寫作的方法和技巧
寫作的方法和技巧
寫作的方法和技巧，文以意為主”，“意”就是文章的主題。它是文章的核心與靈魂。立意是一篇文章的根本，它直接關(guān)系到文章的選材，布局，乃至文章的深度，如何掌握寫作的方法和技巧。
寫作的方法和技巧1
1、觀察與思考
為什么覺(jué)得寫作文難？有的孩子不知道如何下筆，只是一味地湊字。請(qǐng)記住這樣一句話，生活是習(xí)作素材的源泉。學(xué)會(huì)在生活多多觀察，觀察人物、動(dòng)物、植物，以及某件事發(fā)生的狀態(tài)和過(guò)程，學(xué)會(huì)有意識(shí)地去觀察，并且能夠在觀察中認(rèn)真思考，思考人物的內(nèi)心活動(dòng)、動(dòng)物的生活習(xí)性、植物的生長(zhǎng)狀態(tài)等等。如此一來(lái)，孩子見(jiàn)得多了，腦袋里面想得多了，那么就會(huì)擁有更多獨(dú)具真實(shí)性、實(shí)踐性、真情感的習(xí)作素材，就不用發(fā)愁沒(méi)有東西可寫了。當(dāng)然，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的有意識(shí)觀察思考變成一種良好習(xí)慣的時(shí)候，自然而然就會(huì)寫出好的文章。
2、閱讀加積累
想要作文水平得到更穩(wěn)、更扎實(shí)地提升，還需要多多閱讀名人名家的經(jīng)典篇章。視學(xué)校內(nèi)規(guī)定的經(jīng)典閱讀為基礎(chǔ)，課外閱讀的數(shù)量與質(zhì)量也要列入計(jì)劃之內(nèi)。閱讀數(shù)量，不單純指多多看書，如果毫無(wú)目的隨意翻看，那就失去了閱讀的意義。這個(gè)時(shí)候就要思考閱讀質(zhì)量了，想要提高閱讀課外經(jīng)典的質(zhì)量，較為直接的辦法就是學(xué)寫“讀書筆記”。
根據(jù)學(xué)生年級(jí)段的不同，可以將“讀書筆記”分為淺層讀書筆記和深層讀書筆記。
一到二年級(jí)主要以看圖說(shuō)話、看圖寫話（一句話作文、一段話作文、幾段話作文）作文為主，針對(duì)學(xué)生接受能力的不同，可以布置各類（寫人、敘事、寫景、想象等）篇幅短小，并具有一定道理的文章，可將其稱為“讀《……》篇章有感”。這一類讀書筆記主要是以記錄好詞、好句、好段為主，以這一過(guò)程注重積累，為后期高年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。低年級(jí)段作文素材積累的主要內(nèi)容包括課內(nèi)詞語(yǔ)、古詩(shī)文、名人名言等。
三到六年級(jí)的作文題材較為豐富，大致包括觀書有感、觀影有感、書信、說(shuō)明作文、想象作文、議論作文等，這就需要在積累作文素材的過(guò)程中，有意識(shí)側(cè)重素材的應(yīng)用。素材應(yīng)用的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)避免照搬照抄，想要做到作文素材的靈活運(yùn)用，就有必要多練筆，多閱讀，多分析，多領(lǐng)悟，這才能夠逐步提高作文成績(jī)。高年級(jí)段作文素材積累的主要內(nèi)容不僅包括課內(nèi)古詩(shī)文等，還需要縱向延伸，不斷學(xué)習(xí)并積累課外古詩(shī)文、經(jīng)典國(guó)學(xué)故事、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及與學(xué)生息息相關(guān)的時(shí)事新聞。閱讀的過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)作者的行文思路與方法，即看作者是如何開頭、如何結(jié)尾，以及如何描寫事情經(jīng)過(guò)的等等。學(xué)習(xí)的時(shí)候，有意識(shí)地總結(jié)出部分方法和技巧，并寫在自己的積累本上，時(shí)常拿出多多翻閱，從中借鑒或引用，相信會(huì)收到事半功倍的效果。
3、多做閱讀理解
