老黃牛作文借物喻人500字
許多朋友都認(rèn)為，我本不應(yīng)生活在這種環(huán)境中，我應(yīng)該在遼闊無垠的大草原上，與我的同伴們?cè)谀抢镒杂杀寂堋㈡覒颍粑迈r的空氣，品嘗著美味的嫩草，望著蔚藍(lán)的天空、潔白的云朵，“哞哞”地叫著，隨風(fēng)搖曳的草叢中，牛羊的身影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，那美麗的草原應(yīng)是是我的家。
然而現(xiàn)在，我們的脖子上套著沉重的枷鎖，身體彎曲，低頭前行，我們的腳步踏在泥濘的水田中，被人們牽引、拽拉，辛勤地耕作著。如果我們稍微慢了一些，主人的皮鞭便會(huì)如雨點(diǎn)般落在我們身上。我們默默承受著，無力反抗。當(dāng)我們的身體老邁，無法再行走，力量耗盡時(shí)，主人便會(huì)磨刀霍霍，我們將被結(jié)束生命。從頭到腳，從里到外，我都是主的寶貴財(cái)產(chǎn)。我的肉體變成了美味的佳肴，皮毛則被制成了各種皮包、皮鞋等物品。
是的，我們的命運(yùn)似乎早已注定，卑微而被動(dòng)。在荒涼偏僻的農(nóng)村，我們的存在似乎只是悲涼的點(diǎn)綴。我們的使命除了辛勤勞作，似乎別無他求。我們并不奢望太多，一捆青草、幾斤豆類便足以讓我們滿足。魯迅先生曾贊美過我們：吃的是草，擠的是奶。他將自比為孺子牛，心甘情愿為勞苦大眾服務(wù)。人們還常用“舐犢之情”來形容父母對(duì)子女的愛，將勇往直前的年輕人比作“初生牛犢不怕虎。”這些贊美讓我心生歡喜；但也有人輕視我們。一些老師在為學(xué)生講解難題，而學(xué)生仍舊迷惑不解時(shí)，他們會(huì)說：“簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴。”人們還將言辭夸張的人稱為吹牛，將社會(huì)上的各種壞人比作“牛鬼蛇神”，這樣的話讓我心如刀割。
盡管如此，我們知道，只有經(jīng)歷了這種種磨難，才能獲得深沉的內(nèi)涵。
當(dāng)夜幕降臨，我被主人拴在黑暗的牛棚里，聽著他們家中的歡聲笑語，享受著天倫之樂，而我卻孤獨(dú)寂寞，備受煎熬。我咬緊牙關(guān)，等待著黎明的到來，期待著新的一天。
此刻，太陽從地平線緩緩升起，一個(gè)清晨起床的牧童，拿起他的短笛，牽著我走出村莊，我們一起在鄉(xiāng)間小路上歡快地漫步。我們看著天空中涼爽的云朵，清新的露水，綠油油的小草。小牧童悠閑地騎在我的背上，吹奏著動(dòng)人的旋律，這便是我最快樂的時(shí)光。
肩負(fù)著重任，我行走在水田之中，踏實(shí)地走在鄉(xiāng)間小路上，為人類做出貢獻(xiàn)，我是一頭辛苦但快樂的老黃牛！
黃牛伯伯像什么
黃牛伯伯像埋頭苦干、無怨無誨、不計(jì)個(gè)人得失的人。借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現(xiàn)，是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法。無論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。...
用借物喻人的手法寫一句話
用借物喻人的手法寫一句話 答：小蜜蜂辛勤采蜜，自己吃的蜜卻非常少。花生埋在地下不招搖，卻結(jié)出很多果實(shí)。黃牛埋頭苦干，從沒有怨言。滿意請(qǐng)采納！有問題請(qǐng)追問！非常感謝！
如何寫借物喻人的文章
借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的一種品格。無論寫人記事還是寫景狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法： 可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄；可以大大增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力 和感染力。運(yùn)用借物喻人的方法需要注意的是：作文時(shí)，描述的事物的特點(diǎn)， 要與人的品格有相似之處；讓人讀了文章，就...
借物喻人寫食物的
今年是牛年，牛年里的“五一”大明星當(dāng)然非牛莫屬！誰叫它們2009最紅，也名副其實(shí)是最艱苦的勞動(dòng)模范。奶牛、黃牛、水牛都是牛家族的明星成員，勤勞踏實(shí)，默默無聞的美名早就流傳千古。大名鼎鼎的魯迅說：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，連他老人家都想做牛，可見牛的品質(zhì)非凡。在沒有機(jī)械工具的...
應(yīng)用詩寫作文
從寫作方法和技巧上分有借物喻人,托物言志,借景抒情,夸張寫實(shí)……分門別類,各具特色,不盡相同。從某種意義上講,一首詩歌就是一篇文章的大概。 因此系統(tǒng)地進(jìn)行古詩詞名句訓(xùn)練,就是接觸積累各種寫作素材,學(xué)習(xí)掌握多樣的寫作方法和技巧。對(duì)學(xué)生寫作能力的提高可見一斑。 一、誦讀古詩詞名句,積累素材文章缺乏營(yíng)養(yǎng),...
求一篇題目為另有韻味的作文,要求使用借物喻人的手法。800字左右。急...
“借物喻人,托物言志”,當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字,為我們傳授最后一個(gè)知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。 奉獻(xiàn)是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風(fēng)霜雨雪,...
借物喻人的土豆怎么寫
可你有想過嗎？當(dāng)蘋果和梨披上華麗又顯眼的時(shí)裝時(shí)，土豆卻總被冷落一時(shí)，它依然不聲不響，如黃牛般“坐”在泥土里，等著農(nóng)民們將它挖出。當(dāng)人們大聲贊揚(yáng)各種水果時(shí)，它也不計(jì)較什么。盡管這都是些微不足道的好處，但卻令我感慨萬分。生活中不也是有許多有土豆品質(zhì)的人嗎？老師正是那些為社會(huì)做出...
用什么借物喻人
古今中外，古人以梅、蘭、竹、菊、荷花喻人，近現(xiàn)代則以白楊、小草、海燕、老黃牛、螺絲釘?shù)扔魅恕６徽摵畏N“物”，關(guān)鍵在于“喻”，發(fā)掘其閃光之處，用以比喻人的高貴品格。蜜蜂，忙碌而不倦，無私奉獻(xiàn)，喻人之勤勞、無私；螞蟻，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)，喻人之合作精神、集體主義；蠟燭，燃燒...
象征,借物喻人和托物言志的區(qū)別
所謂托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運(yùn)用象征或起興等手法，通過描繪客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現(xiàn)，是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法。2、特點(diǎn)不同 無論寫人記事還是寫景狀物，正確...
托物言志,象征,借物喻人有什么區(qū)別?
托物言志、象征和借物喻人的不同： 托物言志 是中國(guó)古代美學(xué)范疇。即把詩人（作家）的情懷、見解、節(jié)操、志向通過可 見可感的具體形象表達(dá)出來。表達(dá)時(shí)，借物說話，作者的褒貶蘊(yùn)含在作品的形象 之中。比如“詠菊”---“我花開后百花殺”明寫秋菊盛開，卻是百花凋零的時(shí) 候，暗含“改朝換代”之意...
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