標題含義的答題技巧

問題一：記敘文中標題的含義題怎么解答？如果是初中的按我輸?shù)脕恚绻歉咧校杂砂l(fā)揮
1.點名了。。。。的主旨
2.生動形象，。。。的套話3以此為題，說明了，，，，
4吸引讀者閱讀
記敘文標題的含義和作用
一、分析標題的含義
1、表層含義：標題的字面含義、在文中的含義;深層含義：引申義、比喻義、象征義
2、標題如果是比喻性的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，我們應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義或象征義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標題的深刻含義。
二、如何理解記敘文題目的作用？
俗話說：題好文一半”。
語文學(xué)習(xí)中，不僅在寫作時要擬定一個好標題，而且在閱讀訓(xùn)練中，也應(yīng)注重培養(yǎng)準確理解題目含義及作用的能力。因為，這是能促進讀者更好地領(lǐng)悟作品內(nèi)涵、鑒賞文學(xué)作品。
就記敘文而言，題目之于文章究竟有哪些作用呢？
這是目前中考閱讀題的一個重要考點。
一、這類試題，多以簡答題形式出現(xiàn)，考查的角度（題型）常見的有：
1、含義是什么（有哪些）？ 2、標題的作用是什么（有哪些）？ 3、為什么設(shè)這個標題？這個標題好不好，它妙在哪里？
4、給文章擬（換）標題。 5、文章的標題是否能用“…”來替換？哪個標題更好？（說明理由）
二、題目作用的歸類：
記敘文題目的作用常見的有以下幾類：
1、概括文章的主要內(nèi)容。2、作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。3、作者感情的出發(fā)點。4、具有象征意義。5、語帶雙關(guān)。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引讀者興趣。表明寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)；貫穿全文線索；透露情感主旨。此外還有作用：寓意含蓄，引人深思；制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣……
[注]1、一個標題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析。2、題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。
[提示]文章的題目如果是一個人，或是一件物品，或是一個內(nèi)涵豐富的動作等，很可能就是該文的行文線索。
三、課文簡要例析：（結(jié)合學(xué)過的文章談?wù)剬ο旅骖}目的理解）
《背影》：充當全文線索；抓住外貌特寫鏡頭來表現(xiàn)父子深情。
《阿長與〈山海經(jīng)〉》：概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長為我買《山海經(jīng)》這件事；表現(xiàn)阿長真誠、善良和樂于助人的品質(zhì)；表達“我”的感激和懷念之情。
《變色龍》：運用比喻的修辭，生動形象地寫出了主人公（奧楚蔑洛夫）善變（見風(fēng)使舵）的性格，具有極強的諷刺性。
《心聲》：語帶雙關(guān)――表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。
四、課外語段閱讀訓(xùn)練：（文章略）
1、《六個饅頭》：文章為什么要以“六個饅頭”為題目？
［參考答案］①以極平常的饅頭為題目，引起讀者的興趣；②六個饅頭是本文的線索（故事圍繞這六個饅頭展開）；③六個饅頭凝聚了同學(xué)之間深厚的友誼，使文章主題得以表現(xiàn)。
2、《微笑的可樂》：請說說題目“微笑的可樂”有什么含義？在文中有什么作用？
［參考答案］題目含義：冰鎮(zhèn)飲料及其帶來的美好、成功的生活。作用：給文章提供了一個線索，并暗示了文章的主旨。
3、《心靈折舊費》：你是如何理解文題“心靈折舊費”的?
［參考答案］20元的自行車折舊費使大哥的人品打了折扣，這讓他自責(zé)，作者借此呼喚人與人之間的真誠與信任。
4、《一位母親的危機處理》：此文選自孫道榮的博客，讀完全文，請你給文章擬個恰當?shù)臉祟}。
5、《鐘點工的三千元晚宴》：小說的標題好不好?為什么?
［參考答案］好。因為題目存在強烈反差，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
6、《破繭成蝶》：選文的標題是“破繭成蝶”，請你結(jié)合全文談?wù)勀銓@一標題內(nèi)涵的理......>>

問題二：走一步再走一步標題的含義的答題技巧意思就是當你不明白某事的時候，靠近點不明白，那就還可以再靠近點

問題三：中考語文。請問那種說說文章標題的意義，好處等題的答題思路和格式是怎么樣的？有好評～文章的標題歸納起來，作用有以下幾類：
（1）作為文章的線索，貫穿全文；
（2）突出主題，點明主旨；
（3）設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考；
（4）反映作者情感；
（5）概括了文章的主要情節(jié)；
（6）一語雙關(guān)。

問題四：對于記敘文閱讀中的句子含義題怎么去分析，有什么答題技巧？現(xiàn)代文閱讀各種題型的解答方法
一有關(guān)語言修辭的題型:
1描繪類
提問方式：某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？或：文章的某個句子說成另一個句子好不好？為什么？
答題模式：不行。因為該詞生動具體（形象、準確）地寫出了＋對象＋效果，換了后就變成＋不好的效果。或：不行，因為該詞比另一詞的感情更強烈（或該詞比另一詞更切合對象的性格特征）。
2結(jié)構(gòu)類
提問方式：某兩個或三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？
答題模式：不能。因為（1）與人們認識事物的規(guī)律（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達了……
3修辭類
提問方式：這句話運用了什么修辭方法？這樣寫在表達上有什么好處？
答題模式：確認修辭手法＋修辭本身的作用＋結(jié)合句子語境
1. 比喻、擬人：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2. 排比：有氣勢，加強語氣，一氣呵成；層層鋪開，逐步擴大，對點明主旨起強化作用等；強調(diào)了＋對象＋特性
3. 對比：強調(diào)了……突出了……
4. 設(shè)問：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
5. 反問：強調(diào)，加強語氣等；
6. 反復(fù)：強調(diào)了＋加強語氣
二、有關(guān)布局謀篇的題型:
提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？
答題模式：
1. 文首：開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。
2. 文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。
3. 文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。
三、有關(guān)表現(xiàn)手法的題型:
1藝術(shù)類
提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？
答題模式：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用）
2人稱類
提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？
答題模式：第一人稱：親切、自然、真實，適于心理描寫；第二人稱：便于感情交流，進行抒情，還能起擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。
四、有關(guān)歸納內(nèi)容要點的題型:
提問方式：請概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點。
答題模式：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。
五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型:
提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象
答題模式：按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。
現(xiàn)代文閱讀的表達技巧分析術(shù)語歸納指導(dǎo)
一、敘述人稱
1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。
2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。
二、敘述方式
1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。
2.倒敘：造成懸念，引人入勝。
3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。
4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下 *** 某些交代。
5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。
三、描寫
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動......>>

問題五：請說明語文各種題目的答題技巧！怎么說明，我高三用了一年時間去學(xué)習(xí)答題技巧，在這里是說不了的
不過你不用擔心，這個老師以后都會教你的
到那時如果有什么問題，再問也不遲

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如何分析文章標題的含義
標題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣就可以領(lǐng)悟出標題的深刻含義。比如《變色龍》一文，標題“...

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