為什么長(zhǎng)大后最有出息的孩子并不是班上成績(jī)最好的那個(gè)？
上高中的的是班級(jí)有50多人，前十名的同學(xué)基本都進(jìn)入了后來(lái)的985和211，我們這些10-30名左右的中等和中上等學(xué)生也如愿的考入了大學(xué)（含大專），30-40名的同學(xué)大部分上了中專，40多名以后的同學(xué)基本上就是沒(méi)有上學(xué)了，接了父母的班了，最后幾名的同學(xué)有的開始混 社會(huì) ，有的開始做了買賣。
二十多年以后我們發(fā)生了很大的變化，前十名的同學(xué)有的出國(guó)，有的進(jìn)入研究所，有的下海經(jīng)商成了大款，當(dāng)然也有的混的不如意的，基本上是前五的都在為國(guó)家做貢獻(xiàn)，5-10名的分化特大。10-30名左右的我們這些人，男生大部分都是事業(yè)單位、企業(yè)單位的中上層的小領(lǐng)導(dǎo)，女生大部分當(dāng)老師的比較多。30-40多名的同學(xué)基本是在普通工薪階層為多，還有一部分在做小買賣。最后幾名的，出了土豪當(dāng)然也有判刑的。
人的成就是跟身邊的外在環(huán)境是有直接關(guān)系的，同時(shí)也離不開自身的努力和拼搏，至于說(shuō)出不出息跟個(gè)人的價(jià)值觀是有直接關(guān)系的，無(wú)論是 社會(huì) 還是自然的法則都是優(yōu)勝劣汰，適者生存，只要找對(duì)符合自己特點(diǎn)的生活節(jié)奏，想不出息都很難。
到底那類人算出息，每個(gè)人的衡量標(biāo)準(zhǔn)都不同，但對(duì)于每個(gè)人都有用的是，請(qǐng)抓住機(jī)遇，其實(shí)每個(gè)人成就一生，也就那么一兩步。
好吧，以我三十年教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
一般長(zhǎng)大后最有出息的孩子，即使不是第一，也都是學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的前幾名。
我們上上屆年級(jí)第一依然是那界學(xué)生中最成功的人。
我們上界屆年級(jí)第一還是這界最優(yōu)秀的。年級(jí)前十都事業(yè)有成。
我們這屆第一，現(xiàn)在在北京，上校軍銜。第二，在型國(guó)有企業(yè)董事長(zhǎng)。第三博士，北京某醫(yī)院專家。前十都功成名就。
下屆，第一，杭州某銀行行長(zhǎng)金融家，第二當(dāng)?shù)卣獑T，第三，當(dāng)?shù)乜h委辦常務(wù)。
所教學(xué)生中，第一屆學(xué)生，第一名博士，現(xiàn)北京某部工作。第二，省會(huì)經(jīng)營(yíng)一大型公司，第三本地事業(yè)單位。其中前十，也是本地各單位。
第二屆學(xué)生，第一名省會(huì)工作，家富。第二，本地事業(yè)單位。其余前十大都本地事業(yè)單位
第三屆，第一名博士，北京某研究機(jī)構(gòu)，第二名，上海某大型國(guó)有企業(yè)，第三本地事業(yè)單位。其余前十都在本地工作。
這幾屆同學(xué)和學(xué)生今年聯(lián)系特別緊密，故具體情況熟知。這個(gè)回答也許顛覆了你的想像。可是，這都是真的!
