南岸區(qū)向心： ______ 1、程門(mén)立雪 游恭,五代時(shí)人,學(xué)問(wèn)廣博,文章很好.游酢是宋代的學(xué)者,典故“程門(mén)立雪”講的就是他尊敬老師的故事. 2、孔子尊師 公元前521年春,孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命,要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子,覺(jué)得這是...
南岸區(qū)向心： ______[答案] 成語(yǔ) 程門(mén)立雪就是講訴一個(gè)尊敬老師的故事. 程門(mén)立雪”的故事是說(shuō),在一個(gè)大雪之日,楊時(shí)等人去拜見(jiàn)老師程頤.程頤正在“假睡”,他們就在門(mén)外站了半天.門(mén)外已經(jīng)雪深一尺,他們“成了雪人也不離開(kāi)”.
南岸區(qū)向心： ______ 古人尊師的故事一:尊敬師長(zhǎng)終身思慕 宋朝時(shí),岳武穆王的老師周同的力氣很大,可以拉開(kāi)三百斤的弓箭.當(dāng)周同死了之后,每到初一、十五,岳武穆王一定到老師的墓前祭拜,并且痛哭一番.在痛哭后,必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出...
南岸區(qū)向心： ______ 應(yīng)該夠了吧?笑納…… 尊敬師長(zhǎng)終身思慕 宋朝時(shí),岳武穆王的老師周同的力氣很大,可以拉開(kāi)三百斤的弓箭.當(dāng)周同死了之后,每到初一、十五,岳武穆王一定到老師的墓前祭拜,并且痛哭一番.在...
南岸區(qū)向心： ______ 1.程門(mén)立雪的典故 “程門(mén)立雪”這個(gè)故事,說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒. 二程是洛陽(yáng)伊川人,同是宋代著名儒學(xué)家.二程學(xué)說(shuō),后來(lái)為朱熹繼承和發(fā)展,世稱(chēng)“程朱學(xué)派”.楊時(shí)、游酢,向二程求學(xué),非常恭敬.楊...
南岸區(qū)向心： ______ 漢明帝敬師 漢明帝劉莊做太子時(shí),博士桓榮是他的老師,后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”.他曾親自到太常府去,讓桓榮坐東面,設(shè)置幾杖,像當(dāng)年講學(xué)一樣,聆聽(tīng)老師的指教.他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府,向桓榮行弟子禮.桓榮生病,明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn),甚至親自登門(mén)看望,每次探望老師,明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往,以表尊敬.進(jìn)門(mén)后,往往拉著老師枯瘦的手,默默垂淚,良久乃去.當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此,所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者,不敢復(fù)乘車(chē)到門(mén),皆拜床下”.桓榮去世時(shí),明帝還換了衣服,親自臨喪送葬,并將其子女作了妥善安排.
南岸區(qū)向心： ______ 尊敬老師的故事: 魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬.他18歲到南京讀書(shū),每當(dāng)放假回紹興時(shí),總要抽空看望壽先生. 1902年至1909年,在東渡日本留學(xué)的8年間,他經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況.一次,他奉母命從日本回紹興辦婚事,僅在家中停留了四天,但他仍在百忙中抽時(shí)間專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽先生. 魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué).章太炎先生逝世后,他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念.
南岸區(qū)向心： ______ 人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭,我卻總覺(jué)得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們.記得那是初秋的一天早晨,天剛剛亮,我就被那一陣陣的難受弄醒,頭暈的昏昏沉沉的,在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè).實(shí)在睡不著了,只好...
南岸區(qū)向心： ______ 陳老師,我們愛(ài)你 題記:行舟飄搖待得一瓢甘甜,微透感懷成行.飛燕徘徊尋得一彎淺灘,熏染眉目索然.啟航停泊無(wú)助的感傷;揮手依戀落寞的彷徨.老師,我們?cè)诓蛔兊牡胤津\(chéng)地祝愿您的新一次啟航! 拉長(zhǎng)回憶,從前在那頭,現(xiàn)在在這...
南岸區(qū)向心： ______ 程門(mén)立雪:楊時(shí)在洛陽(yáng)求教于程頤.楊時(shí)那個(gè)時(shí)候大概已經(jīng)四十歲了.一天他去拜見(jiàn)程頤時(shí),恰巧程頤正在坐著打盹,楊時(shí)就和游酢恭敬的站在旁邊,一直沒(méi)有走開(kāi).等到程頤醒來(lái)的時(shí)候,門(mén)外的雪已經(jīng)有一尺深了. “程門(mén)立雪”的原意是說(shuō):...
