“敬廉崇潔·遵紀(jì)守法”手抄報
“敬廉崇潔·遵紀(jì)守法”手抄報：
反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報國之志。
古代有許多的廉潔官員，比如楊震：《楊震暮夜卻金》講述了楊震“暮夜”拒賄的故事，在夜深人靜之時，在沒有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上司，同時又是他的恩師，堅決拒收重金，并且錚錚鐵言，這是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎獨”的精神可嘉，堪稱歷代師表。故事雖小，其教育意義卻不小。一個人，從小到大，為民為官，白天黑夜，有人無人，都能嚴(yán)以律己，不貪不占，拒禮拒賄，其人品之高尚，其道德之規(guī)范，有口皆碑。
楊震高尚的行為表現(xiàn)在：他為官，嚴(yán)于律己，不貪不占，他在沒有第三者知道的情況下，堅決拒收重金，其品德之高尚，堪稱楷模。楊震做官清正廉明，從來不肯私下接見任何人，就是家里的人，也不準(zhǔn)他們過問他的公事。他除了應(yīng)得的薪餉之外，一絲一毫都?xì)w入公家。他常常教育家人要節(jié)省家用，出門的時候，也叫他們步行，不準(zhǔn)乘坐公家給他準(zhǔn)備的車子。有人見他這樣清廉，做了大官，家里還是那樣的清苦，就勸他添置產(chǎn)業(yè)。他卻說：“讓后世的人稱我的子孫為‘清白官吏的子孫’，拿這個當(dāng)作遺產(chǎn)，不是很豐厚嗎？”由此，“清白傳家”的美譽(yù)傳誦至今。
遵紀(jì)守法，學(xué)法護(hù)法是一種美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時代是處在長身體，長知識的黃金時代，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)，自尊，自重，爭當(dāng)一個文明的新時代青少年。
清廉校園手抄報簡單又漂亮
三、敬廉崇潔，遵紀(jì)守法 從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開始；從崇敬有正氣、重氣節(jié)的人開始；從遵守國家法律法規(guī)，知法守法開始。從點滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成尊重法律、正直無私、抵制誘惑、自律自強(qiáng)等良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，確立正確的...
廉潔文化的手抄報內(nèi)容
5、敬廉崇潔，遵紀(jì)守法 從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開始；從崇敬有正氣、重氣節(jié)的人開始；從遵守國家法律法規(guī)，知法守法開始。從點滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成尊重法律、正直無私、抵制誘惑、自律自強(qiáng)等良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，確立正確的...
敬廉崇潔手抄報內(nèi)容簡短
敬廉崇潔手抄報內(nèi)容：廉潔就是清廉、清白之意，對于我們小學(xué)生來說“廉潔”的含義更多的是應(yīng)該知道從小要懂得勤儉節(jié)約、潔身自好、自律自強(qiáng)、大公無私、反對浪費等優(yōu)秀品質(zhì)，從小懂得弘揚“敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信”的精神。廉潔是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，有許多杰出的先人把廉潔二...
清廉手抄報一等獎
三、敬廉崇潔，遵紀(jì)守法 從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開始；從崇敬有正氣、重氣節(jié)的人開始；從遵守國家法律法規(guī)，知法守法開始。從點滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成尊重法律、正直無私、抵制誘惑、自律自強(qiáng)等良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，確立正確的...
廉潔的手抄報內(nèi)容
關(guān)于清廉的摘抄內(nèi)容：1、一念之貪，損自德，毀自身，殃及兒女兩袖清風(fēng)，躬于行，利于民，感召世人。2、處事要公，公生明：律己要廉，廉生威：待人要誠，誠生信；工作要勤，勤生效。3、一文雖微，能污清白人格，萬金價昂，難收公道人心。4、名節(jié)重于泰山，利欲輕如鴻毛。
敬廉崇潔手抄報內(nèi)容一等獎
敬廉崇潔手抄報內(nèi)容 1、清廉文化是中華傳統(tǒng)美德，是一種值得學(xué)習(xí)的精神，它可以有力地促進(jìn)社會主義先進(jìn)文化的發(fā)展，在構(gòu)筑懲治和預(yù)防腐敗體系的過程中，應(yīng)高度重視清廉文化的建設(shè)。2、清廉文化的特征有幾種，一種是主體的大眾性，主要表現(xiàn)為在全社會營造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實社會公眾的...
清廉校園手抄報8k
三、敬廉崇潔，遵紀(jì)守法 從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開始；從崇敬有正氣、重氣節(jié)的人開始；從遵守國家法律法規(guī)，知法守法開始。從點滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成尊重法律、正直無私、抵制誘惑、自律自強(qiáng)等良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，確立正確的...
清廉校園手抄報a3紙
三、敬廉崇潔，遵紀(jì)守法 從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開始；從崇敬有正氣、重氣節(jié)的人開始；從遵守國家法律法規(guī)，知法守法開始。從點滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成尊重法律、正直無私、抵制誘惑、自律自強(qiáng)等良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，確立正確的...
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清廉手抄報一等獎三年級
三、敬廉崇潔，遵紀(jì)守法 從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開始；從崇敬有正氣、重氣節(jié)的人開始；從遵守國家法律法規(guī)，知法守法開始。從點滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成尊重法律、正直無私、抵制誘惑、自律自強(qiáng)等良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，確立正確的...
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