四十余載的教育教學(xué)實(shí)踐告訴我，學(xué)校期間的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞與走進(jìn) 社會(huì) 的成長(zhǎng)，有著必然的聯(lián)系，但不是絕對(duì)的。有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀生走進(jìn) 社會(huì) 發(fā)展很好，出類拔萃；有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀生走進(jìn) 社會(huì) 非常普通甚至較差，真正走入 社會(huì) 最有出息的是中上等學(xué)生。這個(gè)問(wèn)題，我在教學(xué)中一直在思考，也做過(guò)調(diào)查研究，認(rèn)為有兩大因素:
一、環(huán)境的因素，首先是學(xué)校環(huán)境養(yǎng)成了優(yōu)生的自傲。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都喜歡學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，為他們提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)資源，如學(xué)習(xí)資料、課外單獨(dú)開小灶、優(yōu)先外出參觀學(xué)習(xí)等。他們聽到的都是順耳的表?yè)P(yáng)，即使錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)他們。所有的學(xué)生對(duì)他們投去的都是羨慕的眼光，他們聽到的是贊美，看到的是自我，久而久之，形成了自傲。其次是家庭環(huán)境養(yǎng)成了獨(dú)尊的性格，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)優(yōu)秀，家庭所有成員都視為掌上明珠，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，家務(wù)不讓動(dòng)手，吃飯只讓動(dòng)口，不用端碗不用刷碗，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的無(wú)憂生活。這樣的家庭環(huán)境使他們變得吃不了苦，動(dòng)不了手的學(xué)習(xí)工具。
二、自我因素，因自我膨脹與 社會(huì) 格格不入。環(huán)境磨煉人，環(huán)境造就人，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的孩子生長(zhǎng)在處處紅旗飄，鑼鼓喧天敲的一片贊揚(yáng)聲中，養(yǎng)成了自負(fù)自傲，自私自利，自以為是，目中無(wú)人的性格。這樣的性格難以融入 社會(huì) ，得不到 社會(huì) 的認(rèn)可。這是最優(yōu)秀生不能出息之一；之二是缺乏吃苦耐勞的精神，往往會(huì)遇難而退，眼高手低，大事干不好，小事不愿干。領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)撿三挑四，給領(lǐng)導(dǎo)難以留下好的印象。之三是受不了挫折，聽不了批評(píng)，難以融入集體，也得不到領(lǐng)導(dǎo)的信任。之四是知識(shí)有余，實(shí)踐技能不足，缺乏自我認(rèn)識(shí)，還以優(yōu)秀之居，影響自我發(fā)展。
優(yōu)秀生進(jìn)入 社會(huì) 后，要想有出息，在品質(zhì)上要樂(lè)于奉獻(xiàn)，在心理上要清除優(yōu)越感培養(yǎng)平常心，在行動(dòng)上要樂(lè)于吃苦不計(jì)得失。生活要低調(diào)，工作要高調(diào)。我相信所有的優(yōu)秀生一定會(huì)有大發(fā)展，大出息！
不知道諸位好奇否，那些小時(shí)候班里成績(jī)最好的孩子，后來(lái)都怎么樣了。
小時(shí)候我們喜歡和那些成績(jī)好的同學(xué)一起玩，覺(jué)得他們就是這個(gè)班級(jí)里面最棒的，并且很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)嘲笑學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，當(dāng)年那些第一名的同學(xué)可是全班最受歡迎的，他們不討僅老師喜歡，而且身邊圍著的同學(xué)也很多，也是家長(zhǎng)眼中別人家的孩子，頭頂光環(huán)，備受矚目。