閱讀文章，并理解文章所包含的深層意義，是提高習(xí)作能力的另一把金鑰匙。課內(nèi)外閱讀理解習(xí)題大致分為兩個(gè)部分，一是基礎(chǔ)習(xí)題，二是拔高訓(xùn)練。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行字、詞、句的測(cè)驗(yàn)，只有將基礎(chǔ)知識(shí)打牢，才能夠降低學(xué)生自身習(xí)作過(guò)程中的難度。想要在閱讀理解中獲得更有價(jià)值的習(xí)作方法與技巧，就必須增加拔高訓(xùn)練的部分。這部分練習(xí)題主要考察學(xué)生對(duì)文章主題思考與總結(jié)的能力。此部分問(wèn)題有一定的難度，因此建議學(xué)生先思考，再參考。讓學(xué)生自主思考相關(guān)問(wèn)題的答題思路與主旨方向，是提高作文水平的切入點(diǎn)。及時(shí)參考答案，能夠讓學(xué)生獲得有關(guān)閱讀理解的較為正確的答題方式，且能夠抓住重點(diǎn)。抓住文章主旨（找到文章重點(diǎn)），即可將其引入與自己主旨相符的作文中。解釋：將閱讀理解拔高部分的訓(xùn)練看做習(xí)作過(guò)程中升華文章主旨的素材，引用這樣的素材，一方面能夠展現(xiàn)學(xué)生文筆的功力，另一方面會(huì)使得文章更具說(shuō)服力，也能夠打動(dòng)讀者，即獲得高分。
4、勤練筆（漢字+行文）
想要閱卷老師給出較高的作文分?jǐn)?shù)，首要前提是要保證卷面的干凈整潔。一方面要保證沒(méi)有錯(cuò)別字，另一方面就是向老師展示漂亮規(guī)范的漢字。想要寫出規(guī)范的漢字，就必須要求孩子經(jīng)常練習(xí)字帖。不是說(shuō)光練習(xí)字帖就可以了，日常作業(yè)也應(yīng)該多加注意。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，課后作業(yè)往往比較多。低年級(jí)的孩子一般自控力較弱，這就需要家長(zhǎng)的積極配合。不要為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，而是應(yīng)當(dāng)在寫作業(yè)的時(shí)候，也要保證漢字的書寫規(guī)范。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子認(rèn)真寫字的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了，寫字的速度也會(huì)逐漸提高。漢字的練寫是基礎(chǔ)，想要提高作文的水平，家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)督促孩子時(shí)常進(jìn)行小練筆的訓(xùn)練。小練筆的內(nèi)容隨機(jī)，給孩子更多想象與發(fā)揮的空間。家長(zhǎng)還可以為孩子準(zhǔn)備小練筆的本子，多多練筆多積累，既是為各個(gè)類型作文積累素材，在按部就班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，又能夠讓孩子逐漸形成“落筆有話說(shuō)”的能力。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，也是檢驗(yàn)學(xué)生行文是否準(zhǔn)確的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。有的孩子在寫作文的時(shí)候，不會(huì)去在意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，常見(jiàn)的誤區(qū)就是“一逗到底”，一段話中，只在結(jié)尾處畫上句號(hào)。這樣的行文會(huì)顯得沒(méi)有層次與結(jié)構(gòu)，看上去會(huì)比較啰嗦。
6、寫作風(fēng)格
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的寫作類型，在不斷練習(xí)相應(yīng)作文的過(guò)程中，我們的作文會(huì)逐漸形成自己獨(dú)有的寫作習(xí)慣。這些習(xí)慣可能會(huì)讓你的行文更加出彩，但也有可能會(huì)給你的作文減分。那么就需要不斷發(fā)揚(yáng)自身作文的優(yōu)勢(shì)，不足之處應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正。在不斷習(xí)作的過(guò)程中，逐漸形成獨(dú)有的寫作風(fēng)格。想要使自己的作文擁有獨(dú)特的寫作風(fēng)格，在具體練習(xí)的過(guò)程中，還要學(xué)會(huì)“字句推敲細(xì)琢磨”。在一段話中，有時(shí)候需要細(xì)細(xì)推敲該用哪個(gè)字，該用哪個(gè)詞，選擇恰到好處的字詞句，會(huì)讓描寫的人物、事物、風(fēng)景等更加形象，給讀者眼前一亮的感覺(jué)。好酒越釀越濃，好的文章更需要耐心推敲。