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、文憑不斷貶值、理想與現(xiàn)實(shí)之間巨大落差的背景下，他們最終向 社會(huì) 妥協(xié)選擇了穩(wěn)定。君不見，最近的熱議新聞，北大畢業(yè)生扎堆去杭州某地的街道辦工作嗎？恕我直言，雖然待遇不錯(cuò)，但清華北大的碩士博士生扎堆去街道辦工作，這絕不應(yīng)該是國(guó)內(nèi)頂尖高校培養(yǎng)人才的初衷，作為普通市民，我們對(duì)街道辦工作的性質(zhì)和內(nèi)容還是有清晰認(rèn)識(shí)的，90%的街道辦工作，高中（中專）以上的學(xué)歷就可以勝任，或許他們圖的就是個(gè)編制吧。
與之相反的是，當(dāng)年那些成績(jī)不是特別好的人，卻能夠更好的適應(yīng) 社會(huì) ，一路摸爬滾打，跌跌撞撞，接受 社會(huì) 的千錘百煉，最終堅(jiān)持下來(lái)的人都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
研究發(fā)現(xiàn)，那些無(wú)論是搞科研的學(xué)者還是創(chuàng)業(yè)成功的的企業(yè)家，很少有人小時(shí)候的成績(jī)是班上最好的，這些人的成績(jī)大多在中等偏上，而那些小時(shí)候成績(jī)特別好的人，長(zhǎng)大后大都從事規(guī)規(guī)矩矩的工作，要么就是進(jìn)入體制內(nèi)。這些人頭頂昔日的光環(huán)，被“偶像包袱”束縛，害怕失敗，更喜歡專研學(xué)習(xí)，凡事求穩(wěn)，步入 社會(huì) 后沒(méi)有特別大的膽量去嘗試和挑戰(zhàn)新事物。
不知道大家同意我的觀點(diǎn)不，歡迎留言區(qū)一起探討，請(qǐng)文明用語(yǔ)。
長(zhǎng)大后最有出息的孩子不是班上成績(jī)好的那幾個(gè)？純粹是一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道。如果這個(gè)結(jié)論是對(duì)的，為什么那么多的家長(zhǎng)為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不惜代價(jià)讓孩子上培訓(xùn)班，找人輔導(dǎo)孩子？是怕自己的孩子長(zhǎng)出息嗎？家長(zhǎng)腦子進(jìn)水了嗎？
不用調(diào)查，所有的家長(zhǎng)看看自己的同齡人就知道，這個(gè)說(shuō)法是忽悠學(xué)生的，是一些所謂的被美國(guó)或者敵對(duì)勢(shì)力收買的大V，為了讓中國(guó)的孩子放棄努力而做的宣傳，純粹的阿Q精神——精神勝利法。試想，如果你的孩子在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇皫酌阆Ｍ麨榱四愕暮⒆訉?lái)有出息讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)下降嗎？
大家都知道，凡是考上北大清華等名校的學(xué)生，都是各個(gè)班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)前五名的，學(xué)習(xí)成績(jī)差的根本就考不上，只能進(jìn)入普通的大學(xué)。現(xiàn)在都說(shuō)大學(xué)生就業(yè)難，清華北大和其他名校大學(xué)畢業(yè)后有幾個(gè)找不到工作的？實(shí)事求是的說(shuō)，不僅中國(guó)，就是在世界范圍內(nèi)，著名的科學(xué)家有幾個(gè)是從小學(xué)習(xí)成績(jī)就很差的，有也是鳳毛麟角。就是生活在我們身邊的人，那些學(xué)習(xí)成績(jī)一般而成為成功人士的又有多少？
因此，不要再被別人忽悠了，少壯不努力，老大徒傷悲是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。如果你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，還是盡量讓他努力學(xué)習(xí)吧！
這個(gè)怎么說(shuō)呢？最有出息的看指什么，是最有錢，事業(yè)成功，還是工作穩(wěn)定。因?yàn)樯磉叺暮芏嗬痈嬖V我，成績(jī)好，念書用功，長(zhǎng)大后能找到好的輕松的穩(wěn)定的工作。最有出息的孩子，也許不是班上成績(jī)最好的，因?yàn)槊總€(gè)班就一個(gè)成績(jī)最好，成績(jī)好的一般比較用功念書，長(zhǎng)大后一般都是比較穩(wěn)重，一般都是什么單位上班呀什么的，而往往調(diào)皮的孩子，膽子大。長(zhǎng)大后，成績(jī)一般，就把思路轉(zhuǎn)移，做生意什么之類的，他的思維模式不一樣，而且對(duì)其他事物反應(yīng)靈敏，所以做一份事業(yè)就比較用功，往往就是這類人，掙了很多錢。所以說(shuō)，誰(shuí)更有出息不好下定論，有出息的理解感覺(jué)比較深。
有調(diào)查數(shù)據(jù)證明，在學(xué)校成績(jī)?cè)?0名左右的人，走上 社會(huì) 以后成功的概率最高，我想不光在中國(guó)存在這種現(xiàn)象，國(guó)外也是如此，比爾蓋茨上學(xué)時(shí)應(yīng)該不是成績(jī)最好的學(xué)生，愛(ài)迪生小時(shí)候甚至不被老師看好。
還有一個(gè)現(xiàn)象，女生在小學(xué)時(shí)期普遍比男生成績(jī)好，但到了高中以后，會(huì)被男生超越。這都說(shuō)明每個(gè)人他的真正能量爆發(fā)期是不同的，有的早，有的晚一些，那些大器晚成的人，大概是爆發(fā)最晚的人。
還想來(lái)新讀書無(wú)用論？最有出息的不一定是最好的那個(gè)，但是，最沒(méi)出息的是最差的那個(gè)的概率很大。至于排名不重要，重要的是自己學(xué)習(xí)用功了沒(méi)有？一個(gè)學(xué)習(xí)都不敢的人，敢闖 社會(huì) ？就算你敢，一無(wú)知識(shí)，而無(wú)技術(shù)，你拿什么做敲門磚？富二代無(wú)所謂。
因?yàn)檎嬲恢痹诔晒Φ娜耍瑳](méi)必要也沒(méi)時(shí)間發(fā)朋友圈。
因?yàn)橹俺晒ΜF(xiàn)在大不如前的人，不好意思面對(duì)，更不愿意分享。
因?yàn)橹氨蝗苏f(shuō)沒(méi)出息，現(xiàn)在出息了的人，總想著證明自己的存在感和成就感，所以積極分享，幾何推廣。
因?yàn)橹皼](méi)出息現(xiàn)在還很平庸的人，總想通過(guò)別的方式證明自己，所以不停的尋找案例，分享，并積極幾何推廣。
因?yàn)橹皼](méi)出息，現(xiàn)在更沒(méi)出息的人，基本和其他人都是兩路人了，不是沒(méi)想法，而是沒(méi)機(jī)會(huì)。
說(shuō)了這么多，大智慧的人都能看出來(lái)精髓，
其實(shí)，
真正成功的人只是極少數(shù)的人，大部分都是不管之前如何現(xiàn)在平庸的人，再就是破罐子破摔融入不了群體的人，
這，就是 社會(huì) 。
最好，幫您答疑解惑，
就你的問(wèn)題而言，
因?yàn)椋阋詾椋皇悄阋詾椤?br />
細(xì)品，不謝。
據(jù)說(shuō)中國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)從1977年到2006年30年間1000多位“高考狀元”進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，這么多曾經(jīng)讓人驚羨的高考狀元，卻沒(méi)有一位成為頂尖人才。他們?nèi)缃穸歼^(guò)著平凡的日子，職業(yè)成就遠(yuǎn)低于 社會(huì) 預(yù)期。
“狀元“們的學(xué)習(xí)能力、記憶能力、學(xué)習(xí)計(jì)劃性較強(qiáng)，但是在動(dòng)手操作能力還是創(chuàng)新能力方面并不是出類拔萃的。也就是說(shuō)，高考只是有限度地反映了學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)試能力，并不能衡量一個(gè)人在其他方面的發(fā)展能力。
長(zhǎng)大后更可能有出息的孩子,是班里哪個(gè)名次的呢?
有個(gè)老教收集了自己教過(guò)一千多名學(xué)生的資料，進(jìn)行了從孩子入學(xué)開始到進(jìn)入社會(huì)后的分析，得出一個(gè)結(jié)論：上學(xué)時(shí)在班里排名第10左右的孩子進(jìn)入社會(huì)后相對(duì)而言是最有出息的，而那些成績(jī)數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸們卻不一定能有出息，結(jié)論不是絕對(duì)的，但有一定的對(duì)比性。家長(zhǎng)們希望孩子成龍成鳳，孩子的成績(jī)是最好的...
長(zhǎng)大有出息的孩子,大多都有以下特征,建議家長(zhǎng)從小培養(yǎng)
而且李玫瑾教授認(rèn)為，孩子長(zhǎng)大后是否有出息，成績(jī)不是決定因素，長(zhǎng)大有出息的孩子大多都有以下特征。有主見，說(shuō)白了就是孩子在待人接物上有自己的想法。有主見的孩子 做事更有條理，不依靠別人 ，在面對(duì)抉擇時(shí)不會(huì)優(yōu)柔寡斷也不會(huì)盲目隨大流。這樣的孩子，往往在工作中 更有決策能力 ， 目標(biāo)明確 ，不會(huì)...