7、真情實(shí)感
不管什么類型的作文，都有自己的中心思想。一篇作文，從開頭到結(jié)尾，希望流露出的是作者的真情實(shí)感，那樣能夠讓讀者看過(guò)之后，能夠與其產(chǎn)生共鳴，更具說(shuō)服力。但是作文中的一些事情，可能并沒(méi)有發(fā)生在自己身上，也許是別人的故事，或者干脆是虛構(gòu)的故事，那我們?cè)撊绾巫龅绞惆l(fā)真情實(shí)感呢？這時(shí)候就需要我們發(fā)揮合理的想象了。合理的想象是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，切勿夸大事實(shí)。我們可以將自己視為文中的主角，或者是旁觀者，進(jìn)行合理寫作。
寫作的方法和技巧2
一、觀察是寫作的基礎(chǔ)
1、注意平時(shí)積累，做生活的有心人。
生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說(shuō)的“美是到處都有的.。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)。”因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，善于留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會(huì)生活中去發(fā)現(xiàn)美的事物。只有生活豐富多彩、熱愛(ài)生活的人，思想才會(huì)活躍，感情才會(huì)豐富，才可能寫出感人的文章。
2、留心觀察，善于捕捉事物特征。
正如指出的：“一棵樹的葉子，看上去是大體相同的，但仔細(xì)一看，每片葉子都有不同。有共性，也有個(gè)性，有相同的方面，也有相異的方面。”因此，要注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣，使他們?cè)诩?xì)心觀察的基礎(chǔ)上善于找出同類事物千差萬(wàn)別的個(gè)性和特征。
3、注重閱讀，豐富間接生活積累。
生活的直接積累對(duì)寫作是十分重要和有意義的，但受著時(shí)間、空間的限制，人的精力和經(jīng)驗(yàn)總是有限的，不可能任何生活都直接參與、直接體驗(yàn)。因此，要培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀的好習(xí)慣，因?yàn)榇罅康闹R(shí)要從書本中來(lái)獲得。同時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成寫閱讀筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”只要大量閱讀，善于積累，同樣可以從中獲得對(duì)生活的豐富感受，提高生活的認(rèn)識(shí)。
二、分析題意，提煉素材
沒(méi)有材料或材料不足，自然寫不好文章。但有了材料如果不精心選材或選材不當(dāng)，仍然也寫不出好文章。因此，要提高學(xué)生的寫作能力，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的審題立意、謀篇布局的能力。
1、審明題意，選取材料。
材料是為主題服務(wù)的，因此，在選擇材料前，必須要明確文章的體裁及文章所要表達(dá)的中心思想。我們有些學(xué)生往往不舍得割舍材料，有用沒(méi)用一起上，這樣就會(huì)造成“下筆千言，離題萬(wàn)里”的結(jié)果。所以，在寫作時(shí)，首先要明確主題。在教學(xué)中除了引導(dǎo)學(xué)生注意分析課文題目，培養(yǎng)審題技能以外，還可采用一些具體方法，培養(yǎng)學(xué)生概括、提煉的能力。如，讓學(xué)生把自己作文的中心思想濃縮為一句簡(jiǎn)短的文字，即提煉出“主題句”。采用這種濃縮法，對(duì)提高學(xué)生審題立意的技能，是十分有益的。
其次，要選取典型材料，即那些反映事物本質(zhì)，有代表性、有說(shuō)服力的材料。同時(shí)，還應(yīng)注意材料的真實(shí)性和可信性。
2、立意要深刻，創(chuàng)意要新穎。
無(wú)論何種體裁的文章，都需要通過(guò)材料烘托主題。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透過(guò)現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，對(duì)生活是否有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)地，即立意要深刻。
其次，在立意深刻的基礎(chǔ)上，還要看作者的創(chuàng)意是否新穎，即作者在文章中所提出的見(jiàn)解，所抒發(fā)的感受，不落俗套，否則人云亦云，則沒(méi)有新意。因此，在寫作訓(xùn)練中，應(yīng)拓寬學(xué)生視野，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，在文章中體現(xiàn)自己的獨(dú)特性，這樣就會(huì)抓住讀者，給人一種新鮮醒目的感覺(jué)。要做到創(chuàng)意新穎，關(guān)鍵是寫作的角度要新。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活豐富多彩，客觀事物紛繁復(fù)雜，人物千姿百態(tài)，即使是同一生活現(xiàn)象，同一人物或同一景物，只要觀察者的角度不同，就會(huì)表現(xiàn)出不同的側(cè)面。因此，角度新也就是立意要新，觀點(diǎn)要新，構(gòu)思要新。
三、注重表達(dá)能力的培養(yǎng)
作文能力一般包括認(rèn)識(shí)生活和反映生活兩方面的能力。認(rèn)識(shí)生活需要敏銳的觀察力和深刻的分析能力，而反映生活則需要準(zhǔn)確的表達(dá)能力。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)采用多種方式訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
1、課堂上進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練。
學(xué)生表達(dá)能力的體現(xiàn)，首先表現(xiàn)在是否有敏捷的思維和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力，因此，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力是不能忽視的。在課堂教學(xué)中，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的方法是多種多樣的。例如講提綱，可讓學(xué)生口述自己作文的提綱大意，這樣不僅可以提高學(xué)生的構(gòu)思能力，而且可以了解學(xué)生的邏輯思維能力。再如，可采用講故事、談感想等方法培養(yǎng)學(xué)生不僅言而“有物”，還要言而“有序”。否則七嘴八舌，前后無(wú)序，雖訓(xùn)練了說(shuō)的能力，卻不能增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言組織能力。除此之外，教師還可以組織學(xué)生就提出的問(wèn)題進(jìn)行研討或辯論，這樣可以鍛煉學(xué)生“言之成理”、“出口成章”的本領(lǐng)。
2、采用多種方法，訓(xùn)練學(xué)生書面寫作能力。
寫作訓(xùn)練的方法是多種多樣的，但無(wú)論哪種方法，目的都是為提高學(xué)生的寫作能力，它包括觀察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力。因此，我們應(yīng)首先讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記和記筆記的好習(xí)慣，這樣有益于學(xué)生積累作文的素材，有效地解決作文時(shí)感到“無(wú)話可說(shuō)”的問(wèn)題。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生寫真事、說(shuō)實(shí)話的好文風(fēng)，以及快速準(zhǔn)確的文字表達(dá)能力。因此，它一向是中學(xué)語(yǔ)文教師作為提高學(xué)生寫作能力的一項(xiàng)重要的經(jīng)常性的工作。