一般在班里考多少名的孩子長(zhǎng)大之后大幾率會(huì)有出息?
這一細(xì)節(jié)雖然很小，但是卻反映出家長(zhǎng)的一個(gè)普遍心態(tài)，孩子在班里考第一名是最好的，考第一名的孩子長(zhǎng)大最有出息。但是，事實(shí)情況真的如此嗎？事實(shí)上，現(xiàn)在有越來(lái)越多證據(jù)顯示，長(zhǎng)大比較有出息的孩子，在班里并不是學(xué)習(xí)成績(jī)最為出色的，而是在班級(jí)的前十名左右：孩子在班里考前十名左右，長(zhǎng)大比較有...
長(zhǎng)大后有出息的孩子,排名多在哪些名次,特級(jí)教師的經(jīng)驗(yàn)之談?_百度知 ...
長(zhǎng)大后有出息的孩子，排名多在哪些名次，特級(jí)教師的經(jīng)驗(yàn)之談？孩子是不是有出息，上學(xué)階段，許多父母會(huì)用成績(jī)比照。家長(zhǎng)認(rèn)為：僅有小孩的成績(jī)夠出色，將來(lái)才有競(jìng)爭(zhēng)力，才會(huì)更加有出息。可是，據(jù)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師統(tǒng)計(jì)分析：在班級(jí)上成績(jī)十分出色的小孩，將來(lái)的人生軌跡相對(duì)性較窄，乃至遠(yuǎn)沒(méi)有下面這些排名的...
小時(shí)候?qū)W習(xí)不好長(zhǎng)大后照樣有出息的名人有哪些?
丘吉爾曾因成績(jī)差而放棄了考大學(xué)的念頭，轉(zhuǎn)考陸軍士官學(xué)校而又兩次落榜，第三次才好不容易考取。丘吉爾少年時(shí)很淘氣，而且對(duì)學(xué)科的好惡非常明顯。他小學(xué)時(shí)的一位女班主任老師說(shuō)：我那里對(duì)丘吉爾的印象是：這個(gè)矮個(gè)子的紅臉孩子是全班最淘氣的孩子。我甚至還認(rèn)為他不僅是在全班，而且是世界上最大的淘氣包...
那些特別有出息的孩子都有什么特征?
個(gè)人認(rèn)為，從心理行為上來(lái)講，特別有出息的孩子主要有以下特征：以前我小學(xué)班級(jí)里有個(gè)聰明男生，他是數(shù)學(xué)天才，數(shù)學(xué)成績(jī)是整個(gè)年級(jí)的頂頭冠軍，名副其實(shí)的數(shù)學(xué)天王，到區(qū)里比賽也是頂呱呱數(shù)第一，任何天文數(shù)字到了他那里都是小菜一碟！后來(lái)考取市重點(diǎn)大同中學(xué)，大同出來(lái)后又進(jìn)了上海交大，這男生不太張揚(yáng)，...
怎樣的孩子雖然很“難帶”,但未來(lái)更容易有出息?
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學(xué)習(xí)不好的孩子為什么長(zhǎng)大之后反而混的最好呢?
這樣看來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子可能長(zhǎng)大后更有出息？其實(shí)不盡然，專家說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子也不一定在未來(lái)比成績(jī)的孩子過(guò)得好！成績(jī)也是決定孩子未來(lái)的一個(gè)因素，雖然不是唯一的。一些成績(jī)差的孩子為什么將來(lái)更有出息，專家說(shuō)是因?yàn)樗麄冸m然在學(xué)習(xí)比不上其他孩子，在這5方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于成績(jī)好的孩子。★心理素質(zhì)好 ...
孩子在哪些方面不如別人,以后反而有機(jī)會(huì)出息?