其次，可進(jìn)行模仿性寫作練習(xí)。因?yàn)槲覀兊恼n文就是很好的范文，在學(xué)習(xí)了文章的寫作技法、特點(diǎn)后，可以讓學(xué)生模仿范文自行命題。如，學(xué)習(xí)了抒情散文《白楊禮贊》可讓學(xué)生模仿其筆法，寫一些抒情性文章《燭火贊》、《粉筆贊》、《雪》等等。如學(xué)習(xí)了說(shuō)明文《景泰藍(lán)的制作》，可以讓學(xué)生模仿說(shuō)明文的寫作方法，介紹一下自己的小制作、小發(fā)明或?qū)δ骋皇挛镞M(jìn)行觀察后，寫成說(shuō)明文。像這樣類型的寫作訓(xùn)練，既結(jié)合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性，對(duì)所學(xué)的文體能做到較好的掌握和訓(xùn)練。
再者，教師可收集一些材料、漫畫、哲理故事等，讓學(xué)生根據(jù)所給的內(nèi)容進(jìn)行寫作，這樣既鍛煉了學(xué)生的觀察力、思考力、想象力，又能挖掘出學(xué)生的思想深度和認(rèn)識(shí)程度，既培養(yǎng)了學(xué)生寫作的基本能力，又開發(fā)了他們的智力。
語(yǔ)言教學(xué)中能力的培養(yǎng)，重在寫作能力的培養(yǎng)。因?yàn)閷?duì)學(xué)生作文能力的考核，實(shí)際上是對(duì)其思想認(rèn)識(shí)水平、知識(shí)水平、能力與智力的綜合性考核，這種考核能在一定的廣度與深度上反映出學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)文水平。由此可見(jiàn)，提高學(xué)生的作文能力是十分必要和重要的。
寫作的方法和技巧3
肚里有貨，作文不是憑空產(chǎn)生的而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過(guò)寫作表現(xiàn)出來(lái)，這就要求平時(shí)對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行儲(chǔ)存，通過(guò)大量的閱讀作家作品觀看專業(yè)書籍慢慢的積少成多。
多寫多練，作文就必須得寫出來(lái)只有平時(shí)多寫多練才能減少錯(cuò)字，語(yǔ)句通順，熟能生巧的，寫的越多，練的越多寫作文水平提升得也就越快。
常記筆記，平時(shí)看到的、聽(tīng)到的、遇到的都通過(guò)寫作的方式記下來(lái)，把名言名句也記錄下來(lái)，日積月累寫作能力也能迅速提升，寫作之前先思后行，先把想寫的東西列個(gè)提綱，做個(gè)計(jì)劃，從哪開始經(jīng)過(guò)什么結(jié)果怎么樣，心里先有個(gè)譜。
勇于創(chuàng)新，不要老是模仿人家，要自己有突破，真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，敢于創(chuàng)新的所以不要怕，堅(jiān)定信念走出一條適合自己的寫作之路。
起承轉(zhuǎn)合，這是老八股就用到的，現(xiàn)在依然適用，起就是事件的開頭，承是事件的過(guò)程，轉(zhuǎn)是事件結(jié)果的轉(zhuǎn)折，合是結(jié)尾，按照這種順序來(lái)描述，特別是開頭，結(jié)尾一定要出彩。
零秒思維寫作三不原則：
第一，不許停。
寫作的時(shí)候，不能停下來(lái)，一直不斷地寫，像說(shuō)話一樣不要停下來(lái)。哪怕是不知道怎么寫了，也可以寫“這是哪門子寫作的方法，都不知道怎么寫了，還不讓停下來(lái)休息”，就是把腦袋不知道怎么寫的感覺(jué)寫下來(lái)，繼續(xù)寫，如果一直不知道怎么寫，就一直寫這些狀態(tài)的話。寫到一定程度后，就發(fā)現(xiàn)腦袋不可能一直沒(méi)有內(nèi)容可寫，然后就把新想到的內(nèi)容寫下來(lái)。目的就一個(gè)，不能停下來(lái)不寫，要保持一直寫的狀態(tài)。
第二，不許想。
不許想的意思，就是讓我們的腦袋不要想得太快。想的速度是比較快的，我們寫字的速度是跟不上的，因此，不許想就是讓我們想的速度和寫的速度保持一致，不要想得太快。
第三，不許改。
不許改就是寫的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，不要停下來(lái)用橡皮、涂改液修改，修改的越多反而會(huì)造成后面不知道該如何寫，最后沒(méi)有內(nèi)容可寫。
怎樣寫好作文的方法與技巧
寫好作文的方法與技巧有作文的開頭技巧要掌握好、作文的內(nèi)容要形象比喻、作文的結(jié)尾技巧要掌握好。一、作文的開頭技巧要掌握好：在寫作文的時(shí)候，開頭往往是最重要的，因?yàn)閯e人看作文肯定都是從開頭開始看的，只要開頭比較好，對(duì)這篇作文的印象就會(huì)很好，一篇作文的寫作水平的高低根據(jù)開頭就可以體現(xiàn)出來(lái)。...
寫作文的技巧和方法
與自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系進(jìn)來(lái)，讓觀察得到的具體認(rèn)知和感受進(jìn)入內(nèi)心，以備寫作之用。2、海量閱讀是寫作的基石 不讀書的人很難寫成好的文章，因?yàn)樽x書不僅可以從中學(xué)到別人的寫作方法和技巧，更重要的是提升自己的鑒賞能力，拓寬眼界，豐富視角。畢竟個(gè)人的生活受時(shí)間、空間、精力、財(cái)富的限制，總是有限的，但閱讀...
作文技巧和方法
2、立意要深刻，創(chuàng)意要新穎。無(wú)論何種體裁的文章，都需要通過(guò)材料烘托主題。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透過(guò)現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，對(duì)生活是否有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)地，即立意要深刻。3、注意平時(shí)積累，做生活的有心人。生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說(shuō)的“美是到處都有的。對(duì)于眼...
如何寫作文的方法和技巧
一、平時(shí)多閱讀，記錄優(yōu)美語(yǔ)句 平時(shí)的積累對(duì)寫作文來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是重中之重，我們要學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，就像羅丹說(shuō)的，美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，所以，我們應(yīng)該留心我們身邊的事物，在閱讀中找到適合自己的好句好段，只有生活豐富多彩，熱愛(ài)生活的人，才能勾勒出動(dòng)人的...
寫作文的技巧和方法小學(xué)四年級(jí)
小學(xué)四年級(jí)寫作文的技巧和方法如下：一、認(rèn)真地閱讀語(yǔ)文課本，廣泛地閱讀課外書籍。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語(yǔ)言內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，以后就能出口成章了。每天花一定時(shí)間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語(yǔ)句要背出來(lái)、默出來(lái)。“讀書百遍，其意自現(xiàn)”。“熟讀...
寫作文的技巧和方法
多寫多練:多寫多練,不斷提高自己的寫作能力和水平。 借鑒模仿:借鑒模仿優(yōu)秀的文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式,提高自己的寫作技巧。 注意細(xì)節(jié):注意細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá),使文章更加真實(shí)、生動(dòng)、感人。 反復(fù)修改:反復(fù)修改文章,不斷完善和提升文章的質(zhì)量和水平。 搶首贊 已贊過(guò) 已踩過(guò)< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? 評(píng)論 分享 ...
寫作技巧都有哪些?
第四種方法：收尾呼應(yīng) 寫作方法之一是在文章前后解釋一個(gè)意思，或者覆蓋它，覆蓋它的第一部分，并相互照顧。因此，也稱為對(duì)照。等等……寫作方法很多，如果您感興趣的話，可以搜索“像解密魔術(shù)一樣揭秘網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣技術(shù)、技巧”全套文檔中的《1.深度解密一：快速寫出吸引人關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)的營(yíng)銷型文案和文章》...
作文的,技巧有哪些?
并使文章更具可讀性和可信度。練習(xí)寫作：寫作需要不斷地練習(xí)，以提高自己的寫作技巧。可以通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章、練習(xí)寫作計(jì)劃和請(qǐng)教寫作專家等方式來(lái)提高自己的寫作水平。總之，寫作需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，但也需要不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)。通過(guò)合適的方法和態(tài)度，可以提高自己的寫作水平，并成為一名優(yōu)秀的作家。
寫作的技巧和方法
寫作的技巧和方法：開頭好文章離不開一個(gè)好開頭,這決定讀者能否繼續(xù)讀下去,一個(gè)好的開頭可以為你的作文增加一定的色彩,可以吸引讀者的眼光,作文常見(jiàn)的開頭有很多種,現(xiàn)在我們來(lái)看一下常見(jiàn)的幾種!開門見(jiàn)山這種方式直接開始寫題,闡述自己的觀點(diǎn)等等,這種方式可以直接的引起下文,一般來(lái)說(shuō)職責(zé)方式開頭是比較...