回了家之后，還要監(jiān)督孩子完成補(bǔ)課班的作業(yè)。雖然我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)她辛不辛苦，但是我這個(gè)外人看著都覺(jué)得累，想必她也覺(jué)得辛苦得不行。不過(guò)，在她看來(lái)，這對(duì)孩子有好處，自己辛苦一點(diǎn)兒也無(wú)所謂。可是成績(jī)就是一切么？走上社會(huì)的我們都知道，其實(shí)成績(jī)只占一小部分。如果想知道自己家孩子有沒(méi)有出息，還是...
為什么說(shuō)經(jīng)常考第一名的不一定以后有出息
為什么說(shuō)將來(lái)最有出息的永遠(yuǎn)不是班上的第一名 第一名 只是理論 強(qiáng)，未必別的強(qiáng)，社會(huì)上還要看其他能力，學(xué)習(xí)差 沒(méi)準(zhǔn)社會(huì)能力強(qiáng)，為什么說(shuō)班里最有出息的，從來(lái)都不是第一名 第一只顧著學(xué)習(xí)了，忽略了全面發(fā)展 為什么第一名成為不了最有出息的孩子 因?yàn)榇蠹叶伎洌姨^(guò)順風(fēng)順?biāo)５且膊荒?..
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沂南縣唇形： ______ 不聽話的孩子有二種可能,一種向上,一種向下,注定不平常.
沂南縣唇形： ______ 寶寶智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有反應(yīng)比較遲鈍、動(dòng)作發(fā)育遲緩等.如果寶寶存在智力發(fā)育遲緩的情況,在早期的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)比較遲鈍的癥狀,具體表現(xiàn)為叫其名字沒(méi)有什么反應(yīng),或者對(duì)外面環(huán)境的變化沒(méi)有反應(yīng);此外,寶寶可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作發(fā)育遲緩的情況,比如不能去伸手抓物,或者到六個(gè)月左右仍然還不會(huì)翻身,或者不會(huì)獨(dú)立行走、爬行等.建議家長(zhǎng)注意觀察寶寶的發(fā)育情況,從而進(jìn)行對(duì)癥治療.
沂南縣唇形： ______ 不是,有很多往往是老師的孩子沒(méi)出息,因?yàn)樽鳛槔蠋煹暮⒆由蠈W(xué)期間就是不好好學(xué)習(xí),老師也不好意思說(shuō),還有就是作為老師的子女他們本身可能會(huì)因?yàn)樽约旱母改甘墙處?而沾沾自喜,所以有很多教師的子女長(zhǎng)大后是沒(méi)有出息的.
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沂南縣唇形： ______ 一、摔倒了自己馬上站起來(lái) 性格活潑好動(dòng)的孩子,磕磕碰碰總是難免的,但他們往往在摔倒后能自己馬上爬起來(lái),不會(huì)哭鼻子,不需要爸爸媽媽哄大半天.這類的小孩長(zhǎng)大后比較樂(lè)觀向上,像個(gè)發(fā)光的小太陽(yáng).長(zhǎng)大后即使遇到挫折了,也能很快...
沂南縣唇形： ______ 很多父母都希望自己家的孩子長(zhǎng)大之后會(huì)有很大出息,事業(yè)有成,名聲赫赫,光宗耀祖,因此很小就開始對(duì)孩子實(shí)行嚴(yán)格的管教.但孩子的運(yùn)勢(shì)和父母的時(shí)柱有很大的關(guān)系...
沂南縣唇形： ______ 如果孩子從小就聽父母的話,父母讓他好好學(xué)習(xí),他就能刻苦努力的學(xué)習(xí),高中畢業(yè)一定會(huì)考上一本大學(xué)的.這個(gè)人就一定是有出息的.除非這人先天智商低下,聽話不聽話都不會(huì)有出息的.
沂南縣唇形： ______ 俗話說(shuō)的好:有情飲水飽,但對(duì)現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō),沒(méi)有物質(zhì)基礎(chǔ)的生活是很難維持的.現(xiàn)代... 當(dāng)孩子長(zhǎng)大后,是很有出息的,會(huì)成為人中龍鳳,是一個(gè)精英,能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)....