寫作的技巧
技巧介紹:寫作方法可以有語(yǔ)言技巧（如修辭，句式，意蘊(yùn)，用詞，作者風(fēng)格），表現(xiàn)手法（常見(jiàn)的有：懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、首尾呼應(yīng)（也叫前后呼應(yīng)）、襯托對(duì)比.伏筆、白描細(xì)描、鋪墊、正面?zhèn)让姹扔飨笳鳌⒔韫胖S今、卒章顯志、承上啟下、開門見(jiàn)山，...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
江寧區(qū)刀尖： ______ 新課標(biāo)規(guī)定的“寫作能力要求”能寫記敘文,簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和一般應(yīng)用文,做到思想感情真實(shí)、健康,內(nèi)容具體,中心明確,條理清楚,文字通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),格式正確,書寫...
江寧區(qū)刀尖： ______ 提高寫作能力小竅門 1、選材 買衣服先要看材料,作文也是這樣的.一篇作文如果選材適當(dāng)、正確,那么你這篇文章一半就成功了.有人問(wèn):材料何處來(lái)?我說(shuō):材料從生活當(dāng)中來(lái).生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都可以作為寫作的材料.下面告訴大家...
江寧區(qū)刀尖： ______ 要寫好作文不是容易的事,需要長(zhǎng)期多方面的努力,平時(shí)要加強(qiáng)閱讀,上好每一堂課.對(duì)課文內(nèi)容及表達(dá)技巧要深刻理解,還要大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品,從中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)寫作的技巧;多看,留心觀察周圍的事物,做生活的有心...
江寧區(qū)刀尖： ______ 敘述的文章:平敘,倒敘,插敘.有平鋪直敘的,還可以設(shè)置懸念的,有自問(wèn)自答.........很多種.不管怎么寫,最重要的一點(diǎn):是要闡述清楚文章的主題,要首尾互相呼應(yīng),要輕重有序,還要有具體的情節(jié)(真實(shí)的就是最感人的) 時(shí)間,地點(diǎn),人物,故事情節(jié)這幾點(diǎn)是必不可少的.
江寧區(qū)刀尖： ______ 建議從掌握方法、逐步積累開始做起. 一、關(guān)于方法: 首先要知道寫作過(guò)程的四大部分: 1.聚材分析 2.創(chuàng)意運(yùn)思 3.構(gòu)篇撰寫 4.編排騰清 每部分都有相應(yīng)的不同方法和技巧. 其次要知道自己在寫作過(guò)程的哪部分存在不足.這是最難的.“人貴有...
江寧區(qū)刀尖： ______ 如何寫好作文 要寫好作文不是容易的事,需要長(zhǎng)期多方面的努力,平時(shí)要加強(qiáng)閱讀,上好每一堂課.對(duì)課文內(nèi)容及表達(dá)技巧要深刻理解,還要大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品,從中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)寫作的技巧;多看,留心觀察周圍的事物,...
江寧區(qū)刀尖： ______ 如何寫好作文 要寫好作文不是容易的事,需要長(zhǎng)期多方面的努力,平時(shí)要加強(qiáng)閱讀,上好每一堂課.對(duì)課文內(nèi)容及表達(dá)技巧要深刻理解,還要大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品,從中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)寫作的技巧;多看,留心觀察周圍的事物,...
江寧區(qū)刀尖： ______ 作文是認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)自我,進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程,又是應(yīng)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力加深的綜合體現(xiàn).明白這個(gè)含義后,我們就來(lái)談一下如何寫好作文這個(gè)話題了.要寫好作文,不妨從以下...
江寧區(qū)刀尖： ______ 十種常用寫作手法:(象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、借景抒情、借物喻人.) (象征通過(guò)某一特點(diǎn)的具體形象,表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn). 例:《白楊...
江寧區(qū)刀尖： ______ 沈氏寫作訓(xùn)練法之《記事》部分內(nèi)容簡(jiǎn)介 一:寫作的目的在于交流 人和人之間是需要互相交流的,而交流,就要有一定的形式,如可以通過(guò)說(shuō)話的形式交流,可以通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)交流的,也可以過(guò)文字的形式來(lái)交流. 交流的目的,是讓別人了...
